浙江省余姚市子陵中学学年八年级上学期期中考试语文试题.docx
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浙江省余姚市子陵中学学年八年级上学期期中考试语文试题
浙江省余姚市子陵中学2015学年八年级上期中考试
语文试题
1、书写(4分)
本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整。
2、积累运用(31分)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是()(3分)
A.吊唁(yàn)愧怍(zuò)拙劣(zhuó )贻笑大方(yí)
B.阡陌(qiān)造诣(yì ) 颓唐(tuí)上蹿下跳(cuàn)
C.幽咽(yè)寒噤(jìn)疟子(yào) 怒不可遏(è)
D.要塞(sài) 鼹鼠(yàn) 伛(yǔ)偻拭目以待(shì)
2.下列词语书写全都正确的一项是()(3分)
A.悠闲 脏物 转弯抹角 穷愁潦倒
B.烦燥 能耐荡然无存张皇失措
C. 狼藉 诘问 触目伤怀月明风青
D. 绥靖 妥帖 不能自已锐不可当
3.下列加点的词语使用正确的一项是()(3分)
A.林萍被大家热情地称为“宁波的骄傲”,她使宁波这座“爱心城市”的名声响彻云霄。
B.他知识广博,思维敏捷,又有丰富的社会生活经验,因此在处理问题时常能进退维谷。
C.像我这样极普通的芸芸众生,也许不能取得事业上的巨大成就,但可以使生命熠熠闪光。
D.智慧的人能在失败中及时吸取教训,改变自己的思维和行为,以免重蹈覆辙而悔之莫及。
4.古诗文默写。
(10分)
(1),决眦入归鸟。
(杜甫《望岳》)
(2),二男新战死。
(杜甫《石壕吏》)
(3)青青园中葵,。
(《长歌行》)
(4)树树皆秋色,。
(王绩《野望》)
(5)杜甫在《春望》中移情于物,抒发感时伤世之情的诗句是:
,。
(6)刘禹锡的《陋室铭》中点明文章主旨的句子是:
,。
(7)李白的《送友人》中用比喻手法表达离别之情的诗句是:
,。
5.名著阅读。
(6分)
(1)根据阅读印象,写出选段中加点的“他”或“她”。
(3分)
A.我们俩更亲近了。
我随时都可以到他那里去,坐在盛满破烂的箱子上,毫不受阻挡地观察他熔铅,烧铜,把铁片烧红,用小锤子在砧子上捶打……他老是把东西拿到天平上称,往杯子里倒各种液体。
(选自《童年》)
B.他后来便到一个熟人的家里去寄食,也时时给我信,景况愈困穷,言辞也愈凄苦。
不久,忽然从同乡那里得到一个消息,说他已经掉在水里,淹死了。
(选自《朝花夕拾》)
C.立了好久,他决定进去见她;告诉她他又找到了包月;把这两天的车份儿交上:
要出他的储蓄;从此一刀两断----这自然不便明说。
她总会明白的。
(选自《骆驼祥子》)
A.B.C.
(2)“走在时光的深处,生命也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境,都别忘了开一扇心灵的天窗”,下列名著中就有表现这一哲理的事例,请简要叙述一例。
(3分)
《童年》《钢铁是怎样炼成的》
名著:
《》
事例:
6.请你根据要求,在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中,完成下列相关任务。
(6分)
(1)下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。
(2分)
年度
人均阅读量
人均阅读时长(每天)
纸质图书(本)
电子书(本)
纸质阅读(分钟)
手机阅读(分钟)
2012
4.39
2.35
15.38
16.52
2013
4.77
2.48
13.43
21.70
(2)阅读量应当关注,阅读内容也值得重视。
你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会,就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观展开讨论。
请你准备好发言,表达自己的观点并简述理由。
(2分)
毕淑敏:
名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品,读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐。
汪曾祺:
我读书很杂,毫无系统,也没什么目的。
随手抓起一本书来就看。
觉得没意思,就丢开。
(3)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。
现在请你结合自身的阅读经验,运用比喻方法,生动形象地表达你的读书感悟,以跟帖的方式与他人分享。
(2分)
探源人:
读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂。
采蜜者:
读书好比饮食,有些只需浅尝,有些可以吞咽,少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。
三、阅读理解(45分)
(一)(10分)
我说道:
“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看说:
“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回头看见我,说:
“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
7.给选段内容加个小标题。
(2分)
8.选文中说父亲“于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”,写出父亲怎样的心理?
