高三化学无机推断人教版知识精讲doc.docx
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高三化学无机推断人教版知识精讲doc
高三化学无机推断人教版
【同步教育信息】
一.本周教学内容:
无机推断
二.重点、难点:
《考试大纲》中对元素化合物知识的综合要求如下:
1.了解在生活和生产中常见无机化合物的性质和用途。
2.能够运用无机化合物各部分知识进行综合推断,解决有关的综合问题。
3.能够综合运用无机化合物、有机化合物知识进行综合分析,解决有关的综合问题。
三.具体内容:
对元素化合物的推断题,首先要仔细审题,把握题意,明确题目给定条件和要求。
然后,在熟练的知识网络基础上,搜索扫描,确定范围。
寻找切入点或突破口,最后分析求解。
分析流程:
原题材(包括框图有关信息)找己知
条件(明显条件,隐性条件)
找特殊(反应,性质,结构)
得出相应的结论。
无机推断题解决的关键是寻找突破口,这类无机推断题突破口的寻找应注意以下几个方面:
1.题给物质易生成沉淀、易放出气体的有哪些。
2.框图中线路有没有与众不同的地方。
3.将题给物质与框图线路结合起来分析。
中学阶段元素化合物知识规律
一般的突破口是以某些物质的特殊性质和结构,反应的特殊现象,特殊的反应,特有的反应条件,特有的反应类型来体现的,总结归纳如下:
1.同一元素的气态氢化物和气态氧化物反应,生成该元素的单质和水的元素可能是硫和氮
2.同一元素的气态氢化物和最高价氧化物对应的水化物生成盐的元素一定是氮
3.两种溶液混合生成沉淀和气体,这两种溶液的溶质可能是
①
与
或
或
②可溶性铝盐与可溶性金属硫化物或可溶性碳酸盐或碳酸氢盐
③可溶性铁盐与可溶性碳酸盐或碳酸氢盐
④Na2S2O3溶液与强酸
4.既能与强酸反应,又能与强碱反应的物质可能是Al、Al2O3、
、弱酸的酸式盐、弱酸的铵盐、氨基酸等;能放出气体的物质有两性单质(铝、锌)、弱酸的氨盐(NH4HCO3、
、NH4HSO3、
、
、NH4HS等)
5.能与强碱溶液反应的单质:
S、Al、Cl2、Si、F2等,能产生氢气的有Al、Si
6.能在水中水解生成气体和难溶物或微溶物的物质可能是:
Al2S3、Mg3N2、CaC2
与水反应放出气体的常见物质:
碱金属单质、碱土金属单质、F2、Na2O2、Mg3N2、Al2S3、CaC2
7.两物质反应先沉淀后溶解的有:
CO2与
或
、NaOH与铝盐、氨水与AgNO3、强酸与偏铝酸盐
8.能使溴水褪色的物质:
H2S和SO2及它们相对应的盐、活泼金属、不饱和烃、醛、酚、碱
9.置换反应:
(1)金属→金属
(2)金属→非金属
(3)非金属→非金属
(4)非金属→金属
10.受热分解产生2种或3种气体的反应:
(1)铵盐
(2)硝酸盐
11.三角转化:
12.特征网络:
(1)
①
②
③
④
(2)A—
A为弱酸的铵盐:
或NH4HCO3;
或NH4HS;
或NH4HSO3
(3)无机框图中常用到催化剂的反应:
13.特殊的实验现象
(1)焰色及有色物质
(2)遇酚酞显红色的气体:
NH3(碱性气体)
(3)遇空气变为红棕色的气体:
NO
(4)加碱产生白色沉淀,迅速变成灰绿色,最终变成红褐色,必有Fe2+
(5)加苯酚显紫色或加SCN-显血红色或加碱产生红褐色沉淀,必有Fe3+
(6)遇BaCl2生成不溶于硝酸的白色沉淀,可能是:
SO42-、Ag+
(7)遇HCl生成沉淀,可能是:
S2O32-、Ag+、SiO32-、AlO2-
(8)遇H2SO4生成沉淀,可能是:
Ba2+、Ca2+、S2O32-、SiO32-、AlO2-
(9)具有臭鸡蛋气味的气体H2S,与H2S反应生成淡黄色沉淀的气体有Cl2、O2、SO2、NO2
