新人教版三年级上册数学第十单元总复习教学设计板书设计教案.docx

新人教版三年级上册数学第十单元总复习教学设计板书设计教案.docx

《新人教版三年级上册数学第十单元总复习教学设计板书设计教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版三年级上册数学第十单元总复习教学设计板书设计教案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

新人教版三年级上册数学第十单元总复习教学设计板书设计教案

新人教版三年级上册数学《第十单元总复习》教学设计板书设计教案

　　新人教版三年级上册数学《第十单元总复习》教学设计板书设计教案

　　第十单元总复习

　　教材分析：

　　本单元是对本学期教学内容的整理与复习，主要包括三部分：

第一部分是整理本书的知识框架。

目的是巩固和加深对

　　所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。

第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。

第三部分

　　是巩固练习，目的是使复习的知识，在具体练习中得到应用、巩固和深化，有利于学生查缺补漏和提高综合运用所学

　　知识解决实际问题的能力。

教材在编写时注意突出知识间的内在联系，便于复习时进行整理和比较，以加深学生对所

　　学知识的认识，便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。

　　教学要求：

　　1、通过总复习，对本学期所学的有关知识进行整理与复习，使学生获得的知识更加巩固、深化，进而牢固掌握

　　；计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

　　2、经历整理与复习的全过程，发展初步的归纳、整理知识的能力；加深理解知识之间的联系，并能运用所学知

　　识解决简单的实际问题。

　　3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的好习惯，并能对自己的学习情况进行全面合理的评价。

进

　　一步加深学生对数学的认识，了解数学的价值，能综合应用所学的知识，合理、灵活的解决问题，增强学好数学的信

　　心，提高学生的综合素质。

　　第一课时成长小档案

　　课题教材第108-110页课型新课

　　教学目标1、整理与复习本书学过的知识点，巩固加深对所学知识的理解，沟通个部分知识之间的内在联系

　　。

　　2、结合具体情境，培养提出数学问题并解决问题的能力，进一步整理解决问题的方法和学习体会。

　　3、激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯。

　　教学重点提高学生的计算能力和解决问题的能力。

　　教学难点体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯。

　　教具准备课件

　　教

　　学

　　过

　　程教　学　设　计个性化调整或反思

　　一、创设情境，激趣导入。

　　师：

同学们，时间过得真快啊，这本书新内容我们学完了，现在我们回过头来系统的进行整理与复习，这节课我们一

　　起来充实一下自己的“成长小档案”，看看这学期学习有什么收获。

　　二、探究体验，经历过程。

　　1、这学期有什么收获？

　　师：

同学们，先想一想自己有什么收获，然后与小组的同学进行交流并做好整理记录。

可以参照屏幕上的提醒！

（出

　　示课件第108页图）

　　学生进行小组交流讨论，教师巡视了解情况。

　　组织学生交流汇报：

　　生1：

我认识了分数，知道了把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数就是分数。

　　生2：

我知道了分数由分子、分母和分数线构成，一般都是先读分母后读分子，如读作四分之一。

　　生3：

进一步认识了长方形和正方形，还会求一些图形的周长了。

　　生4：

知道了图形的周长就是指围成封闭图形一周的长度。

　　生5：

我知道了时、分、秒的关系，1时=60分，1分=60秒。

　　生6：

我学会了乘数是一位数的乘法。

　　生7：

我知道了任何数与0相乘都得0.

