七年级下册语文辅导班导学案四.docx
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七年级下册语文辅导班导学案四
2017七年级下册语文辅导班导学案(四)
亲爱的同学们,好的开始是成功的一半,希望大家新学期取得更大进步。
预祝大家学习快乐!
一、知识归纳:
考点指南:
本单元所选的课文向我们展示了一幅幅童年生活的精彩画卷:
鲁迅在历经人生沧桑后对童年生活的温馨回忆,三颗枸杞豆对“我”的启示、教育,饥荒岁月里的往事……这些都蕴涵了作者真挚而又细腻的情感,读来趣味无穷。
在品读课文时,能运用自己喜欢的阅读方式,品味散文含蓄、生动、简练、优美的语言,丰富自己的语汇,并加以积累。
能够记叙自己经历的印象深刻的人和事,并结合所写内容,合理安排线索,组织材料。
学会在口语交际中善于抓住对方心理特点,运用多种方法劝告他人。
一、积累与运用。
(19分)
1.给下列加点字注音。
(4分)
菜畦()倔强()人迹罕至()鲜为人知()
2.找出下列词语中的错别字并加以订正。
(4分)
再接再厉谈笑风声风华正茂走头无路
鞠躬尽瘁慢不经心著作等生人声鼎沸
错别字
订正
3.下列句中成语运用不恰当的一项是(2分)()
A.老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
B..优美的动作、激扬的鼓声,十运会流光溢彩的开幕式上,展示着江苏少年儿童的风采。
C.计算机尽管是高科技工具,但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半。
D.新出版的百科全书汇聚了各种科学的名词术语,内容丰富,包罗万象。
4.下列对作品理解有错误的一项是(2分)()
A.《从百草园到三味书屋》一文是按空间的顺序叙事,体现了作者对百草园生活的喜爱和对三味书屋封建读书生活不满的思想感情。
B.《三颗枸杞豆》一文写自然环境,生动细致,极富感染力;全文采用倒叙手法,以回忆的方式,写了三叔一生留给“我”的教训。
C.《我们家的男子汉》以人物成长过程组织安排材料,表现了“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。
D.《柳叶儿》一文回忆了自己小时候爬树摘柳叶儿和吃柳叶儿的往事,抒写了对柳叶儿的特殊的感情。
5.下列句子没有语病的一项是(2分)()
A.通过共产党员先进性教育,使广大党员干部充分认识到全心全意为人民服务的重要性。
B.李林同学的数学成绩不仅在我班很突出,而且在全校也名列前茅。
C.我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。
D.作为日益影响着我们学习和生活的网络,它对于我们充满了新鲜和好奇。
6.仿写下面的句子。
(2分)
例:
拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌;
拥有;拥有。
(有理即可)
7、假如你在异地的朋友因心脏病发作生命垂危,请你设计一些慰问语,给他发一封Email,至少用一种修辞手法。
(3分)(自填)
二、阅读理解(41分)
(一)
他狡猾地一笑,又问:
“它有几个花瓣?
几根花蕊?
”
这种花开得满地都是,我玩时不知踩倒过多少,但从来没有仔细看过它。
三叔提出的问题,我一句也答不上来。
“真是一个粗心大意的孩子!
”他微微一笑,露出白亮亮的牙齿,忽然又叹息一声,“唉,谁又不是这样呢?
”
他拉着我,坐在一根伐倒的树干上,把这朵花擎在我的眼前,说:
“仔细看看,仔细看看,时间已经不多了!
”
“什么?
”我听见他的声音有点怪异,不由心里惊诧起来。
“时间不多了。
”他又重复了一句。
什么时间不多了?
我丝毫没有思考过这个问题。
“好吧,不说这个问题了。
你看这朵花,真是有意思透了,它只有一个大花瓣,像一件紫色的外套披在外面;里边又有两片小花瓣,像衣服的领子,护着一个耳坠一样的小苞。
这真是有心计的植物,它把花蕊藏在这个苞里,所以谁也没有见过,连蜜蜂也被它瞒过了。
你用针尖将小苞挑破,才能看见这个害羞的家伙。
它共有7根小花蕊,围绕着一个大花蕊。
小花蕊也有9根的,也有5根的,一律都是米黄色……”
“你看得这么仔细!
”我惊讶地叫了起来。
“我还看过它的叶子,每片叶子上有12道叶脉,左右两边各6道……”
说到这里,他的眼睛闪射出一种异样的光辉,瘦瘦的脸颊上升起两朵红晕。
我把这种花叶拿过来一数,果然一点不差。
1.“狡猾”一词的意思是(2分)
( )
A.调皮、机灵 B.别有用心
C.狡诈、诡诈 D.另有用意
2.加点的“擎”改成“举”、“拿”行不行?
