毕淑敏散文双语.docx

毕淑敏散文双语.docx

《毕淑敏散文双语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毕淑敏散文双语.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

毕淑敏散文双语

毕淑敏散文双语

【篇一：

毕淑敏散文双语】

亲爱的朋友们：

这是我以前写的和心理有关的散文，朱虹老师希望自己的孙女们能读到它的英文版本，就亲自动手翻译出来。

朱虹老师自5岁开始在教会学校学习英文，到现在整整学了80年。

她是中国社会科学院英美文学的研究员，在美国有多部著作出版。

用她自己的话说，运用英文比用中文熟练。

我说：

您既然翻译出来了，别只给自己的孙女们读啊，让别的年轻人也沾沾光，一块看看可好？

她答应了，于是就有了这本刚刚印出来的中英文对照的小书《温暖的荆棘》。

我从里面选了5篇，从12月25日开始，连续5天，每天在公号中发1篇。

恳请批评指正。

毕淑敏敬上

你为什么而活着

thereisnomeaningtolife…

我有过若干次讲演的经历，在北大和清华，在军营和监狱，在农村土坯搭建的课堂和美国最奢华的私立学校……面对从医学博士到纽约贫民窟的孩子等各色人群，我都会很直率地谈出对问题的想法。

在我的记忆中，有一次的经历非常难忘。

idohavesomeexperienceinpublicspeaking—atpekinguniversityandtsinghuauniversity,inbarracksandprisons,invillageclassroomsbuiltofbeatenearthandinthegleaminghallsofprepschoolsintheus.myaudiencehadrangedfromph.d.candidatestokidsfromtheslumsofnewyork.iamalwaysfrankinsayingwhatithink.

那是一所很有名望的大学，约过我好几次了，说学生们期待和我进行讨论。

我一直推辞，我从骨子里不喜欢演说。

每逢答应一桩这样的公差，就要莫名地紧张好几天。

但学校方面很执着，在第n次邀请的时候说，该校的学生思想之活跃甚至超过了北大，会对演讲者提出极为尖锐的问题，常常让人下不了台，有时演讲者简直是灰溜溜地离开学校。

thereisoneoccasionwhichstandsoutinmymemory.itwasaprestigiousuniversityandihadturneddowntheinvitationseveraltimesrunning.publicspeakingisnotmyforte.itendtogetnervousseveraldaysahead.buttheuniversitykeptrepeatingtheinvitation,claimingthattheirstudentswerejustasbrainyasthoseofpekinguniversityortsinghuauniversityifnotmore,andthatsometimestheirchallengingquestionswouldsendthespeakerwalkingoffinahuff.mycuriositywaspiquedandidecidedtoacceptthechallenge.

听他们这样一讲，我的好奇心就被激励起来，我说我愿意接受挑战。

于是，我们商定了一个日子。

那天，大学的礼堂挤得满满的，当我穿过密密的人群走向讲台的时候，心里涌起怪异的感觉，好像是“文革”期间的批斗会场，不知道今天将有怎样的场面出现。

果然，从我一开始讲话，就不断地有条子递上来，不一会儿，就在手边积成了厚厚一堆，好像深秋时节被清洁工扫起的落叶。

我一边讲课，一边充满了猜测，不知道树叶中潜伏着怎样的“思想炸弹”。

讲演告一段落，进入回答问题阶段，我迫不及待地打开了堆积如山的纸条，一张张阅读。

那一瞬，台下变得死寂，偌大的礼堂仿若空无一人。

thehallwaspacked.asimademywaythroughthecrowdtoreachthestadium,mythoughtswentbacktothe“strugglemeetings”oftheculturalrevolution,andiwonderedwhatwaslyinginstoreformetoday.notsurprisingly,themomentiopenedmymouthtospeak,slipsofpaperwithquestionskeptarriving,andsoonmadeapileonthestand.asitalked,mythoughtsstrayedtothepilebeforeme,andiwonderedwhatstartlingquestionswerewaitingtoconfoundme.mytalkended,iopenedtheslipsonebyoneandreadthequestionsaloud,whilethepackedhallwaswrappedincompletesilence.

