届二轮 植物的激素调节 专题卷全国通用.docx
- 文档编号:29678240
- 上传时间:2023-07-26
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:93.58KB
届二轮 植物的激素调节 专题卷全国通用.docx
《届二轮 植物的激素调节 专题卷全国通用.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届二轮 植物的激素调节 专题卷全国通用.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
届二轮植物的激素调节专题卷全国通用
植物的激素调节
1.下列有关植物体内激素的叙述,错误的是( )
A.顶端优势产生的主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高,其生长受到抑制
B.自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关
C.在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性
D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关
解析:
选C。
顶端优势产生的主要原因是顶芽产生的生长素向下运输到侧芽,使侧芽处的生长素浓度过高使其生长受到抑制,A正确;雪松由于顶端优势使其树冠呈塔形,B正确;极性运输与遗传因素有关,与外界因素无关,所以太空失重状态下植物体应保留极性运输,而根的向地性是重力引起生长素分布不均造成的,所以太空失重状态下植物体失去了向地生长的特性,C错误;单侧光照射下导致根尖端的生长素由向光侧向背光侧运输,由于根对生长素敏感,背光侧生长素浓度高抑制生长,向光侧生长素浓度低促进生长,引起根的背光生长,D正确。
2.将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧,置于黑暗条件下,胚芽鞘的生长情况如图。
这个实验能够证实( )
A.顶端在光下产生某种“影响物”
B.“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能
C.合成“影响物”不需要光
D.背光一侧“影响物”分布多
解析:
选B。
本实验是置于黑暗条件下进行的,不能说明顶端在光下产生某种“影响物”及合成“影响物”是否需要光,也不能说明背光一侧“影响物”分布多,A、C、D错误。
放置胚芽鞘顶部的一侧生长比另一侧快,说明“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能,B正确。
3.如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验,S为插条的形态学上端,X为插条的形态学下端,下列叙述正确的是( )
A.生长素的化学本质是蛋白质
B.本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响
C.植物的种类不属于本实验的无关变量
D.甲、乙、丙生根的部位分别是X、S、X
解析:
选B。
生长素的化学本质是吲哚乙酸,而不是蛋白质;甲、乙、丙三个枝条分别竖直放置、倒置和水平放置,其实验目的是探究形态学上、下端S、X在空间中的位置对插条生根的影响;本实验的自变量是枝条的空间位置,植物的种类属于无关变量;甲、乙、丙生根的部位均是X。
4.植物的顶芽优先生长,侧芽生长受抑制的现象,叫顶端优势。
科学家研究植物顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响有差异(如表所示)。
下列相关叙述不正确的是( )
组别
甲组
乙组
丙组
丁组
处理
方式
不作处理
细胞分裂素处理侧芽
赤霉素处理顶芽
切去顶芽,赤霉处理切口
侧芽生长情况
生长受抑制
抑制作用
解除
抑制作用加强
快速生长
A.植物顶端优势现象表明,生长素浓度越高,生长越快
B.比较甲、乙组可知,侧芽生长受抑制可能是因为侧芽缺少细胞分裂素
C.比较丙、丁组可推测,赤霉素对侧芽生长的影响可能与顶芽有关
D.该实验说明植物顶端优势现象可以受多种激素共同调节
解析:
选A。
顶端优势是顶芽优先生长,而侧芽受到抑制的现象,原因在于顶芽产生的生长素向下运输,在侧芽部位生长素浓度较高,使侧芽的生长受到抑制,A错误;细胞分裂素可以解除生长素对侧芽的抑制作用,比较甲、乙组可知,侧芽生长受抑制可能是因为侧芽缺少细胞分裂素,B正确;丙组和丁组的自变量为顶芽的有无,两组的侧芽生长情况相反,由此可推测,赤霉素对侧芽生长的影响可能与顶芽有关,C正确;该实验说明植物顶端优势现象可以受多种激素共同调节,D正确。
5.某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示的结果,下列有关本实验的分析或评价错误的是( )
A.本实验的自变量是NAA的浓度
B.银杏插条上侧芽的数目会影响实验结果
C.促进银杏插条生根的最适NAA浓度为c
D.用不同浓度的NAA处理枝条的时间应该相同
解析:
选C。
本实验的自变量是NAA的浓度,A正确;芽能够产生生长素,因此银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果,B正确;分析图中曲线可知,本实验没有设置NAA浓度大于c的实验组,NAA浓度大于c时银杏插条的平均生根数目不能确定,所以不能确定c就是促进插条生根的最适浓度,C错误;NAA处理插条的时间属于无关变量,无关变量要保持相同,D正确。
