人教版语文初一下学期综合检测卷三附答案.docx
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人教版语文初一下学期综合检测卷三附答案
一、文言文阅读(10分)
1.(10分)阅读文言文,完成各题。
小石潭记(节选)
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(1)根据要求,完成题目。
①用现代汉语写出下面句子的意思。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
②一句“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
”包含了作者什么情感?
(2)请你根据提示,完成下面的题目。
小姜:
我发现《小石潭记》采用了正面描写与侧面描写相结合的手法。
如:
“水尤清冽”是正面写潭水的清澈,而“皆若空游无所依”则侧面写出了潭水的清澈。
小山:
细细读来,我也有了发现:
___________________
小美:
哦,原来抓住景物特征,采取从不同角度细细描摹的手法,可以把景物写得生动具体而富有表现力啊!
(3)阅读下面出自韩愈写的《柳子厚墓志铭》的材料,完成相关任务。
材料一:
元和年间,子厚贬为柳州刺史。
既至,叹曰:
“是岂不足为政邪?
”其俗以儿女质钱约不时赎则没为奴婢。
子厚令赎归。
其尤贫力不能者,令书其佣,足相当,则使归其质。
比一岁,免而归者且千人。
材料二:
子厚为柳州刺史,中山刘梦得禹锡亦在遣中,当诣播州。
子厚泣曰:
“播州非人所居,而梦得亲在堂,吾不忍梦得之穷,无辞以白其大人;且无母子俱往理。
”请于朝,将拜疏,愿以柳易播,虽重得罪,死不恨。
遇有以梦得事白上者,梦得于是改刺连州。
呜呼!
士穷乃见节义。
(任务一)用“/”给下面的句子断句。
(限断两处)
其俗以儿女质钱约不时赎则没为奴婢
(任务二)用现代汉语写出下面句子的意思。
愿以柳易播,虽重得罪,死不恨。
(任务三)柳宗元是一个怎样的人?
请结合两则材料相关内容简要分析。
二、默写(20分)
2.(20分)请根据对话中的相关信息,按要求完成题目。
某小组同学在语文探究课上对于古典乐器进行了梳理,请你帮忙把内容填完整。
(组长):
中国是世界上拥有着悠久历史的文明古国之一,其独具特色的古典乐器也一直受到国际友人的青睐。
大家在语文学习生活中知道了哪些独特的乐器呢?
大家可以畅所欲言哦!
(小樱):
羌笛——我国古老的单簧气鸣乐器,主要在中国西部,已有2000多年历史,主要用于独奏。
边塞诗中常见,如范仲淹《渔家傲·秋思》:
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,① 。
(小楠):
喇叭——中国民族吹管乐器的一种,是唢呐的俗称。
上细下粗,多用铜制成,音色明亮,音量大,也是中国各地广泛流传的民间乐器。
如王磐《朝天子·喇叭》:
喇叭,唢呐,曲儿小腔儿大。
② , 。
(小佳):
琴瑟——琴与瑟均由梧桐木制成,带有空腔,丝绳为弦。
古人发明和使用琴瑟的目的是顺畅阴阳之气和纯洁人心。
如王维《竹里馆》:
独坐幽篁里,③ 。
《诗经·关雎》也有记载:
④ ,琴瑟友之。
(晓东):
琵琶——最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。
“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰,发出悦耳碰击声”。
《白雪歌送武判官归京》招待朋友的奏乐,⑤ ,胡琴琵琶与羌笛。
(小樱):
我查了资料,知道了“芦管”和“玉笛”的关联。
“芦管”也叫“芦笳”,纳西族吹奏乐器,擅于演奏速度较慢、缠绵悱恻、哀伤动人的乐曲。
如李益《夜上受降城闻笛》“⑥ ,一夜征人尽望乡”,而“玉笛”也只是笛子的美称,并不真的是用玉做的。
如李白《春夜洛城闻笛》“⑦ ,散入春风满洛城”。
(小佳):
我还发现了“箜篌”、“胡笳”等乐器……
(组长):
看来大家都收获颇丰啊,怪不得古人经常会在宴饮之时都会有音乐助兴。
“缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足”,所以后人才会用“丝竹”指代⑧ 。
如刘禹锡《陋室铭》“⑨ , 。
”
大家以后可以多多交流,分享更多有意义的……
三、现代文阅读(30分)
3.(15分)阅读下面文章,完成各题。
粥里春秋
陆建华
刚刚懂事,读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记:
“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
”还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》:
“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”
念是念了,也歌唱式地朗诵了,其实只是挂在嘴上而已。
年龄稍大以后,特别是亲眼目睹了村民们为了粮食所付出的艰辛劳动,才逐渐掂出这些格言和诗句的分量。
三月播种。
一家人随着东方的第一缕霞光早早起身,把冒出娇嫩芽尖的稻种,小心翼翼地均匀地撒在秧床上。
四月插秧。
辽阔的原野上,一方又一方的水田镜子般平整,倒映着蓝天白云,使人恍然觉得,那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。
五月,六月,七月。
追肥,拔草,治虫。
高温悄悄来了,村民们像照料子女一样侍候庄稼,不怕苦,不怕累,只要庄稼长得好,就喜笑颜开,心满意足。
天热闷人,他们说:
“好!
