六年级下册语文小升初综合知识整理复习及答案审定版.docx
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六年级下册语文小升初综合知识整理复习及答案审定版
六年级下册语文小升初综合知识整理复习及答案审定版2021
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音基础
1.看拼音,写词语。
xuányátuíránjìqìjiàngyóushùnjiān
zhàoyàofèngxìzhòurányōngdàichéngbì
2.看拼音,写词语。
jūnfáduǒbìdèngyǎnpiānpìchǒujiàn
yánjùnzhíxíngmóguǐkǔnbǎngxíngfá
3.看拼音写词语。
jiànchūhuāruǐchūbǎnjiànwēizhīzhù
xīshuàikǒngjùbōlixiōngèqīngcuì
lánzhùhóngliàngmángrándāndiàojīqì
4.看拼音规范书写词语在格子里。
wēiwǔɡuànɡàifènɡxìwānyán
cíxiánɡɡānjúkuíwúduànliàn
形近字词
5.比一比,再组词。
城(______)暮(______)皎(______)河(______)鸦(______)
诚(______)幕(______)咬(______)何(______)鸭(______)
6.比一比,再组词。
摄(______)寇(______)贱(______)惯(______)棋(______)
慑(______)冠(______)溅(______)贯(______)旗(______)
7.辨字组词。
睹(_________)簸(_________)涯(_________)径(_________)
赌(_________)欺(_________)崖(_________)颈(_________)
8.辨字组词。
蹄(______)陈(______)微(______)虹(______)稍(______)
啼(______)阵(______)徽(______)红(______)梢(______)
补全词语
9.把词语补充完整,并选词填空。
(____)而不舍 声泪(____)下(____)马(____)花追根求(____)
无独有(____) 见微知(____) 全神(____)(____)司空见(____)
1.学习不能三天打鱼,两天晒网,要有(____)的精神。
2.遇到问题我们一定要有(____)的态度,这样才能有更多的收获。
10.把下列词语补充完整。
(____)出(____)外(____)(____)一息三(____)两(____)
(____)不转(____)(____)兵(____)政千(____)万(____)
千(____)万(____)(____)骨(____)身不(____)而(____)
11.补充词语,并选择其中一个写一句话。
天(____)海角得(____)扬扬无(____)于事头晕(____)弦
司空见(____)归心似(____)一视同(____)忐忑不(____)
写话:
_____________________
12.把下列词语补充完整。
(____)(____)心肠 (____)(____)功劳 (____)(____)狂澜
无(____)无束 (____)天(____)地 迫不(____)待
欢呼(____)跃 惊(____)骇(____) (____)(____)称赞
句子强化
13.按要求写句子。
1.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠与死者最后的祭奠。
(仿写排比句)
___________________
2.妈妈说:
“我下午要去你外婆家。
”(改为转述句)
__________________
3.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
(缩句)
___________________
4.车厢里一片寂静,静的可怕。
(1)改为反问句:
_________________
(2)改为感叹句:
_________________
5.听了英雄的报告,使我深受感动。
(修改病句)
____________________
6.有一段时间,我们全迷上了斗竹节人。
(改为双重否定句)
____________________
14.按要求写句子。
1.在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。
(缩句)
___________________________________________________
2.火星是一个非常干燥的星球。
(改为感叹句)
____________________________________________________
3.桌面上是一道道豁开的裂缝,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
(改为比喻句)
____________________________________________________
4.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(改为肯定句)
____________________________________________________
15.按要求写句子。
1.跌跌撞撞地向那木桥拥去。
(用加点词语造句)
________________________________________
2.桑娜用头巾裹住睡着的孩子。
(改为“把”字句)
______________________________________
3.近一米高的洪水已经在路面上奔腾了。
(改为拟人句)
______________________________________
4.老兵说:
“走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!
”(改为转述句)
____________________________________
16.按要求,写句子。
1.照片上的老人默默地注视着周围飞舞盘旋的海鸥们。
(缩句)
_______________________________________________
2.在困难面前,我们必须迎难而上。
(改为反问句)
______________________________________________
3.张红对妈妈说:
“我今天要和朋友一起去公园玩。
”(改成转述句)
__________________________________
课内填空
17.根据积累、背诵的内容填空。
1.皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那________的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
她________也看到了,看到了她从来没有看到过的________,月光照耀下的________的大海。
2.明月别枝惊鹊,_________。
_________,听取蛙声一片。
这首词的感情基调是________。
3.《七律·长征》一诗写红军过________、越________、抢________,杀出重围,翻过________进入陕北。
4.锺子期死。
伯牙破琴绝弦,____________,______________。
这是《_______》中的句子,用“_________”比喻知音难觅。
5.这一学期,我们认识了______的老支书,________的鲁迅。
我们读过高尔基的《______》,还读过《小英雄雨来》,里面生动的故事情节给我们留下了深刻的印象,这些情节让我们记住了雨来是个________的小英雄。
18.根据课文内容填空。
1.李贺用“_______,快走踏清秋”表达建功立业的渴望。
王建用“__________,不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。
“谁道人生无再少?
