甘肃省秦安二中学年高一下期末考试语文试题及答案.docx
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甘肃省秦安二中学年高一下期末考试语文试题及答案
高一下学期期末考试语文试题
本试卷满分150分,考试时间150分钟。
本试卷分为第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
考生作答时,将答案涂写在答题卡上,在本试卷上答题无效。
考试结束后,将答题卡交回。
第I卷(阅读题,共70分)
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1—3题。
孔孟之间的学术连接
孔子、孟子是先秦儒学的奠基者,孔孟之道为后世所艳称,但孔孟之间也存在诸多思想差异。
孔子单讲仁,孟子仁义礼智并举。
在孔子那里,仁与人性未曾连接,而孟子却言性善,以仁规定人性的本质。
孔子虽然讲天人合一,人的德性来自天,但天人交通的具体理路,孔子并没有明确地阐述。
《孟子·尽心上》说“尽其心者,知其性也。
知其性,则知天矣”,孟子认为天通过命的形式赋予人美好的德性,人可以通过“尽性”上达天道。
在孟子时代,天命与人性已成为不可分割的理论整体。
从孔子到孟子,相隔一百多年,孔孟学术突兀之处如何衔接,是学术史上十分重要的问题。
过去受疑古思潮的影响,人们把《礼记》《大戴礼记》等古书定为汉代文献。
由于资料匮乏,孔孟之间竟成了学者不可企及的研究区域。
孔孟之间学术链环的衔接,根本无从谈起。
1993年,郭店儒简出土,庞朴先生兴奋地把它称为孔孟之间的“驿站”。
而上博简《内礼》出土,证明《曾子》十篇不是伪书:
这样孔孟之间的学术“驿站”就是两个,而不是一个。
我们知道,从孔子到孟子,儒家的传承谱系是孔子—曾子—子思—(子上)—孟子。
《曾子》十篇反映的是第一代孔子弟子的思想面貌,郭店儒简展现的是二、三代孔子弟子的思想世界,孟子为孔子第四代弟子,因此将《曾子》十篇与郭店儒简异同之处进行比较,就能从早期儒学发展谱系的角度,实现孟子与孔子学术的真正对接。
郭店儒简以人性为中心,从人性与物的关系、情与礼的关系入手,以物、悦、势、故、教、习、道、义等概念的提出为标志,体会出一系列砺性、修心的原则与方法。
人性成为孔子仁学的内在本源,心术上升为儒家仁义之道的大体,心性论逐渐从早期儒家思想的幕后走到前台,成为孔子仁学理论建构的必备环节与重心所在,实现了由理论配角到主角的角色转变。
孔孟之间,是早期儒学理论建构的黄金时代。
仁学、人性论及天人观次第兴起,在争鸣中走向合流,成为当时儒学发展的整体趋势。
仁学与心性论结合,心性与天道贯通、禅让学说的提出与转型,为孔孟之间早期儒学转进的三项理论巨变。
在曾子那里,早期儒学出现了内转的趋势。
至郭店儒简,心性之学开始与仁学连接,天人之际的理论链环逐渐打通,天人合一与天人相分一并出现。
从孔门第一代弟子,到郭店简所处的子思时代,早期儒家最重要的理论飞跃就是仁学与心性论的结合,天道与心性的连接,天命成为仁学的终极本源。
而这些都标志着孔孟之间“哲学突破”时代的到来。
1.下面有关“郭店儒简”的表述,不正确的一项是(3分)()
A.郭店儒简和上博简《礼记》相继出土,庞朴先生兴奋地称他们是孔孟之间的两个学术“驿站”。
B.郭店儒简展现的是第二、三代孔子弟子的思想世界,比较《曾子》十篇与郭店儒简的异同之处,可以从某角度实现孟子与孔子学术的真正对接。
C.郭店儒简从人性与物、情与礼的关系入手,体会砺性、修心的原则与方法,提出了物、悦、势、故、教、习、道、义等概念。
D.郭店儒简所处的时代,心性与仁学开始连接,天人之际的理论链环逐渐打通,一并出现“天人合一”与“天人相分”的观点。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)()
A.孔子、孟子是先秦儒学的奠基者,但孔孟之间也存在诸多思想差异。
学术上非常重视研究孔孟突兀之处如何衔接的问题。
B.由于从孔子到孟子,相隔一百多年,孔孟之间竟成了学者不可企及的研究区域。
孔孟之间学术链环的衔接,根本无从谈起。
C.孔子单讲仁,而孟子则将仁与义、礼、智一起谈。
孔子没有将仁与人性连接起来,而孟子则把人性的本质以仁规定下来。
