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外出培训学习心得体会.docx
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外出培训学习心得体会
外出培训学习心得体会
【第1篇】外出培训学习心得体会
20xx年10月20日至11月2日,我有幸参加了经开区工委、管委组织的赴xx大学xx校区的全脱产学习。
期间聆听了专家、教授17堂授课,参观了武汉光谷展示馆、东湖高新区未来科技城、生物医药园区展示馆。
这半个月的学习,时间安排紧凑、学习内容丰富,针对性、实用性强。
担任授课的都是学校各学科的核心权威、专家教授,他们精深渊博的知识、清晰优雅的谈吐、严谨敏锐的思维给我留下了深刻的印象,半个月的集中学习让我收获颇丰。
一、增长了知识、拓宽了视野
这次培训的内容涵盖了财政、金融、税收、公文写作、物权立法、依法行政、产业结构调整、知识产权保护、人力资源管理、政府治理工具创新、领导艺术与修养等领域,内容丰富,与开发区建设的实际需要联系紧密,让我们一行受益匪浅。
刘可凤博士的《公务员的领导艺术和修养》教会我们如何运用柔性语言、情感刺激、善意的微笑来激励引导下属,如何克服自己性格的弱点,以及如何运用延迟法、建议法、安抚法、暂停法解决分歧;张广科教授的《公共部门人力资源管理》专题,为我们分析了依靠人、制度、流程、文化四大工具管理的各自优缺点,让我们更加明白了建立单位“小文化”的重要性;陈芳教授的《公务员“能力席位”标准与提升路径》让我们清楚的明白科级干部应更加注重提高工作执行能力、团队协作能力、工作创新能力、以及自我规范与约束能力;吴汉东教授《创新驱动发展与知识产权战略实施》专题,让我们明白了世界未来竞争就是知识产权的竞争,明白了企业创新能力、企业品牌战略与商标战略的重要性;杜兴洋教授《基层政府治理工具创新》让我们明白了管理与治理之间的区别,治理理论的内涵,以及如何创新地使用参与式管理、凭单制等治理工具。
二、意识了差距,增强了信心
武汉东湖新技术开发区(又称武汉·中国光谷)1988年创建,1991年被国务院批准为首批国家级高新技术产业开发区,2009年被国务院批准为国家自主创新示范区。
2013年完成企业总收入6517亿元,地方财政收入138亿,光电子信息产业代表国家参与全球竞争,光纤光缆生产规模居全球第一,武汉国家生物产业基地进入全国前三甲,发展之快在中西部产业园区中首屈一指。
武汉光谷为实现第一个1000亿用了18年,第二个1000亿用了仅仅3年,而第三个1000亿的实现用了不到两年。
事实证明,基础打牢固了,后期经济发展速度将会以几何速快速增长,常德经开区与武汉光谷经济实力相差甚远,但经开区三年后一旦技工贸总收入达到1000亿,接下来的几年必将会进入飞速发展的快车道。
武汉光谷的发展历程使我对经开区千亿园区的建设及后续目标的实现充满信心。
三、受到了启发,提升了能力
半个月的理论学习与考察,在诸多方面对我启发很大,丰富了知识结构,也大大提升了个人能力。
我认为,经开区要做到“三个注重”,来促进经济、社会又好又快发展。
(一)注重人力资源培育,为经开区跨越发展提供强有力支撑。
人力资源是经济增长的第一要素,武汉东湖高新区之所以综合实力在全国1xx家国家级高新区中位居第三。
244家产业园区中位列第六,关键的因素是他们拥有雄厚的人才资本。
在518平方公里的高新区集聚了42所高等院校,56个国家及省部级科研院所、60名两院院士、20多万各类专业技术人员和80多万高校大学生,是中国三大智力密集区之一。
