1112学年度第1学期教学工作计划.docx
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1112学年度第1学期教学工作计划
2011-2012学年度第一学期初中部教学工作计划
一、指导思想
本学期以新课程改革为突破口,改变教育观念,加强课堂教学及教学常规管理,强化质量意识,积极开展课题研究,努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际,以培养学生创新精神和实践能力为目标,灵活扎实地搞好教与学的实践活动,以“强化常规管理、优化工作秩序、加强工作纪律、提高教学质量”为基本原则,以提高教师队伍的整体素质为根本,以加强教学过程管理为手段,深入实际,务本求实,为使教学工作取得优异成绩而努力奋斗。
二、工作目标和任务
工作目标
1、教学质量各年级达到全县上等水平
2、骨干教师达到40%
3、优秀教案40%,合格教案100%
4、平时课堂教学中,好课达到90%
工作任务
1、继续规范和加强各项教学常规管理,做到规范化和制度化。
强化课堂教学管理,提高课堂教学效率。
2、继续做好非毕业年级课堂教学模式改革的指导工作。
3、抓好毕业年级的教学管理工作,认真研究、把握中考方向,为中考奠定坚实基础。
4、结合教学实际做好教科研工作,搞好校本教研,提高教学质量。
5、继续执行《任课教师月工作考核细则》,做好月考核工作,发挥月考核的作用。
6、加强教师队伍建设,强化教师业务学习,重视教师的校本培训和综合素质的提高。
三、工作措施
(一)加强常规管理,建立良好教学秩序
1、加强常规管理,严格遵守作息时间,要求教师按时签到,坚决杜绝代签现象。
必须严格执行教师请消假制度。
遵守工作纪律,上班期间不得做与工作无关的事,不随意串办公室,影响他人工作。
2、继续执行学习委员周呈报制度,每月召开班长、学习委员的学情反映会,不定期抽查教师的教学情况,月底进行工作检查,获取教学工作中教师和学生所存在的问题,并及时解决。
3、抓好“备、讲、批、复、考、析”教学环节的工作,努力提高教学质量,本学期每位教师需听课20节以上,教龄在10年以下的年轻教师听课30节以上,学年组长、教研组长听课40节以上,教务主任听课60节以上,业务校长听课80节以上。
4、加强课内辅导工作,解决两极生在学习中存在的问题,特别要加强对早晚自习的管理,保证辅导的质量。
5、非毕业年级本学期继续实行期中考试制度,毕业年级实行阶段考试制度,每次考试,学年组具体负责,各任课教师一定要按学年组要求及时上交考试成绩和卷面分析等相关材料。
6、本学期严格执行学年组长例会制度和学年组长、教研组长月工作总结制度,实行月工作月检查月评比月总结月公示,并且进入教师工作档案,作为教师评优选先、晋聘职称和实施绩效工资的重要依据。
(二)加强理论学习,全面推进课程改革
1、认真组织各年级教师参加省级、市、县级新课改的培训工作。
2、抓好校本教研工作,掌握新理念,转变育人观,使全校教师全面了解新课程,走入新课程。
3、以课改为重点,组织开展丰富多彩的教研活动,进行新课改教学研讨。
各年级教师面对新一轮课改,在教学中一定会遇到很多问题和困难。
本学期将组织教师开展“学习、实践交流会”,对新课改实验过程中的问题及对策进行研究和探索。
相互交流,取长补短,共同进步。
还要举办“课改教学展示课”,让课改教师之间交流学习,让没有参加过课改培训的教师借鉴课改的教育教学方法,转变教育观念和模式,指导自己的教学实践。
4、建立新型的教学管理制度。
加强研究,探索建立与新课程相适应的新的教学管理制度。
包括课程设置方案、校本教研制度、课程资源开发制度、新课程教学评价体系及新课程的课堂教学模式等。
(三)以新课程的要求,规范教学管理工作
重视教学的四个基本环节:
重视备课、重视课堂、重视练习、重视辅导。
1、重视备课。
备课是教学全过程的基础,它对课堂教学的质量起着决定性的作用。
在备课中要求做到细致、新颖、独特,具有操作性。
要求教师细致分析教材,充分挖掘教材所蕴涵的信息,注意把教学内容向广度和深度两个维度发展。
侧重知识之间的联系,体现综合性;侧重知识的运用,体现实践性;侧重知识的更新,体现时效性。