我看完了纸条说：

“有一些表扬我的话，我就不念了。

除此之外，纸条上提得最多的问题是——人生有什么意义？

请你务必说真话，因为我们已经听过太多言不由衷的假话了。

”

我念完这个纸条以后，台下响起了掌声。

我说：

“你们今天提出这个问题很好，我会讲真话。

我在西藏阿里的雪山之上，面对着浩瀚的苍穹和壁立的冰川，如同一个茹毛饮血的原始人，反复地思索过这个问题。

我相信，一个人在他年轻的时候，是会无数次地叩问自己——我的一生，到底要追索怎样的意义？

”

“我想了无数个晚上和白天，终于得到了一个答案。

今天，在这里，我将非常负责地对大家说，我思索的结果是：

人生是没有任何意义的！

”

这句话说完，全场出现了短暂的寂静，如同旷野。

但是，紧接着就响起了暴风雨般的掌声。

apartfromfavorablecommentsonmytalkwhichiputaside,thequestionwhichshowedupmostfrequentlywas,“whatisthemeaningoflife?

”onenoteinparticularhadpleaded:

“pleasetellusthetruth—wearesickofprevaricatingplatitudes.”asireadthatparticularnotealoud,theaudiencebrokeintoapplause.isaid:

“thisisagoodquestion.iwillspeakthetruth.wheniwasintibet,facingthesnowymountainsandthefrozenlakes,almostbecomingacavemanmyself,ihadoftenthoughtofthisquestion.ibelievethatwhenyoung,onewouldoftenaskoneself:

‘whatisthemeaningofthelifethatishouldstrivefor?

’dayandnight,ihadponderedoverthequestion,andonedayifinallyfoundtheanswer.todayletmetellyouinallseriousnessmyanswertothequestion:

thereisnomeaningtolife…”therewasamomentofstunnedsilence,followedbydeafeningapplause.

那是我在讲演中获得的最热烈的掌声。

在以前，我从来不相信有什么“暴风雨”般的掌声这种话，觉得那只是一个拙劣的比喻。

但这一次，我相信了。

我赶快用手做了一个“暂停”的手势，但掌声还是绵延了若干时间。

itwasthemostsincereapplausethatihadeverreceived.ihavealwaysbrushedofftermslike“deafeningapplause”asawkwardexaggerations.butonthatoccasion,itwasliterallytrue.theapplausewasthunderousanddeafening.iraisedmyhandforsilence,buttheapplausecontinuedforawhilebeforeitquieteddown.

我说：

“大家先不要忙着给我鼓掌，我的话还没有说完。

我说人生是没有意义的，这不错，但是——我们每一个人要为自己确立一个意义！

”

isaid:

“donotrushtoapplaud.ihavenotfinishedthesentence.isaythatlifehasnomeaning.itisuptous—everysingleoneofus—toconfermeaningonourownlives!

”

“是的，关于人生的意义的讨论，充斥在我们的周围。

很多说法，由于熟悉和重复，已让我们从熟视无睹滑到了厌烦。

可是，这不是问题的真谛。

真谛是，别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，它就永远是身外之物。

比如我们从小就被家长灌输过人生意义的答案。

在此后漫长的岁月里，谆谆告诫的老师和各种类型的教育，也都不断地向我们批发人生意义的补充版。

但是，有多少人把这种外在的框架，当成了自己内在的标杆，并为之下定了奋斗终生的决心？

”