D.儒家实现了仁学与心性论结合,天道与心性连接的理论飞跃,这一点从孔门第一代弟子和子思时代的相关理论中可以体现出来。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分)()
A.《孟子·尽心上》中“尽其心者,知其性也。
知其性,则知天矣”的话表明天命与人性已成为不可分割的理论整体。
B.人性与心术的发展,使心性论逐渐从早期儒家思想的幕后走到台前,成为孔子仁学理论构建的必备环节与重心所在。
C.《曾子》十篇反映的是第一代孔子弟子的思想面貌,在曾子那里,早期儒学出现了内转的趋势,心性之学与仁学开始连接。
D.曾子时代到子思时代,儒家最重要的理论飞跃就是仁学与心性论的结合,天道与心性的连接,天命成为仁学的终极本源。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4-7题。
徐恪,字公肃,常熟人。
成化二年进士。
授工科给事中。
中官欲出领抽分厂,恪等疏争。
中官怒,请即遣恪等,将摭其罪,无所得乃已。
出为湖广左参议,迁河南右参政。
陕西饥,当转粟数万石。
恪以道远请输直,上下称便。
弘治初,历迁左、右布政使。
徽王府承奉司违制置吏,恪革之。
王奏恪侵侮,帝赐书诫王。
河徙逼开封,有议迁籓府三司于许州者,恪言非便,遂寝。
四年拜右副都御史,巡抚其地。
故事,王府有大丧,遣中官致祭,所过扰民。
成化末,始就遣王府承奉。
及帝即位,又复之。
恪请如先帝制,并条上汰冗官、清赋税、禁科扰、定赎例、革抽分数事,多议行。
户部督逋急,恪以灾变请缓其事。
御史李兴请于郧阳别设三司,割南阳、荆州、襄阳、汉中、保宁、夔州隶之。
恪陈五不可,乃止。
恪素刚正。
所至,抑豪右,祛奸弊。
及为巡抚,以所部多王府,持法尤严,宗人多不悦。
平乐、义宁二王遂讦恪减禄米、改校尉诸事。
勘无验,坐恪入王府误行端礼门,欲以平二王忿。
帝知恪无他,而以二王幼,降敕切责,命湖广巡抚韩文与恪易任。
吏民罢市,泣送数十里不绝。
属吏以羡金赆,挥之去。
至则值岐王之国,中使携盐数百艘,抑卖于民,为恪所持阻不行。
其党密构于帝。
居一岁,中旨改南京工部右侍郎。
恪上疏曰:
“大臣进用,宜出廷推,未闻有传奉得者。
臣生平不敢由他途进,请赐罢黜。
”帝慰留,乃拜命。
势要家滥索工匠者,悉执不予。
十一年考绩入都,得疾,遂致仕,卒。
(节选自《明史·列传第七十三》)
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)
A.有议迁籓府三司于许州者于:
到
B.恪言非便,遂寝寝:
停止
C.属吏以羡金赆,挥之去以:
因为
D.其党密构于帝构:
陷害
5.下列句子中,全都直接表现徐恪刚正的一组是()(3分)
①中官欲出领抽分厂,恪等疏争②恪以道远请输直,上下称便
③徽王府承奉司违制置吏,恪革之④户部督逋急,恪以灾变请缓其事
⑤吏民罢市,泣送数十里不绝⑥势要家滥索工匠者,悉执不予
A.①②⑥B.①③⑥C.③④⑤D.②④⑤
6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)
A.成化末年,王府有大丧,朝廷派中官致祭,经过之处骚扰百姓。
皇帝即位,恢复过去的做法,就地派王府承办。
B.徐恪上奏,请求汰除冗官、清查赋税、禁止科扰、制定赎例、革除抽分等几件事,这些事经过讨论大多得以施行。
C.御史李兴请求在郧阳分别设置三司,割南阳、荆州、襄阳、汉中、保宁、夔州隶属它。
徐恪陈述五点理由反对,此时最终被罢止了。
D.徐恪被调任南京工部右侍郎。
他以“大臣晋升任用,应出于朝廷推荐”为理由请赐罢黜。
皇帝宽慰挽留,他才接受任命。
7.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)请即遣恪等,将摭其罪,无所得乃已。
(5分)
(2)中使携盐数百艘,抑卖于民,为恪所持阻不行。
(5分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词,完成8~9题。
鹊桥仙陆游
华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举①?
