《六一居士传》导学案共三课时.docx
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《六一居士传》导学案共三课时
《六一居士传》导学案
单位:
惠东荣超中学 备课人:
何淑明审核人:
高双复备人:
何淑明
导学目标:
•1.掌握重点实词和虚词,理解文意。
•2.了解文章结构安排和情感表达方式。
•3.理解古代文人士子的生命追求和精神寄托,树立积极乐观的人生态度
课时安排:
三课时
第一课时
一、导入新课
以《醉翁亭记》导入课文。
·
二、作者简介
欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,吉州永丰(今江西吉安)人,北宋文学家、史学家。
他自称庐陵人,是因为吉州原属庐陵郡。
24岁登进士第,曾任西京(今河南省洛阳市)留守推官,因几次支持范仲淹等改革派,屡遭贬谪。
晚年曾主持进士考试,录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。
又任枢密副使、参知政事、刑部尚书、兵部尚书等职。
欧阳修领导了北宋诗文革新运动,散文创作成就最大,其文说理畅达,抒情委婉,为“唐宋八大家”之一;也擅长诗词,诗学韩愈,多反映社会现实,有议论化、散文化倾向,词则婉约柔美,清新淡雅。
他在史学方面也很有成就,参与修撰《新唐书》,自撰《新五代史》。
他还善于论诗《六一诗话》是中国文学史上第一部诗话,以随便亲切的漫谈方式评叙诗歌,成为一种论诗的新形式。
死后谥“文忠”,世称“欧阳文忠公”。
有《欧阳文忠公集》传世。
三、文章背景
熙宁三年,作者由知青州改知蔡州后,自号六一居士,作此文以明志。
春蚕丝尽,蜡泪将干,作者把毕生的精力献给赵宋王朝,应该得到休息的时候了。
况且,在宦海沉浮中,三度贬官,历尽坎坷,到这时候作者意志已十分消沉,“穷则独善其身”已成为思想中的主导。
所以作者在文章中便一再流露出急于归隐退出官场的愿望,字里行间流露出作者无可奈何的苦闷心情。
注:
写这篇文章后一年,他才获准致仕;又过了一年,病逝颍州。
他仅得一年的琴棋书酒之乐便溘然长逝。
四、自主学习
…
1.欧阳修为何自命为六一居士(2分)
2.客认为欧阳修易名的目的是什么 作者易名为六一居士的真正目的是什么(2分)
3.翻译下列句子。
(1)既老而衰且病,将退休于颖水之上(3分)
(2)此庄生所诮畏影而走乎日中者也(3分)
(3)吾固知名之不可逃,然亦知夫不必逃也(3分)
五、合作讨论
小组合作讨论8分钟,解决重点问题
…
六、反馈精讲
1.藏书一万卷、集录三代以来金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、常置酒一壶、一老翁。
2.“此庄生所诮畏影而走乎日中者也。
”客觉得欧阳修此举是为了逃避名声。
而欧阳修真正的目的是“聊以志吾之乐尔”,姑且用来标明自己的乐趣罢了。
3.
(1)而:
表并列。
且:
又。
退休:
古:
辞退官职;今:
因老离岗。
句意:
年老体弱又多病,将要辞别官场,到颖水之滨颐养天年。
(2)此……也:
判断句式。
诮:
讥讽。
而:
表转折。
乎:
相当“于”
句意:
这正像庄子所讥讽的那个害怕影子却跑到阳光中去的人。
(3)固:
本来,诚然。
之:
主谓间,取独。
夫:
语气词。
句意:
我本就知道名声不可以逃脱,但也知道没有必要逃避。
【
七、课堂训练(30分)
1.指出下列重点字词的意思。
(1)六一居士初谪滁山
(2)而常置酒一壶
(3)而屡易其号
(4)聊以志吾之乐尔
谪:
被贬谪
置:
摆放
屡:
多次
聊:
姑且。
志:
标志
、
2.找出句式不一致的一项()
A.将退休于颖水之上
B.六一,何谓也
C.以吾一翁,老于此五物之间
D.此庄生所诮畏影而走乎日中者也
选A
•3、下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是()
A、①既老而衰且病
②臣死且不避,卮酒安足辞!
