四年级上册语文第四单元练习题三.docx
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四年级上册语文第四单元练习题三
四年级上册语文第四单元练习题【三
篇】
篇一
第一部分:
基础知识积累与运用(38分)
一、我会拼。
(11分)
gāoàopíqìdiēdǎobǐngxīníngshì
()()()()
zhèngzhòngtǎngruòjìnzhíjúcùbùānkāipì
()()()()()
二、我能找(用“√”给带点的字选出正确的读音)。
(6分)从容不迫(cóngcōng)枝折花落(zhēshé)啄食(zhuōzhuó)屏息凝视(píngbǐng)供养不周(gōnggòng)一撮儿(zuǒcuō)
二、xx,再组词。
(5分)
xx()倘()耍()贪()脾()
待()淌()要()贫()牌()
三、补充下列词语。
(6分)
调()()山()()如鼠群()()首
()()功劳照()画()望()成()
五、找出错别字画上“—”,改正后写进括号里。
(4分)
小猫满月的时侯更可爱,腿脚还不隐,可是以经学会掏气。
()、()、()、()
六、按要求写句子。
(6分)
(1)碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。
(改“被”
字句)
(2)不好好学习,你怎么会考出好成绩呢?
(改陈述句)
(3)放学时,小军第一个首先冲出了教室。
(修改病句)
(4)我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。
(修改病句)第二部分:
阅读•积累与运用(32分)
(一)阅读文段,完成下面练习。
(12分)
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。
它会找个暖和(huohé)的地方,成天睡大觉,无(忧优)无虑,什么事也不过问。
可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭(pínpíng)谁怎么呼唤,它也不肯回来。
说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职(zízhí)。
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
1、用“\”划掉文中括号里错误的读音或汉字。
(4分)
2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。
(2分)()3、用“”画出写猫很乖的句子。
(1分)
4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。
(1分)
5、从什么地方可以看出猫十分尽职?
摘抄有关句子。
(1分)
6、用“~~~”画出本段的中心句。
(1分)
7、用“非……不可”写一句话。
(2分)
(二)
风娃娃长大了,风妈妈说:
“到田野去吧,在那里,你可以帮助人们做许多好事。
”
风娃娃来到田野上,看见一个大风车正在慢慢在转动,风车下边,一股湍湍细水断断续续地流着,风娃娃深深地吸了一口气,鼓起腮,使劲向风车吹去。
哈哈,风车转快了!
风车下的水流立刻变大了,奔跑着、跳跃着,向田里流去。
秧苗儿挺起了腰,点着头笑,风娃娃高兴极了。
河边,许多船工正拉着一艘船前进。
船工们弯着腰,流着汗,喊着号子,可是,船却走得慢极了。
风娃娃看见,急忙赶过去,用更大的力气对着船帆吹起来。
船在水面上飞快地跑起来,船工们笑了,一个个都回过头来,向风娃娃表示感谢。
风娃娃想:
帮助人们做好事,真容易,有力气就行。
它这么想着,不知不觉来到一个村子里。
那里几个孩子正在放风筝。
风娃娃看见了,赶紧过去帮着吹。
它像吹风车那样用力,像吹船帆那样使劲。
结果,风筝吹断了,几只风筝都让它吹得粉碎,飞得无影无踪了。
就这样,风娃娃吹跑了人们晾的衣服,折断了路边新栽的小树……村子里,一片责骂声,都说风娃娃太可恶!
风娃娃不敢再去帮助人们做事了,它在天上转着、想着,想来想去,终于明白了:
做好事,不但要有好的意愿,还得有好的方法。
1、请给本文加一个标题,写在文前的“”上。
(2分)
2、照样子写词语。
无影无踪、、(3分)
3、风娃娃做了些什么事?
(3分)表示风娃娃动作的词语有许多,请找出来并写在横线上。
(2分)
4、为什么风娃娃不敢再去帮助人们做好事?
(2分)“它在天上转着、想着”,你知道它们可能在想些什么吗?
写下来吧(2分)。
5、读了短文,你觉得风娃娃是个怎样的孩子呢?
