二年级上册思想品德.docx
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二年级上册思想品德.docx
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二年级上册思想品德
课时教案
第节总序第节
课题
我在集体中成长
编写时间
月日
执行时间
月日
教学目标
1.懂得个人成长离不开集体。
2.知道在集体生活中,个人利益要服从集体利益。
3.能做到积极参加集体活动,在集体中多照顾别人的利益及个人服从集体等行为要求。
重点难点
教学重点:
使学生懂得,为什么善于吸取别人的长处,弥补自己的短处,才有利于个人进步。
教学难点:
使学生掌握取长补短的具体做法。
教学准备
教学设计
个人随笔
—、情景导入,引出课题
1.教师演示课件,学生观看专题片《在集体中成长》
2.学生交流,师归纳提升观点。
3.学生随课件配乐朗读《我是美丽的小浪花》
4.小结。
二、通过学生讨论交流,体验个人融于集体:
1.过渡:
在我们的集体中有30名小伙伴,谁和谁都不一样,各有各的脾气和性格,那么我们是怎样做的,才能和同学相处得这么融洽、这么和谐?
才能使我们的集体生活这么美好呢?
2.学生交流讨论。
三、通过班级生活实例,体验个人服从集体:
个人融入到集体中,就能更好的发挥作用,在集体中大放光彩。
集体也会因为我们每个人的努力而更加进步。
如果我们把个人比作树枝,把集体比作树干,正如树枝和树干连结在一起那样,脱离树干的树枝很快就会枯死。
但有的时候我们的个人利益也会和集体利益发生矛盾。
举例说明。
四、总结:
通过今天的交流,老师高兴的看到,同学们在集体中都取得了进步,我更看到了你们积极参加集体活动,在集体中多照顾别人的利益,特别是能够做到个人要服从集体。
我感到由衷的欣慰。
因为我们在集体中获得了进步和成长。
板
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设
计
教
学
反
思
课时教案
第节总序第节
课题
我升入了二年级
编写时间
月日
执行时间
月日
教学目标
1.在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2.感受与体会到自己进步的脚印,并愿意朝着新的目标努力。
3.能够爱惜书本和文具。
重点难点
1、引导学生学会积累经验,不断总结自己的进步成果,增强天天向上的信心,逐步养成良好的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具,珍惜别人的劳动成果。
教学准备
教学设计
个人随笔
一、导入
教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品,同学们,你们在暑假里最高兴的事是什么?
学到了什么本领?
下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流,和同桌一起分享快乐。
1、交流自己最高兴的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活
1、设置几个小组,每组为一个展台,学生将自己的作品分类摆放在九个桌上,每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”
2、指名讲讲作品中的故事
3、评选出优秀作品,每人发给九朵小红花,在每个组中选出一件你最满意的作品,把花投进相应的小盒中。
4、把优秀作品做成展板。
四、美好的小心愿
1、我们的暑假过的真是丰富多彩,暑假已经过去,我们又迎来了新的一学期,我们已经升入了二年级,我们有许多美好的心愿,你的心愿是什么?
交流自己的心愿。
(板书:
我升入了二年级)
2、把自己的心愿写在心愿栏里,组内交流。
3、教师出示一棵心愿树,请把自己的心愿挂在心愿树上。
贴在班内。
有了美好的心愿,还要为美好的愿望付出努力,希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。
五、成长包伴我成长
教师举起事先准备的成长包,课后回到家中,在父母的帮助下,制作一个成长包。
以后,把自己写的字,画的画,得的小红花,成绩册、奖状等进步成果,放进包中。
一年之后看看自己成长的脚印。
板
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思
课时教案
第节总序第节
课题
爱惜书本和文具
编写时间
月日
执行时间
月日
教学目标
1.知道美好的生活要靠诚实劳动去创造。
2.懂得勤劳是美好生活的源泉。
勤劳守法致富光荣,靠投机取巧、坑害他人致富可耻。
重点难点
重点:
帮助学生正确认识和理解美好生活与辛勤劳动的关系,懂得靠辛勤劳动创造美好生活才是光荣的。
难点:
使学生产生热爱劳动和劳动人民的感情。
教学准备
教学设计
个人随笔
—、歌曲导入,引出课题。
1、新学期开始了,你们一定又发了不少新书,请看画面。
课件演示。
2、看看自己的新书,书中有哪些内容是你最感兴趣的,为什么对它感兴趣。
3、活动一:
新书真好我们爱
(1)和同桌说一说最感兴趣的内容。
(2)指名说一说
二、书本文具对我说:
1、拿出上学期用过的书、本,在小组内进行展示,看看谁的书保护的好,请他介绍一下经验。
2、假如你是新书,你会对同学们说些什么?