　　……

　　鼓励学生把自己的收获说详细，最好能举出例子。

　　2、学习中最有趣的事情是什么？

　　师：

在学习中你觉得最有趣的事情是什么呢？

　　生：

用数数的方法可以估算出30秒的时间，很有意思。

　　生：

我觉得数字编码很有趣，从身份证号码中可以知道一个人的生日、籍贯等信息，很有趣。

　　……

　　鼓励学生多说，激发学生学习数学的兴趣。

　　三、总结提升。

　　师：

整理归纳是我们数学课的重要组成部分，是我们应该掌握的一项基本技能，只有学会了这重要的一项才是真正的

　　学习数学，今后要不断努力争取更好啊。

　　四、课堂作业。

　　1、红星商店每个篮球45元，淘气买了4个篮球，付了200元，应找回多少钱？

　　2、选取最佳方案

　　小明的爸爸计划在院墙外面，用篱笆围建一个长方形的养鸡场，（养鸡场的一边利用院墙，院墙是每边长20米的正方

　　形）鸡场的长12米，宽8米，至少需要篱笆多少米？

　　新人教版三年级上册数学《第十单元总复习》教学设计板书设计教案

　　第十单元总复习

　　教材分析：

　　本单元是对本学期教学内容的整理与复习，主要包括三部分：

第一部分是整理本书的知识框架。

目的是巩固和加深对

　　所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。

第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。

第三部分

　　是巩固练习，目的是使复习的知识，在具体练习中得到应用、巩固和深化，有利于学生查缺补漏和提高综合运用所学

　　知识解决实际问题的能力。

教材在编写时注意突出知识间的内在联系，便于复习时进行整理和比较，以加深学生对所

　　学知识的认识，便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。

　　教学要求：

　　1、通过总复习，对本学期所学的有关知识进行整理与复习，使学生获得的知识更加巩固、深化，进而牢固掌握

　　；计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

　　2、经历整理与复习的全过程，发展初步的归纳、整理知识的能力；加深理解知识之间的联系，并能运用所学知

　　识解决简单的实际问题。

　　3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的好习惯，并能对自己的学习情况进行全面合理的评价。

进

　　一步加深学生对数学的认识，了解数学的价值，能综合应用所学的知识，合理、灵活的解决问题，增强学好数学的信

　　心，提高学生的综合素质。

　　第一课时成长小档案

　　课题教材第108-110页课型新课

　　教学目标1、整理与复习本书学过的知识点，巩固加深对所学知识的理解，沟通个部分知识之间的内在联系

　　。

　　2、结合具体情境，培养提出数学问题并解决问题的能力，进一步整理解决问题的方法和学习体会。

　　3、激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯。

　　教学重点提高学生的计算能力和解决问题的能力。

　　教学难点体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯。

　　教具准备课件

　　教

　　学

　　过

　　程教　学　设　计个性化调整或反思

　　一、创设情境，激趣导入。

　　师：

同学们，时间过得真快啊，这本书新内容我们学完了，现在我们回过头来系统的进行整理与复习，这节课我们一

　　起来充实一下自己的“成长小档案”，看看这学期学习有什么收获。

　　二、探究体验，经历过程。

　　1、这学期有什么收获？

　　师：

同学们，先想一想自己有什么收获，然后与小组的同学进行交流并做好整理记录。

可以参照屏幕上的提醒！

（出

　　示课件第108页图）

　　学生进行小组交流讨论，教师巡视了解情况。

　　组织学生交流汇报：

　　生1：

我认识了分数，知道了把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数就是分数。

　　生2：

我知道了分数由分子、分母和分数线构成，一般都是先读分母后读分子，如读作四分之一。

　　生3：

进一步认识了长方形和正方形，还会求一些图形的周长了。

　　生4：

知道了图形的周长就是指围成封闭图形一周的长度。

　　生5：

我知道了时、分、秒的关系，1时=60分，1分=60秒。

　　生6：

我学会了乘数是一位数的乘法。

　　生7：

我知道了任何数与0相乘都得0.

