我知我家教案分析教学设计说课课件.docx
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我知我家教案分析教学设计说课课件
教案示例
我知我家
教学目标
一.知识目标
认识自己的家,了解自己的父母付出的爱,增强自己对家庭的责任感。
二.能力目标
辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力;收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力,感受家庭亲情的能力。
三、情感、价值目标
培养学生对父母、对家庭的感激与热爱之情。
教学重点和难点
教学重点:
感受家庭的温暖。
教学难点:
担负起自己的责任,与家人一起营造温馨的家。
教学过程
导入新课:
同学们!
我们每个人都有“家”,每个家庭都是不同的,在每个“家”都发生了许多的故事,所以我们要了解“家”,就要从“家”里的故事说起。
讲授新课:
一、大人讲我小时候
在一个小生命还酝酿在母体的时候,已经倾注了家人对他的关爱,那就是他的名字(请学生说说他们的名字的用意,以此来体会家人的期待和关爱)。
活动一:
(教材第8页)
1、回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,把自己的童趣讲给同学听。
同伴之间可以先进行交流再回答。
(提示:
通过讲自己的故事,体会自己与父母亲密无间的深厚感情。
)
2、在你的家庭生活经历中,印象最深的一件事(如生病、惹祸、得到夸奖等)是什么?
父母当时是怎么做的?
(提示:
讲自己家庭中印象最深的事,体会父母的爱心、辛劳和苦衷。
)
同学们,我们听了他们几个讲的故事,每个同学都有自己的童趣和印象深刻的事,那么现在你们能用一句话把对“家”的认识概括出来吗?
(学生小组讨论后进行发言,并把学生的想法记在黑板上。
)
教师小结:
家是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校,父母是我们最亲近的人,是我们的第一任老师。
父母视我们为掌上明珠,无微不至地关怀着我们,是我们尽情地享受家的亲情和温暖。
当然,随着年龄的增长,我们对家还会有更多的认识。
作为家庭中的成员,父母和我们对于家庭都做出了哪些贡献呢?
二、无悔的奉献
活动二:
同学们,在你家,下列事情通常由谁来做?
(教材第8—9页)
(提示:
根据家庭情况如实填写,并体会父母在家庭中承担着最主要的责任,了解父母对家庭的贡献。
)
说说家人对自己家庭的主要贡献。
(提示:
从物质方面的贡献,良好道德、优秀思想方面的精神贡献等角度来说。
并要注意引导学生在家做力所能及的事,为自己的家作贡献。
)
夸夸自己的父母(找父母的优点),并讲给同学听。
教师小结:
我们每个家庭成员在家庭中都有责任,我们现在虽然还小,作为家庭的一员应该做一些力所能及的事,承担起自己的对家庭的责任。
集体朗读P9课文中关于母爱和父爱的两段话。
我们每个人都有一个“家”,但并不是每个家庭都是幸福的,每个孩子都是快乐的。
下面我们请一位同学给我们讲一讲课文第10页秀怡的故事。
大家听了秀怡的故事后,你们认为:
1、秀怡有家吗?
2、秀怡的爸妈爱她吗?
(多媒体展示这两个问题,学生相互讨论后回答。
)
母爱
教师小结:
宪法规定:
“父母有抚养教育未成年子女的义务”(多媒体展示《婚姻法》中的有关规定)。
爱是一种责任,不仅是道德的要求,也是法律的规定,父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女都要受到法律的制裁。
但是我相信,在座的各位同学一定感受到了家庭的温暖。
三、感受家庭温暖
活动三:
“家庭不单是身体的住所,也是心灵的寄托处”。
(教材第10页)
谈谈你对这句话的理解。
(提示:
家不仅是我们休息的场所,我们在家中获得的亲情和温暖,是任何其他场所都无法替代的,当我们需要心灵的抚慰时,我们最先想到的往往是家,因为那里有最温暖的关怀和父母对我们无私的爱,重点要引导学生谈谈自己的体验。
)
教师小结:
家我们是情感的栖息地;我们的天然学校;是我们的经济物质来源;还是我们的娱乐天地和发展大本营。
我们这家中享受着亲情和温暖,这让我们更加热爱自己的家。
引导学生阅读教材第11页“相关连接”的内容,进一步体会家的温馨,并且这种温馨需要全家人的齐心协力。
课堂小结:
同学们!