为什么?
(2分)
3“真是一个粗心大意的孩子”一句包含了三叔________________________________。
(2分)
4.三叔为什么说时间不多了?
理解合理的是(2分)
( )
A.马上天就要黑了,马上就要回家了。
B.他身患绝症,将不久于人世了,流露出对时光的珍惜。
C.告诫我时光飞逝,过去了永远也不可能追回来。
D.花期是有限的,再不细看,今年再也看不到了。
5.三叔引导我看野豆角花,是为了什么?
(2分)
6.选段最后一节画线句属于________描写,表现了三叔________________________________。
(2分)
7.阅读下面一段文字,联系选段中三叔说的话,写出你的感悟。
(不超过50字)(3分)
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
(朱自清《匆匆》)
例:
我们要珍惜我们现有的时间,不要浪费他们,才可以在有限的时间中做大事。
(二)
剥豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽地离位拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆,我问:
“想比赛?
”
“对。
”儿子眼动手剥,利索地回答。
“可这有公平,我盆里已不少了,你才刚开始。
”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不,”他按住我的手,“就这样,我才能试出自己的速度。
”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原来很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子皆敛声息语。
“让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。
”如是想,手不知不觉地慢了下来,借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。
谁会让你?
让他知道,失败成功皆是常事。
”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停,眼却时时在两个容器中睃。
见他如此投入,我心生怜爱:
学校的考试名次,够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。
”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。
一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较,凭常识,我知道儿子肯定输了,正想淡化结果,他却极认真地新拿来了碗,先将他的豆倒进去,正好满一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。
“你赢了。
”他朝我笑笑,很轻松,全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。
我本来有底子。
”我纠正他。
“我少,我就是输。
”没有赌气,没有沮丧,儿子认真和我争。
脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来,自己瞻前顾后,小心翼翼,实在是多余了。
1.文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”,作者“喜”的是
(2分)
2.文中母亲剥豆的速度时快时慢,请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。
(2分)
①慢下来的原因是:
②快起来的原因是:
3.文中儿子的性格特征表现得十分鲜明,请加以概括:
(2分)
4.本文的主旨可从多角度去领悟,请就你感受最深的一点,用自己的话概括出来(不超过20字)。
(3分)
(三)
人生如水
有一个人总是落魄不得志,便有人向他推荐智者。
智者沉思良久,默然舀起一瓢水,问:
“这水是什么形状?
”这人摇头:
“水哪有什么形状?
”智者不答,只是把水倒入杯子,这人恍然:
“我知道了,水的形状像杯子。
”智者无语,又把杯子中的水倒入旁边的花瓶,这人悟道:
“我又知道了,水的形状像花瓶。
”智者摇头,轻轻端起花瓶,把水倒入一个盛满沙土的盆。
清清的水便一下融入沙土,不见了。
这个人陷入了沉默与思索。
智者弯身抓起一把沙土,叹道:
“看,水就这么消逝了,这也是一生!
”
……
说毕,智者出门,这人随后。
在屋檐下,智者伏下身子,手在青石板的台阶上摸了一会儿,然后顿住。
这人把手指伸向刚才智者手指所触之地,他感到有一个凹处。
他不知道这本来平整的石阶上的“小窝”藏着什么玄机。
智者说:
“一到雨天,雨水就会从屋檐落下,这个凹处就是水落下的结果。
”
此人遂大悟:
“我明白了,人可能被装进规则的容器,但又应像这小小的水滴,改变着这坚硬的青石板,直到破坏容器。
”
智者说:
“对,这个窝会变成一个洞!
”……
人生如水,我们既要尽力适应环境,也要努力改变环境,实现自我。
我们应该有一点韧性,能够在必要的时候弯一弯,转一转,因为太坚硬容易折断。
惟有那些不只是坚硬,而更多一些柔韧、弹性的人,才可以克服更多的困难,战胜更多的挫折。
1给这篇文章加上标题,最恰当的是()
A.人生如水B.智者和落魄者C.水
2“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’。
”“玄机”在文中的意思是()
A.机密B.人所不知道的秘密C.人生的处世哲学
3对文章的理解有误的一项是()
A.青石板上的痕迹是水滴坚持不懈,战胜困难的体现。
B.只有像水那样,能屈能伸,才能克服困难,战胜困难。
C.智者告诉落魄者,人的一生就像水一样,放在什么容器里就是什么样子,只有适应环境才能生存。
4“一到雨天,雨水就会从屋檐落下,这个凹处就是水落下的结果。
”这句话让我们联想到一个成语:
。
(1分)
5.用“”画出文章的中心句。
(1分)
6.智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理,用自己的话简要概括这两个例子。
(4分)
(1)
(2)
7.这篇短文给人启迪,请结合实际,具体谈谈你阅读短文后获得的启示。
(3分)
(四)
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿以日初远,而日中时近也。
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎!