6.植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节,如图所示。
有关叙述不正确的是( )
A.夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量,促进植物生长
B.秋末①→③→⑤→⑥过程能增加植物体内的脱落酸含量,促进叶片脱落
C.越冬休眠过程中,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加
D.①~⑥的生理过程在根本上都是基因调控的结果
解析:
选C。
夏季植物生长较快,与细胞分裂素含量较多有关,A正确;秋季植物体叶片脱落,与脱落酸含量较高有关,B正确;赤霉素具有促进发芽和促进种子萌发的作用,越冬休眠过程中,植物体内赤霉素含量较低,C错误;①~⑥的生理过程都是在酶的催化下进行的,从根本上都是基因调控的结果,D正确。
7.每年的7月~9月为某品种苹果果实的成熟期。
研究人员在此期间,每隔10天,采摘果树外围的果实测定其中内源植物激素的含量,结果如图。
请回答下列有关问题:
(1)植物激素是植物细胞之间传递 的分子。
(2)在7月29日~9月27日期间,苹果果实内 的含量明显下降,可导致成熟期果肉细胞的 减弱,果实体积增大减缓。
(3)在9月7日~9月17日期间,苹果果实内 的含量增加,同时测得果实中花青素和可溶性糖的含量不断增多,果实逐渐成熟。
由此推测上述激素含量的增加,可能促进了 的生成,从而促进果实的成熟。
(4)由上述实验结果可以得出,苹果果实的发育和成熟是
调节的结果。
解析:
(1)植物激素是植物细胞之间传递信息的分子,能够调节植物的生命活动。
(2)在7月29日~9月27日期间,果实内细胞分裂素的含量明显下降,使果肉细胞的有丝分裂减弱,果实体积增大减缓。
(3)在9月7日~9月17日期间,脱落酸和生长素的含量增加。
乙烯能够促进果实的成熟。
(4)通过题图信息可知,苹果果实的发育和成熟是生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素等多种激素共同调节的结果。
答案:
(1)信息
(2)细胞分裂素 有丝分裂(或增殖) (3)脱落酸和生长素 乙烯 (4)多种激素共同
【能力题组】
8.对植物的胚芽鞘尖端进行如下图所示的处理,胚芽鞘中数据是一定时间后所测得胚芽鞘向光侧和背光侧的3HIAA百分比含量,此实验可以得出的结论是( )
A.单侧光能引起IAA的极性运输
B.IAA可以从背光侧横向转移到向光侧
C.IAA横向运输的方式很可能是自由扩散
D.IAA通过韧皮部进行运输
解析:
选B。
单侧光能引起IAA的横向运输,即从向光侧到背光侧,而极性运输是指IAA从形态学上端向形态学下端运输,A错误;由图可知,IAA可以从背光侧横向转移到向光侧,B正确;自由扩散是由高浓度向低浓度,故IAA横向运输的方式不可能是自由扩散,C错误;此实验不能确定IAA是否通过韧皮部进行运输,D错误。
9.油菜素甾醇对维持顶端优势,促进种子萌发及果实发育有重要作用。
据此推测最合理的是( )
A.油菜素甾醇的生理作用不具有两重牲
B.顶芽对油菜素甾醇的敏感性高于侧芽
C.油菜素甾醇能抑制淀粉水解酶的合成
D.油菜素甾醇有利于有机物向果实运输
解析:
选D。
顶端优势是体现生长素具有两重性的实例,油菜素甾醇对维持顶端优势有重要作用,因此油菜素甾醇的生理作用具有两重性,A错误;由于顶端优势,侧芽的生长受到抑制,并非其敏感性低于顶芽,B错误;种子萌发需要消耗种子自身积累的能量物质,油菜素甾醇促进种子萌发,可推知油菜素甾醇能促进淀粉水解酶的合成从而促进淀粉水解,为其萌发提供能量,C错误;油菜素甾醇可促进果实发育,可推知油菜素甾醇有利于有机物向果实运输,D正确。
10.取若干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段,分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间,然后逐一测量其长度,实验先后进行了两次,结果如图。
以下叙述正确的是( )
A.生长素浓度为0.1mg/L时两组数据偏差较大,对推导实验结论有干扰应该舍弃
B.两次实验结果有明显差异,原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性
C.当浓度大于10mg/L时,生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越来越强
D.要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度应在0.1~10mg/L之间继续分组实验
解析:
选D。
在探究实验过程中,对于所有实验结果都应该保留,如果认为某一组实验数据有误差,可以多设计一组对照,但是实验数据不可以舍弃,A错误;实验过程中,由于实验材料本身的差异,可能会出现一定的误差,生长素作用的两重性指的是低浓度促进生长,高浓度抑制生长,B错误;根据实验结果可以看出,两组实验结果都显示此浓度下对燕麦胚芽鞘所起的是促进作用,不能表现出生长素作用的两重性,C错误;要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度,应在0.1~10mg/L之间继续分组实验,多设置浓度梯度,以确定较为准确的最适生长素浓度,D正确。