(2分)
9.叶圣陶先生这样评价《背影》:
文章通体干净,没有多余的字眼,即使一个“的”字、一个“了”字,也是必须用才用。
就此特点,结合选文中“再找不着了”中的“再”字试作分析。
(3分)
10、结合下面两段文字,就你读了《背影》这篇文章,谈谈你的看法。
(3分)
9月12日《北京青年报》报道:
由于多数学生反对,《背影》可能落选鄂教版语文教材。
学生的理由是:
《背影》中“父亲不遵守交通规则,随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。
9月14日“搜狐网”:
听到这个消息,台湾的年轻学子反应却是相当不以为然,而国文老师更是直呼不可思议。
他们认为这样做太无聊,《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。
(二)(15分)
金果
[新西兰]吉姆·拉蒙特
①我与玛丽·特拉弗斯是偶然相识。
她是一个孤儿。
在青霉素这种药还没有发明之前,她的父母在几天之内就相继死去。
这种悲剧在我们那个小村子里可不是轰动的新闻,不过7天就会被人遗忘。
哈里·特拉弗斯和他的妻子赫提,理所当然得收养这个孩子。
他们自己没儿没女,而且全村都赞成他们应该这样做,所以,不管怎样,他们对此事没有选择的余地。
这事发生在两年前,那时玛丽只有5岁。
②我好歹算是个画家吧,对于真和美的追求已把我引入歧途,我变得相当自私,甚至对存在于我眼皮底下的真和美也视而不见。
④我大口大口地吸着烟斗,沉思地望着这位老人坟头上的新土,试图想象卢汾的童年生活,假如他曾有过的话。
这时,我瞥见了玛丽·特拉弗斯。
⑤她沿着两边栽有白杨的小道走来,手捧一大束黄色玫瑰花。
后来,她跪在卢汾的墓前,把那束玫瑰花放在肥沃的黑土上,泪流满面,泣不成声,两手平整着那马马虎虎翻整过的草皮。
⑥我忘记了吸烟,呆视着。
这是我第一次真正看到玛丽·特拉弗斯。
随后,她也看见了我。
⑦她那对深思的棕色眼睛虽然仍是泪水盈眶,但却好像看穿了我整个面目。
我觉得我那卑贱的灵魂仿佛已暴露无遗。
⑧“你是卢汾的朋友吗?
”她问。
⑨我只好顺水推舟地说,“是的。
”
⑩“我爱他。
”她直言不讳地说。
在那一刹那问,我意识到我的寻求已告结束。
“告诉我,姑娘……把有关卢汾的事情说给我听听。
”
“卢汾照管赫提婶婶的玫瑰花。
赫提婶婶只爱她的玫瑰,哈里叔叔只爱他的书本,只有卢汾疼爱我。
放学归来时,我总能在他的园子里见到他,而且他总是不厌其烦地解答我的提问,他还送给我一件礼物。
”
“孩子,是件什么样的礼物啊?
”我轻声问道,生怕我的问话会中断她的叙述。
“您看。
”她说时出乎我意料之外地拿出了一块纯金的小匾,上面精致地雕刻着中文。
“你知道这上面说的是什么吗?
”我严肃地问道。
“知道,”她说,“黄金酬商贾,金果报人生。
”她眼里饱噙着泪水。
“我不知道可怜的卢汾是否真的找到了金果,所以我从赫提婶婶的花园里给他带来了这些金色的花儿。
”她这样结束了她的叙述。
“我的孩子,”我说,“他确实找到了金果,卢汾在他临终之前找到了金果。
”
我激动地握着她的小手,领着她走出了教堂的墓地。
11.文中的玛丽和卢汾都很不幸,他们的不幸分别表现在哪些地方?