B、①则又更号六一居士
¥
②欲苟顺私情,则告诉不许
C、①六一,何谓也②大王来何操
D、①有棋一局,而常置酒一壶
②余将见子疾走大喘渴死,而名不得逃也
选C
七、译文
六一居士最初被贬谪到滁山乡时,自号醉翁。
年老体弱,又多病,将要辞别官场,到颍水之滨颐养天年,便又改变名号叫六一居士。
有位客人问道:
“六一,讲的是什么”居士说:
“我家藏了书一万卷,集录夏.商.周三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一盘,又经常备好酒一壶。
”客人说:
“这只是五个一,怎么说‘六一’呢”居士说:
“加上我这一个老头,在这五种物品中间,这难道不是‘六一’了吗”客人笑着说:
“您大概是以为想逃避名声的人吧,因为屡次改换名号。
这正像庄子所讥讽的那个害怕影子却跑到阳光中去的人;我将会看见您像那个人一样,迅速奔跑,大口喘气,干渴而死,名声却不能逃脱。
”居士说:
“我本就知道名声不可以逃脱,但也知道没有必要逃脱;我取这个名号,姑且用来表明我的乐趣罢了。
”客人说:
“你的乐趣怎么样呢”
;
第二课时
一、自主学习
1.“六一”能够给欧阳修怎么样的“乐”(2分)
2.欧阳修为什么选择了沉醉于“五物”官场累人,难道此五物就不累吗两者对比如何(2分)
3.翻译下列句子:
(1)虽响九奏于洞庭之野,阅大战于涿鹿之原(3分)
(2)然常患不得极吾乐于其间者,世事之为吾累者众也(3分)
(3)庶几偿其夙愿焉(3分)
二、合作学习
:
小组合作讨论8分钟
三、反馈精讲
1.
(1)太山在前而不见,疾雷破柱而不惊;
(2)虽响九奏于洞庭之野,阅大战于涿鹿之原,未足喻其乐且适也。
(3)轩裳组劳吾形于外,忧患思虑劳吾形于内,使吾形不病而已悴,心未老而先衰,尚何暇于五物哉
2.累于彼者已劳矣,又多忧;累于此者既佚矣,幸无患。
说明官场事物不仅劳形,常有不测之祸,十分令人担心。
至于悠游陶醉于五物,不仅安逸舒适,还有安全感,不会带来任何祸患。
3.
(1)虽:
即使;于:
介词,在;阅:
观看;句式:
状语后置
译文:
即使在洞庭湖原野上奏响九韶音乐,在涿鹿大地观看大战役
(2)患:
担忧;极:
穷尽;之:
主谓间,取独;为:
被;累:
拖累;
/
译文:
然而常常担忧不能在这五物中尽情享乐,原因是世事给我的拖累太多了。
(3)庶几:
大概,差不多;偿:
实现;夙:
向来,往日
译文:
大概就有希望实现自己往日的愿望了
四、课堂训练(30分)
1、解释下列重点字词。
(1)方其得意于五物也
(2)其大者有二焉
(3)轩裳珪组劳吾形于外
(4)累于此者既佚矣
…
(5)置之,区区不足较也
方:
当
大者:
大的方面
劳:
使……劳累
佚:
安逸
置:
停止
2.下列句式和“处江湖之远则忧其君”相同的是()
A、六一,何谓也
B、世事之为吾累者众也
C、吾其何择哉
.
D、此吾之所以志也
选B
3.下面没有词类活用现象的一项()
A.忧患思虑劳吾心于内
B.累于此者既佚矣
C.使吾形不病而已悴
D.尚何暇于五物哉
选D
4.下列各项都能表现出作者的“乐”的一项是()
(1)将退休于颍水之上
(2)太山(泰山)在前而不见,疾雷破柱而不惊(3)虽响九奏于洞庭之野,阅大战于涿鹿之原,未足喻其乐且适也(4)握手大笑曰:
“置之,区区不足较也。
”(5)吾尝用于时矣,而讫无称焉
#
A、
(2)(3)B、
(1)(3)
C、
(2)(4)D、(4)(5)
选A
五、译文
•居士说:
“我的乐趣可以说得尽吗!
