金正昆教师礼仪.docx
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金正昆教师礼仪.docx
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金正昆教师礼仪
金正昆教师礼仪
篇一:
金正昆教师礼仪
今天通过电脑视频学习了金正昆教授师德礼仪规范讲座,我感触颇深,受益颇多。
“师者,所以传道、授业、解惑也”,在做中观看“金正昆教授教师礼仪讲座”心得体会学生时,就有对老师的基本印象。
加入教师这一行业后,总是力求用一个教师的标准来规范自己。
近来,学校举行教师礼仪讲座,组织教师学习金正昆教授主讲的礼仪,使我对教师礼仪有了新的认识。
在这个急功近利、物欲横流的社会,只有学校这片天空纯净。
在学生的眼中,教师不同于社会的一般人,教师应是社会的规范、道德的化身、人们的楷模、父母的替身。
学生把礼仪规范、道德高尚的老师作为学习的榜样。
他们常把师德高尚的老师作为自己的榜样,有的学生甚至还模仿老师的为人态度、情趣爱好、行为举止、音容笑貌等。
在教学中,我认识这样一个语文教师,上课风趣,为人正直,深得学生的喜爱。
一段时间后,我们在进行学生作业展览时,发现他的学生的字体笔迹竟和这位老师相仿。
这一点让我很震惊,原来老师的行为会对学生会产生这样大的影响。
可以说,教师专
业素质重要,道德素养更是不可忽视。
师德是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现。
既要言传,又要身教。
这无疑对教师提出了更高的要求。
教师要为人师表。
首先就要强调教师的自省自律,以身作则,言行一致。
要求学生做的,自己首先要做到,禁止学生做的,自己坚决不做,在行动上要为学生做出表率。
作为一位语文教师,我觉得上课时用清晰条理的板书、正楷刚劲的粉笔字是必要的。
所以上课时,我总是很认真的去做好这个“表面”工作,一笔一画的写,并且告诉学生,“写好方块字,培养正直品格。
”
“教师无小节,处处是楷模”,“形象的生命更重要”。
教师要从生活小节入手,从小事做起,从严要求自己,才能做到为人师表。
学校本学期要求每一个学生佩戴校卡进校园,可以让学生明白自己的身份——学生,是来求知的;也可以保证学生的安全,防止闲杂人员进校。
对于这一举措,学生并不明白,所以我上课也佩戴校卡,并告诉学生,这是应该做到的。
再说这新广播体操学习,我不知道学生在体育课上是否学得认真,但当我们教师站在学生后排,跟着学生一招一势做时,学生们做得是很认真的。
我想,正是在这小事中,我们教师对自己严格自律,学生也会培养良好的习惯。
要让学生学会学习,教师也应该成为求知的榜样。
教师不能满足于先学于学生,而且要坚持继续学习,坚持终身受教育。
随着形势的发展,高科技突飞猛进,让人感觉到一停止学习,就会落
伍。
当今的时代,人们只有具备了学习的能力,具备了可持续发展的能力,才能获得生存的社会位置。
教师不但要自身保持一种勤奋学习的能力,还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生。
今年开学初,我将所教的班级进行分组教学,并要求每个小组学生制定切实可行的学习计划。
同时要求班级干部给我制定一个学习计划,并请班干部监督。
每天早晨,当我进教室时,我就大声读学生给我的作业(学生要检查的,可不是闹着玩的);学生也大声背诵读我给他们的任务。
这样,在我和学生之间,就形成了互督促互进步的学习氛围。
我相信,我会用我的求知热情去带动学生进步的。
篇二:
金正昆教师礼仪
今天晚自习,我们全班人一起看了《教师礼仪》,这对于即将走上讲台的我们这类师范生既有着很大的帮助,又有很多感触。
首先,中国自古以来就是一个礼仪之邦,而我们作为未来的人民教师,更要知礼仪,礼,是一种尊重,有一句话叫礼由心生,大概指的就是从内心深处表现出来的尊重,行为者为师,作为一名教师,需要做到的必须是摆正位置,端正态度,现在教育讲究以学生为主体,教师呢,必须和学生建立平等关系,教师礼仪的特点的主要一下四个方面,一是师资,作为一名教师,必须得有
所学有所教,能够给足学生需要的充足的养分;二是师表,为人师,必须言语美,心灵美,行为美;三是师德,要忠于祖国,爱护祖国,爱护学生,廉洁从教;四是师心,一定要有爱心,百年大计,教育为本,那么教育大计,教室为本,教不严,师之惰,教师必须有自知之明,严于律己,以学生为本,提升自己的素质,还要善于学习。