不冷不热,五谷不结呀!
”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍,被蚂蟥吸得鲜血淋漓,他们只是笑笑。
终于,稻谷一天比一天饱满了,远远望去,一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁,气象万千。
村民们不辞劳苦种植粮食的过程,使自幼在农村长大的我印象深刻,而村民们对粮食无比珍惜的情景,更是让我终身难忘!
邻居房大伯,每当新谷登场,他最爱的是先煮一锅新米粥细细品尝。
他喝粥时的陶醉神态,使人觉得,他喝的不是粥,而是人间难得一见的美食。
更难忘的是,一碗粥喝罢,他要仔仔细细地把碗舔得千干净净,不留一丝粥液,那碗便如水洗过一般。
第一次见房大伯舔碗,我很以为怪,回家告诉父亲,父亲神情庄重地说:
“你记住,这就叫‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’。
”
此生见粥多矣!
最难忘的是那个全民饥饿的年代,村民们被指示拆灶砸锅,全部到大食堂吃饭。
那时家家断炊烟,户户无鸡鸣,食堂每天只供应两顿粥。
分粥时,两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌,让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来,另一人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。
说是粥,其实是稀汤,碗里的米粒屈指可数……但是,在饥饿面前,人与人之间却显现出相濡以沫的真情。
那时,我们大学生里多数男生到月底总要饿一两顿,甚至一两天。
这时,早就留心的女同学会伸出援助之手:
“呶,我这儿有吃不完的饭票,给你们……”面对桌上小小的一卷饭票,男生们推来让去:
“我不饿!
我不饿!
”饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。
其实,她们哪里是“吃不完”?
他们哪里会“不饿”?
这盘中粒粒,又岂止是普通的生活小事?
我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。
单就米粥来说,什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等,花样翻新,名目繁多。
我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训!
儿孙们接受了我的意见,并付诸日常生活中。
那一天,我见到正上小学三年级的孙儿,在饭桌上严肃地批评刚上小学的录女:
“提醒你多少次了,你总是改不了到处丢饭粒的毛病!
不是刚背过唐诗吗,‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’啊!
”
我听后欣慰地笑了,笑着,笑着,却又不知怎的忽然间热泪盈眶……
(选自《文人品粥》,有删改)
(1)对《悯农》的内涵,作者有一个深入理解的过程。
请用四字词语填空。
刚刚懂事,( )→年龄稍大,( )→上大学时,( )。
(2)根据具体内容,按要求答题。
①阅读第七段,展开想象,写出村民们笑笑之后会说的话。
天热闷人,他们说:
“好!
不冷不热,五谷不结呀!
”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍,被蚂蟥吸得鲜血淋漓,他们只是笑笑,说:
“____________。
”
②第九段哪些细节表现出“相濡以沫”的真情?