(2分)
6、请你把文中的中心句抄下来,并结合生活实际谈谈你的感受。
(4分)
中心句:
我的感受:
第三部分:
习作(30分)
在我们的生活环境中,生活着许多小动物,它们当中有许多是人类的好朋友。
仔细观察一种自己熟知、喜欢的小动物。
要求把观察到的有条理、具体地写下来,要写出动物的特点,表达自己的真情实感;字数不少于400字。
篇二
一、积累展示。
1.词音连线。
脖颈tǎnɡruò欺侮zhuāyǎnɡ
倘若ɡōnɡyǎnɡ抓痒qīwǔ
供养bójǐnɡ涟漪liányī
2.看拼音,写词语。
zǎocānpíqìxìnɡɡédūnxià
()()()()
3.补全词语,再写一个带有相同字的成语。
xx()群()无首
如()添翼调()xx
天()行空汗()功劳
4.给多音字注音并组词。
角()恶()
()()
5.根据课文内容填空。
(1)鹅的高傲,更表现在它的、和xx。
(2)它,一连就是,非把老鼠等出来!
(3)你见了绝不会它,它是那么、!
(4)在本单元的学习中,我认识了的白鹅,具有派头的白公鹅,性格的猫,像一样伟大的母鸡。
(5)请给下列词语分类。
①从容不迫②架子十足③屏息凝视
④生气勃勃⑤慢条斯理⑥如怨如诉
描写白鹅的:
描写猫的:
描写白公鹅的:
描写母鸡的:
6.请你展开想象,把下面看似毫不相干的词语,分别写成各具特色的句子。
(1)桃花xx笑脸
(2)星星草地孩子
二、阅读天地。
1.课内阅读。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:
用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
(1)解释下列词语。
丰富多腔:
变化多端:
(2)选文从两个方面写出了猫的性格古怪:
时和时的不同表现。
(3)从选文画“”的句子中,你体会到什么?
2.课外阅读。
那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。
母鸡趴在草筐里的鸡蛋上,倾注着自己全部的母爱。
我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音,“嗒,嗒嗒……”那声音虽弱小,却震撼着人心。
过了好久,一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。
那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔,“嗒,嗒嗒……”几分钟过去了,那小孔还是米粒大小。
女儿不顾老母鸡威胁的叫声,伸出手来要去剥那个硬壳,想去帮鸡雏。
一旁的老大娘一把拦住了女儿,说:
“孩子,别去碰它,这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活,你帮了它,也许就是害了它。
”
只有靠自己啄破硬壳才能活。
老母鸡是最爱自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。
农村老大娘无意中说的这句话那样平凡,而其中蕴含的道理却让人深思。
(1)给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。
(2)本文主要写了的事。
(3)“冷酷”加了引号是因为。
(4)大娘的话里蕴含着什么道理?
生活中类似的例子也有很多,请你用自己亲身经历的事来说明本文告诉我们的道理。
三、习作乐园。
同学们,你们喜欢什么小动物呢?
是调皮可爱的小狗,是小巧玲珑的鸟儿,还是温顺美丽的小金鱼?
选择自己的最爱介绍一下吧!
要注意抓住其特点,写得具体、生动。
不少于300字。
第四单元提升练习
一、1.
脖颈tǎnɡruò欺侮zhuāyǎnɡ
倘若ɡōnɡyǎnɡ抓痒qīwǔ
供养bójǐnɡ涟漪liányī
2.早餐脾气性格蹲下
3.龙龙龙飞凤舞虎虎狐假虎威马马马到成功
4.jué角色jiǎo角度
wù可恶è凶恶
5.
(1)叫声步态吃相
(2)屏息凝视几个钟头不可(3)责打生气勃勃天真可爱(4)高傲海军上将古怪母亲(5)①②③④⑤⑥
6.
(1)粉红的桃花绽开了笑脸,倒映在河水中的倩影引来了许多小鱼。
(2)调皮的孩子躺在草地上仰望着天上的星星,好开心哪!
二、1.
(1)丰富多腔:
指腔调变化很多。
变化多端:
变化多样。
(2)高兴不高兴(3)我体会到作者对猫的喜爱。
2.