11.(2017·高考江苏卷)研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响,结果如图。
下列相关叙述正确的是( )
A.自变量是NAA,因变量是平均生根数
B.不同浓度的NAA均提高了插条生根率
C.生产上应优选320mg/LNAA处理插条
D.400mg/LNAA具有增加生根数的效应
解析:
选D。
本题考查对实验结果的分析能力。
由实验结果曲线图知,本实验的因变量为平均生根数和生根率,A错误;由题图可知,在用浓度为300mg/L的NAA溶液处理时,生根率与对照组相当,用大于300mg/L的NAA溶液处理时,插条生根率比对照组低,即降低了插条生根率,B错误;生产上应选择生根率和平均生根数均较高时所对应的NAA浓度(如200mg/L)处理插条,C错误;与对照组相比,400mg/L的NAA具有增加生根数的效应,D正确。
12.已知大麦在萌发过程中可以产生α淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α淀粉酶。
为验证这一结论,某同学做了如下实验:
注:
实验结果中“+”越多表示颜色越深。
表中液体量的单位均为mL。
回答下列问题:
(1)α淀粉酶催化 水解可生成二糖,该二糖是 。
(2)综合分析试管1和2的实验结果,可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的 ,这两支试管中淀粉量不同的原因是 。
(3)综合分析试管2、3和5的实验结果,说明在该实验中GA的作用是 。
(4)综合分析试管2、3和4的实验结果,说明
。
解析:
该实验的目的是验证GA可诱导种子产生α淀粉酶。
通过对表格中的实验分组和操作加以对比、分析得知,实验的变量是GA的浓度变化、是否加种子、种子是否带胚,试管中添加水量不同的目的是保证试管中液体总体积不变。
实验过程中,一定要遵循单一变量原则,选好对照组和实验组,如1和2、2和3、3和4、4和5等。
在无关变量保持一致的条件下,根据因变量,即淀粉加碘液变蓝后颜色的深浅,确定淀粉剩余量的多少,从而推出含有α淀粉酶量的多少,进而推出种子产生α淀粉酶的场所和GA浓度对α淀粉酶产生量的影响。
(1)酶具有专一性,α淀粉酶催化淀粉水解生成的二糖是麦芽糖。
(2)试管1和试管2的实验中,单一变量为种子是否有胚,根据实验结果,试管1颜色比试管2浅,则试管1含有的淀粉少于试管2含有的淀粉,从而说明试管1产生了α淀粉酶,可得出结论:
有胚的种子能产生α淀粉酶,并使淀粉水解。
(3)没有GA溶液且种子去胚的试管2,其实验结果和不含种子的试管5相同,说明没有α淀粉酶的产生,含GA溶液且种子去胚的试管3的实验结果比试管2颜色浅,说明有α淀粉酶产生,进而推出GA能诱导种子产生α淀粉酶。
(4)试管2、3、4里的种子都是去胚的,单一变量是GA的浓度,根据实验结果,发现随GA浓度升高,试管中含有的淀粉逐渐减少,说明试管中产生的α淀粉酶逐渐增多。
答案:
(1)淀粉 麦芽糖
(2)少 带胚的种子保温后能够产生α淀粉酶,使淀粉水解 (3)诱导种子生成α淀粉酶
(4)GA浓度高对α淀粉酶的诱导效果好
13.(2015·高考全国卷Ⅱ)某基因的反义基因可抑制该基因的表达。
为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响,某研究小组以番茄的非转基因植株(A组,即对照组)、反义X基因的转基因植株(B组)和反义Y基因的转基因植株(C组)为材料进行实验,在番茄植株长出果实后的不同天数(d),分别检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙烯含量越高,乙烯的释放量就越大),结果如下表:
组别
乙烯释放量(μL·kg-1·h-1)
20d
35d
40d
45d
A
0
27
17
15
B
0
9
5
2
C
0
0
0
0
回答下列问题:
(1)若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质,在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。
可推测,A组果实中与乙烯含量有关的基因有 ,B组果实中与乙烯含量有关的基因有 。
(2)三组果实中,成熟最早的是 组,其原因是 。
如果在35天时采摘A组与B组果实,在常温下储存时间较长的应是 组。
解析:
(1)根据题干可知,某基因的反义基因可抑制该基因的表达,A组为对照组,则X基因和Y基因都能表达,乙烯释放量高;B组有反义X基因,则X基因不能表达,Y基因能够表达,乙烯释放量较低;C组有反义Y基因,则Y基因不能表达,X基因能够表达,不能释放乙烯。
根据表中三组实验乙烯释放量的对比,可知A组乙烯释放量多是X基因和Y基因共同表达的结果,B组释放的乙烯少是Y基因表达的结果。
因此,A组果实中与乙烯含量有关的基因是X基因和Y基因,B组果实中与乙烯含量有关的基因是X基因、Y基因和反义X基因。
(2)乙烯能够促进果实的成熟,根据三组实验中A组释放的乙烯量最多,可推测A组果实最早成熟。
若在35天时采摘A、B两组果实,由于A组乙烯的释放量高,使A组果实易成熟,储存时间会较短,而B组储存时间较长。
答案:
(1)X基因和Y基因 X基因、Y基因和反义X基因
(2)A 乙烯具有促进果实成熟的作用,该组果实的乙烯含量(或释放量)高于其他组 B
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 届二轮 植物的激素调节 专题卷全国通用 二轮 植物 激素 调节 专题 全国 通用