(4分)
12.结合上下文,品味下列句子,写出加点词语的表达效果。
(4分)
(1)哈里·特拉弗斯和他的妻子赫提,理所当然得收养这个孩子。
(2)我忘记了吸烟,呆视着。
13.在第
、第
和第
段中,“我”依次称玛丽为“姑娘”“孩子”“我的孩子”,称呼的变化说明了什么?
请联系小说内容简要分析。
(4分)
14.读完小说,你获得怎样的人生启示?
请从玛丽、卢汾和“我”三个角度分别作答。
(3分)
(三)(8分)
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
……
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终,后遂无问津者。
15.解释下列句中加点的词。
(2分)
(1)率妻子邑人来此绝境绝境:
(2)未果,寻病终果:
16.下列选项中加点词的意思和用法相同的一项是()(2分)
A.武陵人捕鱼为业中轩敞者为舱
B.遂迷,不复得路后遂无问津者
C.便扶向路寻向所志
D.有良田美池桑竹之属能以径寸之木
17.用现代汉语写出下面句子的意思。
(2分)
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
18.自陶渊明的《桃花源记》问世以来,中华大地出现了“处处自诩桃花源”的现象,请结合本文分析原因。
(2分)
(四)(8分)
琢冰
昔京师有琢冰为人物之形者,被以衣裳,缀以丹碧,神色如生,形制如真。
京师天寒,置之堂背,逾日不变;变则修饰之。
往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
一日,语众曰:
“孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。
”人无应者。
乃问之曰:
“子之技诚巧矣。
子何不范金①琢玉,为夏、殷、周、汉之器,可以宝②而不坏?
今乃琢冰为玩物,其形虽有,不日而化矣!
吾甚惜事之技巧而非真③,心劳而无用,可以娱目前而不可以传之远也。
”
【注释】①范金:
把金属浇在模子里。
范:
模子,用作动词。
②宝:
珍藏。
③真:
实际。
19.给文中画横线的句子断句,停顿处用“/”划开。
(限断两处)(2分)
往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
20.下列选项中加点词语解释错误的一项是()(2分)
A. 置之堂背(放置)B.有琢冰为人物之形者 (雕刻)
C.子之技诚巧矣(诚实) D.子何不范金琢玉 (为什么)
21.用现代汉语写出下面句子的意思。
(2分)
孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。
22.文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”,你赞成这种看法吗?
为什么?
(2分)
(五)(4分)
山中
[唐]王维
荆溪白石出,天寒红叶稀。
山路元无雨,空翠湿人衣。
23.说说这首诗的第一、二句描绘了一幅怎样的画面。
(2分)
24.“山路元无雨”,诗人为何说“湿人衣”请说说你的理解。
(2分)
四、写作(40分)
25.根据要求作文。
(40分)
请以“原来还在”为题写一篇文章。
要求:
(1)请在横线上把题目补充完整。
(2)联系自己的生活体验写作,诗歌除外,文体不限。
(3)文中不要出现真实的人名、校名等。
(4)不少于500字。
2014学年第一学期八年级期中测试
语文参考答案
2、书写(4分)
本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整。
3、积累运用(31分)
1.(3分)C2.(3分)D3.(3分)D
4.古诗文默写。
(10分)(每空1分))
(1)荡胸生曾云
(2)一男附书至(3)朝露待日晞(4)山山唯落晖