“爱”是一种责任。
我希望我们每个人都爱自己的家,在感受家庭温暖的同时,不要忘记献上自己的一份爱,承担起自己对家庭的责任。
课后作业:
给父母的寄言——在感激父母抚育、理解父母心情的基础上,把你最想对父母说的话写出来并读给自己的父母听。
(提示:
这种寄言可以是对父母的感谢、祝福或期望、心里话,也可以写父母的优点和长处;在写的时候可以是一句话,也可以是一首诗或者是一篇散文)
习题精选
一、单项选择题
1.古语云:
“养不教,父之过。
这主要强调了父母对未成年子女有( )
A.保护义务 B.抚养义务 C.教育义务 D.养育义务
2.父母对子女的抚养教育是( )
①亲情的自然流露 ②传统美德的彰显和发扬
③当今道德和法律的要求 ④一种义务,可以履行,也可以不履行
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5.小亮父母离异后和母亲生活在一起,他考上重点中学后,母亲生病不能工作。
为了小亮的学习和生活,母亲多次和他父亲交涉,都没有达成协议。
无奈小亮和他母亲将其父亲告上法庭。
下列说法正确的是( )
A.小亮没有权利起诉父亲 B.小亮的行为是不孝敬父亲的表现
C.小亮的行为是父亲的报复 D.小亮的行为是依法维护自己的合法权益
二、自主探究
1.大家都听过“孟母三迁”的故事。
孟母为了孟子从小就受到了良好教育,带着年幼的孟子三次搬家。
①故事体现了什么道理?
②对你有何启示?
2.小雪的父母因嫌弃她是个女孩,自小雪出生后就将她寄养在外婆家,很少过问,也不负担抚养费。
随着小雪一天天长大,外婆家的生活越来越困难。
小雪长大懂事后,便自己去向父母要抚养费,可父母总是搪塞推诿。
于是小雪到法院请求帮助,最后法院判决其父母补偿小雪外婆几年来抚养她的费用,以后还要定期支付抚养费(含教育费用),至小雪有独立生活能力时为止。
小雪的做的对吗?
说出你的理由。
参考答案
一、1.C;2.A;3.D。
二、
1.①母亲对子女教育的关心和重视。
②略。
2.小雪的做法是正确的。
是依法维护自己合法权益的做法。
父母对未成年子女有抚养教育的义务,这是法律和道德的要求。
小雪父母拒绝履行此义务,违反法律。
因而,小雪通过法律渠道解决问题,维护自己的合法权益的做法是可行的。
母爱赞
母爱,是人类一个亘古不变的主题。
我们赋予它太多的诠释,也赋予它太多的内涵。
没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转,母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远。
当代散文家余秋雨在一篇文章中写道:
“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的,一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊”。
母爱是天涯游子的最终归宿,是润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴随儿女的一饮一啜,丝丝缕缕,绵绵不绝,于是,在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。
母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;
母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;
母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;
母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。
母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是儿女病榻前的关切焦灼,母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
想起了母亲,志向消沉就会化为意气风发;想起了母亲,虚度年华就会化为豪情万丈;想起了母亲,羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲,彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。
时光如水,年华易逝,似水流年淡去我们多少回忆,却始终不改我们对母亲的绵绵思念。
莺归燕去,春去秋来,容颜渐老,白发似雪。
儿女在一天天长大,母亲却在一天天衰老。
当儿女望见高堂之上的白发亲娘,他们都会投入母亲怀抱,热泪涟涟!
母爱也是文学和音乐的永恒主题。
文人以母爱为题,写出的文章便滋润蕴籍;乐师以母爱为题,弹奏的曲调便清柔幽美,余韵绵绵。
“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖”。
唐代诗人孟郊,历经坎坷,穷困愁苦,而母亲的笑容却时刻令他梦萦魂牵。
在他得知母亲将来的时候,掩不住脸上的笑容,按不住心中的喜悦,抖落衣冠上层累的风霜,拂去心头积淀的风尘,携妻将雏,到溧阳城外迎接母亲。
芳草萋萋,花香阵阵,白云舒卷,碧野晴川,处处洋溢着儿子不尽的思念。
母子相依,热泪盈眶,握着妈妈温暖的双手,望着母亲苍老的容颜,不禁怆然饮泣,感慨万千,提笔赋诗,情思涌动,在孟郊笔下,就熔铸了这首饱含母爱的《游子吟》,诚挚深切,传诵千年。
唐代诗人杜甫,一生颠沛流离,栖止不定。
他在安史之乱后回到家乡时,已田园寥落,物是人非。
凄苦忧愁,睹物伤怀,他将忧国忧民之心与思母之情相融合,互相生发,写成感人肺腑的《无家别》。
“永痛长病母,五年委沟溪。
生我不得力,终身两酸嘶。
人生无家别,何以为蒸黎!