正是因为园区人才丰富、创新能力强,从而助推了武汉东湖高新区的飞速发展。
1.加快人才引进。
经开区有一定的地域和劳动力资源优势,区内基础设施已基本配套、路网骨架已成型,但高学历的专业人才相对稀缺。
因此,要大力引进高学历专业人才,特别是懂现代金融知识的人才、有招商资源和经验的人才、策划和包装人才、管理人才,以及科研领域如装备制造、生物医药、新能源、新材料等学科专业人才,让他们成为促进经开区快速发展的生力军。
2.强化干部培训。
现代社会知识更新快、竞争异常激烈,这就必须注重人的素质提升,要采取集中学习与自学相结合的方式,赴相应领域权威学校定期培训与赴具有可比性的优秀开发区跟班学习相结合的方式不断为开发区干部加油充电,提升干部理论素养、完善干部知识结构、提高干部综合能力。
3.激活用人机制。
一要激活内部交流机制、内外交流机制,让开发区人通过多岗位锻炼提升个人综合素质和工作阅历。
如机关人员与国有企业人员间交流、机关人员与基层人员交流、优秀村(居)干部与镇(街)干部交流;二要激活选人用人机制,实行凡进必考制、竞争上岗制等。
如可以吸收有经验、素质高、能力强的村(居)干部进镇(街)班子,解决乡镇干部走读问题;三要激活竞争机制。
适当拉大绩效考核奖差距,工作好坏与绩效挂钩、与职务晋升挂钩,激发干部创业激情。
让能干事的人有想头、会干事的人有甜头、干成事的人有奔头。
(二)注重科技、治理创新,为经开区良性发展提供源动力。
1.强化科技创新,不断增强经开区和企业发展后劲。
要注重加强与省内外科研机构及高等院校对接,引进人才技术,针对开发区产业发展需要与现有企业技术创新需要,善于利用创新驱动的杠杆效应,不断提高自身创新和产品研发能力。
“三流企业卖力气、二流企业卖产品、一流企业卖技术、超一流企业卖标准”,我们要使开发区的企业更多的由二流企业升为一流、甚至超一流企业,延长他们的生命周期,增强经开区和企业的发展后劲。
2.强化治理工具创新,不断提高治理能力和治理水平。
十八届三中全会报告指出:
“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。
”这就要求在治理工作中除了利用行政、经济、法律、思想教育等常规手段外,还必须注重运用市场化手段、社会化手段、工商管理手段等方式方法,强调各种机构、团体之间的自愿、平等与合作,灵活运用参与式管理、用户付费、税式支出等治理工具,提高治理能力水平,促进部门、企业高效运转。
(三)注重着力政府推动,为企业快速发展提供优质平台。
1.加强与科研机构、高等院校间的对接,帮助企业科技创新。
创新能力不强、抗市场风险能力弱是我区现有相当一部分企业的共性问题。
经开区要主动对接科研机构与高等院校,为企业架设技术创新的桥梁。
2.办好科技企业孵化器,大力培育创业企业家。
办科技企业孵化器,为中小科技型企业的发展创造良好的政策环境、经营环境及生存环境。
对接科研机构及高等院校,让科技成果商品化,促进高新技术产业的形成,推动科技创新支撑经济发展方式转变,采取税费减免、服务延伸、管理经验输出等方法,大力培育创业企业家。
(四)注重体制、机制创新,助推经开区跨越发展。
1.加快审批提速,提升审批实效。
天津滨海新区将发改、经信、商务等18个部门的审批职责划转到新成立的行政审批局,启用行政审批专用章,把原来的18个审批部门600多名工作人员从事的审批工作交由1个部门的118名审批人员来完成,实现了“一枚印章管审批”,用一枚“审批专用章”取代原来109枚行政审批公章。