(5)感时花溅泪,恨别鸟惊心。
(6)斯是陋室,惟吾德馨。
(7)浮云游子意,落日故人情。
5.名著阅读。
(6分)
(1)(3分)A.好事情B.范爱农C.虎妞
(2)(3分)例如名著:
《童年》事例:
童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中,外祖母给予他无私的爱,使他增强了生活的勇气和信心。
又如名著:
《钢铁是怎样炼成的》
事例:
保尔双目失明,他用为理想而献身的精神克服重重困难,以顽强的毅力写作。
三、阅读理解(45分)
(一)(10分)
7.(2分)买橘送别或车站送别
8.(2分)为儿子买橘子,虽然辛苦,心里却很高兴,尽到了做父亲的责任,心里踏实满足。
9.(3分)“再”字必须用,突出了作者久久目送父亲渐渐离去的情形,表达了作者对父亲的依恋和牵挂,隐含着作者的失落和感伤。
10.(3分)不设统一答案。
赞成任何一方均可,但须结合课文父亲的形象来谈,有理有据。
(二)(15分)
11.(4分)玛丽的不幸表现在:
①幼年时父母双亡,成为孤儿。
②虽被收养,但得不到养父母的关爱。
③唯一疼爱她的卢汾去世了。
卢汾的不幸表现在:
①身处异国他乡,孤苦无依,生活贫苦。
②周遭的人对他漠不关心。
③客死他乡,孤独寂寞地离开人世。
(各2分,答出两点,意思对即可)
12.(4分)
(1)(2分)“得”在这里表示“必须”“不得已”的意思,表明哈里夫妇收养玛丽并非出于真心的同情和关爱,而是迫不得已,暗示了玛丽的不幸。
(2)(2分)“呆视”强调的是“看”的神态,因惊讶而发愣的样子。
这里用“呆视”一词,表现“我”对玛丽行为(为死去的卢汾送花、泣不成声等)的不解和震惊,同时也写出了卢汾的不幸和“我”对他的冷漠。
13.(4分)称呼的变化,表明“我”随着对玛丽认识、了解的深入,对她的情感态度不断变化:
“姑娘”是初识时的礼节性称呼;称“孩子”时,“我”已被玛丽和卢汾的故事所打动,对玛丽产生了同情和好感;最后,“我”被玛丽的真和美深深感动,心灵距离越来越近,所以情不自禁称之为“我的孩子”。
(概说“认识不断深入”“心灵距离越来越近”2分,结合文章内容分析2分)
14.(3分)玛丽的角度:
①受人恩德,要懂得报答。
②人要懂得感恩。
③滴水之恩,当涌泉相报。
卢汾的角度:
①爱是有回报的。
②赠人玫瑰,手有余香。
③金果报人生。
“我”的角度:
①生活中不是没有真和美,而是缺少发现的眼睛。
②人要不断自省,不然容易被表象蒙住眼睛。
(每个角度1分。
其他的表述只要符合文意,言之有理即可)
(三)(8分)
15.(2分)
(1)与人世隔绝的地方
(2)实现
16.(2分)C
17.(2分)这个人一五一十地给村人详细地说出自己所听到的事,村人都感叹惋惜。
18.(2分)因为桃花源是人们理想中的最佳风景,宁静而优美;但又绝不是单纯的风景,是没有压迫、没有剥削、人人安居乐业的理想生活(或:
桃花源不是单纯的风景,“桃花源”已成为一种精神符号,一种文化标记,寄托着千百年来人们对理想社会、美好生活的追求)。
(四)(8分)
19.(2分)往观者日数百人/皆叹其巧/惊其神。
20.(2分) C
21.(2分)谁能给我三斗粟米,我就把我的技艺传授给他。
22.(2分)
示例一:
不赞成这种说法。
因为这种技艺创造出来的冰雕作品,深受人们的喜爱,带给人们美的享受。
示例二:
赞成这种说法。
因为花了很大的功夫雕出的作品,却不能保存久远,白白地浪费人力和物力。
(五)(4分)
23.(2分)描绘了溪水干涸、水落石出(1分)、红叶稀少(1分)的初冬之景。
24.(2分)“山路元无雨”自然不会“湿衣”,但整个山中苍松翠柏,蓊郁青葱,(1分)
那绿色浓得仿佛要溢出翠绿的水分,人行其间,微微有细雨湿衣的感觉。
(1分)
四、写作(40分)
25.参考宁波市学业考试作文评分标准。
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