”
1.给下列加点的字注音。
(3分)
沧沧凉凉()探汤()汝多知乎()
2.写出下列加点字的古义和今义。
(4分)
①及其日中如探汤古义今义
②我以日始出时去人近古义今义
3.翻释下列句子。
(4分)
①我以日始出时去人近。
②孰为汝多知乎!
4.如果你是孔子,你将如何来解决眼前的问题呢?
(3分)
三、作文(40分)
在紧张的学习环境中,保留自己的一份兴趣和爱好,我们的生活会更美好;在寻常的家庭生活中,营造温馨和谐的氛围,我们的生活会更美好;在人生的旅途中,拥有一份快乐的心情,我们的生活会更美好……
请以“___________,让生活更美好”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)请根据自己的理解把题目补充完整,如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”……
(2)除诗歌外,文体不限,写一个作文的小片段。
(3)文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
四、课堂百分小检测:
童年生活,是生命长河不竭的源泉。
我们跟随鲁迅感受到rénjì hǎnzhì的百草园中那无穷无尽的乐趣,触摸了三味书屋内读书生活的kǔsè;沿着月亮的变化轨迹,我们和贾平凹一同追寻美的踪迹;抚摩着三颗枸杞豆,我们更知珍惜生命,勤奋不缀……
童年,就像五彩班斓的珍珠,串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想;童年,就像放声歌唱的小鸟,带着无限的希冀展翅高飞;童年,就像 , 。
1.根据拼音写出汉字。
(12分)
kǔsè( ) rénjì hǎnzhì( )
2.上文加点的词语中有两个错别字,请找出来并改正。
(24分)
改为 改为
3.仿照画线的句子,在下面横线上补写恰当的语句。
(12分)
童年就像 , 。
4.默写。
(42分)
①万籁此俱寂, 。
(常建《题破山寺后禅院》)
② ,乾坤日夜浮。
(杜甫《登岳阳楼》)
③油蛉在这里低唱, 。
(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
④ ,光滑的石井栏, ,紫红的桑椹。
(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
⑤中秋夜,我们都曾经和《月迹》中的孩子一样去盼月,看月,寻月,议月,其实我们学过的古诗词中,就有不少写到了“月”,如“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”,请你再写出两个含月的诗句:
12分
A
B
5.《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集,其中批评封建孝道虚伪和残酷的文章是 ,这篇文章中写了老莱娱亲、 、子路负米等孝顺故事。
(12分)
参考答案:
3.C4C5B
(一)1D
2不行。
改后不能表现三叔慎重的态度。
3对我的批评和婉惜
4B
5启发我留心生活,仔细观察生活。
6神态 为自己这一次观察到自然的一点秘密而兴奋
(二)
1.我欣赏儿子的自信和大气。
2.①恋怜爱儿子,欲增强儿子的自信心。
②让儿子知道竞争靠实力,不给他虚假的胜利。
3.行动描写、心理描写和语言描写。
4.竞争、认真。
不能。
因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎,若换用“优柔寡断”,则变成母亲办理迟疑,没有决断,与文意不符。
5.应从小培养孩子的自信心(或:
应从小培养孩子的竞争意识。
人生不会一帆风顺,从小得经受锻炼。
不必人为地营造一篇虚假的生存空间。
生活是真实的,生命也要经过磨难才真实。
6.“略”
(三)
1A2C3C选对1个1分。
4.(1分)滴水穿石或水滴石穿(有错别字算错。
)
5.(1分)人生如水,我们既要尽力适应环境,也要努力改变环境,实现自我。
(多划或少划扣0.5分,标识符号错误扣0.5分,划其他句子算错。
)
6.(4分)每小题2分。
(符合意思即可)
(1)水被倒入不同容器里呈现出不同的形状。
(2)雨点将平整的石阶滴出了一个小窝。
7(3分)我们应该有一点韧性,能够在必要的时候弯一弯,转一转,因为太坚硬容易折断。
唯有那些不只是坚硬,而更多一些柔韧、弹性的人,才可以克服更多的困难,战胜更多的挫折。
(意思答到即可)
百分小检测:
1.苦涩 人迹罕至 2.缀-辍 班-斑3.示例:
一串金色的脚印,伴我走过童年的美好时光4.略。
5.《二十四孝图》 黄香扇枕(或哭竹生笋、卧冰求鲤、郭巨埋儿)
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- 年级 下册 语文 辅导班 导学案四
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