高中数学人教A选修21练习课件第二章圆锥曲线与方程复习总结.docx
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高中数学人教A选修21练习课件第二章圆锥曲线与方程复习总结
知识网络图表
「曲线与方程
r~求曲线(轨迹)的方程
-求两曲线的公共点
_1椭圆
I标准方程
几何性质
图形
圆锥曲线与方程
—|双曲线卜匪刃
抛物线一定义
立线与圆锥曲线的位置关系
标准方程
几何性质一图形
L标准方程
儿何性质一图形丄
相交一圆锥曲线的弦
相切
相离
规律方法总结
一、轨迹方程问题
求轨迹方程的几种常用方法
(1)直接法:
建立适当的坐标系,设动点为(兀,y),根据几何条件直接寻求兀,y之间的关系式.
(3)定义法:
如果所给几何条件正好符合圆、椭圆、双曲
(2)代入法:
利用所求曲线上的动点与某一已知曲线上的动点的关系,把所求动点转换为已知动点.具体地说,就是用所求动点的坐标x,y来表示已知动点的坐标并代入已知动点满足的曲线的方程,由此即可求得所求动点坐标x,y之间的关系式.
线、抛物线等曲线的定义,则可直接利用这些已知曲线的方程写出动点的轨迹方程.
(4)参数法:
选择一个(或几个)与动点变化密切相关的量作为参数,用参数表示动点的坐标(x,y),即得动点轨迹的参数方程,消去参数,可得动点轨迹的普通方程.
二、椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程、几何性质
椭圆
双曲线
抛物线
定义
平面内与两个定点、Fi,尸2的距离之和等于常数(大于眄砂)的点的轨迹
平面内与两个定点F1,尸2的距离的差的绝对值等于常数(小于IF02I且大于零)的点的轨迹
平面内与一个定点F和一条定直线仗不经过点F)距离相等的点的轨迹
标准
22
乂一乙一1
方程
(a>b>0)
(a>0,Z?
>0)
2px(p>0)
关系式
cz2—b2=c2
a2+b2=c2
图形
封闭图形
无限延展,但
有渐近线
无限延展,没有
渐近线
对称性
对称屮心为原点
无对称中心
两条对称轴
一条对称轴
顶点
四个
两个
一个
离心率
e仝,且
a
0 尸二且 a e>l e=l 决定形状 的因素 e决定扁 平程度 e决定开 口大小 2p决定开口大小 三、待定系数法求圆锥曲线的标准方程 (1)椭圆、双曲线的标准方程 求椭圆、双曲线的标准方程包括“定位”和“定量”两方面,一般先确定焦点的位置,再确定参数.当焦点位置不确定时,要分情况讨论,也可将方程设为一般形式: 椭圆方程为A? +By2=l(A>0,B>0,其中当*>£时,焦点在兀轴上,当 |时,焦点在y轴上;双曲线方程为缶2+时=1(佔<0),当 AvO时,焦点在y轴上,当BvO时,焦点在x轴上. 另外,在求双曲线的标准方程的过程中,根据不同的已知条件采取相应方法设方程,常常可以简化解题过程,避免出 22 错.女小与已知双曲线^2-p=l(6/>0,b>0)共渐近线的双曲线 22 方程可设为务一缶=久(2工0);已知所求双曲线为等轴双曲线,其方程可设为亍=2(久工0). (2)抛物线的标准方程 求抛物线的标准方程时,先确定抛物线的方程类型,再由条件求出参数P的大小.当焦点位置不确定时,要分情况讨论,也可将焦点在兀轴或y轴上的抛物线方程设为一般形式护=2px(p工0)或/=2py(p丰0),然后建立方程求出参数〃的值. 四、求离心率的方法 (1)定义法: 由椭圆(双曲线)的标准方程可知,不论椭 曲线)的焦点在X轴上还是在y轴上都有关系式a2-b2=c2(a2-\-b2= c? )以及e=~.^知其中的任意两个参数,可以求其他的参数.这是基本且常用的方法. (2)方程法: 建立参数°与c之间的齐次关系式,从而求出其 离心率.