小学生二年级英语上册教学计划doc.docx
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小学生二年级英语上册教学计划doc
小学生二年级英语上册教学计划
表达二年级英语上册教学计划
一、全册教材分析
Storytime:
该板块主要通过情景对话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力;同时呈现新授词汇、功能项目和句型。
Funtime:
通过游戏、制作、角色表演等多种活动,活跃课堂气氛,增强学生学习英语兴趣,巩固和掌握Storytime板块所学内容,培养学生听说、思维、动手等多方面的能力。
Songtime:
利用英语歌曲帮助学生学习、记忆有关知识。
辅助语音教学,辅助词汇教学,辅助句型、语法教学。
利用英语歌曲提高学生兴趣,活跃课堂气氛。
利用英语歌曲学习文化,了解外国文化风俗习惯
Rhymetime:
提高学生的学习兴趣,调动学习英语的积极性;帮助学生掌握正确的语音、语调,增强学生的语感;帮助学生训练和加强记忆力;帮助学生理解外国文化。
lettertime:
通过规范的字体和笔画笔顺的示范,帮助学生从音、形两个方面了解26个字母。
Project通常由3-4个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。
在活动过程中,学生经过观察、思考、讨论、制作、交流和合作等环节,综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能,完成一定的学习任务,并展现自己的学习成果。
二、班情学情分析
学生能认读和书写26个英文字母(大小写)。
学生又增加了游戏活动、学习用品、蔬菜、季节、昆虫、家畜家禽、体育活动、个人物品等词汇:
60多个单词和习惯用语。
学生的语音语调还可以了,学习的积极性高,但是学生良好的学习习惯还没有养成,学生好动。
因此,要培养良好的学习习惯。
三、具体措施
1以活动为主培养学生用语言交流的能力。
2听、看、做、说、唱、玩、演。
3鼓励学生积极参与,大胆表达,侧重提高对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。
四、教学进度安排
单元教学内容(课题)课时教学目标时间安排
1Shesmyaunt41.学习常用的家庭成员名称及介绍人物的句型
2.提高学生的英语学习兴趣。
1-2周
2
Ihavearabbit41.学习各类宠物和玩具名称及描述所属关系的句型。
2.培养学生运用英语的能力。
2-3周
3Ithasashorttail41.学习动物园动物的单词及描述动物特征的句型。
2.培养学生的观察力和英语表达能力。
4-6周
(第5周国庆放假)
4autumn41.学习水果和蔬菜的单词和辨识近处、远处事物的陈述句。
2.让学生在情境中正确灵活的运用句型。
6-7周
Project1Ananimalbook3熟悉第一单元至第四单元所学的语言知识,完成动物画册。
8周
5Havesomejuice,please!
41.学习点心和饮料的单词和去朋友家做客的日常用语。
2.学习不可数名词和some的用法。
2.培养学生对别人的邀请做出适当回应和表述具体喜好并向别人礼貌提出请求的人文素养。
9-10周
6Welikeourschool41.学习动作类的单词以及短语。
2.培养学生介绍自己在学校各种日常活动的口语交际能力。
11-12周
7Letscleanup!
41.学习家居物品类单词,以及布置家务劳动的句型
2让学生了解祈使句的用法。
13-14周
8
Mydadisadoctor41.让学生掌握人职业的单词以及描述职业的句型。
2.让学生在实际生活中使用本单元的句型。
15-16周
Project2Afancy-dressparty41综合运用前四个单元所学的词汇、日常交际用语等语言知识点,准备晚会物品,开展party活动。
2了解中西方的聚会文化。
17-18周
期末复习和检测全面复习本册的语言知识点19-20周(19周元旦放假)
小学英语二年级上册教学计划参考
一、学生知识能力、习惯态度分析
二年级学生已学过一年的英语,大部分学生对英语比较感兴趣,有一定的模仿能力,但由于没有学过字母,对单词读音的记忆有一定难度,很容易遗忘;并且他们注意时间不长,对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此,在激发他们兴趣的同时,还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务
1.培养学生良好的学习习惯;
2.激发培养学生学习的热情,对英语学科的喜爱;
3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;
4.继续培养学习兴趣,提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点
1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲
2.能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确
3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话
四、主要措施
1.利用直观教具,引起学生的注意力
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情
3.充分发挥现代化教育手段的作用
4.尽力体现用中学、学中用的原则。
海洋教育
1.认识生活中常见的海鲜。
2.了解简单的海鲜食用方法,食用海鲜的应该注意的事项。
3.初步了解海鲜中含有的营养及与人体健康的关系
德育渗透
教育学生学好英语,学好世界语言,能与外国人很好的沟通,增强中国国力。
周次日期教学内容课时安排备注
19.1-9.2Module1Unit10
29.5-9.9Module1Unit12
39.12-9.16Module1Unit2
海洋教育2中秋放假
49.19-9.23Module2Unit12
59.26-9.30Module2Unit22
610.3-10.77国庆放假
10.8-10.9Module3Unit1
海洋教育2
710.10-10.14Module3Unit22
810.17-10.21Module4Unit12
910.24-10.28Module4Unit2
海洋教育2
1010.31-11.4Module5Unit12
1111.7-11.11Module5Unit22
1211.14-11-18Module6Unit1
海洋教育2
1311.21-11.25Module6Unit1
Module6Unit22
1411.28-12.2Module7Unit1
海洋教育2
1512.5-12.9Module7Unit22
1612.12-12.16Module8Unit1
海洋教育2
1712.19-12.23Module9Unit1
Module10Unit12
1812.26-12.30Module10Unit1
海洋教育2
192012.1.2-1.6Module10Unit2
复习2元旦放假、假
201.9-1.13期末监测2
二年级英语上册教学计划阅读
一、情况分析
1、学生分析:
二年级共有学生人,其中男生人,女生人。
在经过一年英语的初步接触后,绝大多数学生大致已经喜欢上了英语,但如何使他在多动的年龄阶段,养成良好的英语的学习习惯,为即将开始的正式英语学习过程打好基础,将是本学期英语教学的重点和难点所在。
2、教材分析:
本册教科书共十个单元,每个新授单元都围绕一个话题,结合功能和结构,安排了一系列语言实践活动,这样设计和安排的目的,是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。
学习语言知识,语言技能及学习技巧完成学习任务,同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。
二、教学目标
1、掌握词汇50个(其中包括:
人物、职业、家庭成员、常见星体、室内设施、学习用品、认物、购物、圣诞祝福、圣诞礼物、表示动作的动词、玩具、颜色等),能认读、辨义并能灵活运用。
2、能灵活使用表示问候的日常用语:
Goodmorning/Hi/Hello/Good-bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyou。
并且能快速应答/LookattheOh,its/能使用Whatarethese?