其次,教师所要具备的基本素养有:
一是有表达能力,教学能力,闻道有先后,术业有专攻,教师只有具备基本的能力,才能教的了学生二是热爱祖国,热爱制度,拥护法律,教师是学生的榜样三是教师是教育的第一资源,必须内强素质,外塑形象,教师相对于学生而言具有与生俱来的亲和力,尤其对小学生来说,教师的话具有一定的威慑力和感染力,所以作为一名小学教师必须给自己的学生做一个好榜样。
通过对《教师礼仪》的观后感看,我对于教师的这份职业该做的不该做的了解的多一点,同时,我也坚信通过今天的学习能够走的更加顺畅一点。
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《教师礼仪》这个节目主要为我们讲述了一些教师的基本礼仪、教师的职业道德、教师的基本素养。
从这个节目中我获益良多。
作为一个即将成为教师的我来说,看了这个节目我也有我自己的一些理解。
古人说‘致天下之智治者在人才,成天下之才者在教化’。
由此
可见教者即教师所在地位有多么重要。
教师是学生学习、模仿的对象。
教师在对学生进行教授时所表现出的动作、语言和思维方式会让学生模仿。
而小学生时期是人一生性格发展的重要时期。
所以这就要求教师要有正确的教姿、教态。
简单而不俗的谈吐,高尚的品德,科学的处理问题的方式。
例如陶行知先生的‘四颗糖’的故事。
这就是教育中的成功一例。
在这一例中可以明显感觉到作为一名优秀教师所表现出的职业道德和基本素养。
‘礼’字体现在生活的方方面面,中国人在做任何事的时候都讲究先礼后兵,由此可知‘礼’在前在任何时候都已成为一种规则。
不过讲礼也是一门大学问。
讲礼最核心的就是以对方为中心做一系列事以使对方感到满意。
就像访谈中谈吃饭问题。
请教授吃饭要先弄清楚对方喜不喜欢这桌菜、喜不喜欢这样的方式。
人们常说‘礼多人不怪’,但这个礼也要视对方实际情况而定。
‘礼’是促进人与人关系紧密最好的催化剂。
作为老师也是一样的。
当一个老师时时以礼服人,以微笑示人时,或许在某个不经意间你的微笑,有礼的话会使一个学生重新树立起信心,也有可能会无意间矫正一些学生们的错误行为或消极心态。
所以作为一名教师,他一定要知书达理、宽容温和、真诚待人。
我想这样的老师就应该是一个有礼的老师了吧~
教师要学教师礼仪,给学生树立一个高尚伟大的形象,人们常说‘榜样的力量是无穷的’这不是没有科学依据的。
一个教师的师德体现会影响一个孩子的身心发展。
所以教师要立身、修身。
教师在对待工作时要兢兢业业,廉洁奉公,关爱学生。
这样很大多数人会有很大进步,这种进步,我想也该是教师的成功,也是教师礼仪的成功。
《教师礼仪》是针对教师一些方面的问题所进行讨论的一个节目,节目中有些内容让我们这些准教师们学习到很多,可以让我们在未来的教育生涯中少走一些弯路,也让我懂得做教师不难,但做一个优秀的教师我还有很长的一段路要走,也更让我懂得真正的教师含义。
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系里组织在星期五晚上看了一下金正昆教授讲的教师礼仪视频,对比我感受颇深。
作为一个大二的师范生,未来会成为一个人民教师,掌握一定的教师礼仪是必须的。
首先,金正昆教授说的礼仪是待人接物,为人处世的规范,而要讲教师礼仪的规范化就要注意两个重要的问题。
一是要摆正位置。
在面对不同的对象时,要站在不同的位置。
比如面对父母时,我们要站在儿女的角度,不管我们长的多大多高,我们都要尊重父母,孝敬父母,爱父母。
而当我们面对学生时,就要站在老师的角度,也要尊重学生,爱学生,和学生友好相处。
教师礼仪中有一个重要的规则,就是要以学生为中心,要善解人意,和学生站在平等的位置上,不能居高临下。
二是要端正态度。
韩愈说:
”闻道有先后,术业有专攻”.人和人之间,职业与职业之间都是有差异的,但作为一名教师,无论是
对同事,对学生,还是对自己的事业,都要有适应性,也要有包容度。
世界因万紫千红而美丽,教师要以和为贵。
金正昆教授还讲了教师礼仪的四个特点:
1、师资,作为一名教师,一定要具有良好的专业知识素养,要有真知,有良知,俗话说业精于勤荒于嬉,教师就要兢兢业业,实事求是,锻炼自己的号召力和凝聚力,争取让自己拥有崇高的人格魅力。
2、师表,教师是人类灵魂的工程师,不仅要语言美,心灵美,还要仪表美,一位优秀的教师也是一位优秀的楷模,一定是值得被别的人效仿的。
