初一语文唐诗精华及记叙文细节描写.docx
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初一语文唐诗精华及记叙文细节描写
教师姓名
学生姓名
年级
七
上课时间
学科
语文
课题名称
唐诗精华复习及记叙文细节描写拓展
教学目标
1、掌握分析诗歌的一般方法。
2、扣住诗歌特点及内容赏析诗歌。
3、掌握记叙文细节描写及整体阅读
教学重难点
记叙文细节描写及整体阅读
一、复习思路
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
《题破山寺后禅院》
《无题》
二、复习要点
酬乐天扬州初逢席上见赠
唐代刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
【注释】
1.酬:
答谢,酬答,这里是指以诗相答的意思。
用诗歌赠答。
2.乐天:
指白居易,字乐天。
3.见赠:
送给(我)。
4.巴山楚水:
指四川、湖南、湖北一带。
古时四川东部属于巴国,湖南北部和湖北等地属于楚国。
刘禹锡被贬后,迁徙于朗州、连州、夔州、和州等边远地区,这里用“巴山楚水”泛指这些地方。
5.二十三年:
从唐顺宗永贞元年(805年)刘禹锡被贬为连州刺史,至宝历二年(826)冬应召,约22年。
因贬地离京遥远,实际上到第二年才能回到京城,所以说23年。
6.弃置身:
指遭受贬谪的诗人自己。
置:
放置。
弃置:
贬谪(zhé)。
7.怀旧:
怀念故友。
8.吟:
吟唱。
9.闻笛赋:
指西晋向秀的《思旧赋》。
三国曹魏末年,向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。
后来,向秀经过嵇康、吕安的旧居,听到邻人吹笛,不禁悲从中来,于是作《思旧赋》。
序文中说:
自己经过嵇康旧居,因写此赋追念他。
刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。
10.到:
到达。
11.翻似:
倒好像。
翻:
副词,反而。
12.烂柯人:
指晋人王质。
相传晋人王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看。
等棋局终了,手中的斧柄(柯)已经朽烂。
回到村里,才知道已过了一百年。
同代人都已经亡故。
作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。
刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑,人事全非,暮年返乡恍如隔世的心情。
13.沉舟:
这是诗人以沉舟、病树自比。
14.侧畔:
旁边。
15.歌一曲:
指白居易的《醉赠刘二十八使君》。
16.长(zhǎng)精神:
振作精神。
长:
增长,振作。
【重点内容】
《酬乐天扬州初逢席上见赠》是显示自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀,表现了诗人的坚定信念和乐观精神,同时又暗含哲理,表明新事物必将取代旧事物。
【内容理解】
1、诗中交代诗人贬地荒远,贬时漫长,表达诗人内心无限的酸楚和愤慨的句子是(巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身);
2、诗中借用典故写诗人回乡所见,暗示诗人遭受政治迫害,贬谪时间长久,抒发了诗人对岁月流逝,人事变迁的感叹的句子是(怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人);
3、诗中描绘出千帆竞发、万木争春的生机盎然景象,借用自然景物的变化暗喻社会的发展,蕴含新事物必将取代旧事物的深刻哲理,表现诗人积极进取、心胸豁达、慷慨激昂的句子是(沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春);
4、诗中写诗人既对友人关怀表示感谢,也是与友人共勉,表明要振作起来,重新投入到生活中去,表现出诗人坚韧不拔的意志和乐观向上精神的句子(今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神)。
【课堂练习】
1、品读全诗,请说说这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平,同时也表现了诗人坚韧不拔的意志和乐观向上的精神。
2、理解“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”句中典故的含义及其所表达的诗人情感。
“闻笛赋”的典故寄托了诗人对参与政治改革被害致死的朋友王叔文等的伤痛、怀念;“烂柯人”的典故是说自己长期贬谪在外,回到家乡,人事全非,恍如隔世,暗示诗人遭受政治迫害,贬谪时间长久,抒发了诗人对岁月流逝人事变迁的怅惘感叹。
3、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来为人所称赞。
试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度,说一说你的理解。
表现诗人身经危难,但仍保持坚韧不拔的意志和乐观向上的精神;社会在发展,新事物必将取代旧事物,前景无限美好。
4、你从“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”中感悟到什么?