Whatarethose?
向他人询问和确认某些物品。
3、能用Thisis?
介绍人和物。
4、能用Whatsthis?
问别人并能回答Its。
5、能用祈使句发布命令,并且听到命令能准确地做出相应的动作。
6、会使用新年的祝福语。
7、能用Whatcolour?
来问颜色,并回答。
8、能使用Putonyourcoat.和Takeoffyoursweater.建议他人根据情况增减衣服,语音语调正确。
三、各单元教学目标及重难点
Unit1Myfamily
教学目标:
1、听懂Whoshe/she?
并能根据情况用Hes/shes回答。
2、能使用Whoshe/she?
向他人询问和确认某人。
3、能听懂、会说、初步认读单词。
4、会唱歌曲Myfamily。
教学重难点:
单词:
father、mother、brother、sister
句型:
Whoshe/she?
Hes/shes
Unit2Whatisyourfather
教学目标:
1、能听懂Whatsyour并能根据实际情况用Hes/shesa回答。
2、能听懂、会说、初步认读adoctor、anurse、aworker、acook。
3、会说歌谣Whatsshe?
教学重难点:
单词,日常交际用语
Unit3Lookattheroom
教学目标:
1、能听懂、会说日常交际用语Lookatthemoon.Oh,itsbright.
2、能运用句型Lookat对物品时行简单描述。
3、会说、初步认读sun、moon、star、big、small和bright。
4、会说歌谣Lookatthemoon。
教学重难点:
单词,日常交际用语
Unit4Cleanthetableplease
教学目标:
1、能听懂Cleanthe,please.并能用Allright/Ok回答。
2、能听懂、会说、初步认读adoor、awindow、asofa、adesk、atable。
3、会唱歌曲Cleanthechair。
教学重难点:
单词,日常交际用语
Unit5Atthemarket
教学目标:
1、能听懂、使用Whatarethese?
并能根据情况用Theyare回答。
2、能听懂、会说、初步认读carrot、bear和potato这四个单词及复数
3、会唱歌曲Atthemarket。
教学重难点:
单词,日常交际用语
Unit6Apicnic
教学目标:
1、能听懂Whatarethose?
并能根据情况用theyre回答。
2、能听懂、会说、初步认读ant、butterfly、flower、tree单复形式。
3、会说歌谣Singinthetrees。
教学重难点:
单词,日常交际用语
Unit7Hereyouare
教学目标:
1、能听懂、会说Apie,please.Hereyouare.Thankyou。
2、能听懂、会说、初步认读apie、acake、ahamburger和ahotdog。
3、会说歌谣Atasnackbar。
教学重难点:
单词,日常交际用语
Unit8Dinnertime
教学目标:
1、能听懂Havesomerice。
并能用Ok,Thanks回答。
2、能听懂、会说、初步认读bread、rice、milk和juice。
3、会说歌谣Ilikerice。
教学重难点:
单词,日常交际用语
Unit9MerryChristmas
教学目标:
1、能听懂,使用MerryChristmas!
及Theforyou。
2、了解有关圣诞的风俗。
3、唱歌曲MerryChristmas。
教学重难点:
单词,日常交际用语
Unit10Putonyourcoat
教学目标:
1、能听懂、使用Putonyourcoat和Takeoffyoursweater。
用Allright/Ok回答。
2、听懂、会说、认读coat、sweater、T-shirt、skirt。
3、歌谣Putonyourcoat。
教学重难点:
单词,日常交际用语
四、教学措施
1、让学生了解现代语言的重要性。
明确学习是适应时代的需要。
在引入课中教师要尽量丰富生动地讲一些有趣味性的故事来说明英语的重要性。
2、给予学生明确的期望值,谳励学生不断进取。
学习是件愉快的事,也是件需耍不断付出劳动的工程。
耍相信学生,肯定他们是一定能不断成功的。
3、要尽可能多地创造充足的语言习得机会,给孩子们创设习得的英语学习环境,尽可能多地习得英语。
4.激发学生对学科的兴趣,注重学科本身,从学得后产生的成功体验来不断滋扰长兴趣,挖掘学生学习惯性的内驱力。
5.最大地发掘学生的潜能,对每一单元的内容力争人人过关,同时适当地补充些课外内容,强化口语,创设更好的语言环境。
6.注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养。
不求速度,但求精准。
7、帮助学刁困难的同学,树立信心,养成良好的学习习惯,建立融洽的师生关系,不让一个人掉队。
8、不断总结自己在教学方面的得失,经常反思,及时调整教学方式、方法,提高教学的能力。
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