(1)小鸡破壳
(2)“我们”在老家看小鸡破壳(3)母鸡不是真的冷酷,是为了让小鸡靠自己的力量钻出来,能很快地适应环境(4)道理:
事物的发展是有规律的,如果我们违反了规律,结果会适得其反。
(具体事例略)
三、略
篇三
一、基础题。
(一)读拼音,写词语。
lǒnɡzhàobówùdǐnɡfèihénɡɡuànhuīfù
()()()()()
cànlànbáimánɡmánɡhuájiǎnɡɡuīlǜfènɡxì
()()()()()
zhāoyāoánɡshǒushùshāojìnɡjì
()()()()
(二)带点字的正确读音下划上横线。
闷雷(mènmēn)风号浪吼(háohào)不可计数(shǔshù)
逐渐(zhúzú))兴奋(xìnɡxīnɡ)颤动(chànzhàn)
枝干(ɡānɡàn)数数(shǔshù)干净(ɡānɡàn)大堤(tídī)(三)下列的词语补充完整。
()()东望闷雷()()水天()()
齐()并()铺()盖()()山()海
()()奇观浩浩()()()军()马
若()()现山()地()应接()()
(四)辨字组词。
xx()罩()将()逢()
xx()署()桨()缝()
(五)多音自组词。
háo()mó()
号模
hào()mú()
(六)1.默写古诗《题xx壁》
(1)、这首诗是()朝诗人()所写。
(2)诗中“缘”是()的意思、“题“是()意思。
(3)、表示立足点和角度,所得出的结果也是不同的,可以用(),)(来表示。
(4)“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”这两句诗告诉我们()这样一个道理。
七、按课文内容填空
1.午后一点左右,从远处传来()的响声,好像()。
现时人声鼎沸,有人告诉我们,()!
我们踮着脚往东望去,江面还是(),看不出有什么变化。
过了一会儿,响声(),只见东边()的地方出现了一条白线,人群又()起来。
2.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,()。
再近些,犹如()白色战马(),()地飞奔而来;那声音如同(),好像大地都被震得(月)起来。
二、阅读题。
(一)阅读《鸟的天堂》片断,回答问题。
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在。
这美丽的南国的树!
1、用“~~~~”画出描写叶子多的句子。
2、根据短文中画“”的句子,选择答案。
(1)这句话突出了榕树的的特点。
A、叶子多而密。
B、叶子颜色鲜明、富有生命力。
(2)“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。
”是作者的。
A、比喻B、拟人C、联想
(二)(28分)
春天的阳光特别的温暖,天地间的万物都苏醒过来了。
天刚亮,树林里就传出了鸟儿的欢叫声。
傍晚,青蛙都从冬眠中走了出来,在田野里叫个不停。
昆虫们都纷纷地行动起来了。
春来了,花园里的花开得更加(娇矫)艳。
山上山下的桃花,千树万枝就像火焰一般地怒放了。
小区里弯弯曲曲的小路旁,也开出了野花,小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来,有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放,争妍斗艳。
春来了,青青的小草长得也很特别。
在阳光下,草儿快乐地挺直了腰(杆秆)。
分布在广州市区的绿地上,像一块块柔软的地毡,郊外绿油油的一大片,一眼望不到边。
小区的墙角下也长出了小草,新生的绿草笑目般地站立在地上,像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。
春来了,树木长得更加茂盛了,枝头上也吐出了细姨的叶子。
连一片黄叶都看不见了,风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷,千枝万叶洁净无尘。
春来了,火车站里人山人海。
他们提着旅行袋、背着行装、(川穿)流不息,原来是南来北往的打工族,他们一个个精神饱满,回到自己的工作岗位上。
学生们都背着书包上学去了,他们穿上了色彩鲜艳的校服,一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。
春来了,面对着这一派生机勃勃的景象,我(豪毫)情满怀。
情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春,一日之计在于晨”。
1、请给短文加个恰当的题目。
2、我会划去文段中不正确的字。
(4分)
3、照样子,写词语。
(6分)
人山人海¬¬¬¬¬¬¬¬____________________________
绿油油_______________________________
4、按照短文内容在括号里填上合适的词。
(4分)
()的地毡()的校园()的校服()的打工族
()的叶子()的树木()的小草()的火车站
5、在短文中,作者主要描写了¬¬______、_______、________、________等景物。
(4分)
6、写出文中的一句格言:
______________________________(2分)我喜欢的另一句格言是:
___________________________(2分)7、短文中第三段话运用了____和_____修辞手法,描写了春来时的小草。
(2分)
8、同学们你知道春来了,给天地间带来了一派的景象?
用文中的词语表述。
(2分)
1、写一处自然景观
有人曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
是啊,峭壁深渊、怪石云海当然神奇,风雨雷电,花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。
围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。
可以写的旅游景点,也可以写身边的景物。
写之前要想象主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。
希望通过你的习作,读者
能够想象出画面,感受到大自然的奇妙。
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