小班美术教案15篇.docx
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小班美术教案15篇
小班美术教案(15篇)
小班美术教案第1篇:
《蘑菇伞》活动目标:
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作,帮忙的情感。
3、发展幼儿的操作本事。
4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的欢乐。
5、感受作品的美感。
活动准备:
1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面,图上防画有乌云雨点。
)2、两张半幅图(一张是阴天,一张是晴天,可覆盖大背景图的上方。
)3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张,带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
活动过程:
(一)音乐做律动进教室,激发幼儿学习的兴趣。
(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)1、提问:
图上有谁?
他们在干什么?
2、天气怎样样?
提问:
(1)呀!
一会天气要怎样啦?
(2)小兔们淋了雨会怎样样?
(3)那我们能够用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?
3、教师小结幼儿的办法,那我们一齐来做伞送给小兔们,好不好?
(三)教师讲解示范撕伞的方法。
(1)教师着重示范讲解撕伞。
(2)伞撕好了,那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。
(2)幼儿操作,教师注意个别指导。
(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮忙的幼儿。
(五)活动评价。
(1)小朋友们看,哪一把伞最好看?
为什么?
(幼儿评价,教师给予肯定,并提出提议和期望)
(2)刚才呀!
小兔们得到了我们小朋友的帮忙,他们十分高兴,还说要多谢我们小朋友呢!
那平时别人有了困难我们应当怎样做呢?
对,不管是谁得到了别人的帮忙都会很高兴的,你们愿意帮忙别人吗?
活动延伸:
(1)在美术区活动中为幼儿供给不一样形状的轮廓纸,继续提高幼儿嘶和贴的技能。
(2)在日常生活中进取鼓励幼儿相互合作、帮忙。
小班美术教案第2篇:
帆船运动活动目标1.感受帆船运动员的勇敢,激发对帆船运动的兴趣。
2.了解帆船的外形特征,尝试用线描表现运动的帆船。
3.能选择自我喜欢的色彩装饰帆船。
活动准备1.经验准备了解有关帆船比赛的知识。
2.材料准备①教师用材料:
挂图“帆船运动”;帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。
②幼儿用材料:
《情景创意美术.绘画篇》第7~8页;记号笔、油画棒、水彩笔。
活动过程一、情境导入观察帆船比赛的视频,引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验,激发活动兴趣。
指导语:
画面上有什么?
是什么运动?
帆船比赛运动在哪里进行?
帆船上有些什么东西?
运动员是怎样拉动帆船进行运动的?
你还发现了什么?
二、探索发现1.出示挂图“帆船运动”,观察帆船的外形特征。
指导要点:
引导幼儿观察帆船的外形,并用图形归纳船身、船帆的形状。
指导语:
今日大海上有微微的风浪,帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦!
船身和船帆像什么形状?
帆船有哪些部分组成,分别是什么形状,像什么?
帆船在运动时会发生怎样的变化?
2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。
指导要点:
请幼儿在示范纸上绘画出帆船,注意提醒幼儿表现出帆船的细节,如:
杆、绳子等。
3.欣赏《情景创意美术.绘画篇》第7页“艺术角”中的幼儿作品,发现帆船的不一样表现方法。
指导语:
小画家装饰帆船用了哪些方法,你最喜欢哪艘帆船,为什么?
三、创作表现1..请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页,引导幼儿在创意墙中进行创作。
指导语:
小朋友们,把自我的小伙伴当成帆船运动员,站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧!
2.播放背景音乐,幼儿自由创作。
教师提醒幼儿先画帆船,再画出海浪,然后装饰帆船,最终添画出背景丰富画面。
3.教师巡回指导,并对画面布局,帆船装饰的方法进行重点指导。
四、欣赏评议1.幼儿自由欣赏同伴作品,并找出“最有创意的帆船”、“最漂亮的帆船”。
2.教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。
五、结束活动引导幼儿收拾整理自我的绘画材料;随着音乐做帆船运动的动作。
小班美术教案第3篇:
轰隆隆的小火车活动目标1.能在游戏情境中创作,体验给托马斯火车头找朋友的欢乐。
2.初步了解火车的外部结构,学习用方形或圆形表现火车车厢。
3.能够将车厢连成长长的火车,并大胆进行装饰。
活动准备1.经验准备玩过玩具火车,认识火车;看过动画片《托马斯和朋友们》。
2.材料准备①教师用材料:
挂图“轰隆隆的小火车”;师幼一齐收集托马斯及其朋友的火车模型,并将其布置成“火车模型展览”。
②幼儿用材料:
《情景创意美术.绘画篇》第5~6页;水彩笔。
活动过程一、情境导入1.引导幼儿一齐回忆动画片《托马斯和朋友们》中的主要人物及故事情节。
2.参观“火车模型展览”。
指导语:
托马斯小火车的朋友们来喽!
哇!
这么多的小火车,让我们来一齐看看,火车车厢是什么样貌的?