人在逆境面前,要振作精神,积极进取,面向未来;困难挫折只是暂时的,理想光明就在前头;新事物必将取代旧事物,这是事物发展的必然规律。
5、请从积累的古诗文中写出两个完整的表现作者虽身处逆境却仍乐观自信的句子:
(1)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(南宋陆游《游山西村》)
(2)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(唐李白《行路难》)
题破山寺后禅院
唐代常建
清晨入古寺,初日照高林。
竹径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟磬音。
【注释】
⑴破山寺:
即兴福寺,在今江苏常熟市西北虞山上。
南朝齐邑人郴州刺史倪德光舍宅所建。
⑵清晨:
早晨。
入:
进入。
古寺:
指破山寺。
⑶初日:
早上的太阳。
照:
照耀。
高林:
高树之林。
⑷竹径:
一作“曲径”,又作“一径”。
通:
一作“遇”。
幽:
幽静。
⑸禅房:
僧人居住修行的地方。
⑹悦:
此处为使动用法,使……高兴。
⑺潭影:
清澈潭水中的倒影。
空:
此处为使动用法,使……空。
此句意思是,潭水空明清澈,临潭照影,令人俗念全消。
⑻万籁(lài):
各种声音。
籁,从孔穴里发出的声音,泛指声音。
此:
在此,即在后禅院。
都:
一作“俱”。
⑼但余:
只留下。
一作“惟余”,又作“唯闻”。
钟磬(qìng):
佛寺中召集众僧的打击乐器。
磬,古代用玉或金属制成的曲尺形的打击乐器。
【重点内容】
尾联两句以声衬静,营造一个万籁俱寂的境界,这与王维的"蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
"有异曲同工之妙。
钟磬之音,远远超出了“晨钟暮鼓”的报时功能,而被赋予一些寓意深微的象征意义,这是来自佛门圣地的世外之音,这是引领人们进入纯净怡悦世界的奇妙佛音,这是回荡在人们心灵深处的天籁之音,悠扬而宏亮,深邃而超脱。
显然,诗人欣赏这禅院与世隔绝的居处,领略这空门忘情尘俗的意境,寄托了自己遁世无门的情怀,礼赞了佛门超拔脱俗的神秘境界。
【课堂练习】
1、古人评诗常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。
你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字?
为什么?
请结合全诗简要赏析。
(2分)
答:
2、诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”,常被用于题景,如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等,你认为这成语隐含了什么哲理?
(2分)
答:
3、诗的最后两句隐含的一个成语是_____________,由这两句,我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王维的诗句____________________________,____________________________。
(2分)
参考答案:
1、答:
“诗眼”分别是“悦”“空”。
“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。
“空”是说潭水清澈,临潭顾影,使人心中的俗念(或杂念)消除净尽。
“悦”“空”两字表现了环境的幽静,写出了人的心情与山光水色相应。
(不脱离文本,言之成理即可)(2分)2、要达到能够领悟妙道的胜境,先得走过一段曲折的道路。
(2分)3、万籁俱寂蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。
(2分)
无题
唐代李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
【注释】
⑴无题:
唐代以来,有的
人不愿意标出能够表示主题的题目时,常用“无题”作诗的标题。
⑵东风无力百花残:
这里指百花凋谢的暮春时节。
东风,春风。
残,凋零。
⑶丝方尽:
丝,与“思”谐音,以“丝”喻“思”,含相思之意。
⑷蜡炬:
蜡烛。
⑸泪始干:
泪,指燃烧时的蜡烛油,这里取双关义,指相思的眼泪。
⑹晓镜:
早晨梳妆照镜子。
镜,用作动词,照镜子的意思。
⑺云鬓:
女子多而美的头发,这里比喻青春年华。
⑻应觉:
设想之词。
⑼月光寒:
指夜渐深。
⑽蓬山:
蓬莱山,传说中海上仙山,指仙境。
⑾青鸟:
神话中为西王母传递音讯的信使。
⑿殷勤:
情谊恳切深厚。
⒀探看(kān):
探望。
一、例题赏析
例1:
1.《背影》中父亲过铁道买橘子一段,我们来写,会写“父亲蹒跚地走过铁道,艰难地爬上月台,为我买一堆橘子。
看着父亲的背影,我感动得哭了”。
朱自清写了这样一段文字:
“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
”
学生浅谈感受:
由于细致入微的细节描写,所以读者的泪会随着作者一起流下来。
作者把心细如发,爱子如母的父亲写得可亲可感,打动人心。
例2:
《荷塘月色》中描写月光下的荷塘一段,我们来写,会写“月光下有一片荷塘,荷塘上有荷叶、荷花,还能闻到荷香”。
朱自清写了这样一段文字:
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一首凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
学生浅谈感受:
这段描写,细致而生动,荷塘的景致,如在眼前。
但如果我们只是简单地写成那样的话就失去了所有的韵味了。
例3:
鲁达三拳各尽其妙
《鲁提辖拳打镇关西》,是中国古代白话长篇小说《水浒传》的一个精彩片断,它究竟以什么艺术魅力来抓住人心的?
看来奥妙就在书中描写鲁达三拳的119个字上。
让我们写:
鲁达三拳打死了镇关西
施耐庵是这样写的:
第一拳:
“扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。
”第二拳:
“提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。
”第三拳:
“又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、拨儿、饶儿一齐响。
”
明末清初杰出的文学批评家金圣叹对这三段文字大加赞赏:
“真正奇文”,“三段,一段奇似一段”。
一奇在曲尽三拳之妙。
拳打镇关西不是劈头盖脑乱打,而是有选择、有步骤地一拳打一个部位,很有节奏感。
三拳的效果,全从郑屠被打的不同部位所产生的不同感觉写去:
打鼻子,从嗅觉写,咸酸辣,不是滋味;打眼睛,从视觉写,红黑紫,头晕目眩;打太阳穴(近耳根),从听觉写,乱嗡嗡昏厥过去。
就这样通过一连串使人眼花缭乱、应接不暇的形象比喻,使鲁达三拳,各尽其妙,绝不雷同。
二奇在点染出鲁达的英雄性格。
三拳不打在一处,显示出他粗中有细,三拳就结果了郑屠的狗命,足见他嫉恶如仇,下手很重。
也正是这三拳,结束了他的“提辖”生涯,从此走上逃亡、出家落草的道路,最终上了梁山。
三奇在抒发作者强烈的爱憎感情。
文中以调侃口吻畅写三拳之下,开肉铺的郑屠,又开了油酱铺、彩帛铺,最终还做水陆道场“超生”自己。
读罢之后,人们无不拍手称快,为作者为英雄鲁达热情赞颂的强烈爱憎所感染。
二、比较分析
比较片段,领会细节描写的作用
比较A、B、C三个文章片段,感悟细节描写的作用
A、缺乏细节描写的文章片段:
初一刚住校,我很想家,就打电话回家,接电话的是母亲,我说,妈妈我想你,妈妈说她也想我……
评语:
只见概述不见描写,更不见细节,语言枯燥,人物形象模糊,感情平淡。
B、有细节描写的片段:
初一刚住校,我是那么的不适应,一切的一切都是那么陌生,陌生的同学,陌生的教师,陌生的教室,陌生的学习内容,连自来水里流出来的水都是陌生的,晚上醒来,想起妈妈的笑脸,爸爸的大手,奶奶的唠叨,爷爷的叮咛,泪水一下子就流了出来……
评语:
增添了心理细节、肖像细节描写。
“我”的思家之情表现得更真更切,排比修辞使语势强烈。
C、有细节描写的片段:
初一刚住校,我很想家,就打电话回家,“叮……叮……”电话通了,我仿佛看见妈妈正在洗衣,听到铃声,她立即放下衣服,跌跌撞撞地奔向电话,嘴里还不停地说:
“别着急,我来了!