(3)下列对文章语言品析不正确的一项是( )
A.第三段“小心翼翼”写出村民劳作的仔细,“均匀”写出撒种动作的细致,二者各有侧重。
B.第四段描写村民稻田插秧,仿佛“栽插在青天之上”,劳动的场景富有诗意,充满美感。
C.第八段,邻居房大伯把碗舔得“如水洗过一般”,表现了他喝粥时专注而且陶醉的神态。
D.第十段中孙儿“严肃地批评”孙女的那番话,简直就像一位长辈在教育晚辈,颇有童趣。
(4)文章以“粥里春秋”为题,蕴含了作者哪些情感?
4.(15分)阅读选文,完成下列小题。
垃圾,还是放错地方的“宝贝”?
(一)
①可回收垃圾原本都是“宝贝”,但如果不加分类地随意填埋在土里,很多都比你“活”得长:
尼龙编制的袋子或衣物自然降解需要30-40年时间,易拉罐需要80-100年;至于一些装化妆品的玻璃瓶和啤酒瓶则需要4000年,那时你的子孙都不知过了多少代了。
它们被埋在土里占地儿不说,还会对环境造成一定污染。
②在中国城市生活垃圾中,平均有40%都是在厨房里产生的。
家庭主妇和煮夫们每天都得跟发育不良或喷满农药的菜叶、果皮、蛋壳、骨头、果皮、果壳、啃过的玉米棒子等“厨房垃圾”打交道。
值得注意的是,“厨房垃圾”并不等同于“厨余垃圾”,上述垃圾中就混入了好几样容易被混淆的“内鬼”。
(二)
③在厨房,骨头需要分为鸡骨头、鱼骨头、猪肋骨和大棒骨(包括“羊蝎子”),前两类是可以堆肥的厨余垃圾,而猪肋骨和大棒骨除了骨髓的主要成分是脂肪、胆固醇和其他有机物,剩下的就是没有营养价值的碳酸钙了,在填埋场,细菌也“啃”不动这些大块的骨头,根本无法进行堆肥。
还记得非洲大草原动物上大型动物的尸骨吧,那可是历经风雨依然坚不可摧的见证。
和大棒骨一样难以被腐蚀的玉米核、坚果壳和粗大的鸡骨头等应该归为其他垃圾。
另外,咖啡渣、茶叶渣(袋泡茶叶除外)、树叶(不能带树枝)也都属于厨余垃圾。
当我们将厨余垃圾正确地分离出来,就可以通过堆肥的方式变废为宝。
堆肥法是将垃圾堆积在地面或置于某种发酵装置中,利用微生物将垃圾中易降解有机物逐步降解,最终形成稳定的腐殖质,经过一段时间的处理就能成为很好的有机肥料。
如果把之前介绍的玻璃、塑料、金属等杂质放“错”到厨余垃圾里,会使肥料的质量降低,甚至形成重金属污染。
④有趣的是,有些口红和唇膏,基料是油脂和蜡,为了防止酸败发臭往往添加了抗氧化剂,所以受到微生物的亲睐,是上好的堆肥材料,当然,堆肥前口红的金属管外壳就得拆下来扔进可回收垃圾桶了。
还有脱落的头发也不能用作堆肥,它们热值很低,难以回收,只能激发艺术家的灵感,收集制作成模型工艺品,那就是另外一种回收利用了。
(三)
⑤接着厨余垃圾的回收来说,很多人习惯用塑料袋把垃圾装起来,整袋扔进垃圾桶……请注意,塑料袋不属于厨余垃圾,装厨余垃圾最好使用容易自然降解的废纸,或者将垃圾倒进垃圾桶,装垃圾的袋请转身放进可回收垃圾桶。