3、师德,毛泽东曾说过要德育,智育,体育全面发现,一名教师不能只要求学生全面发展,自身也要全面发展,不能信口开河。
4、师心,教师不仅仅是一份职业,更是一份讲良心的神圣的职业,所以要充满热情的去面对自己的这份职业。
提倡教师礼仪的原因有两点:
一是身为教师有义不容辞的为社会主义做贡献的责任;二是为规范教师行为。
其实呀,热爱是最好的老师,我想我们应该从心底里热爱自己的事业,做自己喜欢的事,做自己能够做好的事。
所以我们应该奉献真爱,学做人师。
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今天,观看了人大金正昆教授讲教师礼仪的视频,感触颇多,其中金教授提到,礼即是尊重自己尊重别人,仪即是礼的一种表
现形式,教师礼仪即教师尊重自己与与学生的一种规范的表现形式,古往今来,礼仪一直收到人们重视,而中国也一直被称作”礼仪之邦”.看了那视频之后,即将毕业当老师的我对教师这一职业又有了进一步的了解和认识,教师知识,除了要有丰富的知识,还应具备更高的素质,人们常说”教育大计教师为本”,这句话体现了教师这一职业的重要性。
教师仪表是教师整体风范之一,我们的一举一动都会影响着学生,因此教师礼仪必须规范。
金教授主要从教师的师德、教师应具备的基本素质,教师的形象、语言、装饰、仪表,以及教师的课堂,校园礼仪等几个方面来谈教师礼仪,指出在师德方面,一个有德的教师,一定善解人意,摆正自己的位置,严与律己,以学生为本,这也是我今后要追求的;在仪表方面,教师的着装一定要大方得体,干净整齐;在语言方面,教师的语言必须规范,准确,要讲普通话;在课堂与校园礼仪方面,教师一定要展现出应有的风度,带给学生良好的影响,在授课过程中,应注意因人而异,注意课堂互动,无论那一方面,”身教胜于言传”,对于将来的教师岗位,我一定要不断学习,提高自己的道德修养,严格要求自己,以身作则,做学生喜欢的老师,因为”榜样的力量是无穷的”.
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人们常说:
”礼多人不怪”.这句话说的一点儿也没错。
不论是谁,都肯定是喜欢听好话。
虽有”良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”之说,大部分人虽都知道这个理,但又有几个人会喜欢那些不好
听的话。
人与人交往就是靠语言来交流的,会说话的人当然朋友少不了,不会说话的人,常常树立的敌人可能会比较多,朋友稀少。
所以会说话是一门学问,也是一种礼仪。
一直以来,我认为尊重别人,尊重父母、老师,关爱老人这就是礼仪,但自从观看了《教师礼仪》的视频后,才发现尊重只是礼仪中小小的一部分,礼仪这门学问,还真是深不可测。
礼仪,不仅仅是有礼就可以,还得有仪。
而仪,是一种表现形式。
那何为表现形式呢,例如,尊重别人,尊重就是一种表现形式。
作为普通人,朋友与朋友之间可以说一些阴阳怪气的话,可以开开玩笑,这些都是可以理解的。
而作为一名人民教师,却尤为严格些。
因为作为一名教师,扮演的是”传道授业解惑”的角色,所以为人师表,如果不注重自己的行为、礼仪,又怎么能教好学生呢,由此看来教师礼仪就很重要。
在教师礼仪中让我了解到,首先要摆正自己的位置。
因为,老师在社会中,接触的人各种各样,不光与学生交流,还会和学生家长,上级,同事交往,还会和社会中的其他人士有所交往。
所以作为老师,学好教师礼仪是非常有必要的。
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看了金正昆教授的演讲,我对教师礼仪有了一些了解。
首先金正昆教授强调校园是一个遵守宪法的环境。
校园作为受教育者的一片净土,不可强行推荐教材,不可进行商业活动等。
且教师必须尊重学生的人格,不可体罚学生,端正自己的态度,
合理的对待自己的学生~
其次教师必须遵守校级和校规,完成上级交代的任务。
遵守作息时间,不吃饭,不早退,不能无故脱岗,不能不完成教学任务。
教师在在校园中和他人相处是要文明待人,要和谐相处,礼貌待人。
与学生相处时,要给学生留下良好的素养或榜样。
那就要求教师穿着得体,与学生经常相处„„
教育是以学生为本,教师要想成为一名好的老师,必然要有良好的职业素养,要摆正位置。