”她哪里知道我根本听不到!
“喂?
秀,是你吗?
”是妈妈的声音!
我的眼泪一下子流了出来。
“妈,我想你!
我……”我说不下去。
“我也想……想你!
”我感受到妈妈的颤抖,她一定是一边笑着,一边流着泪……
评语:
增添了心理、语言细节描写。
“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈,语言生动。
【小结】:
细节描写的作用——使文章从枯燥走向生动,从模糊走向真实,从平淡走向深刻。
写好细节的技巧:
认真观察,选择经典细节
准确用词,串联情境细节
运用修辞,特写传神细节
想像联想,生成魅力细节
三、检测训练
检测题1:
请针对以下五句话进行描写:
游泳池的水很清。
我和爸爸一起进入游泳池。
开始的时候,我不会游泳。
爸爸就教我。
我终于会游泳了。
范例:
游泳池里的水很清。
那水犹如清清的纱,给人以无限的遐想。
当阳光从窗户射进,然后倾泻在水中,犹如散落的珍珠,真耀眼啊!
慢慢地靠进游泳池,往里看,水像一面镜子,将我的影子清晰的印在了上面。
我和爸爸小心翼翼地下到水里去。
在水中有中飘浮的感觉,仿佛身体轻了许多,像那展翅欲飞的小鸟。
这种感觉可真是奇妙啊!
爸爸不断地指导我。
先开始他扶着我,在一边极小心的看护着,就像熊爸爸小心翼翼照顾小熊似的,生怕出点什么差错。
当我失去信心时,父亲没有说话,只是静静地看着我。
我从那眼神里感觉到的是一种期望,一种鼓励。
尽管父亲无语,但我已明白了他的意思。
我向他点了点头。
于是,我们又开始了一次练习。
检测2:
用细节描写对淑女与粗汉的吃相的两个片段进行细化。
描写淑女:
她端起碗,挑了菜叶,送到嘴里,嚼起来。
范例:
她小心翼翼地端起碗,挑了几缕菜叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开樱桃小嘴,又迅速合上,极小幅度地嚼着食物,还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。
描写粗汉:
他端起碗,拿起筷夹了菜,合着饭往嘴里送,又掺和了汤水。
范例:
他见菜端齐后,便忙提起筷,端起大碗,对着菜就是一夹,合着饭呼呼地往嘴里送。
又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的,还有一粒米粒挂在嘴角上。
【赏析片段】
父爱篇:
父亲接我片段——描写父亲的脸。
天气转凉了,父亲关切的说道:
“天凉了,多穿件衣服。
”“哦,知道了。
”我毫不在乎的答道。
猛地回头,父亲那苍老的脸和关切的眼神,进入我的视野,我的心微微的颤了……
夜还是那么深沉,这样静寂;月儿,还是这么圆,这样亮。
那伫立在寒风中的身影,让我久久不能忘却……
只记得那晚好冷,潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。
下课铃一响,我便冲出教室,因为我快冻僵了。
外面,黑黝黝的一片,几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。
哦,那伫立在寒风中的身影:
如青松、如翠柏……他在人群中竭力的寻找着,任凭冷风掀起他的外衣,钻进他的裤腿。
原来父亲知道我怕黑,又像小时候来接我了……
哦,起风了,月亮升高了,月光下,我清楚的看清了父亲的脸:
高高的颧骨、深陷的眼睛,干皱的皮肤……忽然之间,我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。
父亲,这些年,你明显老了,瘦了,你能原谅女儿的不孝么?
哦,爱在心灵深处……
母爱篇:
母亲看完新闻后,在我的肩上流泪,并说会保护我。
我走到妈妈的身边,妈妈抱住我,头搁在我的肩膀上,轻轻的抽泣起来,我能感受到她身体的颤动。
“妈,你怎么了?