我们要求教师备课中要做到"六备"--备教材、备学生、备教法、备学法、备教具、备板书。
2、重视课堂。
要提高教学质量,根本出路在于提高课堂效益,让学生积极、主动地参加教学全过程。
为此,要求教师做到有序、有趣、开放,具有实效性。
知识的呈现、学生探究活动的组织、练习的安排等都要考虑有序性,这是提高课堂教学质量的前提。
教学内容和教学手段要做到有趣性,注重教学内容与学生生活的联系,注重教学内容的呈现形式符合学生的年龄特点。
教学过程要做到开放性,关注学生对知识的学习过程,关注学生对问题的思考过程,给足时间,开放空间,充分调动学生学习的积极性、主动性。
新授课要做到:
一要精讲、二要多练、三要得法、四要高密、五要高效、六要完整。
同时要求各教师上课掌握“五技能”。
即导入技能、讲课技能、提高技能、结束技能、板书技能。
3、重视练习。
练习是学生获取知识、掌握知识、探索知识的重要途径,抓好各环节的练习是提高教学质量的保证。
我们力争要求练习设计要做到多样、开放、创新,具有实践性。
练习形式要多样,同一知识要以不同的形式呈现,促使学生灵活应用所学的知识解决问题;练习内容要开放,要结合学生的生活题材以及社会生活素材来制题,提高学生应用知识解决问题的能力;练习方法要创新,笔答、口答、综合实践活动等多种方法并举,提高学生的实践能力。
4、重视辅导。
提优补差是大面积提高教学质量的有效策略。
辅导要求全面性、针对性、因人而异,方法多样。
优生:
要求以扩充与提高为主,丰富课余。
中生:
要求以补充与转化为主,促进向优生转化。
学困生:
要做到多关心、多接触、多面批。
(四)加强教学管理,努力提高教学水平
1、在常规教学上下真功夫,把具体工作落到实处,立足常规,在“备、讲、批、辅、考、析”六个环节上对教师提出明确要求:
备课务求真实,讲课务求精练,批改务求细致,辅导务求准确,考试务求严格,分析务求透彻。
2、课堂教学要放在基础知识和能力培养上,认真安排好各年级阶段性考试工作,针对每组实际采取不同学情分析形式,学情分析务求透,把教学目标落实到阶段管理中。
3、加强每周一次的教研活动。
教务处组织全体教师认真学习素质教育、新课改等有关方面的材料和光盘,提高自身综合素质。
加强集体备课的管理,每月进行两次集体备课。
要求教研组长拟定出行之有效,便于操作的教研工作计划,明确本组的教研课题、围绕教研课题要有具体的研究内容,力求课题的切实落实,教研活动要预先准备好内容,要有中心发言人,要有教研活动记录。
学校、教务处分别深入教研组开展教研活动。
4、教师要努力学习,全面领会新课程的精神实质和改革要点,潜心研究教材,认真研究学生、教法,充分备好每一节课,认真上好每一堂课。
5、加强学生学习习惯养成教育,养成良好的学习习惯是提高教学质量的重要保证,课前做好充分准备,课内认真听讲,从而养成良好的学习习惯。
加强教法的研究和学法的指导。
要求教师注意对教法的研究,学法的指导和课堂艺术效果,充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用,处理好双边活动。
6、优化课堂结构,切实减轻学生负担。
要求教师做到:
面向全体学生,照顾大多数,让学生多活动,多动脑,教学过程中要突出重点、突破难点,精讲巧练,讲练结合;调整课程结构,做到课前布置预习、课堂及时进行反馈、课后布置作业,当堂内容当堂消化,从而增加课容量;以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力培养为目标。
7、积极开展校际教研活动,采取请进来,走出去的方法,提高教师业务能力。
鼓励教师进行不同层次的业务进修,结合学校实际,积极参加上级业务部门组织的培训班、研究会、分析会等,以提高业务能力。
(五)加强初三毕业年级工作
认真做好毕业年级工作,注重工作过程,讲求工作实效,发扬“拼、盯、研、清”精神,积极倡导四个有效,即“有效课堂、有效训练、有效辅导、有效研究”。
强化四个意识,即“课改意识、质量意识、合作意识、竞争意识”。
抓实抓好备课环节,进一步提高课堂效率。
深入毕业年级听课。
加强对上课、测试、教学进度等工作的督查。
各任课教师要认真研究制订教学计划,科学合理地安排好教学时间。
