中考英语总复习教案集.docx
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中考英语总复习教案集
Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse
中考英语总复习教案
中考英语总复习教案集粹一
语法重点:
一般现在时态(SimplePresenttense)
难点突破:
一般现在时态中第三人称时动词加“s”的用法
知识目标:
通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般现在时态”的
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时态结构。
复习步骤设计:
(一)词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit
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One,dictationofthemainones。
(此环节也可根据中考
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词汇表顺序进行听写检查)
(二)对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout
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WhatdoyouusuallydoonSundays/intheevening?
(此
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环节也可以采取学生达标积分制进行,即复习阶段课
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前对话必须人人参与)
(三)语法复习:
一般现在时态:
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(A)?
概念:
表示某人/某事物经常发生的动作、习惯、状态等。
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(B)?
时态信号:
常与sometimes,often,usually,always,everyday,inthe
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morning,onSunday等词连用。
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(C)?
动词形式:
用实义动词原形,第三人称时用动词加“s”形式,简
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称“三单动s”形式,“Be”动词用“am/is/are”的形式。
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(D)?
情态动词后面直接加实义动词原形。
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(E)?
在某些动词后面须用动词原形进行搭配,如letsbdosth,You’d
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beterrdosth等。
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例解:
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1、Nowletme____yournames,OK?
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A.call?
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B.tocall?
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C.calling?
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D.?
calls
此题应选用“A”项。
在“Letsb.”后面的结构中应该用动词原形结构,不可以用其它形式,所以B项、C项和D项都是错误的。
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2、He________thewashingonSundays.He_____itonSaturdays.
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A.doesn’t/does?
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B.don’tdo/does?
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C.doesn’tdo/?
does?
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D.notdoes/does
此题应选用“C”项。
在第三人称“He”为主语的否定句中应该用助动词“does”加“not”构成否定式,再加动词原形“do”,所以B项和D项是显性错误,而A项中“doesn’t”后面缺少动词原形,故也是错误的。
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3、There_____somepiecesofpaperonthedesk.
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A.is?
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B.are?
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C.have?
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D.has
此题应选用“B”项。
在以“There”为开头的句子中应该用“Therebe”结构,不可以说“Therehave”,所以C项和D项是显性错误,而A项中“is”,把“paper”当成是单数了,而“somepiecesof…”表示了纸张的间接可数性,故A项也是错误的。
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4、I_________wecan’tgo.It’sgoingtorain.
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A.willhope?
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B.willbeafraid?
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C.?
willthink?
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D.amafraid
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此题应选用“D”项。
在表示心理情感的词汇如“like/hope/wish/think/guess/beafraid/besorry/besure/besurprised”等不可以用将来时态,故只能用“amafraid”。
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5、Paul____intotheliftandthelift____himdowntothefirstfloor.?
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A.gets/took?
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B.got/takes?
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C.gets/takes?
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Dgot/kept
此题应选用“C”项。
在“and”前面与后面的结构中应该用动词相同的时态结构,不可以用一个过去时态和一个现在时态的形式,前后时态应该是统一的。
所以A项和B项是显性错误,而D项中的动词“kept”不符合句意,故也是错误的。
中考英语总复习教案集粹二
语法重点:
一般将来时态(SimpleFuturetense)
难点突破:
begoingto/will/shall的区别使用
知识目标:
通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般将来时态”的
时态结构及用法。
复习步骤设计:
(一)词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit
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Two,dictationofthemainones。
(此环节也可根据中考
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词汇表顺序进行听写检查)
(二)对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout
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WhatareyougoingtodothisSunday/tomorrow?
(此环
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节也可以采取学生达标积分制进行,学生可自由组合进
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行)
(三)语法复习:
一般将来时态:
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(A)概念:
表示某人/某事物即将发生(打算要做)的动作、状态等。
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(B)时态信号:
经常与thisevening,nextweek,tomorrow,intwoyears,
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soon等词连用。
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(C)动词形式:
用时态助动词“begoingto”或“will/shall”加实义动
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词原形构成。
“begoingto”常表示某人主观上打算,计划去做某
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事,大多情况下“will”与“begoingto”可以互换,但是“will”
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更强调某人主观上的意愿和决心,而“shall”则常与第一人称连
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用,表示征求对方的意见。
但是在表示既定的假日、年岁、日期
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等,不可以用“begoingto/shall”表示,应该用“will”来表示。
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例解:
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1、He_______hereforShanghainextterm.
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A.leaves?
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B.left?
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C.isleaving?
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D.willbeleaving
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此题应选用“C”项。
在此句中应该用动词的将来时态结构,所以A项和B项是显性错误,而D项中的动词“willbegoingto”把“will”和“begoingto”两种将来时态结构同时用在了一处,所以D项是错误的。
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2、Wouldyouliketo_____atryagaintomorrow?