这是求离心率的十分重要的思路及方法. (3) 平面几何性质以及椭 (双曲线)的定义、几何性质,建立参数之 几何法: 求与过焦点的三角形有关的离心率问题,根据 间的关系,通过画出图形,观察线段之间的关系,使问题更形象、直观. 五、直线与圆锥曲线的位置关系 (1)直线与圆锥曲线问题,是高考对圆锥曲线考查的重点和难点,也是历年考查的热点,是每年高考试卷上都会出现的一个知识点.直线与圆锥曲线问题包括两大类: ①直线与圆锥曲线位置关系的判定;②直线与圆锥曲线相交而产生的弦长问题、中点问题、范围问题、最值问题等. (2)这类问题往往综合性强,注重与一元二次方程中的根的判别式、根与系数的关系、函数的单调性、不等式、平面向量等知识综合.分析这类问题,往往利用“数形结合”的思想方法,或“设而不求”的方法求解. 热点问题归纳 UAg■圆锥曲线的定义、方程及性质 对于圆锥曲线的有关问题,要有运用圆锥曲线定义解题的意识,“回归定义”是一种重要的解题策略•如: (1)在求轨迹方程时,若所求轨迹符合某种圆锥曲线的定义,则根据圆锥曲线的定义,写出所求的轨迹方程; (2)涉及椭圆、双曲线上的点与两个焦点构成的三角形问题 时,常用定义结合解三角形的知识来解决; (3)在求有关抛物线的最值问题时,常利用定义把到焦点的距离转化为到准线的距离,结合几何图形,利用几何意义去解决. 总之,圆锥曲线的定义、性质在解题中有重要作用,要注 意灵活运用. 22 例1 (1)已知Fi、 如果在椭圆上有一点Q,使ZFiQF2=60。 ,试求椭圆的离心率的取值范围. [2013-北京东城一模]如图所示,直线h与乙相交于点M,厶丄仏,点NEl\,以4、B为端点的曲线段C上的任一点到“的距离与到点N的距离相等.若△4MN为锐角三角形,\AM\=V17,IANI=3,且\NB\=6.建立适当的坐标系,求曲线段C的方程. [思路分析] (1)利用椭圆的几何性质及余弦定理,构造岀 ",C的不等式,即可求得e的范围; (2)建立适当坐标系,利用曲线段C上任一点到仏的距离与到点N的距离相等,可求得曲线段C的方程. ⑴[完美作答]解法一: 设\QFx\=m,\QF^=n.则由椭圆定义知m+n=2a. 在△F]0F2中,由余弦定理,得 旧尸2卩=10戸卩+10尸2|2—2・l0Fil・l0F2l・cos6O。 . 4c2=m+斤2—mn.① 由m-\~n=2a两边平方得 46/2=m2+n2+2mn,② 由②一①得4a? —4(? 2—3mn, m>0,n>09且m-\~n=2a9 m+ri •: 肋w(—)2=/(当且仅当m=n时等号成立). /.AcT—4c2=3mnW3cT. «2^4c2,卡上扌. ・: e吗. TOvevl, 故椭圆的离心率的取值范围为e諾,1). 解法二: 设椭圆与y轴相交的上顶点为艮则不难看出ZF\BF22ZF\QF2=60。 •••ZF1BO230。 . \OFX\ \FXB\ =cosZBFQ三㊁. •••ZBFQW60。 . ⑵[完美作劄以厶为兀轴,乙为y轴建立平面直角坐标系, M为坐标原点•作丄h,ad丄”,BFAJ2,垂足分别为E、 D、F・设心,%),B(xb,咖,N(xn,®・ 依题意有=\ME\=\DAI=IAA^l=3, %=\DM\=^JlAMI2—IDAI2=2边. *.*ZVIMN是锐角三角形, : .xn=\ME\+\EN\ =\ME\-\-\j\AN\2-\AE\2=4, Xg=\BF\=\BN\=6. 设P(x,y)是曲线段C上任一点, 则PG{(x,J;)I(x—x/v)2+y2=x2,心£兀0畑V>0}・•••曲线段C的方程为y2=8(x—2)(3WxW6,y>Q). [2吟点睛] (1)求离心率的范围问题是圆锥曲线中求范围问题的重点内容之一,其主要解题思路是: 利用圆锥曲线的几何性质以及构造出含"、b、c或e的不等式或数量关系式,再利用函数或不等式的知识求结果. (2)①解决轨迹问题要明确圆锥曲线的性质,做好对图形变化情况的总体分析,选好相应的解题策略和拟定好具体的方法,注意将动点的几何特性用数学语言表述•,②要注意一些轨迹问题所包含的隐含条件,也就是曲线上点的坐标的取值范围. 