9月11日,国务院总理李克强到天津滨海新区行政审批局调研,对该政策模式给予了肯定。
武汉东湖高新区学习“滨海模式”的同时,还进一步规定内资工业企业投资项目可享受“承诺审批”制度,即当项目法人提交的次要文件不齐全时,只需做出相关承诺,在满足相应条件的情况下,可通过“先批后审”方式当场予以“放行”,不足事项及材料事后补齐。
我们也可以借鉴以上经验,成立行政审批局,人随事走,整合各部门审批职能,实现“一枚公章管审批”,提升行政审批实效。
2.优化内部结构,提升管理实效。
市驻区分局人、财、物下放开发区工作已基本完成。
按精简、科学、高效的原则实施大部制,尽快整合资源,合理设置科、局,明确各自职能职责,列出权利清单、完善制度措施,将制度化管理更好地与流程管理、文化管理相结合,提升管理实效。
3.实现“二个转变”,提升工作实效。
一是更好的由管理型政府向服务型政府转变,将社会事务更多的下放到镇、街,让他们更好的发挥处理本辖区日常事务的作用;二是实现由“大政府小社会,向小政府大社会”转变。
把更多的管理工作、事务性工作推给社会。
如推行政府购买公共服务,将环卫保洁、经济普查、物流运输、技术服务、数据统计等业务外包给社会专业公司,由专业公司参与完成。
成立更多的行业协会,促进行业自治,搭建农户增收平台。
如成立农牧业产业协会,发挥农户与科技、政府与群众、基地与公司、农户与市场间的桥梁纽带作用,负责农牧技术培训、信息法律咨询、维权服务、产品推广、疫病防控、原材料统供、产销对接等工作,更好的服务“三农”。
4.培养“团队文化”,提升执行能力。
通过培育团队成员的进取精神、团结协作精神、兢业奉献精神,塑造团队成员良好的价值观、道德观;规范共同的行为规范,如衣着整齐、讲话文明、服务贴心等,通过培养健康、进取的团队文化,最大限度地统一团队成员意志,规范团队成员行为,凝聚团队力量,促进团队成员核心价值和行为导向的深入融合,有力地促进执行能力的提升。
【第2篇】干部外出培训学习心得体会
5月4至10日,我很荣幸参加了全市xx系统的干部第一批赴上海财经大学培训,局安排的这次学习培训,内容丰富,形式新颖,安排紧凑,注重实效,既是一次业务充电,让我开阔了眼界和视野,掌握了许多科学理论和专业知识,又是一次工作助推,使我认清了形势,思考了问题,拓展了思路,为进一步做好本职工作奠定了坚实的基础,真可谓是“带着问题来,满载成果归”。
在我们即将赴上海学习之前,局领导对我们提出的要求当中都提到了学习的重要性,特别是龚局长对这次培训班的学习很重视,他再三强调,只有不断的学习才能提高xx干部的自身素质和综合工作能力。
我很清楚只有不断的加强学习,才能在以后的工作发挥自己的作用,所以我也将学习任务放在了第一位。
这次的集中培训,参训人员多,师资层次高,内容紧贴实际,学习安排紧凑,虽然时间短,课程紧,但通过精心的组织安排,全体学员的共同努力,圆满地完成了培训任务,达到了增长知识,开拓思路,相互促进,共同提高,增进友谊的培训目的。
现就此次培训情况结合自身的体会总结如下:
一、丰富的学习内容,扩展了视野,提高了理论水平
我作为一名通过部队到xx系统工作的干部,即有部队的经历,又有了地方工作阅历,也积累了一定的理论知识和实践经验,但还不够系统也不够丰富。
通过此次参加局在上海财经大学组织的xx系统素质能力提升培训班上的学习,拓宽了视野,增长了知识,以往在一些工作中的困惑都有了明晰的答案,在一些工作实践中难以解决的棘手问题都找到了切入点,公共xx支出管理、xx投资项目管理等与实际工作紧密切合的学习内容,让我的学习培训收获很大。