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A.having?
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B.have?
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C.has?
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D.willhave
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此题应选用“B”项。
在此句中应该用动词短语“wouldliketodosth”的搭配结构,而不可以用将来时态,所以D项是显性错误,而A项C项不是动词原形,所以也是错误的。
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3、He_______hereforShanghainextterm.
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A.leaves?
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B.left?
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C.isleaving?
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D.willbeleaving
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此题应选用“C”项。
在此句中应该用动词的将来时态结构,所以A项和B项是显性错误,而D项中的动词“willbegoingto”把“will”和“begoingto”两种将来时态结构同时用在了一处,所以D项是错误的。
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4、Wouldyouliketo_____atryagaintomorrow?
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A.having?
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B.have?
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C.has?
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D.willhave
此题应选用“B”项。
在此句中应该用动词短语“wouldliketodosth”的搭配结构,而不可以用将来时态,所以D项是显性错误,而A项C项不是动词原形,所以也是错误的。
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5、You’dbetter____yourhomeworkand____itheretomorrow.
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A.willfinish/bring?
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B.finish/willbring?
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C.finish/take?
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D.finish/bring
此题应选用“D”项。
在此句中“You’dbetter”后面应该用动词原形“finish”的搭配结构,而不可以用将来时态,所以A项、B项是显性错误,而C项中动词“takeithere”为方向性错误,所以也是不可选用的。
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6、____theboyfreetomorrowmorning?
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A.Is?
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B.Does?
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C.Are?
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D.Will
此题应选用“A”项。
根据句中的“tomorrowmorning”可以知道应该用动词的将来时态形式,但是D项中缺少动词原形故是错误的,而“befree”是动词短语,所以B项也是错误的。
故应该用A项“Is”。
在英语中表示已经事先安排好的计划时,可以用现在时态代替将来时态。
(四)巩固拓展:
中考英语总复习教案集粹三
语法重点:
形容词和副词的比较等级(Comparisonofadjectivesand
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adverbs)
难点突破:
(1)形容词、副词的原级、比较级、最高级的不同构成
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(2)原级、比较级、最高级的异同用法
知识目标:
通过操练、点评、专项练习等方式掌握“形容词、副词”的
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不同的级的结构及其用法。
复习步骤设计:
(一)词汇复习?
RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit3-
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4,dictationofthemainones。
(此环节也可根据中考词
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汇表顺序进行听写检查)
(二)对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout
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Whichdoyoulikebetter,swimmingorskating?
Whois
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taller?
/Whoisthetallest?
OrWhichdoyoulikebest,
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dogs,cats,orchickens?
etc.(此环节也可以采取学生达
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标积分制进行,学生可自由组合进行)
(三)语法复习:
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1)形容词、副词的等级:
原级、比较级、最高级。
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2)构成方法:
原级即形容词、副词原形不变,比较级在形容词、副
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词的词尾加-er构成,如果是多音节的词则在词前加-more,最高级
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在形容词、副词的词尾加-est构成,如果是多音节的词则在词前
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加-most构成。
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3)使用信号:
原级为quite,rather,very,too,so,really,etc.比较级为强
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调词much,far,still,alittle,abit,alot,than,etc.最高级为表示范围性
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质的短语如in…/of…/among…,etc.
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例解:
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1、LessonFiveis________thanLessonSixinthisbook.
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A.manymoreinteresting?
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B.muchinteresting?
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C.veryinteresting?
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D.lessinteresting
此题应选用“D”项。
在句中根据“than…”可以知道应该用“interesting”的比较级来修饰才是符合语法的。
C项是显性错误,A项比较级前应该用“much”来强调,而不是“many”,所以是错误的,B项的“interesting”前缺少“more”,故也是错误的。
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2、Whohas______picturebooks,Jane,LucyorLily?
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A.theleast?
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B.most?
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C.themost?
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D.fewest
此题应选用“C”项。
在句中根据名词“picturebooks”可以知道是可数名词,而三者以上时,应该用“many/few”的最高级来修饰才是符合语法的。
而A项是显性错误,B项、D项前缺定冠词“the”,所以都是错误的。
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3、Shanghaiis______thananycityinAustralia.
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A.bigger?
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B.biggest?
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C.thebiggest?
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D.thebigger
此题应选用“A”项。
在此句中根据句中的“than”可以知道必须用比较级形式。
所以B项和C项都是错误的。
而此处比较级前不可以“the”,故D项也是错误的。
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4、IthinkJanuaryisthe_____monthoftheyear.It’svery_____inthat
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month.
