杭州市江干区八年级下学期期中语文试题.docx
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杭州市江干区八年级下学期期中语文试题
杭州市江干区八年级下学期期中语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共3题;共6分)
1.(2分)(2017九上·宝坻月考)下列句子中的标点符号使用正确的一项是()
A.余光中的“乡愁”和“乡愁四韵”,是海外游子深情而优美的恋歌!
B.仰之弥高,越高,攀得越起劲,钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
C.他是真的没有听到我的话呢?
还是故意装作没听见?
D.我们在日常生活中应该注意从小事做起,力求做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。
2.(2分)(2017八下·岳池期末)下列句子中加下划线词语使用正确的一项是()
A.那些屡教不改、至死不懈的犯罪分子,最终难逃法网。
B.被列为世界十大思想家的“圣人”孔子,不仅在中国家喻户晓,也为世界许多国家和人民所推崇。
C.张老师讲课风趣幽默,每节课都能让不苟言笑的学生忍俊不禁地笑出声来,因此她的课特别受欢迎。
D.天舟一号像一支离弦之箭,气冲斗牛,直上云天,与天宫二号成功对接,意味着向着中国载人空间站的建成更进一步。
3.(2分)下列短语的结构各不相同的一项是()
A.蹦来蹦去 凝望彩虹 快速飞渡 眉目含情
B.十分敏感 毫不留情 翘起尾巴 高贵姿态
C.成群结队 和平生活 新鲜产品 精神抖擞
D.舍弃生命 接受束缚 沉郁有力 坚定不移
二、字词书写(共1题;共1分)
4.(1分)(2018八上·丽水期中)根据拼音写出汉字。
雾纱袅袅,竖琴声声,秋风里(yùn)________藏着无限的诗情。
落菊飘洒成七彩瀑布,一道道,一帘帘,流(xiè)________着思绪和永不可及的梦幻。
绣球依依,若燃烧的红烛,一朵朵,一团团,开放着期待,开放着霞(ní)________,开放着血染的乐章。
阳光照射的时候,美丽(zhàn)________放在心里。
三、句子默写(共1题;共8分)
5.(8分)根据提示默写句子。
(1)文中具体描写雪景的句子是:
________,________,________。
(2)“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句,使人想起柳宗元《江雪》中的名句:
________,________。
(3)描写西湖的诗句很多,例如:
“________,________”,这是苏轼笔下的雨后西湖;“________,________”,这是白居易眼中的初春西湖;“________,________”,这是杨万里心中的夏日西湖。
四、名著阅读(共1题;共5分)
6.(5分)(2017八上·鄞州月考)阅读下文,回答问题
我必须承认他给我的印象很深。
他的谈话、举止有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢,这是中国人中不可多得的品质。
他动作和说话都很敏捷,喜欢说说笑笑,很有才智,善于驰骋,又能吃苦耐劳,是个活泼的人。
有一天红二师进行演习,我正好同他在一起,要爬一座很陡峭的小山。
“冲到顶上去!
”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。
他像兔子一般蹿了出去,在我们之前到达山顶。
又有一次,我们在骑马的时候,他又这样叫了一声,提出挑战。
从这一点和其他方面可以看出他精力过人。
……
有一次我同他一起去看一军团抗日剧团的演出,我们同其他战士一起在临时搭成的舞台前面的草地上坐下来。
他似乎很欣赏那些演出,带头要求唱一个喜欢听的歌。
天黑后天气开凉起来,我把棉袄裹紧。
在演出途中,我突然奇怪地发现他却已脱了棉衣。
这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上。
我后来了解他为什么喜欢这些小鬼,那是他向我的再三要求让步,把他自己的童年的一些情况告诉我的时候。
他在自己的童年所受的苦,可能使西方人听来感到惊奇,但是却是够典型的背景资料,可以说明为什么许多中国青年像他那样投奔红军。
(节选《红星照耀中国》,有删改)
(1)选文中说他有“中国人中不可多得的品质”,请写出他的姓名,并结合书中的具体事例谈谈他的品质。
真实姓名:
________;品质:
________。
(2)选文中说他的人生经历可以说明“为什么许多中国青年像他那样投奔红军”,请根据你的阅读体会,结合他的人生经历,谈谈这些中国青年为什么投奔红军。
五、综合性学习(共2题;共18分)
7.(3分)(2017·怀柔模拟)北京是中国的政治文化中心,以其独有的风姿展现在世人面前。
其悠久的历史,灿烂的文化,永远是我们中国人的骄傲。
下面就让我们一起来探寻北京的文化,完成小题。
(1)
走进老北京的小胡同,看着沿街琳琅满目的商品,仿佛各种吆喝声儿扑面而来:
“斗大的西瓜,船儿大的块儿哎!
