高中语文第四册《第二单元诗言志7诗三首归园田居其一》13课件教案教学设计.docx
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高中语文第四册《第二单元诗言志7诗三首归园田居其一》13课件教案教学设计
1
《归园田居》公开课教案
目标导航
知识与能力
1.了解作者及生活时代
2.解读田园风光的意象及构成的意境
过程与方法
以导学·合作·展示的形式,感受作者的隐士情怀。
情感态度价值观
理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与黑暗的上层社会同流合污,热爱田园生活的精神,学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。
一、导入新课
初中时我们学过《桃花源记》,谁能说说桃花源是个什么样的地方?
(景美,景色怡人;人美,热情好客,淳朴善良;生活美,没有剥削,没有压迫,人人平等,人人劳动,丰衣足食,幸福安宁。
)
思考:
陶渊明为什么要创造这个理想王国?
明确:
陶渊明想以这个幸福的世外桃源来寄托自己祈求安定的理想。
陶渊明生活的东晋,社会黑暗,政局动荡,百姓生活在水深火热之中,他们渴望有安定的生活环境,桃花源正是这样的理想居所。
二、作者简介
陶渊明(365—427)名潜,字元亮,自号“五柳先生”,私谥靖节,浔阳柴桑人,东晋时期诗人,辞赋家、散文家。
开创了田园诗派,为古典诗歌开辟了一个新的境界.陶诗的风格:
质朴、平
2
实、清新、自然。
知人论世:
知人:
陶渊明29岁(393)初次出仕,做江州祭酒,不久就回家闲居了五六年,而后又在不同人幕下做僚佐,时间都不长,至义熙元年(405)八月,出任彭泽县令,在任八十余天,辞官归田,这时他41岁,直到他63岁去世,再也没有出仕。
陶渊明之所以再三出去谋求官职,一是因为家境不好,二是因为他小时候所受的儒家思想的教育,要求他在社会上有所作为。
然而他天性是热爱田园生活,喜欢读书,不喜欢在俗事杂务上费心思。
论世:
陶渊明所处的时代正是中国历史上最纷乱的时期,当时朝廷权臣当道,权豪们一心争权夺利,铲除异己,无心致力于清明政治。
三、整体感知
放朗读,学生自由
诵读诗歌
四、诗题解读
思考:
“归园田居”的意思明确告诉我们要回到园田生活,那么它的题眼是什么?
明确:
归
五
赏析诗歌
结合注解自读后,同桌讨论,用原文回答
1、从何而归?
2、
为何而归?
3、归向何处?
4、
归去如何?
(1)从何而归?
“误落尘网中,一去三十年”
“
尘网”比
喻
:
官场生活
追问:
为什么要如此比喻?
表现了诗人怎样的情感?
(对官场生活的厌恶及对自己误入官场的悔恨)
分析:
“误落尘网中,一去三十年”,是作者对自己整个前半生的摇摆、痴
3
迷表示深沉的忏悔。
“尘网”足见他对勾心斗角、尔虞我诈的官场极端厌恶,“三十年”实应为“十三年”夸大了数字,说明了时间之长,痛苦之深。
(2)为何而归?
明确:
“少无适俗韵,性本爱丘山。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”
分析:
不为五斗米折腰
公元405年,陶渊明担任彭泽县令时,郡督邮来县巡察,县吏告诉他,应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。
陶渊明叹息说:
“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!
”即日便辞官归田。
从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。
表现作者不同流俗,热爱田园。
并且以“羁鸟”
“池鱼”自比,采用比喻
拟人的手法表现作者心系田园。
(3)归向何处?
明确:
“开荒南野际,守拙归园田”
思考:
如何理解“守拙”?
言外之意是什么?
明确:
反对机巧圆滑,反对官场生活中的八面玲珑,尔虞我诈,怕自己受到官场不良影响而失其本心,官场是个是非之地,没有那种当官的本领,很难往上爬。
这样,一个正直清高的人就会感到精神上很压抑,没有自由。
所以,“归园田”是为了返璞归真,回归自然。
少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
前八句明性抒怀:
4
性本爱丘山—误落尘网—思归—归隐田园
(4)归去如何?
从诗中找出蕴涵作者情感的词语。
明确:
无尘染/有余闲/久/复——宁静
闲适。
提问:
从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的?
明确:
厌恶官场,热爱田园,追求精神上的自由和独立。
(5)
研究讨论:
诗人描写到了哪些田园景色?
是如何描绘的?
这些田园景色有何特点?
表现了诗人怎样的心情?
(找出描写田园景色的诗句,然后齐读)
明确:
意象:
方宅
草屋
榆柳
桃李
村庄
炊烟
狗吠
鸡鸣
手法:
视听结合
远近结合
以动衬静
意境:
宁静
优美
和谐
情感:
恬淡
舒畅,表达作者对田园生活的热爱。
情景关系:
融情于景
六
反复诵读,体会情感
七
小结:
《归园田居(其一)
》主旨:
运用比喻
以动衬静
情景交融等手法,通过描绘幽美、宁静、和谐的田园风光的图景,表达了作者对官场生活的厌恶,对自由、闲适的田园生活的热爱、向往。
鉴赏诗歌方法:
知人论世、关注诗题、抓关键字词
八
作业:
1
背诵本诗。
2
回忆《归园田居(其三)》并赏析,写作业本上
5
板书设计:
归园田居(其一)
陶渊明
从何而归?
官场
为何而归?
本性
归向何处?
田园
归去如何?
闲适
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