严格来说,废纸和塑料、玻璃、金属、布料一样属于可回收垃圾,例如报纸、期刊、图书、包装纸、广告纸等,可以方便的回收,碱洗,浆化,脱色再生成干净纸。
不过用过的纸巾,无论是擦眼泪、如厕后,还是用作别的什么,由于其水溶性太强,回收成本太高,都只能作为其他垃圾。
⑥对于那些可回收的废纸,往往也不能简单地扔进垃圾桶。
例如我们常见的像利乐包装这样的装牛奶的纸盒和纸袋,里面残留液体会对垃圾回收造成很大影响,在日本人们通常会把它洗净、晒干、压扁才能作为可回收垃圾。
回收后的利乐包装可以做成文具,桌椅和建筑材料等等,用途多多。
如果这些包装混着各种牛奶、饮料、油污,增大回收成本、降低利用率不说,简直就是断送了这些“宝贝”重获新生的前程。
⑦还有一类我们不太喜欢的“日常用品”再回收过程中也有点繁琐,那就是药品。
在德国,过期药品的分类非常严格,纸盒、玻璃瓶等包装可以回收,放入黄色可回收垃圾桶;过期药品捣碎用纸包好放入灰色特殊处理垃圾桶,专门销毁。
所以,过期药品属于特殊垃圾,整瓶扔进一个垃圾桶也是一种分类不当。
此外,有些垃圾出于卫生方面的原因,也需要格外注意,例如用过的绷带、止血塞、动物粪便、药棉和药棉棉杆、尿布。
如果随意丢弃,它们散发到空气中的各种病原生物、疱疹病毒、结核杆菌,简直就是低等级的定时“生化武器”,可能危害你的健康。
(四)
⑧说了这么多,虽然听上去有些麻烦,其实都是些举手之劳。
垃圾分类并不仅仅是贴在墙上的口号,它就发生在我们身边。
改变可以从小事做起,从简单做起。
下次,当你手中出现一件需要扔弃的垃圾,多花两秒想想它应该放在哪里,哪怕只是把干的垃圾和“汤汤水水”的垃圾分开,也会有利于变废为宝,同样也是有助资源节约和环境保护的好习惯。
(有删节)
(1)根据上下文,解释第②段中的“内鬼”。
(2)下列选项中符合文意的一项是( )
A.鱼骨头、大棒骨、坚果壳、树枝都属于厨余垃圾。
B.因为口红和唇膏基料里含有油脂和蜡,所以用完的口红和唇膏可以归入厨余垃圾直接送去堆肥。
C.因为塑料袋不属于厨余垃圾,装厨余垃圾最好使用容易自然降解的废纸,或者将垃圾倒进垃圾桶,装垃圾的袋请转身放进可回收垃圾桶。
D.废纸和塑料、玻璃、金属、布料一样属于可回收垃圾。
(3)第⑦段中的画线句使用了______说明方法,其作用是__________________________________________。
(4)原本文中有一句话:
垃圾分类除了有“不放错”的智慧,还需要一点“不怕麻烦”的精神。
你觉得放在哪里比较合适?
A.
(一)处 B.
(二)处 C.(三)处 D.(四)处
理由是:
(5)第⑥段画线句中有个词语“往往”可以去掉吗?
为什么?
(6)今年7月1日,《上海市生活垃圾管理条例》将正式施行,请你为你们小区拟一条宣传语,也为节约资源和保护环境出一份力吧!