那一天结束讲演之后，我听到有同学说，他觉得最大的收获是听到有一个活生生的中年人亲口说，人生是没有意义的，你要为之确立一个意义。

其实，不单是中国的青年人在目标这个问题上飘忽不定，就是在美国的著名学府哈佛大学，也有很多人无法在青年时代就确立自己的目标。

我看到一则材料，说某年哈佛的毕业生临出校门的时候，校方对他们做了一个有关人生目标的调查，结果是：

百分之二十七的人完全没有目标，百分之六十的人目标模糊，百分之十的人有近期目标，只有百分之三的人有着清晰而长远的目标。

二十五年过去了，那百分之三的人不懈地朝着一个目标坚韧努力，成了社会的精英，而其余的人，成就要相差很多。

itistruethatthereisalotoftalkaboutthemeaningoflife.someviewsaresorepetitivethattheyhavebecometiresome.butthatisnotthepoint.thepointis:

any“meaning”thatothersimposeonyou,nomatterhowproper,willremainalienunlessithasbecomepartofyourownpsychologicalmake-up.sincechildhood,andinlateryears,throughschoolingandotherformsofeducation,wehaveallbeenbrain-fedonthe“meaningoflife”invariousformsandversions.ioncecameacrossanitemofinformationaboutharvard—leavingcampusoncommencement,thegraduateswerequestionedabouttheirplansforthefuture,anditturnedoutthat27%ofthemhadnoplans,60%werevague,10%hadshorttermplansandonly3%hadclear-cutplansforthefuture.now,twenty-fiveyearslater,the3%havebecomethecreamofthecrop,whiletheresthaddonepoorlyincomparison.

我之所以提到这个例子，是想说明，在人生目标的确立上，无论中国还是外国的青年，都遭遇到了相当程度的朦胧或是混沌状态。

有人会说，是啊，那又怎么样？

我可以一边慢慢成长，一边寻找自己的人生意义啊。

我平日也碰到很多青年朋友，诉说他们的种种苦难。

我在耐心地听完那些折磨他们的烦心事之后，把他们乞求帮助的目光撇在一旁，我会问：

“你的人生目标是什么呢？

”

iamusingthisitemofinformationtopointoutthatnowadays,bothinchinaandworldwide,theyoungtendtobevagueabouttheirprospects.theyalwaysclaimtobestillgrowingandneedtimetopindowntheirownversionofthemeaningoflife.

ioftencomeacrossyoungpeoplewhoarefullofcomplaintsaboutthis,thatandtheother.afterhearingthroughtheirlitanyofcomplaints,iwouldturnmyeyesawayfromtheirexpectantlooksandask:

“whatareyoulivingfor?

”

他们通常会很吃惊，好像怀疑我是否听懂了他们的愁苦，甚至恼怒我为什么对具体的问题视而不见，而盘问他们如此不着边际的空话。

更有甚者，以为我根本就没有心思听他们说话，自己胡乱找了个话题来搪塞。

我会迎着他们疑虑的目光，说：

“请回答我的这个问题，你为什么而活着呢？

”

年轻人一般会很懊恼地说：

“这个问题太大了，和我现在遇到的事没有一点关联。

”我会说：

“你错了。

世上的万事万物都有关联。

有人常常以为心理上的事只和单一的外界刺激有关，就事论事，其实心理和人生的大目标有着纲举目张的紧密接触。

很多心理问题，实际上都是人生的大目标出现了混乱和偏移。

”

theywouldactshocked,suspectingthatihadnotheardthroughtheirlistsofcomplaintsandwasbadgeringthemwithhighfalutinrhetoric.othersgoevenfurther,suspectingthatihadnointerestintheirproblems,sotheywanderofftoanothersubject.iwouldlookthemintheeyeandask:

“pleaseanswerme.whatareyoulivingfor?

”mostyoungpeoplewouldbeannoyedandsay:

“thequestioncoverstoowideafieldandhasnothingtodowithmyimmediateproblem.”iwouldsay“youarewrong.everythingintheworldisinterconnected.peopleassumethattheirpsychologicalproblemhastodowithasingleshockfromtheoutsideworld,andtheydealwithitassuch.actuallyone’spsychologicalmake-uphasmuchtodowithone’soverallgoalinlife.manypsychologicalproblemsstemfromconfusionandwrongturnsregardingone’sgoalinlife.”