【2】 器直线与圆锥曲线的位置关系 Wi 三由于运算量大, 有些同学不得不放弃, 从而造成遗憾. 实际 直线与圆锥曲线的位置关系综合题,往往因综合性强,难度偏大,从而使很多同学遇到圆锥曲线题后感到无从下手,因此有些同学选择对其置之不理,先将其他题目完成后再做圆锥曲线题(考试过程中),这样一由于时间紧张,二由于无从下手, 上直线与圆锥曲线综合题的求解是有一定的规律可循的,如下规律不妨试一试,共分六步,每步都有一定的步骤得分,因此要求步骤要全且规范,争取做到能得分且得分. (1)引参,设直线或圆锥曲线方程,并设直线与 锥曲线交 点坐标,女C1A(X1,刃),B(X2,歹2)・ (2)将直线方程与圆锥曲线方程联立方程组,消去y(或兀)得到 关于双或y)的方程心)=0(或/00=0)・此方程可能是一元二次方程,也可能是二次项系数含参的一元二次方程(这种情况应注意对二次项系数的讨论),然后列岀/>0及根与系数的关系. (3)试用A(%i,刃)与B(%2,力)的坐标羽、力、兀2、力表示题中条件,得条件式(*). (4)利用点A、B在直线上,将条件式(*)中坐标进行统一,都转化为关于羽,也(或力,力)的条件式(*)'• (5)对第二步应用根与系数的关系整体代入条件(*)',求参或其他. (6)与/>0联系验证求解结果或其他. [2014-辽宁高考]圆x2+/=4的切线与x轴正半轴,y轴正半轴围成一个三角形,当该三角形面积最小时,切点为F(如图). (2)焦点在x轴上的椭 C过点P,且与直线/: y=x+羽交于 ⑴求点戶的坐标; A,B两点.若△B4B的面积为2,求C的标准方程. [思路分析]本题考查圆的切线方程、基本不等式、椭圆方程、直线与椭圆的位置关系等基础知识,考查函数与方程思想及考生的运算求解能力、推理论证能力. (1)使用点F的坐标表达切线方程,然后使用点F的坐标表示三角形的面积,利用点F 时的条件,解出点P的坐标; (2)设出椭 方程,根据已知条件 的坐标满足圆的方程和基本不等式得出三角形面积取得最小值 得出椭圆方程中的系数满足的方程,解方程得出椭圆方程中的系数即得C的标准方程. [完美作答] (1)设切点坐标为(兀0,为)(也>0,为>0),贝I」切线斜率为一学,切线方程为y—为=—卫(兀一兀0),即x(^+y()y=4,此 J0『0 时,两个坐标轴的正半轴与切线围成的三角形面积为 乙兀0yo 8 由怎+応=4三2xoyo知当且仅当x0=y0=-\[2时幼o有最大值,即S有最小值,因此点P的坐标为(辺,边). 2 (2)设C的标准方程为卡+ 2 ¥=l(u>/? >0), 点yi), r22 22笃+笃=1 B(X2,丁2)・由点尸在c上知r+并由]db得/? 2/+ "b[尸Z Xl+X2=-^ 6—2Z? 2 4a/3x-\~6—2b2=0,又兀1,%2是方程的根,因此 •由%=%i+^3,歹2=兀2+羽,得L4BI=a/2Ix! — 兀1兀2=—沪— X2、=&・ #48—24F+8Z? b2 由点P到直线伯勺距离为 XIABI=2得沪一 9Z? 2+18=0,解得F=6或3,因此b2=69a2=3(舍)或b2=3,a 22 =6•从而所求C的方程为1・ [2吟点睛] 求解二元最值问题的基本方法之一是基本不等式法,此时需要知道变量满足的关系式(本题中为+歹纟=4);求解圆锥曲线方程的基本方法之一是待定系数法,即得出曲线方程中的系数满足的方程或者方程组,求解即可. M: r\【3】 11圆锥曲线中的定点与定值问题 解决定点与定值问题应灵活应用已知条件巧设变量,在变形过程中要注意各变量之间的关系,善于捕捉题目信息,注意消元思想的应用. 