有什么样的车轮?
火车上还有什么?
二、探索发现1.引导幼儿观察玩具火车的外形特征指导语:
小朋友们,请你选一个你自我喜欢的小火车玩一玩吧!
并说说你的小火车是什么样貌的。
2.出示挂图“轰隆隆的小火车”,引导幼儿进一步了解火车的结构及其造型特征。
指导语:
呜――咔嚓咔嚓,小火车真神奇,圆圆的车轮,方方的车厢,一节又一节!
3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第5页,引导幼儿欣赏艺术角中的作品。
三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第6页,引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢,激发创作兴趣。
指导要点:
鼓励幼儿画出长长的火车厢,一节车厢连着一节车厢,鼓励幼儿画出火车的其他特征,如车厢上的装饰、铁轨等。
指导语:
托马斯小火车接到胖总管布置的任务,要去运送货物啦!
我们来帮托马斯添画车厢吧。
2.幼儿画车厢,教师巡回指导,供给帮忙。
四、欣赏评议1.师幼一齐将完成的作品展示在作品展示区,并引导幼儿从造型和色彩等方面评议其他幼儿作品。
2.游戏“开火车”。
指导要点:
请幼儿站成一排,后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上,玩“开火车”的游戏,游戏过程中提醒幼儿不要推拉,注意安全。
指导语:
我们和托马斯及其朋友们一齐“出发”,去探险吧!
五、结束活动师幼共同收拾整理物品,结束活动。
小班美术教案第4篇:
幼儿园小班美术绘画教案《漂亮的扇子》活动目标:
1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能,了解美工活动形式的多样性。
2、体验美工活动的乐趣,能用语言表达自我的消法。
3、增进参与环境布置的兴趣和本事,体验成功的欢乐。
4、感受色彩比较。
活动准备:
1、背景音乐2、白纸若干张,颜料、纸团、分类盒等。
活动过程:
1、《济公》律动。
(1)提问:
济公的样貌?
手里拿着破扇子。
(2)出示白纸扇面。
指导语:
今日我们一齐来给济公换上一把新的扇子吧!
2、认识制作材料,推测制作方法。
认识材料:
出示报纸和范例。
指导语:
猜一猜,我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的?
这把扇子已经穿上了花衣服,请小朋友猜猜看这些花纹是怎样弄上去的?
教师总结:
用报纸揉成团,蘸颜色印上去。
3、幼儿操作,教师巡回指导。
提出活动要求:
材料用后要放回原处画面要坚持清洁。
对于本事强的幼儿,教师可适度增加难度,要求他们印出多种图案和颜色的花纹;对于本事较弱的幼儿,教师应当适当给予帮忙。
4、折扇子家长帮忙幼儿折好扇子,做好之后,互相欣赏,交流。
反思:
总的来说本次美术课到达了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自我操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手本事比较差,可是他们都很努力、认真,就算孩子的提高是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的提高,激励他们更加努力。
小班美术教案第5篇:
漂亮的房子(涂色)活动目标1、在线条结构的房子上进行涂色,色彩搭配美观。
2、丰富幼儿的色彩观,提高其绘画水平。
活动准备1、涂色-房屋2、课件:
图片-洋房活动过程1.出示图片―洋房与幼儿一同观察并分析结构,以及色彩的搭配。
2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色,重点示范色彩渐变。
3.幼儿动手作画,教师巡回指导纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平,按照一个方向进行涂色。
最终能够再完整的勾画一遍轮廓,使画面更清晰。
4.房屋博览会幼儿作品展览,探讨那座房子漂亮,说说理由。
5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯,对完成较好的作品进行适当点评。
小班美术教案第6篇:
彩虹姑娘活动目标1.感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
2.了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹,并添加相关的背景。
3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。
活动准备1.经验准备欣赏过彩虹2.材料准备①教师用材料:
挂图“彩虹姑娘”②幼儿用材料:
《情景创意美术.绘画篇》第3~4页;油画棒。
活动过程一、情境导入1.谈话导入,激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语:
你喜欢彩虹吗?
它是怎样的?
2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》(见活动资源)指导语:
你们在哪里见过美丽的彩虹桥?
你觉得彩虹桥美在什么方?
儿歌中的彩虹桥有几种颜色?
二、探索发现1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。
指导要点:
引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
指导语:
彩虹是什么样貌的,像什么?
它有哪些颜色?
2.出示油画棒,引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。
指导要点:
按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色之后画另一种颜色。
注意每种颜色之间要靠近一些。
指导语:
那里有许多漂亮的颜色,让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧!
3.引导幼儿欣赏《情景创意美术.绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品,感受不一样的背景衬托。
指导语:
画中的彩虹都是在什么时候出现的?
你还期望彩虹出此刻哪里?
三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第4页,鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。
指导语:
我们来一齐念念儿歌,画一画彩虹姑娘,并添画上
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