”“糖葫芦儿冰塔儿”……这些吆喝声儿散发着京腔儿独有的韵味。
请给画线部分添加恰当的标点,并说说这样添加的理由。
(2)
“遛鸟”是老北京清晨的一大景观。
老北京人爱鸟,我国古代的文人墨客也常以“鸟”为意象,营造诗的意境。
请你写出与“鸟”有关字的一联古诗句,并说说营造了怎样的意境。
(3)
走入风景秀丽的北京西北郊,清华大学是你必览的胜景。
这所百年老校,其校训彰显了学校的育人理念。
请你根据要求完成小题。
①清华大学八字校训的前四字是“自强不息”,依据上面的书法作品,请你写出校训的后四字(用规范的正楷字书写)
②结合书体特点,请你欣赏上面这幅书法作品。
(不超过8个字)
(4)
老北京人的语言表达含蓄,语义丰富。
下面是一位北京大爷和他侄子的一组对话,请你找出对话中划线词的意思相同的一组()
大爷:
小子,你拿这大礼是几个意思①啊?
侄子:
您不是六十大寿了吗?
我就是意思②一下。
大爷:
你这意思③有点大了。
侄子:
您要这么见外,可就没意思④了啊!
A.①和②
B.②和③
C.①和④
D.③和④
8.(15分)
卜算子·咏梅
驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
(1)
词的上半阙运用了哪些意象来描绘梅花生长的境况?
(2)
词的下半阙表达了梅的怎样的品格?
从哪些语句体现出来?
六、对比阅读(共1题;共18分)
9.(18分)(2016九上·江苏期中)阅读与赏析,回答问题。
高祖还归,过沛,留。
置酒沛宫,悉召故人父老子弟纵酒,发沛中儿得百二十人,教之歌。
酒酣,高祖击筑,自为歌诗曰:
“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!
”令儿皆和习之。
高祖乃起舞,慷慨伤怀,泣数行下。
谓沛父兄曰:
“游子悲故乡。
吾虽都关中,万岁后吾魂魄犹乐思沛。
且朕自沛公以诛暴逆,遂有天下,其以沛为朕汤沐邑,复①其民,世世无有所与。
”沛父兄诸母故人日乐饮极驩②,道旧故为笑乐。
十余日,高祖欲去,沛父兄固请留高祖。
高祖曰:
“吾人众多,父兄不能给。
”乃去。
沛中空县皆之邑西献③。
高祖复留止,张饮三日。
沛父兄皆顿首曰:
“沛幸得复,丰未复,唯陛下哀怜之。
”高祖曰:
“丰吾所生长,极不忘耳,吾特为其以雍齿④故反我为魏。
”沛父兄固请,乃并复丰,比沛。
——(《史记·高祖本纪》)
【注】①复,免除赋税徭役。
②驩,同欢。
③献,敬献牛、酒等礼物。
④雍齿,原是刘邦部将,后反叛刘邦,被杀。
(1)
下列“之”字的用法和“沛中空县皆之邑西献”相同的一项是()
A.有良田美池桑竹之属
B.辍耕之垄上
C.具答之乐
D.属予作文以记之
(2)
下列说法错误的一项是()
A.高祖这次回乡经过沛县,召集亲朋故旧一起纵情喝酒,还作歌让沛县的儿童学唱。
B.高祖免除了沛县的赋税徭役,并答应他们世世代代不必纳税服役。
C.因为沛县的百姓很多,高祖的父亲和兄长不能招待他们,所以高祖离开了沛县。
D.因为雍齿帮助魏王反叛刘邦,而丰县人也帮助雍齿,所以刘邦一开始不愿意免除丰县的赋税。
(3)
解释文中的划线字
①悉召故人 ________
②吾虽都关中 ________
③高祖欲去 ________
④吾特为其以雍齿故反我为魏 ________
(4)
翻译下面的句子
①且朕自沛公以诛暴逆,遂有天下。
②沛父兄固请,乃并复丰,比沛。
七、现代文阅读(共3题;共31分)
10.(8分)阅读下面的文章,完成后面问题
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。
那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却让家人犯了难:
在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。
我们村子外面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。
可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。
春天的溪水冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖!
因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,如是者数次。
在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!
在抓起与放下的动作的重复间,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的。
母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。
可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。
放下母蟹的那一刹那,她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃蟹。
坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭。
母亲擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的。
⑾窗外是涌动的暮色,借着昏暗的灯光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔,心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
(选文略有改动)
(1)
文章以螃蟹为线索,讲述了一个动人的故事。
请依据提示,在方框中补全①~⑨段的主要情节。
(2)
阅读文章①~④段,说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些。
(3)
从修辞的角度赏析文中第②段划浪线句的表达效果。
(4)
第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用?