酒徒一一取封侯,独去作江边渔父。
轻舟八尺,低篷三扇,占断蓣洲烟雨②镜湖。
元自属闲人,又何必君恩赐与?
[注]①这三句是追忆当年军中的生活。
博,古代的一种棋戏。
②占断:
占尽。
蘋洲烟雨:
指长满蘋草、烟雨空濛的风光。
③镜湖:
即鉴湖,在今浙江绍兴。
唐天宝初,贺知章请求回家乡会稽当道士,玄宗诏赐他镜湖一角。
8.上阕最后两句是什么意思?
它表达了作者什么样的情感?
(5分)
9.词的结尾借用了贺知章的故事,这有什么用意?
请简要分析。
(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.填写以下名句。
(6分)
(1)子曰:
“,小人比而不周。
”
(2)子曰:
“,可以为师矣。
”
(3),怒涛卷霜雪,天堑无涯。
(4)人生如梦,。
(5)千古江山,。
(6),有暗香盈袖。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)—(4)题。
(25分)
命若琴弦
史铁生
①老少二人都赤着上身,各自拎了一条木棍探路。
这正是说书的旺季。
老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走。
老瞎子心里算定:
弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了,说不定就在前面的野羊坳。
②老瞎子说书开头常是这么几句:
“自从盘古分天地,三皇五帝到如今,有道君王安天下,无道君王害黎民。
轻轻弹响三弦琴,慢慢稍停把歌论,歌有三千七百本,不知哪本动人心。
”于是听书的众人喊起,老的要听董永卖身葬父,小的要听武二郎夜走蜈蚣岭,女人们想听秦香莲。
这是老瞎子最知足的一刻,他不慌不忙地喝几口水,待众人的吵嚷声鼎沸,便把琴弦一阵紧拨,唱道:
“今日不把别人唱,单表公子小罗成。
”或者:
“茶也喝烟也吸,唱一回哭倒长城的孟姜女。
”满场立刻鸦雀无声。
③这天晚上,在野羊坳说书。
书正说到紧要处——“罗成回马再交战,大胆苏烈又兴兵。
苏烈大刀如流水,罗成长枪似腾云,好似海中龙吊宝,犹如深山虎争林。
又战七日并七夜,罗成清茶无点唇”。
老瞎子把琴弹得如雨骤风疾,字字句句唱得铿锵。
小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑,却心猿意马,手底下早乱了套数。
④野羊岭上有一座小庙,离野羊坳村二里地,师徒二人就在这里住下。
小瞎子蹶着屁股烧火。
老瞎子坐在一旁淘米,凭着听觉他能把米中的砂子捡出。
老瞎子终于开了腔:
“听我一句话,保准对你没坏处。
以后离那妮子远点儿。
”
⑤一早起小瞎子病了。
一连好几天,老瞎子无论是烧火、淘米,还是给小瞎子挖药、煎药,总想那张药方和琴弦。
弹断最后一根就可以去抓药了,然后就能看见这个世界:
他无数次爬过的山,无数次走过的路,无数次感到过温暖和炽热的太阳,梦想着的蓝天、月亮和星星。
心里总在说:
“我非要最后看一眼不可。
” 晚上仍一个人到野羊坳去说书。
终于弹断了最后一根琴弦。
他几乎是连跑带爬地上了野羊岭,回到小庙里。
⑥“明天我就去抓药。
你就先留在这儿,我用不了十天就回。
”
⑦蛇皮剥开了,老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。
小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿,也有了几分肃穆。
“你师爷一辈子才冤呢。
他本能弹够一千根,可他记成了八百。
要不然他能弹断一千根。
” 天不亮老瞎子就上路了。
⑧回到野羊坳时已经是冬天。
小瞎子已经走了些日子,村里人都说是在兰秀嫁到山外去的那天。
老瞎子心里便一切全都明白。
若不是还想着他的徒弟,老瞎子就回不到野羊坳。
那张他保存了五十年的药方原是一张无字的白纸。
请了多少个识字而又诚实的人帮他看,人人都说那果真就是一张无字的白纸。
“您别死,再活几年,您就能睁眼看一回了。
”说这话时他还是个孩子。
他师父久久不言语,最后说:
“记住,人的命就像这琴弦,拉紧了才能弹好,弹好了就够了。
”
⑨在深山里,老瞎子找到了小瞎子。
“师父,您现在看得见了?
” 小瞎子伸手去摸师父的眼窝。
老瞎子把他的手抓住。
“记住,得弹断一千二百根。
” “一千二?
” “把你的琴给我,我把这药方给你封在琴槽里。
”老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上。
⑩莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子,一老一少,一前一后,两顶发了黑的草帽起伏躜动,匆匆忙忙,象是随着一条不安静的河水在漂流。
无所谓从哪儿、到哪儿去,也无所谓谁是谁…… (选编自史铁生的《命若琴弦》有删节)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()
A.琴槽里的纸条,本是一张无字的白纸,可是瞎子师徒却认为是可以医好瞎眼的奇方,还代代相传,流毒深远。
B.小说详细描写老瞎子弹断最后一根琴弦前的心理活动,目的是刻画老瞎子的感人至深的艺术形象。
C.作者在第4段写老瞎子的听觉,意蕴丰富。
既说淘米,也说管教徒弟,还在结构上暗联着小说前后的情节。
D.小说末段,运用了概括和象征的手法,高度浓缩了瞎子艺人们的生命状态,表达了作者对人生的感悟与探索。
E.这篇小说,以瞎子艺人追求睁眼看到光明为内容,倾诉了残疾艺人们内心对命运不公的愤慨和不平之气。
(2)小说的第2自然段在全文中的作用是什么?
请简要分析。
(6分)
(3)小说中的“老瞎子”有哪些特征?