举个例子。

一个小伙子找到我，说他为自己说话很快而苦恼，他交了一个女朋友，感情很好。

但女孩子不喜欢他说话太快。

一听他口若悬河滔滔不绝地说个没完，女孩就说自己快变成大头娃娃了，还说如果他不改掉这毛病，就不能把他引荐给自己的妈妈，因为老人家最烦的就是说话爱吐唾沫星子的人。

igaveoneexample.ayoungfellowlookedmeupwithaproblem—hetalkedtoofast.hefoundagirlfriendandtheygotalongfine,butthegirlwasbotheredbyhisspeedtalk.hiswords,gushingforthasinawaterfall,drummedonherheaduntilitwasabouttoburst.shesaidshecouldnottakehimhometomeetherparents—hermotherdoesnottoleratepeoplewhoshootoffspecksofspitastheyspeedtalk!

“你说我怎么才能改掉说话太快的毛病？

”他殷切地看着我，闹得我都觉得如果不帮他这个忙，简直就成了毁掉他一生爱情和事业的凶手。

“howcanigetridofthistroublesomehabit?

”helookedatmeappealingly,asifiwouldberesponsibleforwreckinghismarriageandhiscareerifididnothelp.

我说：

“你为什么要讲话那么快呢？

”

iaskedhim:

“whydoyouneedtotalksofast?

”

他说：

“如果慢了，我怕人家没有耐心听完我的话。

您知道，现在的社会节奏那么快，你讲慢了，人家就跑了。

”

hesaid:

“ifislowdown,iwilllosepeople’sattention.youknowhowitisnowadays—thepaceoflifeissofast!

”

我说：

“如果按照你的这个观点发挥下去，社会节奏越来越快，你岂不是就得说绕口令了？

你的准丈母娘就不是这样的人啊，她就喜欢说话速度慢一点并且注意礼仪的人啊。

”

“accordingtoyourkindofthinking,thesocietywillbespinningfasterandfasteruntilwewillbeforcedtocommunicateinlaconiccross-talk!

actually,evenbyyourownaccount,yourprospectivemother-in-lawisnotthatintimidating.ipresumesheprefersspeechtobemoredeliberate,withsomeregardtomannersaswell.”

他说：

“好吧，就算你说的这两种人都可以并存，但我还是觉得说话快一些，比较占便宜，可以在单位时间内传达更多的信息。

”

“okay,”heconceded,“let’ssaythatbothwaysofspeakingareequallyacceptable,butistillprefertobefaster—atleastyouhavetheadvantageofconveyingmoreinfowithinafixedtimelimit.”

我说：

“那你的关键就是期待别人能准确地接受你的信息。

你以为只有快速发射信息才是唯一的途径。

你对自己的观点并不自信。

”

“inwhichcase,”iretorted,“youtakeitforgrantedthatpeopleunderstandandacceptyourviews.andtoachievethisend,youfeelyoumustsendoutallyourmessagesasquicklyaspossible.itdenotesalackofself-confidence.”

他说：

“正是这样。

我生怕别人不听我的，我就快快地说，多多地说。

”

“thatistrue,”heconceded,“iworrythatpeopledonotgetthemessage,soidothe‘fast-talk’topackinasmuchinfoaspossible.”

当他这样说完之后，连自己也笑起来。

我说：

“其实别人能否接受我们的观点，语速并不是最重要的。

而且，你能告诉我，你为什么这样在意别人是否能接受你的观点？

”

ashesaidthis,helaughedathimself.

“actually,”ipointedout,“whetherpeopleacceptorrejectourviewsdonotdependonthespeedofourspeech.besideswhyshouldyoubotherwhetherpeopleacceptyourviewsornot?

”

这个说话很快的男孩突然语塞起来，忸怩着说：

“我把理想告诉你，你可不要笑话我。

”

我连连保证绝不泄密。

他说：

“我的理想是当一个政治家。

所有的政治家都很雄辩，你说对吧？

”

theyoungfellowbecameembarrassed,andsaid:

“iwilltellyouthereasonifyoupromise