(5)
文章题目“母亲的心”有哪两层含义
(6)
文章最后一段有哪些作用?
11.(7分)阅读下文,回答9~12题。
坚持“一件事原则”
亲爱的埃迪:
①一个人的精力是有限的,把精力分散在好几件事情上,不仅是不明智的选择,而且是不切实际的考虑。
在这封信里,我向你谈谈“一件事原则”,即专心地做好一件事,就能有所收益。
②在对一百多位获得杰出成就的人士的商业哲学观点进行分析之后,著名行为学者哈迈尔发现了这个事实:
他们每个人都具有专心致志的优点。
③最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人,他们总是首先确定一个明确的目标,然后集中精力、专心致志地朝这个目标努力。
譬如,伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的“廉价连锁商店”,于是他把全部精力花在这件工作上,最终成为著名的商界大亨;林肯致力于解放黑奴,他排除万难专心于此,因此成为美国最伟大的总统之一;李斯特内心充满了成为一名伟大律师的欲望,他把一切心力专注于这项目标,结果成为美国著名的律师之一……
④孩子,这些人物都是你所熟悉的,从他们的成功可以看出,所有成大事的人,都把明确的目标当做他们努力的主要推动力。
专心就是把意识集中在这个目标上的行为,并要一直集中到找出实现这个目标的方法,而且将之付诸实际行动。
自信心和欲望是构成他们专心行为的主要因素。
没有这些因素,专心致志的神奇力量将无从谈起。
为什么只有极少数的人能够拥有这种神奇的力量,其主要原因是大多数人缺乏自信心,而且没有什么强烈的欲望。
⑤孩子,对于任何东西,你都可以渴望得到,只要你的需求合乎理性,并且十分强烈,那么专心这种力量将会帮助你得到它。
假设你准备成为一位著名的作家,或是一位杰出的演说家,或是一位显赫的商界主管,或是一位能力高超的金融家……那么你最好在每天就寝前及起床后,花上10分钟把你的思想集中在这项愿望上,以决定应该如何进行才有可能把它变成事实。
⑥当你要专心致志地集中你的思想时,应该把你的眼光投向一年、三年、五年甚至十年后,假想你能创作出伟大的作品,假想你是这个时代最有力量的演说家,假想你是位极有影响力的人物,并坚信自己一定能成功。
唯有如此,才有可能付出努力。
⑦一次只专心地做一件事,全身心地投入并积极地把它做成功,这样你就不会感到筋疲力尽。
把你决定去做的那件事当成是一大排抽屉中的一个抽屉。
你的工作只是一次拉开一个抽屉,令人满意地完成抽屉内的工作,然后将抽屉推回去。
不要总想着所有的抽屉,而要将精力集中于你已经打开了的那个抽屉。
了解你在每次任务中所需担负的责任,了解你的权限。
如果你把自己弄得筋疲力尽和失去控制,那你就是在浪费你的效率、健康和快乐。
选择最重要的事先做,把其他的事放在一边。
做得少一点儿,做得好一点儿,才能在工作中得到更多的快乐。
⑧孩子,在当今社会激烈的竞争中,如果你能向一个目标集中注意力,成功的机会将大大增加。
全心专注在你所期望的一件事上,必如所期。
祝你进步!
爱你的父亲
(1)
本文的中心论点是什么?
(2)
请给第③段再写一个事实论据。
(3)
请结合具体内容分析第③~⑥段的论证思路。
(4)
第⑦段中画横线的句子运用了什么论证方法?
有什么作用?
12.(16分)阅读下文,回答相关问题。
我在寻找那片野花
上小学的时候,班上有个女同学,叫做荞,家境贫寒,她衣着破烂,夏天总穿短裤,是捡哥哥剩下的。
我和她同期加入少先队。
那时候,入队仪式很庄重。
新队员的红领巾,是提前交了钱买下的。
荞说她没有钱,哥哥已超龄退队,她可用哥哥的旧领巾。
授巾的仪式那天,当辅导员用托盘把新领巾呈到校长手中时,就提醒校长记得把托盘里的那条旧领巾分给她。
(A)满盘的新领巾好似一塘金红的鲤鱼,支棱着翅角。
旧领巾软绵绵地卧着,仿佛混入的灰鲫,落寂孤独。
校长可能不曾听清这句格外的交待,走到荞的面前时,随手把一条新领巾分给了她。
我看到荞好像被人砸了一下头顶,身体矮了下去。
灿如火苗的红领巾环着她的脖子,也无法映暖她苍白的脸庞。
那个交了新红领巾的钱,却分到一条旧红领巾的女孩,委屈至极。
刚一散会,就怒气冲冲地跑到荞跟前,一把扯住荞的红领巾说:
“这是我的!
你还给我!