”言词悲切,凄苦哀绝,足以令人慷慨动容,下千秋之泪。
东汉末年,蔡文姬被乱兵掳至匈奴,作别家国,万里投荒。
在被汉使赎回时,母子诀别,含悲引泪,亲朋相送,凄凉感伤。
她在所作《悲愤诗》中写道:
“已得自解免,当复弃儿子。
天属缀人心,念别无会期……号泣手抚摩,当发复回疑”。
凄怨哀伤,声节悲凉,读之使人落泪。
唐人曾以此为题,作胡笳之曲,如泣如诉,欲歌欲哭,一种醇烈的母子之情充溢于曲调之间。
母爱是伟大的,也是无私的,它沉浸于万物之中,充盈于天地之间。
有了母爱,人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛;有了母爱,社会才从冷漠严峻走向祥和安康;有了母爱,我们才从愁绪走向高歌,从顽愚走向睿智;有了母爱,也才有了生命的肇始,历史的延续,理性的萌动,人性的回归。
用“三心”构建和睦家庭
家庭是以婚姻和血缘关系而产生的亲属间共同生活的载体,是社会生活的细胞,也是社会安定的基础。
家庭和睦是社会和谐的重要内涵。
家庭不和睦,就会给社会带来许多难解的矛盾。
家庭之于社会的重要性,犹如人体,机体细胞健全,身体才能健康。
早在几千年前,古代先贤们就说过:
“正家而天下定矣”、“家齐而后国治”。
一个温馨、和睦的家庭,不仅是家庭成员之福,也是社会之福。
家庭是个人情感的基地,是人一生中遇到风浪时的避风港;家庭是儿童的保护伞,是老年人的精神寄托、生活的乐园;家庭是人生的第一所学校,也是永远不能毕业的学校。
我们每个人都有责任和义务构建一个温馨和睦的家庭。
构建和睦家庭,要努力孝敬父母。
古代有首《劝孝歌》:
“慈鸦尚还哺,羔羊犹跪足;人不孝其亲,不如禽与兽。
”孝在于质实,不在于饰貌。
我们应该拿出一颗真诚的、感恩的心,去回报生我们养我们的父母,切实关心他们的衣、食、住、行和医疗,努力使他们生活愉快,心情舒畅,延年益寿。
要夫妻恩爱。
夫妻间要互相谦让,互相支持,互相帮助。
婚姻是起点,在生活的道路上,有喜悦,有忧愁,有顺利,有坎坷,自始至终需要的是两颗相互爱恋的心。
构建和睦家庭,要关爱子女。
但要懂得如何去爱,不能只是溺爱娇宠,更不能纵容其胡作非为;也不能终日呵斥、打骂,恨铁不成钢。
要教会子女如何立身做人,培养他们勤俭节约、吃苦耐劳、勤奋好学、诚实守信的良好品德和自强自立、开拓创新的能力。
要做到手足情深。
兄弟姐妹之间要彼此爱护,相互谦让,相互帮助,相互学习,相互宽容,和睦相处,既和谐融洽又保持个人的性格;不要事事计较,争名夺利,寸步不让。
要善待亲友。
无论对亲戚、邻居,还是对同事、朋友,都要用一颗善良的心相待,与人为善。
遇事多想想别人的好处,做事多替别人着想;多一份爱心,少一些妒忌,更不要相互诋毁和欺诈。
事实上,一个和睦的家庭,每一个成员都应当具有“三心”,即爱心、包容心和责任心。
首先要有爱心。
爱父母、夫妻恩爱、爱子女、爱兄弟姐妹、爱家庭的每一个成员。
人需要爱,没有爱的人生是沙漠里的人生。
家庭是爱的载体,而爱是家庭的依存、家庭的魅力,家庭的幸福。
没有爱就没有家庭活力,虽生而无兴味。
其次要有包容心。
家庭成员之间要互相理解、体量、宽容。
家庭跟社会一样,在日常生活之中也会产生各种各样的矛盾,成员也存在缺点和不足,甚至做错事,也在所难免。
要使家庭充满祥和与快乐,一定要学会包容,体谅家人的难处,宽容家人的过错,并真心实意地帮助他们改正缺点和过错。
亲人之间也需要相互了解和理解,也渴望尊重和帮助。
特别是婆媳之间、妯娌之间更应该和谐相处,宽容相待。
家庭中的每一个成员,无论什么事都不要自以为是,强加于人。
第三要有责任心。
我们每个人在自己的家庭中都担任着不同的角色,负有不同的责任。
对婚姻负责,就要好好爱自己的妻子或丈夫,相依相扶,白头到老。
对父母负责,就要好好孝敬他们,让他们有一个幸福快乐的晚年。
对孩子负责,就要好好教养他们,不要轻易简单地把教育的任务全部推向社会和学校。
对兄弟姐妹负责,就要互相关爱,有福同享,有难共担。
对整个家庭负责,就要善待家庭中的每一个成员,用一颗善良的心、包容的心去温暖他们,温馨相处,宽容相待,让每一个人在家庭中得到快乐和幸福。
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