请简要分析。
(6分)
(4)这篇小说的题目叫“命若琴弦”,结合小说的主旨与情节等方面,联系现实,谈谈你对题目“命若琴弦”意蕴的理解。
(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(25分)
“狂人”谭盾的理想与现实
喻盈
他状态年轻,留着平头,一身天蓝棉麻衬衫、贴身亮橙T恤、白色长裤,色彩搭配颇有些“小清新”,也隐约显露依然紧致的身体线条。
他就是谭盾。
他认为,自信是最大的资本,又说:
“湖南人的气质是既鬼气又放荡,既浪漫又高尚,既理想又现实”。
这个有“霸蛮”性格的湖南人,头脑中没有框框。
他的确是永远的“年轻人”,不断尝鲜。
2013年推出的是“微电影交响诗”,之前他在做的是“建筑音乐”、“互联网交响乐”,还想尝试“互联网歌剧”。
“建筑音乐”的实施地,是他位于上海郊区古镇朱家角的工作室“水乐堂”。
他请来矶崎新工作室的建筑设计师,把一幢水乡老宅改造成声音剧场,下层是现代极简的钢结构支架,以便将屋外的河水引入屋内,而上层,依旧是中国传统民居的木质样式。
不止如此。
他还创作了专在水乐堂演出的《天顶上的一滴水》,把河流当琴弦,把他改造的这个建筑当成一件乐器。
一出场,乐手们便敲击水乐堂的钢梁和铁梯,是为“钢铁摇滚”。
然后天顶上水滴坠落,那声音被建筑的回响不断放大,好似一支水的交响乐队。
谭盾又一次实现了他所擅长的“东西方交汇、古典与现代合流”。
他形容这是李白所说的“大音自成曲,但奏无弦琴”。
但实际上他总是在把“大音希声”变成具体的可见、可触、可闻、可感,光是乐音还不足够,各种多媒体都是他的武器。
对于这些,谭盾说,他要感谢纽约,“到了纽约,你疯狂的程度是不一样的”。
1986年,谭盾从中央音乐学院作曲系研究生毕业,拿着美国哥伦比亚大学的奖学金飞往纽约,继续攻读博士学位。
那时他在国内已经成名,与叶小纲、郭文景等并称中央音乐学院“四大才子”,还为电影《火烧圆明园》写了主题曲《艳阳天》。
他的“离经叛道””也初露端倪。
22岁时创作第一部交响乐作品《离骚》,他就加入了鼓、箫等中国民乐元素,因为过于前卫而引起极大争议。
他还记得老师拿着他的曲谱,皱起眉,用四川话问:
“你有那么深刻没有?
”
奔向纽约的谭盾,携带着满身锐气和满怀雄心。
第三天,他就被震了一下。
他穿了件汗衫,被学校的中国留学生、学者联合会叫去座谈,结果在会场见到了西服革履的诺贝尔物理奖得主李政道、杨振宁,和建筑界最高奖普利兹克奖得主贝聿铭。
李政道跟他谈话,谈的都是音乐。
谭盾有点蒙,心想:
要到什么样的程度,我才能够跟这些人对话?
谭盾很快察觉到,纽约是分层的。
哥伦比亚大学代表的是学术圈,是精英文化,斯文、严谨、刻苦耐劳、对知识的追求永无止境;而纽约大学和艺术家聚集的格林威治村,则是通俗文化、前卫艺术生机勃勃的催化地。
谭盾觉得他之所以成为现在的自己,得益于同时在哥伦比亚大学与纽约大学的“浸淫”。
“你会发现我的创作里,既有哥大训练带来的知识面,又有下层那种狂妄、实验、不屑一顾的胆量。
”
在1980年代末到1990年代初那段“又穷又浪漫”的时光里,谭盾已经做出了后来使他声名大噪的陶乐、水乐、纸乐实验。
烧制坛坛罐罐,揉搓、撕扯纸张,探索它们的发声,这位音乐青年有时看上去更像个装置艺术家。
他也的确在当代艺术圈引起了波澜。
1990年纽约古根海姆美术馆还邀请他展出了他为作品《九歌》自制的一组陶乐器。
那时候他住在中国城的地下室,室友是如今的著名导演顾长卫。
《九歌》首演的海报,就是顾长卫在这地下室里替他拍的。
“我没有钱去工作室拍照。
顾长卫说,这还不简单吗。
他拿绳子串起几件中国古乐器,挂在一个架子上,然后让我在那前面席地而坐。
他把相机架上,设定成自拍,自己举个手电筒站一旁给我打光。
我最好的一张照片就是这么拍出来的。
”
谭盾喜欢纽约。
他说纽约让他看到自己,自己就是最大的资本,“‘你’就是价值”。
但是,谭盾仍觉得,要真正获得世界性的影响,还是得借助“上层的训练”。
他想到了交响乐,“全世界有多少交响乐团?
交响乐团就是世界性的音乐平台!