总之,各位老师以朴实无华的语言为我们传道授业解惑,以精彩的内容让我们徜徉在知识的海洋,对我们来说是一次难得的学习机会,更是提高个人理论水平的好时机。
二、考察与学习相结合,使学习内容入脑入心
此次培训,给了我走进财经大学的机会,让我站在一个新的高度学习理论知识。
同时,通过实地考察和理论知识学习相结合,不但使我更加了解新的政策,而且对先进地区的发展经验有了更深入的了解。
特别是在上海自贸区的参观考察使我感触很大,现代商贸物流园区、高科技工厂等影响力和辐射力,使我清醒地认识到我市在这个方面与上海等发达城市的差距。
在学习参观期间暗暗思考,一定要把发达地区好的经验和本次学到知识带回去,在今后的工作中去实践创新,为扩大我市经济发展做出自己应有的贡献。
三、认真总结学习内容,巩固学习成果
结合这几天的学习内容,我总结出做好政府采购工作的应提升的六种能力:
一是科学决策能力,就是面对复杂多变局面要具有作出正确决策的能力;二是贯彻执行能力,就是面对疑难问题能拿出行之有效的解决方案,贯彻下去并能够有效执行;三是综合协调能力,就是在工作中能够把握大局,统筹兼顾,协调好各方面的关系;四是组织管理能力,就是在工作中要具有较高的管理水平;五是开拓创新能力,就是要把理论与实践相结合,在原有经验的基础上大胆创新,开拓新的工作思路;六是学习实践能力,就是要把学习作为毕生的任务。
人而不学,其犹正墙面而立。
此次培训学习,使我们扩展了视野,提高了理论水平,提升了我们做好政府采购工作的各项能力,更加坚定了我们做好政府采购工作的信心。
感动与感悟同在,激情与奋进同行,我会继续努力,为我市的政府采购工作贡献自己的力量。
总之,这次培训虽然只有短短的五天学习时间,但收获是实实在在的。
我要以这次培训学习作为新的起点,努力提升自己的综合素质,不断提高业务水平,争做政府采购工作的行家里手,为全市的经济建设作出自己的微博贡献。
【第3篇】教师外出培训学习心得体会
20xx年10月xx日,我跟随青铜峡教育局组织的骨干教师研修班赴山东潍坊进行参观学习。
七天的学习日程,我时常被激励,被感染——山东教育,给我留下了深刻的记忆:
这七天里,潍坊市教育局前三天给我们安排了集中面授,每天都有两位山东省教育教学中的优秀教师及专家给我们进行精彩地讲座。
在前三天的集中面授中。
几位专家分别从潍坊市的课程改革、教师专业发展研究、转变传统观念,成全素质教育、教育信息化与课堂改革、一位名师的成长之路,以及怎样创造一间幸福教室等主题进行了精彩有深度地讲解。
使我印象最为深刻地是李虹霞老师的“创造一间幸福教室”。
她守在自己的教室里,用心的营造着属于学生也属于自己的“幸福与完整”的生活,展示着理想课堂的精彩,讲述着完美教室的神奇。
确实向她所说“教育是一扇门,推开它,满是阳光和鲜花。
成就孩子的同时也就成就了自己。
赵丰平校长在讲座中给我们讲了一个笑话让我记忆犹新,他说在十几年前他们学校有一个老师所带的班级中有一个学生考入了名牌大学,这位教师在学校、在家中经常夸这位学生学习好,当她的女儿长大后有一天告诉他自己找的对象就是这位学生时,这位教师表示极力反对,说“这位学生除了学习好,再没有优点了,自私、懒惰、没有合作精神、脾气暴躁,说了一堆的缺点。
当赵校长听说了这个故事后,他马上修改了学校的校训通过这个故事使我们教师清楚的认识到我们教师并不只是一个教书匠。
要用真心、对待每一个学生。
孙颖校长给我们举得一个例子也深深打动了我,她身为校长每天早上都在校门口迎接学生的到校,会对每个学生说“同学好”并送给学生一个微笑,她发现有个学生从来不理她,也不会回应她,她私下问了一下老师,老师说:
“这是非常调皮的学生”但是她从来没有放弃对这位学生的问候,半年后,这位学生终于向她问好了。
用自己的真心去打动学生。
赵校长的考试观使我心中的困惑被解开,我总认为导致我们的学生一考完大学就把书扔了,甚至撕掉了,还有的学生到了高中就厌学了,这些都是高考造成的,学生为了高考使劲的学,最后高考完了就厌学了,听了赵校长的考试观我茅塞顿开,是我恪守职业操守的能力太差,为考试而学,为考试而教违背教育规律,考试是通过知识考人品,高考成绩只是教育的副产品。
专家的讲解逐一呈现出了践行教育改革的新足迹,赏析着这些教育人用信念与智慧创造的奇迹,我陶醉了,心潮澎湃之余忙着拍照、赏析,山东教育人用自己的智慧向我们无私地展示了教育改革之旅中所成长的,所收获的。
做教育,绝不要做一个盲目的追随者,滞步于“随波逐流”,满足于“追赶时髦”,要睁大甄别和鉴赏的双眼,理性地分析与思考新教育理念,思索行动本身的价值与意义。
她是不断发展的事业,并非完美,不仅需要我们用梦想与激情去追随她,更需要我们用责任与奉献去完善她。
“只要行动,就有收获;只有坚持,才有奇迹。
”我们要用高品质的行动,编织属于自己的教育之梦。
通过上面的学习使我深深懂得身为教师,我们所肩负的是对一代人的教育使命。
我们要在业务上精益求精,态度上尽职尽责,作风上严谨务实,生活上文明健体,坚定理想信念、忠诚党的事业,向优秀教师学习,立足平凡岗位,勤奋踏实工作,把职业当作事业来追求,把学校当作家庭来经营,把同事当作兄弟来对待,把学生当作子女来呵护。
为青铜峡教育事业发展付出自己心血,为社会全面进步作出贡献。
接下来的三天给我们安排了六所学校,小学三所,中学三所。
我是小学组的。
我们小学组分别去的是潍坊市实验小学,潍坊日向友好小学和潍坊中新双语小学。
从早上八点的晨诵开始,到下午四点左右的互动交流,这一天的时间都在学校度过。
感谢有心的潍坊市教育局,因为这样的安排避免了我们往常学习时对学校走马观花式的浏览,给了我们这些学习者一个真正走入各所学校深入了解和学习各校新教育实施方法、实施策略及实施效果的良好机会。
学校工作千头万绪,落到实处靠谁?
毫无疑问是教师,教师落实工作的指导思想就是教师的观念,转变教师观念是各项工作的出发点,也是工作成败的关键。
潍坊市实验小学将学科育人与全员育人相结合。
一是学科渗透,将习惯养成寓于各科和各项活动之中,发挥课堂主阵地的渗透作用,并与诗文育人紧密结合,促进学生习惯养成。
二是全员育人。
学校各项工作的出发点和落脚点是“育人”,做到教学育人、管理育人、服务育人,为学生搭建平台,使每个学生都能得到有效的发展。
潍坊日向友好学校的办学特色是“和谐友好,立字立人”。
学校从单纯的“写字教学”升华为“写字育人”,把一种平常的“小技”升华为育人的“大道”,并定位“写规范端雅之字,育文明优秀之人”的教学目标。
潍坊中新双语学校秉承“中西合璧,终生奠基,科学取向,臻于至善”的办学理念,弘扬“仁爱、求真”的校训,践行“让每一个学生自主和谐发展”的教育理想。
以提高育人质量为核心,走内涵发展之路,坚持以科研为先导,以特色促发展,以“自主互助学习型课堂”建设为引领,加强课程建设,尊重学生个性,注重发现学生的兴趣、特长,重视师生进取精神、科学精神、民主精神的培养,“双语厚基”办学特色。
通过这三天的学习,我深刻感受到这三所学校的共性是教师重视学生良好习惯的培养,鼓励学生主动学习。
课堂上老师更多地是授予学法,引导学生解决问题,归纳方法,鼓励创新。