人与人相处,都有自己的位置作为子女,父母,学生,朋友,亲戚„„都存在着不同的位置,相对应的也就存在不同的行为规范和礼仪要求。
作为一名教师,你不能诽谤他人,诽谤政府,不能违背中华民族教育法,不能做出有损爱国主义,有损团结的事~百年大计,教育为本,(范_文_先_生_网)教育大计教师为本~教师应该树立一个良好的榜样~
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中华文化源远流长、传承千年,在这个过程中起主要作用的就是教师了,他们传道授业解惑,不仅培育出一代代优秀的人才,同时也将我们的传统文化传承下来,所以作为一名优秀的教师不仅需要懂得应该如何施教、同时也要有极广极深的文化知识,而随着时代的变迁、社会的发展,我们对教师也有了更高的要求。
教师是人类灵魂的工程师,承担着教书育人、为人师表的光荣职责。
在个人形象越来越重要的今天教师应具备应有的礼仪和素养。
关于礼仪首先应注意自己的形象礼仪。
要知道孩子们的模仿能力很强,教师的一举一动、一言一行孩子们都急于去模仿,因此教师必须讲究美的仪表、美的仪态、美的语言。
其次要注意自己的教学礼仪。
教师最主要的任务就是教学,因此教师在教育教学中教育艺术性、科学性、方法性上,要针对不同的学生做到有的放矢、收放自如。
最后需注意社会礼仪。
教师作为社会的一个层面,要和社会打交道,所以需要懂得最基本的社交礼仪,在待人接物处事时都必须得体、从容。
作为一名优秀的教师除了该有的基本礼仪,还应该有极高的自身素质。
必须要严于律己,以身作则。
处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生做到的,自己首先要做到,凡是要求学生不能做到的,自己决不做。
还应有极高的文化素养与文学知识。
在闲暇之余多阅读有深意的书籍提高自己的涵养,通过借鉴别人的经历来提高自己对事物的不同看法与认识。
除此之外作为一名教师还应有很好的沟通交流能力。
不只要求与家长沟通,也要学会与学生沟通,多了解学生的想法与心理。
这就是观看教师礼仪后得到的感受、理解与体会。
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上一周学校组织全校学生在晚自习看全正昆教授所讲的《教师礼仪》视频录像,看后感触颇深。
整个讲座给我留下印象最深的就是金教授把理论和现实相结合,语言诙谐幽默,风趣中蕴涵深远,使我收益颇深多。
讲座中,他把自己多年来的研究经验与实
际相结合,绘声绘色的讲述了礼仪对教师的重要性,正如他所说的”教师的礼仪是开启学生的钥匙”“教育成全学生的梦想得以实现。
”我觉得金教授的讲座贴近我们的教学实际,有很强的操作性。
礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人思想境界,学识水平,道德素质,文化修养的外在表现。
重视加强礼仪教育是时代的呼唤,社会的要求,人民的期望。
教师是太阳底下最光辉的职业,担负着塑造人类灵魂的崇高使命。
教师的礼仪,直接影响到祖国的下一代。
我觉得教师应该微笑服务,微笑面对每一天,以愉悦的心境迎接朝阳开启,微笑面对每一个人,以宽阔的胸怀容纳喜怒哀乐。
教书育人的我们应该多一些微笑,多一些礼貌。
成为一位优秀的教师。
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中国自古以来就是”礼仪之邦”,礼仪是中国传统文化的突出精神。
通过观看《教师礼仪》,聆听专家对教师礼仪的解读,感触颇多。
教师的礼仪,不仅仅是教师个人的品质修养,更重要的是因为教师这一职业的特殊性,教师的言行举止对学生起着潜移默化的影响,因此直接影响着学生的思想行为,对学生的成长起着至关重要的作用。
通过聆听金教授对有关”教师礼仪”的讲解,我认为教师首先要注重形象礼仪,做到仪表文明。
教师的衣着整洁、合群,则具有导向和潜移默化的久远影响。
如果衣冠不整、超时髦,也会带来许
多负面影响。
因为我们是老师,面对的是模仿能力很强的学生,教师的一言一行、一举一动都可能成为学生的模仿对象,所以在注重外在的衣着打扮之外,更要注重内在的道德修养,做到自然适度,外在礼表与内在素质一致。
教师要注重教学礼仪,教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的,因此在教育教学过程中要尊重学生,与学生互动时要使用文明语言。