(10)电解时阳极产生的气体一般是:
Cl2、O2,阴极产生的气体是:
H2
(11)能使品红溶液褪色的气体可能是:
Cl2、SO2,物质可能有:
NaClO、
等次氯酸盐、氯水、过氧化钠、过氧化氢、活性碳等
(12)气体单质:
H2、O2、Cl2、N2、F2
(13)固体加热产生的气体:
O2、NH3、CH4、CO2
只有将所学过的知识系统化、网络化,并从中找到知识规律,才能准确地找到切入点和突破口,从而培养出良好的直觉思维能力。
【典型例题】
一.微粒特征结构型
[例1](2004春季高考)A、B、C、D为常见气态单质。
已知:
①A和B可以在放电条件下发生化合反应,其产物还可与B化合生成红棕色气体;②C分别与A、B反应生成的两种化合物分子中都含有10个电子;③C和D反应生成的化合物易溶于水,在其溶液中滴加AgNO3溶液,生成白色沉淀。
请回答:
(1)C和D反应生成的化合物的电子式是_________。
(2)上述②中化合物的热稳定性________,强于_______。
(填写化学式)。
(3)将D通入B、C生成的化合物中,发生反应的_______。
(4)A、C、D所含元素可组成一种离子化合物,该化合物发生水解反应的离子方程式_____________。
答案:
(1)略
(2)H2O;NH3
(3)C12+H2O=HCl+HClO
(4)NH4++H2O
NH3·H2O+H+
[例2](2005全国)甲、乙、丙、丁为前三周期元素形成的微粒,它们的电子总数相等。
已知甲、乙、丙为双原子分子或负二价双原子阴离子,丁为原子。
(1)丙与钙离子组成的离子化合物跟水反应产生一种可燃性气体,反应的化学方程式是
(2)乙在高温时是一种还原剂,请用化学方程式表示它在工业上的一种重要用途:
(3)在一定条件下,甲与O2反应的化学方程式是
(4)丁的元素符号是 ,它的原子结构示意图为
(5)丁的氧化物的晶体结构与 晶体结构相似。
解析:
由题信息可知,丙与钙离子组成的离子化合物跟水反应产生一种可燃性气体,可燃性气体组成元素最常见为氢、碳两元素,由于阴离子为二价阴离子,所以丙为C22-,形成的离子化合物应为CaC2。
C22-电子数14,已知几种微粒的电子总数相等,即都为14,又是双原子分子。
乙在高温时是一种还原剂,乙应为CO。
甲应为N2,丁为原子,原子序数为14的原子应为硅,推出各物质,其它问题就好解决了。
解本题的关键点是推出微粒电子数为14。
答案:
(1)CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2
(2)答案略。
(只要考生的答案符合题意要求,即可给分)
(3)N2+O2=2NO
(4)硅;略
(5)金刚石
评析:
本题为一道无机推断题,属中等难度题。
解推断题的关键是寻找突破口,而本题的突破口是钙的离子化合物跟水反应产生可燃性气体,推出微粒电子数为14。
该类型的题能很好考查学生推理能力,是高考常考点。
二.离子特征反应型
[例3](2004广东)A、B、C、D是四种可溶的化合物,分别由阳离子K+、Ba2+、Al3+、Fe3+和阴离子OH-、CO32-、NO3-、SO42-两两组合而成,它们的溶液发生如下反应:
A与B反应生成白色沉淀,再加过量A,沉淀量减少,但不会完全消失。
C与D反应生成有色沉淀。
B与C反应生成白色沉淀。
写出它们的化学式:
A:
,B:
,C:
,D:
。
解析:
阴离子
只能与K+离子形成可溶的化合物,这是唯一的组合,是本题的突破口,再根据第一条信息推出A是碱,一定是
,剩余两个迎刃而解。
错误表现有:
A出现KOH、
、K2CO3。
答案:
;Al2(SO4)3;K2CO3;
三.框图型
1.状态颜色特征型