全体教师实实在在地做到更新“知识中心”的课程观,确立“能力中心”,解决“教什么”的问题;更新“教师中心”的教学观,确立“学生中心”,解决“怎么教”的问题;更新“考分至上”的评价观,确立“综合发展”的评价观.教师的责任不在于教,而在于教学生怎么学。
坚信三个一切:
“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。
三天里,我接受着他们的优秀校园文化的熏陶,浸润在它们浓厚的教育实验研究的氛围中,沉醉在它们风格各异但又异彩纷呈的各项展示成果之中,心潮始终被山东教育人的激情所澎湃着,梦想就这样自山东这方土地上渐渐清晰和充盈起来。
我触到了——每一所学校都有一处独特的教育风景;
我听到了——每一位老师都有一个动人的教育故事;
我看到了——每一个学生都有一个幸福美好的童年。
脚踩在山东这方教育的热土上,我才真正感受到了山东教育的力量,感受到了山东教育人“脚踩大地,仰望星空”的那份对于教育梦想的追求与践行梦想的脚踏实地的付出和坚持,及收获梦想的欣慰与喜悦。
山东,无愧于教育的一方热土;感动,这一群胸怀梦想而又踏实勤奋的山东教育人!
【第4篇】幼儿教师外出培训学习心得体会
首先很感谢我们的园长给我这次外出学习的机会,这次学习使我收获了很多知识。
这次学到的东西对我今后的工作很有借鉴的用处。
而且外出听课是我们学习的最佳机会,更是我们教师成长的捷径,所以我非常珍惜这次学习的机会。
3月24号的早上我怀着兴奋又紧张的心情出发去广州看课学习。
听到要到广州海军兵种指挥学院里看应彩云老师上课时我更开心,因为一直都听说应彩云老师上课非常精彩,这次终于有机会可以亲自看应彩云老师上课了。
第一个活动是看应彩云老师上的大班绘本活动《天生一对》。
这本书非常有趣而且很有教育意义,应老师把这个故事讲述得很有味道。
而且应老师在讲故事前还让幼儿先了解什么叫一对,由浅到深让孩子层层递进。
应老师很懂得发展孩子的思维能力,记得应老师有一个环节是让孩子看着4张不同的图片帮它们配对。
仅仅是这4张不同的图片孩子们可以帮它们配成很多不同的一对还能说出自己配对的理由。
应老师把故事分成两部分来讲述,讲完上部分故事后应老师会设计一个环节让孩子在玩游戏的过程中体验故事里般配。
孩子在游戏里不但可以找到和自己般配的一对而且还能发展孩子的语言表达能力。
应老师再把故事讲完时想不到还有一位孩子会被感动到想哭的样子,故事讲完后应老师还会抓住孩子的心理对他们进行情感教育,不但在幼儿园能找到自己般配的人在家里也有和自己般配的人,每个人都有和自己般配的人。
第二个活动也是应老师的,大班音乐活动超级歌会。
这节音乐活动应老师引导孩子创编歌词,还把孩子们创编的歌词连在一起创作成一首歌曲。
在这活动中令我最深刻的是超级歌会比赛,应老师在孩子比赛时激起了他们的比赛意识。
每组孩子都想唱歌曲最快的节奏。
应老师教学风格非常让我们叹服,教学时语言简洁却把握到位,干脆利索、不拖泥带水。
下午是由王建云老师的讲座:
幼儿大型活动组织与策划。
听了这次的讲座以后我们幼儿园搞大型活动时有一定的启发。
王建云老师讲到大班毕业晚会的大型活动时让我学到了很多策略,学到怎样自制衣服、利用课间十分钟练习基本功、利用表演区练习表演时的笑容等。
这次听课,我们每位老师都是满载而归,并且收获是丰厚的。
听得每一节课真可谓是精品中的精品,各位老师设计的活动各有所长,各有特点。
他们的教育机智,驾驭课堂的能力等很多方面都非常值的我们学习。
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