上. (2)设尺,F2分别是椭圆E的左、右焦点,P为椭 (1)若椭圆E的焦距为1,求椭圆E的方程; 象限内的点,直线F? P交y轴于点0,并且FiP丄戸0•证明: 当a变化时,点F在某定直线上. [思路分析] (1)利用焦距为1,代入/—C2=b2求岀即可求出椭圆方程;⑵利用P点在椭圆上以及丄尺0,求出P点坐标,再代入直线方程可以发现点在线上. [完美作答]⑴因为焦距为1,所以2a2~1=^解得a2=l,故椭圆E的方程为峯+罟7(利用公式a~c2=b2) (2)设P(xo,yo),F](—c,0),F2(c,0),其中c=#2c? —1.由题设知x()^c,则直线FiP的斜率kFxP=^j^c,直线尸2尸的斜率(利用斜率公式比三丛) XqC%2X] 故直线F? P的方程为『=-^(x-c)・(利用直线的点斜式方程)Xo—C /、 当兀=0时,『=学,即点0坐标为0,t・ C%0\C兀0丿 因此,直线F10的斜率kFxQ=^z~.{利用斜率公式J21) C—%oX2X\ 由于Ff丄FiQ,所以kFlP-kFlQ=-y^---^~=-l. AQICCAQ 将①代入椭 解得比=/,旳=1_几 化简得£=并一(2,—1)・①(利用两直线垂直的充要条件) 由于点PSo,沟)在第一象限,即点P在定直线x+y=l上・(解方程) —[络畀点睛] 定点与定值问题是高考的热点之一,考生在做题时应灵活应用已知条件,善于寻找题目中的隐含信息. 22 如右图,在椭圆”缶=1心>0)上取点P、0使ZPOQ 71求证: 爲+為二++£• [思路分析]要求为定值,可考虑求出p、Q点、 坐标,再求1。 円2与\OQ\\为此需要设两直线方程. [完美作答]若点P、0在坐标轴上,结论显然成立;若点P、0不在坐标轴上,则可设直线OP方程为y=kx,① 则O0的方程为尸一石. 程有洁 b2+a]}, 乂设P、0点坐标分别为(兀1,『1)、(兀2,力),将①代入椭圆方 #=#+A: 2%! =(1+^2)%i t/2Z? 2(l+Z: 2) b2a2k2• /,(i+q)t/W2+i) 甜3%+述厂E 同样方法可得 •11_11_b1+a]}b1^+a \OP\2lOQpxf+yi於+£a2b2(l+Z: 2)«2Z? 2(1+^2) (tT+b)(1+£) «2Z? 2(1+疋) d1丄1_1丄1 卞上: IOP|2+|O0|2—/+戸. [络畀点睛] 根据OP丄O0及斜率关系,直接求出IOPI与IO0I,在计算过程中消元达到证明定值的目的.与圆锥曲线有关的定点与定值问题的处理方法: (1) (2)直接推理、计算, 并在计算过程中消去变量,从而得到 从特殊入手,求出定点或定值,再证明这个点(值)与变量无关. 定点(定值). 詈3【4】 厂匸呛•圆锥曲线中的最值(或范围)问题 1.最值问题的求解方法 (1)建立函数模型,利用二次函数、三角函数的有界性求最值或利用导数法求最值. (2)建立不等式模型,利用基本不等式求最值. (3)数形结合,利用相切、相交的几何性质求最值. 2•求参数范围的常用方法 例5[2014-北京高考]已知椭圆C: x2~h2y2=4. (1)求椭圆C的离心率; (2)设O为原点.若点4在直线y=2上,点B在椭圆C上,且 04丄05求线段4B长度的最小值. [思路分析]本题考查椭圆方程、椭圆的简单几何性质、直线与椭圆的位置关系等基础知识,考查函数与方程思想,化归 题和解决问题的能力. (1)根据椭 方程求出sC即得; (2)利用 与转化思想,考查考生的运算求解能力、综合运用知识分析问 点B的坐标表示点4的坐标,利用点〃在椭圆上,建立4B的长度关于点B坐标的函数,求解函数的最小值. [完美作答] 所以"2=4, 因此a=2, 22 ⑴由题意,椭圆C的标准方程为才+亍=1・ b2=2,从而<? =6? —尸=2・ c=返故椭圆C的离心率2- (2)设点人B的坐标分别为(Z,2),%yo)9其中勿工0・ 因为04丄OB,所以O4・OB=0,即爼)+2旳=0,解得/=一 兀0 乂+2yo=4,所以 L4bF=(x0—02+(yo—2)2 2(4—谕| 2十4无0 =4时等号成立,所以 W4),且当兀 2O <¥ (0 4( >- 82% + 2迪2 为 因 f°+h+®—2)2 4V4 4 2O V- + 2也 - 故线段43长度的最小值为20. —[络畀点睛] 解析几何中求解最值问题的基本方法之一是函数方法,即建立求解目标的函数关系(自变量可以是直线的斜率、点的横坐标等),然后通过研究函数的性质得出函数的最值. ™J5] s圆锥曲线中的存在性问题 1.解决存在性问题的关注点 求解存在性问题,先假设存在,推证满足条件的结论,若结论正确,则存在;若结论不正确,则不存在. (1)当条件和结论不唯一时要分类讨论. (2)当给出结论而要推导出存在的条件时,先假设成立,再 推出条件. 2.存在性问题的解题步骤 22 例6[2013-江西高考]如图,椭圆C: ^2+^2=1(6/>Z? >0)经过 2) (1)求椭圆(? 的方程; (2)43是经过右焦点F的任一弦(不经过点P),设直线AB与直线/相交于点M,记B4,PB,PM的斜率分别为b,k2,為.问: 是否存在常数儿使得血+局=炯? 若存在,求久的值;若不存在,说明理由. [思路分析]⑴由点尸在椭圆上,e=|以及a2=b2+c2可列出关于",b,c的方程组,解之即可确定椭圆的方程. (2)思路1: 设出直线的方程,联立直线4B与椭圆方程,借助根与系数的关系和点4,F,B三点共线,求得人+他,ks,从而得到b+他=2居,即存在久=2符合题意;思路2: 设B(x(),y°),求出直线FB的方程,进一步求得点M的坐标及直线PM的斜率為,联立直线FB与椭圆方程,求出点A的坐标,从而求出山,k2,于是便可得出k]+A: 2=2Z: 3. (3) [完美作答]⑴由屮,刖在椭圆上得, 》+討1'① 依题设知a=2c,则b2=3c2,② ②代入①,解得c2=l,/=4,;=3. 22 故椭圆C的方程为才+葺=1・ (2)解法一: 由题意可设的斜率为匕 则直线佔的方程为丁=心一1),③ 代入椭 方程3x2~b4y2=12? 并整理,得(4Z? +3)/—8^3+ 4伙彳一3)=0. 设Ag门),B(X2,『2),则有 在方程③中令x=4,得M的坐标为(4,3Q・ 3373 yi~2y2~23k~21 从而匕=戶,他=戶,k3=7^r=k~T 注意到4,F,B共线,则有k=kAF=kBF,即有*7=」^ X]1兀21 =k. 33 Ji_2旳―㊁ 所以人+灼二云二r+云二T yi3 1 兀2一12 “一1 十+ %1—1 +十 疋―1丿 X]+x2—2 "I—2)+「 3 ④代入⑤得b+k2=2二鼻伙2_3) 8k2_ 4? +32 =2k—\, 4k+—4疋+3十1 又ks=k—亍,所以b+他=2比3•故存在常数2=2符合题意・ 解法二: 设BE为)(丸工1), 则直线的方程为丁=V(x—1),兀0—1 令兀=4,求得 从而直线PM的斜率为心= 2y°—xo+l 2(兀0一1) 联立 Jo 5兀()一8 2%o一5 则直线的斜率为紡=叮叮5,直线的斜率为他= 4M)—1丿 2为_3 所以叶局=牛二空兰+甞匚注 2(兀()一1)'2(兀()_1)丸_1 2(x0—iy 故存在常数久=2符合题意. —[络畀点睛] ⑴中仔细审题,找到",b,C的关系即可求解; (2)中两种思路各有千秋,由于引入的参变量不同,导致解题思路不同,这就要求考生在解题时要学会恰当地引入参变量以简化解题过程. 谢谢观看!
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