争取在本学期末结束新课,进入中考复习。
加强学科与学科之间的合作、任课老师与班主任的合作、教学工作与教育工作的合作,体现团队精神,确保各学科全面进步。
加强有效教学和有效检测,扎实推进各项措施。
(六)加强教师师德、师能的培养与提高
1、加强校本培训和校本教研工作
教学要不断创新,就需要进行教学研究,以教研促进教学。
本学期各教研组的教研活动要做到定地点、定时间,做到活动签到,要有中心发言人。
并且围绕计划中制订的专题进行。
教研组长按计划开展公开课活动,听课后要组织评课,组内教师要积极主动参加听课、评课。
同时也要与兄弟学校联系,开展校际之间教研活动,继续走出校门学习外校及一些先进学校的好的教学模式来提高和改进我们的教学。
本学期由学校组织老师进行教师职业道德规范方面的校本培训。
继续执行集体备课制度,发挥群体优势,集思广义,做到优势互补、资源共享。
集体备课一定要见成效。
2、继续抓好各学科的示范性公开课、研究性公开课、汇报性公开课及各类公开课,立足岗位练兵、努力建设高素质队伍。
(1)学期初继续以学年组和教研组为单位进行公开课活动。
希望老师们要精心准备,力争在课堂教学方法上有新突破。
(2)十月份学校将举办教师教学基本功竞赛活动。
3、积极争取为教师创造条件,参加上级部门组织的业务培训和研讨,以丰富和提高自己。
4、抓好师德师风建设
全体教师要把“育人为本、德育为先”作为教育教学工作的指导思想,树立“以人格育人格”的德育理念,开展“三个一”工程:
每天送给学生一个微笑,每天说一句鼓励学生的话,每天与一名学生谈话。
教师在教学过程中要做到“三让”,激发学习欲望,让学生想学;减轻课业负担,让学生乐学;注重学法指导,让学生会学,培养学生良好的学习习惯。
坚决杜绝歧视后进生、体罚学生。
任何老师不得私自把学生撵出课堂,或在走廊罚站,更不能上课时间在走廊里大声批评学生以至于影响到其它班级的正常教学,对学生课堂上出现的错误要耐心的去说服教育。
做到依法执教,文明施教。
总之,本学期在校党支部、校委会的领导下,加强教学的全面管理,团结全体教师,热情服务,精诚合作,为创造教学工作的新局面而努力。
杜尔伯特蒙古族自治县烟筒屯中学
2011年8月27日
2011-2012学年度第一学期教学工作安排表
月份
周次
时间
主要工作
责任人
8
0
8.27-9.2
1、安排初一学生报到
2、期初工作安排、检查
3、全体教师会
4、学年组长会
5、班主任会议
6、初一任课教师会
蒋爱军
许凤桐
付亚珍
9
1
9.5-9.9
1、教研组长会
蒋爱军
2
9.12-9.16
1、初三学年组公开课
2、校本培训①
蒋爱军
3
9.19-9.23
1、初二学年组公开课
2、集体备课(Ⅰ)
教研组长
4
9.26-9.30
1、初一学年组公开课
2、校本培训②
蒋爱军
10
5
10.3-10.7
1、“十一”长假
6
10.10-10.14
1、各年级阶段小考试
2、月工作检查、总结
3、教学基本功竞赛
蒋爱军
7
10.17-10.21
1、各年级学情分析
2、校本培训③
3、教学基本功竞赛
蒋爱军
8
10.24-10.28
1、集体备课(Ⅱ)
2、各年级学习经验交流
3、学生家长会
教研组长
许凤桐
11
9
10.31-11.4
1、校本培训④
许凤桐
10
11.7-11.11
1、月工作检查、总结
许凤桐
11
11.14-11.18
1、集体备课(Ⅲ)
教研组长
12
11.21-11.25
1、各年级阶段小考试
2、校本培训⑤
许凤桐
蒋爱军
13
11.28-12.2
1、教研组公开课组内教研
(一)
2、各年级学情分析
教研组长
蒋爱军
12
14
12.5-12.9
1、教研组公开课组内教研
(二)
2、月工作检查、总结
教研组长
15
12.12-12.16
1、校本培训⑥
蒋爱军
16
12.19-12.23
1、集体备课(Ⅳ)
教研组长
17
12.26-12.30
机动
蒋爱军
18
1.2-1.6
各年级期末复习、检测
学年组长
20121月
19
1.9-1.15
各年级期末复习、检测
学年组长
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