”我着急的问。
许久,妈妈抬起头,两眼通红的看着我,我从来没有看到过母亲那么深情的目光,心里一阵感动。
她粗糙的手紧紧的握住我的手,似乎想要对我说什么,但动了动嘴唇,却什么也没说,目光转向了电视
母亲的泪一直在流,她的声音有些发颤,她把我搂的很紧,“要是我们这儿地震了,你就躲到妈妈的身下,放心妈妈撑的住,一定撑的住!
妈妈不会让你受到伤害!
”妈妈把我搂的很紧很紧,好像怕我从她身边飞了似的。
《父亲为我修车》
有一次,在途中我的自行车链条坏了,一步也不能骑,只好推着车子摸黑回到家,八九点了,还未见到爸爸的面,我只好把此事告诉给妈妈。
村里又没修车的,明天的学怎么上?
当我们正犯愁时,爸爸拖着一身疲惫回到家,得知我的车子坏了后,手没洗一把,水没喝一口,就找上改锥、锤子等工具修起来,。
因为是第一次干这修车活,怎么也修不好。
我等到快11点了,在妈妈的催促下才去睡觉,睡梦中偶尔还听到叮叮当当的声音。
当我第二天醒来去看车子时见到车子修好了还把车子擦的很亮
《那次我和他都是好样的》
在烈日的曝晒下,我陪同父亲一起下地挖蒜。
来到地头边,父亲只让我挖两趟,而他自己一揽六趟。
“我也能多挖两趟。
”我心里稍不服气的说。
“小孩子干不了那么多的活,会累坏的。
”父亲挖着蒜,脸上泛出一丝久违的笑,我无语,只觉得心里好像震动了一下。
烈日下的父亲,额头上,脸颊边早已挂满了汗珠,一滴一滴融在土里,我明白父亲为什么要让我把上学的钱装好了。
父亲不时用瘦瘦的胳膊拭去汗水,看到着,我不由得跑到水壶边,湿了湿毛巾,急忙给父亲送去,父亲一边擦一边稍有叹息的说:
“一定要上好学,别在田地里这样辛苦折腾,知道吗?
”“放心吧,我知道钱是怎样挣来的。
”
一、能力培养
八月的阳光
作者陈玉龙
一进八月,小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。
土路上的尘土很厚,八月的阳光煮熟了那层泡沫,赤脚踏上去便会燎起几个水泡。
终于有一天,盼来了信,两封。
小夏一封,小秋一封。
两人急着看了信的封面后,又互看了对方的。
小夏说:
“京城的,比我的好。
”小秋道:
“上海的,也不差”。
兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。
小夏拆信,小秋也拆信,忘了头顶上的烈日。
小夏一惊,小秋也一愣。
后来兄弟俩半喜半忧地回家,将通知书念给父母听。
父亲说:
“上大学要这么多的钱?
”母亲只叹了口气。
八月,棉花还没到上市的季节。
父子仨兵分三路,到晚回家,所筹借的钱还不够费用的十分之一,兄弟俩上学掏空了家底,家里没什么值钱的东西。
母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。
八月的日子越来越少,小夏和小秋的上学费用仍差一大截。
那天,他们去了学校。
校长和班主任都非常同情,但也无能为力,只好以学校的名义写了封信给乡政府,请他们想办法。
在烈日下奔波了三天后,父亲捧着由乡政府出面借的2000元贷款回到家里,一下子倒在地上,昏了过去。
十天来的劳碌和心焦,使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了。
上学的费用还不够一个人用的,八月的日子所剩无几。
没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单,1000元,学校来的。
附官栏里只有几个小字:
“祝贺!
全体教师捐赠。
”父亲从床上爬起,母亲赶紧将汇款单递过去,父亲的嘴唇蠕动着,发不出声音。
费用还只够一个人的,日子不会停留,小屋里的人立刻意识到事情的严峻。
三个人的目光一起盯着床上的父亲。
父亲忽地一骨碌坐起来,说:
“现在只有一条路,你们也都懂事了,自己决定吧。
要不,抓阄也行。
”
小夏和小秋顿时像两尊雕塑!