使用文明语言,不仅有助于思维,情绪的完善表达,还能使学生产生美感、亲切感,从而曾强师生之间的感情。
好的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育,而且在日常生活中规范自己的行为,以良好的道德风范,对学生实施教育,对学生发挥影响。
作为一名教师应该做到热爱自己的本职工作,金教授说过”闻道有先后,术业有专攻”,一个人只有热爱自己的本职工作,才能激发自身的潜力和创造力,实现人生价值。
如果上班时无精打采,对工作心存不满,怨天尤人,又怎能创造价值,升华自我呢,对工作的人来说,首先要做到尊重自己的单位。
一个人的工作单位,无论是企业还是国家机关,都是他的背景和依托。
如果不尊重自己的工作单位,就等于不承认自己得以存在的基础,也就是不尊重自己,因此对于教师来说,首先应该做到热爱自己的工作,其次就是要热爱自己的学生,这样才能受到学生的爱戴和尊敬。
礼仪的核心是尊重,尊重是礼仪之本,也是待人接物的根基,作为教师,应该做到尊重学生,学生也应该尊重老师,这样会使
自己的学习生涯更加的美好。
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这周我们看了金正昆教授的《教师礼仪》视频,让我知道了礼仪的概念是:
尊重别人尊重自己,规范的行为表达方式。
从小的方面来说,礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现。
从大的方面来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映,所以我认为我们每个人都应该学好文明礼仪。
教师是学校工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者。
因此,老师要十分注意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
学习了《教师礼仪》之后,让我有了深刻的思考。
我觉得作为一名教师和即将成为教师的我们在平时应注意以下几方面的礼仪问题:
1、教师的行为举止应做到大方、得体、自然、不虚假。
2、教师的言谈应做到表达准确、音量适当、语言精炼、幽默。
3、与学生谈话时应提前通知,有所准备。
谈话时,语气要平和,要有耐心,不要高音量,不要反唇相讥,应表现出良好的道德修养。
总之,通过《教师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课。
”师者,传道授业解惑也”,要传道必须精于道,要授业必须精于业,要解惑必须自己首先是个明明白白的人。
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篇三:
金正昆教师礼仪讲稿
(来自:
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金正昆教师礼仪)
金正昆《教师礼仪》讲座学习笔记(转)
2012-02-1013:
13:
33|分类:
他山之石|标签:
|字号大中小订阅
第一集教师礼仪概述
一、什么是礼仪,
礼这个字讲的是尊重,礼由心生,它是指在人际交往中要明白尊重自己,尊重别人。
把尊重自己,尊重别人的这个要求,这个欲望需要表现出来,这就是个仪了。
仪是表现礼的外在形式。
礼仪是尊重自己、尊重别人的一种规范的表现形式。
二、教师礼仪的基本内容:
教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。
1.摆正位置,以学生为本。
教师在工作岗位上,不得误人子弟。
教师不能非议党和政府、不能蔑视我国宪法和其他法律、不能违背《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》、不能和科学唱对台戏、不能和我国的法律
唱对台戏、不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。
这是教师的职业道德,是规范做法。
教师要严于律己,以身作则,宽以待人,以学生为中心,有自知之明。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。
为人师表者,不能信口开河。