当自己在这五种物品中得意忘形时,泰山在前面也看不见,迅雷劈破柱子也不惊慌;即使在洞庭湖原野上奏响九韶音乐,在涿鹿大地观看大战役,也不足以形容自己的快乐和舒适。
然而常常忧虑不能在这五种物品中尽情享乐,原因是世事给我的拖累太多了。
其中大的方面有两件,官车.官服.符信.印绶从外面使我的身体感到劳累,忧患思虑从里面使我的内心感到疲惫,使我没有生病也已经显得憔悴,人没有老却精神已衰竭,还有什么空闲花在这五种我品上呢虽然如此,我向朝廷请求告老还乡已有三年了,(如果)某一天天子发出恻隐之心哀怜我,赐还我这把老骨头,让我能够和这五种物品一起回归田园,就有希望实现自己素来的愿望了。
这便是我标明我的乐趣的原因。
”客人又笑着说:
“您知道官车.官服.符信.印绶劳累自己的身体,却不知道这五种物品也会劳累心力吗”居士说:
“不是这样。
我被官场拖累,已经劳苦了,又有很多忧愁;被这些我品所吸引,既很安逸,又庆幸没有祸患。
我将选择哪方面呢”于是和客人一同站起来,握着手大笑说:
“停止辩论吧,区区小事是不值得比较的。
”
第三课时
一、自主学习
-
1.翻译下列句子:
(1)夫士少而仕,老而休,盖有不待七十者矣(3分)
(2)五尝用于时矣,而讫无称焉(3分)
(3)今既老且病矣,乃以难彊之筋骸贪过分之荣辱(3分)
2.作者离职的三个理由是什么(2分)
3.古人“三立”之说(立德、立功、立言),对比“三立”和“六一”的区别(3分)
二、合作讨论
小组合作讨论8分钟
;
三、反馈精讲
1.
(1)夫:
语气词;而:
表修饰;盖:
大概;待:
等待
译文:
读书人从年轻时开始做官,到年老时退休,大概是有不等到七十就退休的人。
(2)尝:
曾经;用于时:
做官;而:
表转折;讫:
通“迄”,至今
译文:
我曾经被当朝任用,但至今没有值得称道的政绩。
(3)既:
已经;乃:
如果;彊:
“强”,健壮;过分:
古:
过多;今:
做事超过限度。
译文:
现在既老又多病,如果凭着难以支撑的身体去贪恋超越职位的俸禄
2.明确:
本段作者在主客对话的基础上,进一步总结了自己想隐退的三条理由:
A、“老而休”,是必然规律。
(四十年的仕途生活,三度被贬。
)
B、“讫无称”,表面上谦虚,骨子里是牢骚,是对“受侮于群小”的不满。
。
C、“贪过分之荣禄,是将违其素志而自食其言”,是儒者功成身退、知足常乐思想的必然结果。
3.“三立”表现了古人积极进取,投身社会,为国效力,实现自己的人生价值的一面;
“六一”则反映了欧阳修晚年厌倦官场生活,想归隐的思想,有其豁达开朗、淡泊明志的一面,也有明哲保身、远身以避祸的一面。
四、课堂训练(30分)
1、解释下列重点字词。
(1)已而叹曰
(2)吾素慕之
(3)宜去二也
(4)吾负三宜去
《
(5)虽无五物
已而:
不久
素:
一向
去:
离开,离职
负:
担负,引申为具备
虽:
即使
2.和“心未老而先衰”的“而”字用法相同的()
A.夫士少而仕,老而休
B.吾尝用于时矣,而讫无称焉
C.已而叹曰
)
D.是将违其素志而自食其言
选B
3.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是()
A、①吾为此名,聊以志吾之乐尔
②此亡秦之续耳,窃为大王不取也
B、①吾为此名,聊以志吾之乐尔
②是以就极刑而无愠色
C、①方其得意于五物也
②余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
D、①世事之为吾累者众也
②其大者有二焉
五、拓展练习
讨论:
对比欧阳修、苏辙、苏轼、范仲淹这几位文人的快乐观,谈谈你自己的快乐观。
《醉翁亭记》:
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
《黄州快哉亭记》:
使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快
《超然台记》:
凡物皆有可观,苟有可观者皆有可乐,非必怪奇玮丽者也。
……吾安往而不乐
《岳阳楼记》:
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
个人的人生际遇不同,自己的快乐观也有所不同,不管自己的精神追求如何,我们都应该学会积极面对人生,树立积极乐观的人生态度!
六、总结
•它并没有像一般传记那样,具体叙述自己一生的主要经历,而是由自己晚年更名六一居士的由来说到自己的乐趣,又说到自己渴望退休的心情及对现实生活的厌倦。
由于文章采用了汉赋的主客问答方式,所以很便于逐层推进地阐述这种思想和情趣,而且也使行文跌宕起伏、情感真切。
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