___________”写出了苏轼对未来生活的信心。
2.“我留着些什么痕迹呢?
我________的痕迹呢?
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?
但不能平的,为什么偏要____________?
”作者连用问句,这样表达的好处是_______________。
3.“只要你说得对,我们就改正。
你说的办法____________,我们就照你的办。
‘精兵简政’这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,__________,我们就采用了。
”这段话作者采用_______的方法把道理讲得让人信服。
19.积累与运用。
1.通过这学期的学习,我们知道了今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的,五壮士为了_________选择了没有退路的狼牙山;认识了许多高尚的人:
___________的桑娜,__________的贝多芬。
2.这学期我们积累了许多名言警句,选择一句表现爱国情怀的名言写下来。
_________________
3.这学期我们积累了很多诗句:
苏轼用“_______,_________”形容暴雨突然来临的景象。
杜牧用“_________,________”赞美了生机勃勃的春天。
为了革命的胜利,战士们的精神是打不垮的,“___________,万水千山只等闲”。
4.从你积累的古诗中,写出含有数字的诗句。
(提示:
课内外不限,不限这学期所学,与第3题的诗句不重复)
例如:
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
__________,_________。
20.根据课文内容填空。
1.过去的日子如___________,被微风吹散了,如___________,被初阳___________了。
2.《匆匆》是一篇_______,作者是现代作家_______。
文章紧紧围绕“_______”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对流逝的时间感到_______和_______的情感。
3.《别了,语文课》中“我”由开始_______语文到后来_______语文,最后因为知道自己无法再学习语文而“热泪盈眶”,从这些心理变化中,感受到了“我”____________之情。
4.《那个星期天》是作者______缅怀逝去的_______而写的,诠释了_______的至纯至真。
文章采用_______的写法开头,以____为线索,通过一系列的_______描写和动作描写,将“我”在等待中的_______以及母亲想带“我”出去玩而又分身乏术的_______真切地表现出来。
阅读理解
21.课内阅读。
盼(节选)
我决心不再想什么雨不雨的。
谁知等我背着书包走到街上,脑门又落上了几滴水珠。
我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
我几步跑回家,(理由充分,说话气势就壮)地打开柜门,拿出雨表冲妈妈说:
“妈妈,下呢,还在下呢!
”
妈妈一歪头冲我笑了笑,帮我系好扣,戴上帽子。
我挺着脖子,(言行举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意)地跑下了楼梯。
我走在街上,甩看两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:
滴答,滴答滴答……
1.在横线上填上恰当的词语。
2.选段主要记叙了一件什么事?
请你用简练的语言概括。
________________________________________
3.第一段画线句中,“甜丝丝”表现出了“我”对雨的_____之情,“蹦出来”表现出了“我”当时的_____________。
4.最后一句话运用了什么修辞手法?
表达了“我”怎样的心情?
________________________________________
22.课外阅读。
为善有方
周末,我和朋友到城郊登山,走了近1个小时,终于抵达山顶。
不远处有个跛腿男人手挂拐杖,拖着蛇皮袋,正向这边挪着步子。
他四下张望,一看就是位拾荒者。
不一会儿,男人坐到我们对面,盯着我和朋友手上的空瓶。
朋友主动与男人搭讪:
“大哥,你腿脚不便,怎么还上山捡瓶子呀?
”男人喘着气,笑道:
“山上游客多,能捡不少瓶子呢。
”望着他的腿,我不由得从皮夹中掏出4元钱,幻想着男人溢于言表的高兴与感激。
男人突然板起脸,推开我的手,说:
“我不需要你可怜!
”他语气坚定,似乎还夹杂着怒气。
我伸出的手僵住了,朋友马上解释:
“对不起,我朋友太鲁莽了,请您原谅。
”男人愤愤地走出亭子,丢下一句,“我有残疾不假,但还能干活。
”我尴尬无比,低声埋怨男人不知好歹,朋友一脸深沉地看着我:
“你刚刚伤害了他的自尊心,帮助别人的前提是,让他们乐意接受我们的善意。
”我惭愧不已,一路上都为此闷闷不乐。
下山途中,我们又遇到了那个男人。
他正背着满满一袋子空瓶一瘸一拐地下坡。
我正准备低头溜走,朋友却突然轻声对我说:
“你不是想做好事吗——去帮前面的大哥背蛇皮袋,我保证,()你态度诚恳,他()会感激你。
”我犹豫片刻,鼓起勇气上前:
“大哥,刚才是我不对,请你原谅。
”男人望了我一眼,憨厚地笑了。
“下山的路不好走,我帮你背袋子吧。
”我微笑地说道。
男人()没有生气,()热情地跟我道谢。
我扛起蛇皮袋,与男人并肩下山。
一路上,我们聊着家常,有说有笑。
有时,一颗向善的心远远不够,善意的表达才是关键。
1.在文中括号里填上恰当的关联词。
2.第一段中加点的“挪”不可以换成“走”,因为____________________________。
3.选文主要记叙了_______________、________________两件事。
4.读完短文,你看到了一个怎样的拾荒者?