现代教师礼仪和古代教师礼仪最大的不同是教师和学生是平等的位置,而不是我让你干什么,我管
你,我教你。
现代教育强调以学生为本。
2.端正态度。
宽以待人,要善于包容。
要容人,容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式、容忍不同的学科有不同学科的教学特点、容忍不同的学校有不同学校的要求、容忍不同的学生有不同的偏好和兴趣。
教师要有适应性和包容性。
江泽民主席讲过孔夫子的一句话:
“君子和而不同”。
所谓“和”,以和为贵。
三、教师的职责
《中华人民共和国教师法》规定:
“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会
主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
”
教书育人是教师的天职。
具体而论,教师的职责有二:
第一,教书。
教师教者为先,教书、是教师的首要职责。
这就要求教师要爱岗敬业、忠于职守、专
研业务、不厌其精,对自己学而不厌,对人诲人不倦。
第二,育人。
老师在学生和孩子的心里有天然的亲和力。
是他们为人处事、待人接物的楷模。
因此,
教师非常的崇高。
教师者,万世之师表也。
为此,教师要好自为之。
教师礼仪非常重要的一点:
自律是第一的。
要严于律己、宽以待人。
教师要有爱心,对人要有爱,
要爱国家、爱民族、爱学生、爱事业、爱工作。
同时要严于律己、以身作则。
所以说,教师的职责是教书、育人,二者相鉴,缺一不可。
四、教师礼仪最基本的特征是什么,
即教师礼仪的四大关注点:
师资:
教师要有一技之长、要业精于勤、要有自己的人格魅力;
(学生最喜欢的老师:
有亲和力的、
有个人魅力的。
)
师表:
语言美、心灵美、仪表美、行为美。
教师是楷模,要思圆行方,值得别人效仿,不会误人子
弟;
师德:
教师要终于祖国、热爱人民、热爱党、热爱社会主义,要遵守法律、爱护学生、廉洁从教;
师心:
教师要有爱心,不辜负党和国家对我们的期望。
五、为什么要大力提倡教师礼仪,
既有职业的原因,又有现实生活的原因。
提倡教师礼仪是时代的要求和职业的期待。
中央颁布《公民道德建设实施纲要》强调全体公民要明礼诚信。
党中央强调社会主义建设应该是物质文明、精神文明、政治文明一起发展、共同进步。
国家要发展,民族素质要提高,礼仪起着
非常重要的作用。
所谓衣食足而知礼仪。
要让全民提高自己的礼仪素养,需要教师为人表率、率先垂范。
教师在礼仪
推广和普及中扮演着一个义不容辞的率先垂范的、为人师表的角色。
教不严师之惰。
六、学习教师礼仪应注意哪些问题,
.要严于律己(端正态度)
.以学生为本(摆正位置)
.要有自知之明(要与时俱进,也要发现自己的不足。
内强素质,外塑形象。
要有学习意识善于学
习。
)
第二集教师的素养
一、什么是素养,为什么要提高教师素养,
所谓素养就是你从事某项工作所要具有的基本资格,以及基本要
求和基本条件。
教师最重要的素养:
要有表达能力、教学能力。
《中华人民共和国教师法》第三章有明确规定:
“中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,
可以取得教师资格。
”
教师要有政治的、法律的、道德的、专业的与文化科学的、为人处世的等多方面的素养。
教育的质量关键在于教师。
教师和教育的质量问题实际上就是素养问题。
内强素质,外塑形象。
是现代社会对人们提出的要求。
也是教师必须面对的问题。
在日常工作中,一个教师是不是称职、礼仪表现如何,跟他的素养有关。
一个教师要有感召力、凝
聚力,也就是人格魅力,要有专业的素养。
教师既要做“良师”又要做“益友”。
二、教师应具备的基本素养有哪些,
.政治的素养:
爱祖国、爱人民;拥护党、拥护政府、拥护社会主义制度;思圆行方、立端立正(正
邪)。
.法律的素养:
教师要有法制概念;要遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、
《中华人民共和国教师法》以及专项法律。
要懂法、知法、行法、护法。
.道德的素养:
礼仪实际上是一种道德的外在表现。
教师要遵守社会公德(公共场合待人接物时,如爱护国家公物、尊老爱幼
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