[例4]下列物质间在一定条件下可实现如图所示的一系列变化,其中A是中学化学中常见的单质气体,A气体可使带火星的木条复燃,且实验室可用固体X和黑色固体Y共热来制备气体A,固体B为混合物,白色沉淀D不溶于稀硝酸,E的焰色反应显紫色(透过蓝色的钴玻璃观察),H加热分解成Y和水,请填写下列空白:
(1)写出下列物质的化学式:
X ,Y ,A ,D ,G ,H 。
(2)写出蓝色溶液C与淡黄色粉末G反应的化学方程式:
;
(3)写出X与Y共热的化学方程式:
;反应中X作 ,据此可以得出的结论是 。
答案:
(1)KClO3;CuO;O2;AgCl;Na2O2;Cu(OH)2
(2)2CuSO4+2Na2O2+2H2O=2Cu(OH)2+2Na2SO4+O2↑
(3)2KClO3
2KCl+3O2↑;催化剂;过渡元素的氧化物均可以做为此反应的催化剂。
[例5](01广东)室温下,单质A、B、C分别为固体、黄绿色气体、无色气体,在合适反应条件下,它们可以按下面框图进行反应。
又知E溶液是无色的,请回答;
(1)A是__________、B是_________、C是____________(请填化学式)。
(2)反应①的化学方程式为:
__________________。
(3)反应③的化学方程式为:
____________________。
(4)反应④的化学方程式为:
_____________________。
答案:
(1)Fe;
;
(2)
(3)
(4)
2.特征化学反应型
[例6](05山东)已知A→K是中学化学中常见物质,有如下转化关系(部分生成物已略去)。
已知A分解得到B、C、D的物质的量之比是1:
1:
1。
(1)反应④的化学方程式为____________________;
(2)简述检验D的方法是_______________;
(3)在工业上生产J单质的化学方程式为_____________;
(4)若在C→G中参加反应的Na2O2的质量为19.5g,则反应过程中转移电子的物质的_________mol。
(5)工业上可利用1molD生产1molK,并用D与K反应生产一种化肥。
现有6.8tD,理论上最多可制得_____________吨这种化肥。
答案:
(1)C+4HNO3(浓)
CO2↑+4NO2↑十2H2O
(2)将湿润的红色石蕊试纸靠近管口,若试纸变蓝,可证明该气体是NH3
(3)MgCl2
Mg+Cl2↑
(4)0.25
(5)16
[例7](05全国理综)(I)已知A、B、C、D为气体,E、F为固体,G是氯化钙,它们之间的转换关系如下图所示:
(1)D的化学式(分子式)是_____________,E的化学式(分子式)是_____________。
(2)A和B反应生成C的化学方程式是_____________________。
(3)E和F反应生成D、H和G的化学方程式是__________。
解析:
解本题的突破口在物质的状态以及G为已知物CaCl2。
固+固→D↑+G(CaCl2)+H,由此关系式很容易能推出实验室用
+2NH4Cl=CaCl2+2NH3↑+2H2O,D为气体,逆向再推,D和C生成E的C是HCl,A、B两者一是氢气,另一为氯气。
答案:
(1)NH3;NH4Cl
(2)H2+Cl2===2HCl
(3)2NH4Cl+Ca(OH)2=2NH3↑+2H2O+CaCl2
评析:
本题以课本中常见的实验和基本反应为考点,考查学生基础知识综合应用能力。
该题为中等难度试题,这种起源于课本而又跃出课本的试题是高考的重头戏。
四.列表型
[例8](2004福建理综)有A、B、C、D、E、F、G7瓶不同物质的溶液,它们各是Na2CO3、
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