”领巾是一个活结,被女孩拽住一股猛挣,就系死了,好似一条绞索,把荞勒得眼珠凸起,喘不过气来。
大伙扑上拉开她俩。
荞满眼都是泪花,窒息得直咳嗽。
我们都觉得那女孩太霸道了。
荞一声未吭,把新领巾折得整整齐齐,还了它的主人。
把旧领巾系好,默默地走了。
后来我问荞,她那样对你,你就不伤心吗?
荞说,谁都想要新领巾啊,我能想通。
毕业的时候,荞的成绩很好,可以上重点中学。
但因为家境艰难,只考了一所技工学校,以期早早分担父母的窘困。
荞以后的路,就一直在贫困的底层挣扎。
荞是一家印刷厂的女工。
早几年,厂子还开工时,她送过我一本交通地图。
说是厂里总是印账簿一类的东西,一般人用不上的。
碰上一回印地图,她赶紧给我留了一册,想我有时外出,或许会用得着。
说真的,正因为常常外出,各式地图我很齐备。
但我还是非常高兴地收下了她的馈赠。
我知道,这是她能拿得出的最好的礼物了。
一次聚会,荞终于来了。
她所在的工厂宣布破产。
她成了下岗女工。
她的丈夫出了车祸,伤了腿,从此吃不得重力。
儿子得了肝炎休学,需要静养和高蛋白。
她在几地连做小时工,十分奔波辛苦。
这次刚好到这边打工,于是抽空和老同学见见面。
我们都不知说什么好,只是紧握着她的手。
(B)她的掌上有很多毛刺,好像一把尼龙丝板刷。
半小时后,荞要走了。
同学们推我送送她。
我打了一辆车,送她去干活的地方。
本想在车上,多问问她的近况,又怕伤了她的尊严。
正斟酌为难时,她突然叫起来:
“你看!
你快看!
”
窗外是城乡交界部的建筑工地,尘土纷扬,杂草丛生,毫无风景。
我不解地问,你要我看什么呢?
荞很开心地说,我要你看路边的那一片野花啊。
每天我从这里过的时候,都要寻找它们。
我知道它们哪天张开叶子,哪天抽出花茎,在哪天早晨,突然就开了……我每天都向它们问好呢?
我一眼看去,野花已风驰电掣地闪走了,看到的只是荞的脸,憔悴之中有了花一样的神采。
于是,我那颗久久悬起的心,稳稳地落下了。
我不再问她任何具体的事情,彼此已是相知。
人的一生,谁知有多少艰涩在等着我们?
(C)但荞经历了重重风雨之后,还在寻找一片不知名的野花,问候着它们。
我知道在她心中,还贮备着丰足的力量和充沛的爱,足以抵抗征程的霜雪和苦难。
此后我外出的时候,总带着荞送我的地图册。
(选自《写给女儿们的散文》)
(1)
本文讲述了关于“荞”的哪几件事?
请用简洁的语言进行概括。
(写出三件即可)
(2)
揣摩文中划线的语句,回答:
①从A、B两句中任选一句,从内容、写法、结构、语言等任一角度,结合语境进行评点。
②联系文章内容,说说你对C句中加点的“重重风雨”一词的理解。
(3)
寻找一片野花的“荞”,让我们看到了她的美丽。
从文章的描写中,你感受到“荞”是一个怎样的人?
(4)
“荞”经历了重重风雨,心中“还贮备着丰足的力量和充沛的爱,足以抵抗征程的霜雪和苦难。
”面对生活,我们该持什么样的生活态度呢?
请你结合文章内容及你的生活感悟谈谈。
八、作文(共1题;共5分)
13.(5分)(2017七上·乐清期中)从下面两个题目中,任选一题,按要求作文。
我们的日子有阳光和鲜花,也有风雨和眼泪;眼泪不一定是软弱的代名词,也许是我们坚强的字符,是扬帆起航的誓言;眼泪不一定是悲伤和痛苦的流淌,它也许是一池喜悦和幸福的洋溢。
眼泪是情感汇集的港湾,是与人交流时无声的“话语”……有人说“男儿有泪不轻弹”,有人说“有泪就要尽情释放”;有人说“流泪是一个人无能的表现”,有人说“流泪是自我反刍时有声的独白”……
题目一:
那一次,我流泪了
题目二:
那一次,我没有流泪
要求:
①诗歌除外,文体不限;②不少于600字;③文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
参考答案
一、选择题(共3题;共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、字词书写(共1题;共1分)
4-1、
三、句子默写(共1题;共8分)
5-1、
5-2、
5-3、
四、名著阅读(共1题;共5分)
6-1、
6-2、
五、综合性学习(共2题;共18分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
六、对比阅读(共1题;共18分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
七、现代文阅读(共3题;共31分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
八、作文(共1题;共5分)
13-1、
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