我决定我就要做这个,把陶乐、水乐、纸乐放进交响乐里去”。
就像他所预期的,全世界交响乐团都成了他的舞台。
然后,他又往更“上层”去,发展出一套有意与西方“乐音音乐”相对应的“有机音乐”体系——陶乐是土地之声,水乐是河流之声,纸乐是风之声,一切自然之声,都被他用创作的“巫术”驱赶,攻占曾被主流音乐体系垄断的殿堂。
这个湖南人站在聚光灯下,不是偶然。
(有删改)
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()
A.“湖南人的气质是既鬼气又放荡,既浪漫又高尚,既理想又现实”,文中引用谭盾的这句话主要是为了突出谭盾作为湖南人的骄傲之情。
B.传记开头写“状态年轻,留着平头,一身天蓝棉麻衬衫、贴身亮橙T恤、白色长裤,色彩搭配颇有些‘小清新’”,意在表现谭盾自信的精神状态。
C.谭盾的“离经叛道”很早就显现出来了,他的第一部交响乐作品《离骚》因过于前卫而引起极大争议,但他的老师仍支持他继续走下去。
D.谭盾为实施“建筑音乐”,曾将位于上海郊区古镇朱家角的一幢水乡老宅改造成为声音剧场,以河流和建筑作为乐器进行音乐演出。
E.纽约求学的经历对谭盾影响很大,“到了纽约,你疯狂的程度是不一样的”,谭盾在纽约求学时学到了自由、浪漫,学到了狂妄、实验、不屑一顾。
(2)文章中提到了在谭盾眼中哥伦比亚大学与纽约大学的不同,这样写有何作用?
请简要分析。
(6分)
(3)联系全文回答:
“‘狂人’谭盾”的“狂”表现在何处?
(6分)
(4)文末说“这个湖南人站在聚光灯下,不是偶然”,请联系文本和现实,谈谈你对“不是偶然”的认识。
(8分)
第Ⅱ卷表达题(表达题,共80分)
五、语言文字运用(20分)
13.下列选项中,划线成语使用正确的一项是(3分)()
A.面对日益激烈的国际竞争,民营企业一定要沉着冷静,等闲视之,才能开拓创新,化危机为机遇,找到一条适合自己发展得路。
B.这次跟团出游路过阔别多年的家乡,虽然只是浮光掠影地看看,但那里的变化,却给我留下了极深刻的印象。
C.林清玄的散文清新雅致蕴含禅理,曾有十多篇在本报刊载过,因为受到许多读者的喜爱,作者才连篇累牍地写了下去。
D.赛季末能够获得一个奖杯美妙之极,上个赛季我们在决赛铩羽而归,但是希望这个赛季我们能够问鼎冠军。
14.下列句子中。
没有语病的一项是(3分)()
A.据初步分析,造成78人遇难的山西屯兰矿难事故的直接原因是瓦斯爆炸,深层原因是由有关责任人采区通风管理不到位和违规操作引起的。
B.继“嫦娥1号”取得重大突破之后,中国的深空探测迈入了快速的前所未有的发展时期,“神州八号”已与中国空间站的“天宫一号”完成无人对接任务。
C.贾平凹的《秦腔》以细腻平实的语言,集中表现了改革开放年代乡村的价值观念、人际关系在传统格局中的深刻变化,字里行间倾注了对故乡的一腔深情。
D.新生代农民工除了关注工资待遇外,对工作环境和社会保障条件也越发重视,那些环境恶劣、保障缺失的企业,他们将说“不”
15.下列语意衔接最恰当的一项是(3分)()
雨不但可嗅,可亲,更可以听。
他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。
雨,该是一滴湿漓漓的灵魂,在窗外喊谁。
①大陆上的秋天,无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去总有一点凄凉,凄清,凄楚
②一打少年听雨,红烛昏沉。
再打中年听雨,客舟中江阔云低。
三打白头听雨的僧庐下
③听听那冷雨。
听雨,只要不是石破天惊的台风暴雨