(20字以内)
四、名著导读(20分)
5.(10分)名著阅读。
(1)①鲁迅先生十分喜爱梅花,曾请人刻过一枚“只有梅花是知己”的印章,他的启蒙老师寿镜吾先生也爱梅花,书屋的后园就植有几株腊梅,为少年鲁迅的书塾生活增添几分趣味。
我们学习过鲁迅叙写这段往事的作品是《 》,这篇文章收录在他的散文集《 》中。
(2)同学们读完鲁迅先生的散文集中的作品,留下了深刻的印象。
下面是他们做的读书笔记,其中表述有误的两项是( )( )
A.在鲁迅先生唯一的回忆散文集中,共收录了他的十篇散文。
比如:
《父亲的病》《琐记》《故乡》《无常》等文章,就属于其中篇目。
B.《藤野先生》中,写仙台医专日本“爱国青年”寻衅和“幻灯片事件”,不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目,也写出了作者“弃医从文”的原因。
C.《狗·猫·鼠》童年的“我”清算猫的罪行有:
猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;它与狮虎同族,却时而一副媚态。
D.《五猖会》一文写的是童年的“我”回忆儿时参加迎神赛会的场景,描写细致生动,再现了浙东风俗一片欢乐的景象,抒发了“我”参加五猖会高兴激动的心情。
E.《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》这三篇文章中都提及了“长妈妈”。
(3)下面是《论语·学而》中的几则语录,请你阅读后回答问题。
子曰:
“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。
行有余力,则以学文。
”(《论语·学而》)
子曰:
“君子不重,则不威:
学则不固。
主忠信。
无友不如己者。
过,则勿惮改。
”(《论语·学而》)
曾子曰:
“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”(《论语·学而》)
子夏日:
“贤贤易色;事父母,能竭其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信。
虽曰未学,吾必谓之学矣。
”(《论语·学而》)
在以上的几则语录中,孔子及其弟子都谈到________的重要性。
请你选择材料中的一则,结合社会现实或者自身经历谈谈你的理解或启示。
6.(10分)阅读下列名著选段,完成下列各题。
那天清晨,我在花园里摘了几朵刚刚开放的紫罗兰送给莎莉文老师,她高兴地想吻我的额头,可那时候除了母亲外,我不习惯其他的任何人吻我。
于是,莎莉文小姐就轻轻把我搂在怀里,在我手上拼写出:
“我爱海伦”几个字。
“爱是什么?
”我不解地问。
她把我搂得更紧了,用手指着我的心告诉我:
“爱在这里。
”
这是我第一次感觉到心脏的跳动,可是对她的话我依然迷惑不解,因为当时除了那些具体的、能触摸的东西外,对于抽象的东西我还无法理解。
我闻了闻她手里的紫罗兰,又是拼写又是打手势:
“爱是花的香味吗?
”
“不是。
”莎莉文老师回答。
我感受到了温暖和煦的阳光正在照耀着我们,又想了想。
“这是不是爱?
”我指着阳光射来的方向问,“是太阳吗?
”当时在我看来,世界上再也没有比太阳更美好的东西了,它赐予人类温暖和光明,滋养着美丽的花草树木使其茁壮成长。
可是莎莉文小姐仍然连连摇头,我既迷惑又失望,真是奇怪,老师竟然没有办法让我明白爱的含义,爱究竟是什么呢?
大约过了一两天,……
我又问老师:
“爱是太阳吗?
”“爱有点儿像太阳出来之前天空中的云彩。
”老师回答说,也许她意识到我仍然无法理解,便用更浅显直白的话继续解释说:
“你虽然无法摸到云彩,可是你能够感觉到雨水,你也知道,在经过一整天酷热日晒后,花草树木和干旱的大地得到雨水的滋润是多么幸福的事啊。
爱也是这样,虽然你不能触摸到,但是你可以感受到爱带来的甜蜜和快乐,在爱的包围下,你才能快乐地成长,才会觉得幸福。
”
(1)假如给“我”三天光明,这三天“我”分别有哪些愿望?
请结合原著回答。
(2)为什么说“爱”有点儿像“太阳出来之前天空中的云彩”?
(3)联系原著,概括海伦·凯勒的两种精神品质,并举例说明。
五、作文(40分)
7.(40分)【小作文】
亚里士多德说:
大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。
请你从“视觉角度”或者“听觉角度”(二者都用也行)描写大自然中的一处美景。
字数不少于80字。
答案
一、文言文阅读
1.