__________________________________________
5.下列对最后一段理解有误的一项是()
A.只要心里的想法是好的,就足够了,可以不拘泥方式。
B.善心有时会因为表达方式不当,而被误解,造成相反的结果。
C.建立在平等尊重的基础上的善意,才是真正的善意。
6.读了短文,你从中受到了怎样的启发?
_______________________________________
23.请认真阅读下列短文,完成问题。
欣赏是一种善良
12年秋天,屠格涅夫在打猎时,无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。
作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。
他四处打听作者的住处,最后得知作者两岁丧母,七岁丧父,是由姑母一手抚养长大的。
为了走出生命路途中的泥泞,作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。
屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注,几经周折,终于找到了作者的姑母,表达了他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿:
“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说:
‘这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!
’”
作者收到姑母的信后(欣喜若狂喜上眉梢)。
他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的。
由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,让他找回了自信和人生的价值。
于是,他一发不可收拾地写了下去,最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。
他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中,每一个人都(渴望妄想)得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念,被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。
因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起。
在文章的最后,他情不自禁地感叹:
“像心思如此细密,手法那么灵巧,风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!
”林清玄不曾想到,他4年前无心写下的这几句话,竟影响了一个青年的一生。
如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!
在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:
“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当事呢?
”从此,他脱胎换骨,重新做人。
与欣赏对立的是漠视与诋毁。
培根说:
“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。
”让我们在生活中多一些欣赏。
欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。
1.用“√”选择文中括号里正确的词语。
2.联系上下文,解释下面词语的意思。
1.初出茅庐:
__________________
2.信笔涂鸦:
_________________
3.短文主要写了哪两件事?
请你简要概括出来。
1.________________
2.________________
4.联系上下文,写出你对第四自然段中画线句子的理解。
_____________________
5.林清玄情不自禁地感叹:
“像心思如此细密,手法那么灵巧,风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!
”林清玄感叹的是什么?
()
A.感叹自己不如小偷
B.感叹小偷技术全面,本领高
C.感叹小偷前途似锦
D.感叹小偷能力非凡,但没有正确方向,做了不正当之事,并为此惋惜
24.课外阅读。
哑巴渡
离家不远的地方有一个渡口,摆渡的人是一个()的哑巴老头,乡亲们都管这儿叫哑巴渡。
哑巴老人的船总是干净而清爽,船舷擦得亮亮的,闪着桐油的光泽,一点也不像他()的脸。
哑巴老人的船摆得又快又稳,无论是白天还是黑夜,只要在岸上一吆喝,他就会从船舱里出来,再()地把过河人送到对岸去,春夏秋冬,从不间断。
在这里过河的人,不用担心会耽搁行程。
河水在日复一日,年复一年地流淌着,日子在()中逝去。
哑巴老人在这里默默地把船摆过来,渡过去,人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在,好像这一切都是理所当然的。
直到有一天,哑巴老人生病被送进了医院,大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人。
人们想起他摆船的稳当。
想起了他一毛钱的渡河钱。
想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。
哑巴不在了,人们觉得船上空落落的。
一天,乡里突然来了个老将军,手里捧着哑巴老人的骨灰盒。
哑巴老人得的是肝癌,死在医院里。
他把一生摆渡的钱全捐了出来,想在这条河上建一座新桥。
就在新桥建成剪彩的那天,老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事:
在红军长征的一次战斗中,为了拦截追击的敌人,还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。
摆渡的哑巴老人就是我的班长!
阳光下,洁白的桥身闪烁着三个大字:
哑巴渡。
一位老红军生前在这里炸掉一座桥,摆了一辈子渡,死后又留下了一座桥。
1.选择合适的词语填在文章中的括号里。
A.干干瘦瘦B.稳稳当当C.平平淡淡D.皱皱巴巴
2.哑巴老人的船_________,他摆得_________,从中可以看出哑巴老人_______。
3.“好像这一切都是理所当然的。
”句中的“这一切”指的是_______________。
4.哑巴老人生病住院,人们怀念他的原因有哪些?
______________________________
5.通读全文,哑巴老人一生做了哪几件事?
你觉得哑巴老人是个怎样的人?
______________________________
作文
25.习作。
彩色的梦
要求:
可以写童年的梦想,也可以写未来的梦想。
文章想象要合理,描写要具体,要写出真情实感,字数不少于400。
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26.习作平台。
相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。
哪一本给你留下了极为深刻的印象?
选择你最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。
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