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A.worst/colder?
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B.best/cold?
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C.bad/coldest?
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D.worst/cold
此题应选用“D”项。
在第一句中根据句中的“oftheyear”可以知道必须用最高级形式。
而第二句中根据“very…”,必须用原级形式,所以A项和C项是显性错误。
而B项不符合逻辑,故也是错误的。
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5、Thebananasarethe____ofall,buttheyaretoo________.
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A.best,cheap?
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B.better,dearer?
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C.best,dearest?
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D.nicest,dear
此题应选用“D”项。
在第一句中根据句中的“ofall”结构可以知道必须用最高级形式。
而第二句中根据“too…”,必须用原级形式,所以B项和C项是显性错误。
而A项不符合逻辑,故也是错误的。
(四)巩固拓展
中考英语总复习教案集粹四
语法重点:
提建议的表达方法
难点突破:
(1)Shallwe/I…?
Let’s/Whynot/Whydon’tyou…?
的用法
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(2)You’dbetter+V原形的用法
知识目标:
通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会向他人征求
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意见”的不同表达法。
复习步骤设计:
(一)词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit
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Five,dictationofthemainones。
(此环节也可根据中考
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词汇表顺序进行听写检查)
(二)对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout
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Shallwe…?
/Whynot…?
/Let’s…,OK?
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Whatabout
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…?
etc.(此环节也可以采取学生达标积分制进行,学生
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可自由组合进行)
(三)语法复习:
提建议/征求对方意见的句型有
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A:
Shallwe…?
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/ShallIopen…?
意为“我们/我……好吗?
”
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B:
Let’s….意为“咱们……吧。
”/Whynot…?
意为“为何
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不…..?
”/Whydon’twe/you…?
意思与Whynot…?
相同。
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C:
You’dbetter(not)…意为“你最好(不)……”。
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D:
“Whatabout/Howabout…?
”意为“……如何?
”。
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例解:
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1、____wegotothezoothisafternoon?
A.Do?
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B.Will?
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C.Shall?
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D.Did
此题应选用“C”项。
在句中根据人称“we”可以知道是第一人称提问,而“thisafternoon”表示将来的时间,故A项和D项是显性错误,但“we”不可以用“will”来连接。
应该用“Shall”表示征求别人的意见“我们今天下午去动物园好吗?
”。
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2、Why_____haveashortrestunderthattree?
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A.notto?
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B.don’t?
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C.notyou?
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D.not
此题应选用“D”项。
在句中根据“Why…”可以知道是“Whynot…?
”句型,而“Whynot”后面应该直接加动词原形,故A项和C项是显性错误,但B项的“don’t”后面缺少“you”人称,所以也是错误的。
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3、Whatabout_____shoppingwithmetomorrowafternoon?
–OK.
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I’dloveto.
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A.going?
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B.togo?
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C.goes?
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D.goingto?
此题应选用“A”项。
在句中根据“Whatabout?
…?
”可以知道应该用动名词形式连接,故B项和C项是显性错误,但是D项的“to”是多余的,故D项也是错误的。
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4、Let’s_____alongtheroadforashorttime,OK?
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A.walking?
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B.walk?
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C.walks?
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D.going
此题应选用“B”项。
在句中根据“let’s…”可以知道应该用动词原形连接,故A项、B项、D项均是错误的。
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5、Shallwegoand____theanimals?
--_______________________.
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A.tosee/That’sright?
B.seeing/Notatall?
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C.see/Allright?
?
D.see/That’sallright?
此题应选用“C”项。
在句中根据“Shallwegoand?
?
…?
”可以知道应该用动词原形连接,故A项和B项是显性错误,但是D项的“That’sallright”回答不能用于“Shallwe…?
”的文句,故D项也是错误的。
(四)巩固拓展:
中考英语总复习教案集粹五
语法重点:
表示需求、问路指路的方法
难点突破:
问路指路的具体用词
知识目标:
通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会用“问路、
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指路”的不同表达法。
复习步骤设计:
(一)词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitSix-
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Seven,dictationofthemainones。
(此环节可根据中考
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词汇表顺序进行听写检查)
(二)对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout
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Excuseme.Canyoutellmewhere’sthenearest….?
/How
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Icangettothe…?
/Isthistherightwayto…?
etc.(此环
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节也可以采取学生达标积分制进行,学生可自由组合进
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行)
(三)语法复习?
问路指路的方法:
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问路时常用下列句式:
Excuseme.Canyoutellmewhere’sthe
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nearest…?
/howIcangetto…?
/howtogetto…?
isthistheright
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wayto…?
Etc.
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指路时常用下列句式:
Walk/Goalong/downthisroad/street,turn
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left/rightatth
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