【答案】
(1)①潭中的鱼大约一百来条,都好像在空中游动,没有什么依靠。
②水的澄澈透明,小鱼的自由自在,使作者已然沉浸在这意外发现的景物里,贬官的失意暂时忘却,表现了作者欢悦的心情。
(2)移步换景与定点观察相结合。
作者采用移步换景的方法写发现小石潭的经过,使读者眼前逐一出现不同景物:
由小丘到篁竹,闻水声,寻小潭,犹如跟随导游边移步,边观景,边听讲解,富有画面感和动态感。
到小石潭以后,又采用定点观察的方式,由近及远,写出小石潭及周围景物的特点。
动静相结合:
写潭中游鱼:
“佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
”水中游鱼或动或静,精灵可爱;同时也通过游鱼写出了潭水的清澈。
(任意一种角度即可)
(3)①其俗以儿女质钱/约不时赎/则没为奴婢
②希望用柳州交换播州,即使再度获罪,死也无憾。
③柳宗元被贬官柳州时,并不消沉,积极解决男女质钱陋习问题,可见一心为民,造福一方百姓;“以柳易播”中,他舍己为友,重视友情,看重孝道。
【解析】(3)①解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。
语句“其俗以儿女质钱约不时赎则没为奴婢”的意思是:
当地风俗习惯用儿女做抵押向人借钱,约定如果不能按时赎回,(债主就把人质)没收做奴婢。
据此,正确的句读是:
其俗以儿女质钱/约不时赎/则没为奴婢。
③从材料一中,他积极解决“其俗以儿女质钱,约不时赎,则没为奴婢”的陋习,可以看出他是一个勤政为民的人;从材料二中,他“请于朝,将拜疏,愿以柳易播,虽重得罪,死不恨”的事件来看,他又是一个舍己为友、重孝道的人。
据此概括作答。
二、默写
2.
【答案】羌管悠悠霜满地 官船来往乱如麻 全仗你抬声价 弹琴复长啸 窈窕淑女 中军置酒饮归客 不知何处吹芦管 谁家玉笛暗飞声 音乐 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
【解析】需要注意“羌”、“仗”、“芦管”、“牍”的书写。
三、现代文阅读
3.
【答案】
(1)挂在嘴上 掂出分量 倍感深重
(2)①示例:
没关系!
为了庄稼好,受点苦也没啥。
②女生平就留心到男生在挨饿;女生借口“吃不完”,把饭票送给男生;男生互相推让把饭票塞给最瘦弱的同学。
(3)C
(4)对农人辛苦种植粮食和珍惜粮食的敬重;对饥饿年代人与人之间相湍以沫的真情的怀念;对珍惜粮食的传统美德得以传承的欣慰;对如今人们过上衣食无忧的幸福生活的喜悦。
【解析】(3)C.第八段,邻居房大伯把碗舔得“如水洗过一般”,表现了他的不浪费,珍惜粮食。
4.
【答案】
(1)文中指没有正确分类放错地方的垃圾。
(2)C
(3)举例子;列举德国如何处理过期药品的例子,具体而真切地说明药品回收过程有点繁琐,所以垃圾分类还需要一些不怕麻烦的精神。
(4)C 因为这句话的前半句“‘不放错’的智慧”正是对②—④节的概括,而“‘不怕麻烦’的精神”正是⑤—⑦的内容
(5)不可以;往往的意思是在某种情况在一定条件下时常存在或经常发生,就是说有些可回收的废纸存在着把残余的液体清理干净的必要,不应该直接扔进废纸回收箱,如果去掉的话就变成所有的废纸都要这么做,与客观事实不符。
这个词体现出说明文语言的准确性。
(6)言之有理即可。
【解析】
(2)A项错误。
第③段,“猪肋骨和大棒骨除了骨髓的主要成分是脂肪、胆固醇和其他有机物,剩下的就是没有营养价值的碳酸钙了,在填埋场,细菌也‘啃’不动这些大块的骨头,根本无法进行堆肥”“树叶(不能带树枝)也都属于厨余垃圾”“和大棒骨一样难以被腐蚀的玉米核、坚果壳和粗大的鸡骨头等应该归为其他垃圾”,说明大棒骨、坚果壳、树枝都不属于厨余垃圾。
B项错误。
第④段,“堆肥前口红的金属管外壳就得拆下来扔进可回收垃圾桶了”,所以说“直接送去堆肥”是错误的。
D项错误。
第⑥段,“对于那些可回收的废纸,往往也不能简单地扔进垃圾桶”,第③段,“如果把之前介绍的玻璃、塑料、金属等杂质放‘错’到厨余垃圾里,会使肥料的质量降低,甚至形成重金属污染”。
故选C。
(6)为某个活动拟写宣传语,所拟写的宣传语一定要主题突出,语意简洁明了,有号召性和鼓动性,一般多采用对偶、比喻等修辞
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