　　……

　　鼓励学生把自己的收获说详细，最好能举出例子。

　　2、学习中最有趣的事情是什么？

　　师：

在学习中你觉得最有趣的事情是什么呢？

　　生：

用数数的方法可以估算出30秒的时间，很有意思。

　　生：

我觉得数字编码很有趣，从身份证号码中可以知道一个人的生日、籍贯等信息，很有趣。

　　……

　　鼓励学生多说，激发学生学习数学的兴趣。

　　三、总结提升。

　　师：

整理归纳是我们数学课的重要组成部分，是我们应该掌握的一项基本技能，只有学会了这重要的一项才是真正的

　　学习数学，今后要不断努力争取更好啊。

　　四、课堂作业。

　　1、红星商店每个篮球45元，淘气买了4个篮球，付了200元，应找回多少钱？

　　2、选取最佳方案

　　小明的爸爸计划在院墙外面，用篱笆围建一个长方形的养鸡场，（养鸡场的一边利用院墙，院墙是每边长20米的正方

　　形）鸡场的长12米，宽8米，至少需要篱笆多少米？

　　新人教版三年级上册数学《第十单元总复习》教学设计板书设计教案

　　第十单元总复习

　　教材分析：

　　本单元是对本学期教学内容的整理与复习，主要包括三部分：

第一部分是整理本书的知识框架。

目的是巩固和加深对

　　所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。

第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。

第三部分

　　是巩固练习，目的是使复习的知识，在具体练习中得到应用、巩固和深化，有利于学生查缺补漏和提高综合运用所学

　　知识解决实际问题的能力。

教材在编写时注意突出知识间的内在联系，便于复习时进行整理和比较，以加深学生对所

　　学知识的认识，便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。

　　教学要求：

　　1、通过总复习，对本学期所学的有关知识进行整理与复习，使学生获得的知识更加巩固、深化，进而牢固掌握

　　；计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

　　2、经历整理与复习的全过程，发展初步的归纳、整理知识的能力；加深理解知识之间的联系，并能运用所学知

　　识解决简单的实际问题。

　　3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的好习惯，并能对自己的学习情况进行全面合理的评价。

进

　　一步加深学生对数学的认识，了解数学的价值，能综合应用所学的知识，合理、灵活的解决问题，增强学好数学的信

　　心，提高学生的综合素质。

　　第一课时成长小档案

　　课题教材第108-110页课型新课

　　教学目标1、整理与复习本书学过的知识点，巩固加深对所学知识的理解，沟通个部分知识之间的内在联系

　　。

　　2、结合具体情境，培养提出数学问题并解决问题的能力，进一步整理解决问题的方法和学习体会。

　　3、激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯。

　　教学重点提高学生的计算能力和解决问题的能力。

　　教学难点体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯。

　　教具准备课件

　　教

　　学

　　过

　　程教　学　设　计个性化调整或反思

　　一、创设情境，激趣导入。

　　师：

同学们，时间过得真快啊，这本书新内容我们学完了，现在我们回过头来系统的进行整理与复习，这节课我们一

　　起来充实一下自己的“成长小档案”，看看这学期学习有什么收获。

　　二、探究体验，经历过程。

　　1、这学期有什么收获？

　　师：

同学们，先想一想自己有什么收获，然后与小组的同学进行交流并做好整理记录。

可以参照屏幕上的提醒！

（出

　　示课件第108页图）

　　学生进行小组交流讨论，教师巡视了解情况。

　　组织学生交流汇报：

　　生1：

我认识了分数，知道了把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数就是分数。

　　生2：

我知道了分数由分子、分母和分数线构成，一般都是先读分母后读分子，如读作四分之一。

　　生3：

进一步认识了长方形和正方形，还会求一些图形的周长了。

　　生4：

知道了图形的周长就是指围成封闭图形一周的长度。

　　生5：

我知道了时、分、秒的关系，1时=60分，1分=60秒。

　　生6：

我学会了乘数是一位数的乘法。

　　生7：

我知道了任何数与0相乘都得0.

　　……

　　鼓励学生把自己的收获说详细，最好能举出例子。

　　2、学习中最有趣的事情是什么？

　　师：

在学习中你觉得最有趣的事情是什么呢？

　　生：

用数数的方法可以估算出30秒的时间，很有意思。

　　生：

我觉得数字编码很有趣，从身份证号码中可以知道一个人的生日、籍贯等信息，很有趣。

　　……

　　鼓励学生多说，激发学生学习数学的兴趣。

　　三、总结提升。

　　师：

整理归纳是我们数学课的重要组成部分，是我们应该掌握的一项基本技能，只有学会了这重要的一项才是真正的

　　学习数学，今后要不断努力争取更好啊。

　　四、课堂作业。

　　1、红星商店每个篮球45元，淘气买了4个篮球，付了200元，应找回多少钱？

　　2、选取最佳方案

　　小明的爸爸计划在院墙外面，用篱笆围建一个长方形的养鸡场，（养鸡场的一边利用院墙，院墙是每边长20米的正方

　　形）鸡场的长12米，宽8米，至少需要篱笆多少米？