像是经历了一个世纪,小夏抬起头说:
“小秋,你去吧,你的学校好。
”小秋也抬起头:
“不,我比你年轻一岁,哥,你去吧。
”
这时谁也没注意小夏一个微小的动作。
他把手伸进衣袋,摸出那张录取通知书,撕了个粉碎。
小秋醒悟过来后,一下子抱住小夏:
“哥!
”泪水夺眶而出。
八月的最后一天,小夏带着200元路费出了门,他去南方打工。
父母欠下了许多债,小秋在学校还要许多开支。
八月的阳光下,小秋站在村头的土路旁,出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印……
1.阅读全文,结合小夏的言行,在空格处把小说情节补充完整。
(每处4字以内)(2分)
→筹借学费→ →外出打工
2.小说开头一段的景物描写主要有哪些作用?
(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”,这句话运用了什么修辞手法?
有什么表达效果?
(3分)
修辞手法___________________
表达效果___________________
4.从全篇看,标题“八月的阳光”,除了指八月的烈日以外,还有什么深刻含义?
(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.“小秋站在村头的土路旁,出神地看着泡沫似的尘土上那—行深深的脚印……”请展开合理的联想和想象,描写小秋“出神”时的心理活动。
(50字以内)(4分)
答案
1.路边盼信撕通知书(意思对即可)
2.突出天气酷热(得1分)衬托小夏、小秋盼信的急切心情(得2分)如只答点题、与结尾相呼应或暗示小夏、小秋求学的艰难等,可得1分(意思对即可)
3.比喻(得1分)形象地描绘出小夏、小秋震惊的神态(得2分)
4.可从两方面理解:
“八月的阳光”既暗示生活的艰难(炙烤人),又象征亲情的温暖、社会的关爱(温暖人)。
答出任一方面得2分,答全两方面得3分。
5.评分时着眼于整体把握,须抓住三点要求:
①想象合理,②内容为心理活动描写,③语言通畅。
答案超过50字,扣1分。
二、能力检测
检测1:
母亲的事与儿子的事
①“三九四九,冻破石头”的季节,是一个星期六的下午,老家县城一位老朋友邀请我下个双休日带上全家到他那儿去作客。
我的小家庭在都市里,到这位同学家途中要经过我的乡下老家,因为自己有车,我准备到时候顺便“拐”一下,看看独身寡居的老母亲。
②当天晚上,我预先给母亲打了电话。
母亲牵挂我,在电话里问我要不要地菜,我说“有就挖点吧”。
她又问要多少,我就随口用家乡话说了一句:
“就一半斤吧!
”母亲犹豫了一会儿,像是自言自语地说:
“那好那好……”
③地菜,是我最爱吃的天然食品之一。
可在滴水成冰的季节,就不易采到了。
我要求母亲采一半斤,不过是图个新鲜。
④又一个周六说到就到。
好久没回老家了,总得给老母亲带点好吃的。
妻子提醒我说:
“女儿前天过生日,朋友们送了很多奶油蛋糕,提上两大盒就是。
”
⑤驱车两个多小时,我们回到了农村老家,母亲居住的老屋却是锁着的。
一位邻居分明是听过母亲的交代,对我们说:
“你妈一大早就去后山沟里挖地菜去了,她说今天再挖一点儿,就够十八斤了。
”“什么什么,十八斤?
可我只说要一半斤呵!
”我不由心里暗暗叫苦:
母亲近年来的确耳背了,我当时怎么就忘了把挖地菜的事多重复几遍呢?
要知道,在这样的时节,那些寥如晨星的地菜,都是从野草避风的根部和长势最好的麦苗的缝隙中一小朵一小朵“剔”出来的。
山野里的风是那样的寒冷刺骨,我的母亲居然一朵一朵积累了十八斤——这分明是她在接我电话的一星期里,每天都泡在冬野里东挖西采,紧张忙碌……
⑥大约半个小时之后,母亲从野外回来了,头上围着一条旧围巾,不住地咳嗽,满手都是冻裂的口子,浸着鲜血,但见了我和妻子就极开心地笑了起来,掂掂臂弯里的菜篮,说:
“总算挖够了……”
⑦儿子的事,再小也是大事,母亲总会十分
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