学生戴上头饰,扮成新书、新本和文具说说自己的希望。
3、每一个同学都愿意保护好自己的新书,拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。
(1)教师演示包书皮的过程。
(2)学生练习包书皮,教师巡视指导,同学帮忙。
(3)展示包好皮的书,表扬做得好的。
三、我的好经验
1、进行课件演示:
书上第7页图,他们遇到了些麻烦,谁来帮他们出出主意?
2、你还有什么问题,说出来,大家帮你。
四、书籍需要我们的爱护,你们知道吗?
1、伟大的文学家鲁迅,他从小就喜欢读书,对书籍十分爱惜。
下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。
(放录音)
2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗?
3、小结:
书本、文具是我们的朋友,我们平时就要对他们精心保护,书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果,我们要珍惜他人的劳动成果。
板
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课时教案
第节总序第节
课题
我们班里故事多
编写时间
月日
执行时间
月日
教学目标
1.体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱。
感受集体对个人进步的帮助。
2.提高交往能力,提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
3.尝试用不同的方式表达对别人的感谢,以发展同学之间的友谊,促进同学之间的团结。
重点难点
1、体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱。
感受集体对个人进步的帮助。
2、提高交往能力,提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
教学准备
教学设计
个人随笔
一、导入新课
我们在一起已经生活一年了,大家相互关心、共同学习和游戏,是不是有很多有趣的故事呀?
我们来讲一讲、演一演我们班的故事。
二、新授:
1、导入:
以幻灯片形式的课件出示图画,配上学生的配音。
2、分小组讲一讲你和同学之间,你和老师之间发生的故事,并推荐出组内讲得较好的同学。
3、全班汇报:
请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。
听了这位同学的故事,你有什么感受?
4、制作感谢卡
(1)过渡语:
一年中,在我们中间发生了许许多多的感人故事,我们感谢这些同学,衷心的向他们说一句:
“谢谢你们!
”要感谢的同学还有很多很多,是谁还帮助过你?
什么事情?
用什么画面表现出来?
写一句什么话表达自己的感谢之情?
让我们一起来制作一些感谢卡吧!
(2)学生制作感谢卡
(3)同桌交流。
然后把它送给自己所感谢的人。
配乐《我的好朋友》
三、课外延伸:
当别人帮助了你,就请你及时的去感谢别人。
一句“谢谢您!
”“多谢您了!
”既是礼节也是对他人的尊重,更是人与人之间的友爱之情。
四、小结:
我们的班级就像我们自己的家,在这里只要我们有了困难,就会得到帮助,我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。
老师的关心,同学的友爱,集体的温暖是时时刻刻存在的。
板
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课时教案
第节总序第节
课题
让我们的教室清洁又美丽
编写时间
月日
执行时间
月日
教学目标
1、在完成集体任务承担责任中,建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。
2、通过清扫教室,使教室变得整洁,使学生在为班集体服务的同时,提高实践能力。
3、懂得做值日是为集体服务,是每个同学应尽的职责。
重点难点
认真做好值日,既是本课的重点又是难点。
教学准备
教师准备一张红旗榜,一个班级保洁公约。
教学设计
个人随笔
一、谈话导人,激情引路。
1、同学们,请大家认真观察一下我们班的教室,看看今天我们的教室哪里干净?
哪里不太干净,还需要再整洁?
是谁把教室打扫得这么整洁?
2、平日里,你是怎样做值日的?
我们哪个组的同学做值日最认真,做得最好?
小组交流,选出我们班的优秀值日生
3、选出的优秀值日生,介绍自己是怎样认真做值日的。
可以一边介绍一边进行情境模拟。
二、教学新课。
1、在平时做值日时,有没有出现过这些情况,遇到这种情况,你会怎么做?
2、班里卫生靠大家,我们来比一比,看看哪个小组同学值日做得好。
我们给他们插面红旗。
教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。
看看哪个小组红旗多。
3、在日常生活中,我们不仅要做好值日,更重要的是做好值日后,保持教室内的整洁,你怎样保持室内整洁?