④于今在岛上回味,则在凄楚之外,再笼上一层凄迷了
⑤在听觉上总是一种美感
⑥饶你多少豪情侠气,怕也经不起三番五次的风吹雨打
⑦这便是亡宋之痛,一颗敏感心灵的一生:
楼上,江上,庙里,用冷冷的雨珠子串成
A.⑤①④⑥②③⑦B.③⑤①④⑥②⑦
C.③④⑤②⑦①⑥D.①②③⑤⑦⑥④
16.每个人都拥有自己的“梦想”,时代不同、生活经历不同,梦想的内容也不同。
请从以下人物中任意选取两个,仿照划线的语句续写两句话,要求与原句构成排比。
(6分)
屈原曹操陶渊明李白杜甫辛弃疾
痛恨种族歧视的镣铐和枷锁,马丁•路德•金的梦想是自由和正义,渴盼黑人和白人平等友好相处;
,,。
,,。
17.请根据下面材料,谈谈你对潜规则的认识。
(5分)
招投标“潜规则”——参与国企信息化系统招标的某软件公司总经理张某,找关系“搭上”招标负责人,打点近10万元“好处费”,成功中标;医疗“潜规则”——患病进医院需要手术的小李,托关系给主刀医生送去千元红包后,手术被提前。
“有的人,不管遇到什么事,都喜欢托人情、找关系,不这样做,就觉得不踏实。
提起“潜规则”,全国政协委员葛剑雄颇有感触。
清华大学法学院教授张建伟认为,“潜规则”是一种暗中存在并持续发挥作用的隐形“行为规范”。
先是有人私下做一些不可公之于众的事,尝到甜头,于是形成一种私下行为的成功模式,成为共识,纷纷仿效,便形成“潜规则”。
六、写作(60分)
18.有一天晚上,两只青蛙来到一家牛奶厂。
它们蹦蹦跳跳地四处游荡,一不小心掉进了一个装了半桶奶的牛奶桶。
它们游来游去,想要出来。
但牛奶桶里面太滑了,没有可以让它们借以立足再跳出来的地方。
一只青蛙觉得继续游下去也没有用,便放弃了希望。
于是,它沉了下去,很快就淹死了。
而另一只青蛙继续在桶里游,希望事情会有转机。
它游啊游,直到筋疲力尽。
就在这时,桶里本来就饱含奶油的牛奶开始变稠了。
原来,当青蛙不断在桶里游的时候,奶油得到了充分的搅拌而凝结出了一块黄油。
于是,这只青蛙爬上了这块黄油。
稍事休息之后,它从这块黄油上轻松地跳出了牛奶桶,安全脱险。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不少于800字;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
语文参考答案
4.C(以:
把,拿。
)
5.B
10.答案略
11.(25分)
(1)(5分)答案:
选D项给3分,选C项给2分,选B项给1分。
选AE不给分。
解析:
B项中的心理活动的作用,表述不全面,把较为重要的内容没有表达出。
一是表达了老瞎子渴望见到光明的急切心情,二是与后文得知白低后的失落乃至绝望形成对比和反差。
A项错解了白纸的寓意和师傅们的坚毅与慈悲。
E项,对小说的主旨的理解是错误的,瞎子艺人没有对命运的不公与不平,他们努力争取,说明了他们对眼瞎的接受并积极奋斗。
(2)(6分,每点2分,大意对即可)
①描述老瞎子说书精彩的开场场面,丰富了小说的内容,增加了小说的趣味,引发读者的阅读兴趣。
②从正侧两面突显了老瞎子的说书艺人形象。
③为后文说唱罗成一书及弹断最后琴弦做铺垫。
(3)(6分,每点2分,大意对即可)
①努力争取,坚毅顽强。
虽然眼瞎了,但心存希望,渴望弹断一千根琴弦后见到光明,并一直努力争取。
天越热,越拼命,不愿失去说书好时候。
②慈善悲悯,传承大爱。
当他得知药方只是一张无字的白纸后,并不
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