小组讨论,交流。
4、总结汇报。
5、大家的事情大家做,干干净净真高兴。
为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习,让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。
小组讨论,分组制定
6、把各小组制定的公约集中、整理,形成班内的“保洁公约”,共同保持教室清洁。
三、总结
教师讲述:
在值日劳动中,虽然我们自己受了一点累,却换来了教室的整洁,使同学们有一个干净的学习环境,所以我们每天的劳动,不仅为大家,也为自己,为集体带来了好处。
我们应该感到高兴。
为了使我们的教室更美,我们想一想,怎样把教室装扮得更美?
同学们自由组合结成小组,讨论一下,把自己组的建议写下来,并且准备一些装扮教室的材料、物品。
板
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课时教案
第节总序第节
课题
好书大家看
编写时间
月日
执行时间
月日
教学目标
1.集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进,交流分享、感受生活成果。
2.能以文明有礼貌的方式和同学交往。
珍惜他人的劳动成果。
3.感受多读好书能扩大知识领域,激励自己不断进步。
4.能在老师的帮助下,总结,提高获得经验和信息。
重点难点
感受多读好书能扩大知识领域,激励自己不断进步。
教学准备
教学设计
个人随笔
一、导入新课
1、教师讲述:
同学们,你们都有好朋友么?
我也有个好朋友,你们猜猜它是谁?
(出示书籍)对了,就是图书。
2、板书课题:
好书大家看
二、讲授新课:
1、欣赏图书:
出示图书图片。
2、介绍自己喜欢的图书
(1)教师介绍图书《哈利波特与魔法石》
(2)学生介绍自己喜欢的图书。
3、好书大家看
分学习小组交流图书:
老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。
同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。
4、怎样借书还书
(1)说一说:
在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。
(2)说一说:
在借书的过程中你看到了什么不满的事情。
(3)帮帮这些小同学
5、利用电脑动画解决问题
(1)书没看完怎么做标记?
(2)借的书还了,可是没看完怎么办?
(3)怎样做才能不把借来的书弄脏弄破?
(4)怎样还书才能使书的主人高兴?
(5)借来的书能转借他人看么?
6、小书签真可爱
7、听故事
三、小结
你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题?
图书世界真是很奇妙,有很多奥秘等着我们去揭开呢!
就让我们从现在起去探索吧!
别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好,爱护图书。
希望每位同学都和好书交上朋友。
板
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课时教案
第节总序第节
课题
金色的秋天
编写时间
月日
执行时间
月日
教学目标
1、通过观察秋天的大自然,指导学生认识秋天的显著特征;
2、培养学生的观察能力和比较能力。
3、了解大自然中的事物在不断发生变化,培养热爱大自然的情趣。
重点难点
认识秋天的显著特征,观察并比较
教学准备
教学设计
个人随笔
—、激情导入,引出课题
1、小朋友们,你们觉得现在是哪一个季节?
2、如果请你用颜色来形容这个季节,你会选择哪一种颜色?
3、揭题:
金色的秋天
二、新授
(一)秋天的景色
1、刚才你说秋天的各种美丽颜色,一定有你自己的理由。
谁来说一说,你是怎么想到这种颜色的?
2、秋天会有哪些好吃的水果呢?
这种水果什么颜色的?
为什么有的时候能看到夏天才有的水果?
3、秋天有哪些好看的花朵?
什么颜色?
什么气味?
它还有什么作用?
4、猜一猜:
这种秋天的动物你认识吗?
(学螃蟹走路)秋天的动物会有哪些变化?
为什么大雁要往南方飞?
它们什么时候再回来呢?
还有哪种鸟也有这样的习惯?
介绍候鸟
5、小朋友们和大人们会不会有什么变化?
(二)秋天的变化
1、看课件上是什么意思?
2、这些图有没有把秋天的收获都画进去?
3、秋天的收获这么多,我们才说:
“金色的秋天”
4、看图,和同桌小朋友讨论,哪幅画是夏天的特征?
哪幅画是秋天的特征?
从夏天到秋天会有哪些变化?
三、巩固应用
1、师生小结本课研究内容
2、秋天过去是什么季节?
3、我们可以从哪些方面去观察季节的变化。
四、全课总结
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课时教案
第节总序第节
课题
秋天在哪里
编写时间
月日
执行时间
月日
教学目标
1.观察认识秋天的季节特征,在情境任务中发现秋天,感受秋天的美。
2.活动中培养学生集体观念,体验成功,并乐意与大家分享成功的喜悦与成果。
在探索环节中增强学生合作意识和协调能力。
3.体会秋天果实的来之不意,并能发自内心地赞美和珍惜农民伯伯的辛勤劳动。
帮丢丢找秋天分享成功的果实
重点难点
培养学生集体观念,体验成功,并乐意与大家分享成功的喜悦与成果。
在探索环节中增强学生合作意识和协调能力。
教学准备
教学设计
个人随笔
一、帮丢丢找秋天
1、激趣,CAI《丢丢的遭遇》
2、激情:
让我们一齐加入到(贴板书:
帮丢丢找秋天)的行列里来吧!
可现在是春天,从哪里找秋天呢?
这不,好心的秋姑娘给我们送来一组照片,小朋友们睁大眼睛找找秋天到底藏在哪里。
3、学生交流找到的秋天。
4、过渡语:
因为大家的齐心协力,终于帮助丢丢解决了困难。
小朋友们,谈谈你现在心情如何?
太棒了,丢丢向我们发出了邀请,想去吗?
让我们开开心心地一同分享成功的果实吧!
二、分享成功的果实
1、要求:
可是水果在哪儿呢?
想吃水果,得先找到。
2、小组派代表汇报,将“水果清单”贴板书。
3、激趣:
秋姑娘这么好,我们唱歌给她听好吗?
三、彩色的秋天
1、过渡:
老师姓黄,在我眼里秋天是黄色的,那是落叶的颜色。
在你们眼里秋天是什么颜色的?
谁说得好,奖给他“最佳色彩奖”。
有一个地方的秋天是彩色的呢。
CAI图片《农夫果园》。
2、问题串串烧:
来到果园,你看到了哪种颜色的秋天?
来指一指。
这么多果树和庄稼,是谁种的呀?
农民伯伯是为自己种的吗?
那他为了谁?
我们应该怎样对待粮食与水果?
你们是不是觉得有点疲倦了?
想一想,我们上一节课只要40分钟,而农民伯伯种粮食却是年年春种秋收,谁的时间更长?
谁更辛苦?
4、过渡:
黄老师写了一首小诗,一直不舍得拿出来,今天看到你们的出色表现,好吧,让我们一起满怀深情地念出来,赞美农民伯伯,赞美秋姑娘吧!
CAI诗:
《让我告诉你》
5、过渡:
拿起手中的画笔,尽情地描绘你们眼中多彩美好的秋天吧!
画完告诉我,你为谁而画?
板
书
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教
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课时教案
第节总序第节
课题
秋天的收获
编写时间
月日
执行时间
月日
教学目标
1.观察并参与秋天的收获,体验丰收的喜悦,愿意与别人分享快乐。
2.增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。
3.通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
重点难点
重点:
初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。
难点:
通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
教学准备
调查秋天收获些什么;搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语
教学设计
个人随笔
一、分享收获的喜悦
1、师:
你们知道现在是什么季节吗?
(生:
秋季)秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边,她给我们带来的是什么礼物?
2、师:
刚才你们品尝的食物好吃吗?
这些都是秋季收获的果实,秋季还有哪些果实也成熟了。
我们一起看看录像。
【放秋天的录像】
二、认识秋天的果实
1、问:
(1)师:
在录像中,你看到了哪些秋天的果实?
(生回答)
(2)师:
你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗?
你有没有亲自采摘过这些果实?
(3)学生展示自己和家人采摘的照片,讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。
(4)师:
没采摘过的同学,以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘,感受一下秋天收获的喜悦。
2、辨析:
在下面这些果实中,哪些不是在秋季成熟的果实。
3、播放课件,请同学操作。
三、分类
1、师:
同学们也带来了一些果实,我们给这些果实分分类。
同学们把自己带来的果实摆放在相应的位置。
2、还有哪些分类的方法。
四、珍惜劳动成果
1、师:
这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前,你想到什么?
(同学们说说自己的想法)
2、师:
我们一起看看这两位小朋友是怎样做的,他们做的对不对?
秋天是收获的季节,我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出来的。
板
书
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教
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课时教案
第节总序第节
课题
秋游去
编写时间
月日
执行时间
月日
教学目标
1.引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品,不攀比,不盲从。
2.了解一些出行的安全常识,培养守秩序,爱护环境等基本的文明行为。
重点难点
1、正确选择适合自己外出秋游的物品,不攀比、不盲从。
2、了解一些出行的安全常识。
3、培养守秩序,爱护环境等基本的文明行为。
教学准备
教学设计
个人随笔
一、导入新课。
同学们,你们以前都到哪里去游玩呢?
愿意给大家讲讲吗?
那么,今年的秋游你想去哪里呢?
播放秋天景色录像。
看了这么美的景色,你们想不想去游览一番呢?
我们在秋游时应该带什么呢?
二、秋游带什么:
1、小组讨论,再请学生自由发表意见,如果去秋游,我们想带些什么?
带多少才适量呢?
2、请你说出带这些物品的理由好吗?
3、评选“最佳出游准备奖”。
评选条件可从以下几方面考虑:
a.秋游去那里?
b.秋游去干什么?
c.自己想带的物品有没有可能找到?
d.父母同意不同意?
三、闯关游戏(怎样秋游)
1、出示课件(闯关游戏)
2、全班分成6个组,每组负责把守课件中的一道关围绕本道关口的内容,小组同学讨论问题的答案,老师做补充。
3、同学们,请每个小组推荐3-4个同学闯关,其他同学把守本组负责的关口。
4、祝贺获得奖章及奖品的同学,相信你们在秋游过程中一定可以玩得尽兴而安全,做到“高高兴兴秋游去,平平安安回家来”。
5、没有得到奖章或奖品的同学别着急,请你把你对秋游的其他建议写在“我来支招“的小卡片上。
也会获得惊喜哦!
四、歌唱<<我们的生活多么幸福>>
五、教师总结:
秋游可以让我们欣赏大自然美丽的景色,也可以让我们痛痛快快的欢乐歌唱,让我们插着“安全”和“环保”两只小翅膀飞翔在秋游快乐的天空里,你们说好不好?
六、课后延伸
召开“我游览秋天”主题班会,介绍秋游的景点及秋游的注意事项,教师可为学生提供部分资料。
板
书
设
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教
学
反
思
课时教案
第节总序第节
课题
中秋与重阳
(一)
编写时间
月日
执行时间
月日
教学目标
1、了解一些有关中秋节的知识,热爱祖国的传统节日。
2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验,以实际行动关心老人、尊敬老人。
3、了解一些与月亮有关的科学知识,学习观察、记录等简单的科学探究方法,激发学生对科学探究的兴趣。
重点难点
1、了解一些有关中秋节的知识。
并在敬老的节日里以实际行动关心老人、尊敬老人。
知道平时该如何关心老人。
2、了解一些与月亮有关的科学知识,学习观察、记录等简单的科学探究方法。
教学准备
教学设计
个人随笔
一、创设情境,导入新课
1、进入秋季,我们迎来了秋高气爽,获得了五谷丰登,也迎来了一个秋天的节日。
请同学们观看动画,告诉大家这是什么节日,好吗?
2、出示课件,引出中秋节。
3、出示挂历找到农历八月十五这一天即为中秋节。
4、教师讲中秋节的起源。
5、请学生讲自己知道的有关中秋节或月亮的传说故事。
或朗诵有关写中秋节或月亮的诗歌。
二、新授:
1、请学生介绍他们是如何过中秋节的?
2、一边请学生观看中秋节的图片,一边读思乡的信件。
从而引起学生的共鸣。
3、欣赏各式月饼(课件)
4、学生一边分吃月饼,一边送出自己的祝福。
再请学生说说自己接受祝福的感受。
并把祝福写在小星星上送给同学或贴在黑板上。
圆圆的月亮上写着“中秋节”三个字。
5、出示月相图(课件)让学生初步认识月相的变化。
6、月亮上还有很多秘密等着我们去发现。
让我们先来看看人类登月的伟大创举吧!
(播放Flash动画——登月)
三、快乐游戏
活动一、知中秋
活动二、话中秋
活动三、诉中秋
活动四、识月球
活动五、颂月亮
四、全课总结:
板
书
设
计
教
学
反
思
课时教案
第节总序第节
课题
中秋与重阳
(二)
编写时间
月日
执行时间
月日
教学目标
1、通过懂得家乡过重阳节的风气习惯,激起学生热爱家乡、热爱祖国的感情,渗透愿望祖国统一的教育,体会家庭欢乐、生活甜蜜的幸福。
懂得要尊老敬长。
2、尊老敬长是社会文明行为的体现,小学生要从小尊老敬长,奉献爱心。
3、丰富学生的社会生活常识,懂得民风民俗,懂得习俗中的科学道理。
懂得月光的形成等一些初步的自然科学常识。
重点难点
1、了解一些有关重阳节的知识。
并在敬老的节日里以实际行动关心老人、尊敬老人。
知道平时该如何关心老人。
2、学会在懂得、收集风气习惯的社会活动中提出问题,思考问题。
学会应用科学小试验的方法进行探究活动。
教学准
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