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英语的连读
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化
——英语常见语流现象
1.连读:
两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起,中间不停顿,被称为连读。
连读只发生在同一意群之内,即意思联系紧密的短语或从句之内。
1)词尾辅音+词首元音,如:
Standˆup.
Notˆatˆall.
Putˆitˆon,please.
Pleasepickˆitˆup.
I'mˆanˆEnglishboy.
Itˆisˆanˆoldbook.
Letmehaveˆalookˆatˆit.
MsBlackworkedinˆanˆoffice.
Icalledyouhalfˆanˆhourˆago.
2)词尾不发音r或re+词首元音,词尾r发音/r/。
如:
farˆaway
Hereˆisaletterforyou.
Hereˆarefourˆeggs.
whereˆismycup?
Whereˆareyourbrotherˆandsister?
They'remyfatherˆandmother.
Ilookedforˆithereˆandthere.
Thereˆisafootballunderˆit.
Thereˆaresomebooksonthedesk.
注:
当有意群进行停顿时不可连读。
如:
Isˆitahatorˆacat?
(hat与or之间不可以连读)
Thereˆisˆagoodbookinmydesk.(book与in之间不可以连读)
CanyouspeakˆEnglishorFrench?
(English与or之间不可以连读)
Shallwemeetatˆeightortentomorrowmorning?
(meet与at,eight与or之间不可以连读)
Sheopenedthedoorandwalkedˆin.(door与and之间不可以连读)
2.加音:
在连贯的语流中,人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音,从而更加流畅地表达意思。
1)词尾元音/ʊ,u:
/+词首元音,在词尾加上一个轻微的/w/。
如:
Gowaway.
Howwandwhydidyoucomehere?
Thequestionistooweasyforhimtoanswer.
2)词尾元音/ɪ,i:
/+词首元音,在词尾加上一个轻微的/j/。
如:
IjamChinese.
Shecan'tcarryjit.
Ijalsoneedthejotherone.
Hejisveryfriendlytome.
ShewantstostudyjEnglish.
It'lltakeyouthreejhourstowalkthere.
3.失去爆破与不完全爆破:
1)失去爆破:
爆破音+爆破音
当两个爆破音/p,b,t,d,k,g/相邻时,前一个爆破音只按其发音部位做好发音口形、形成阻碍,而不爆破出来,稍微停顿后即发出后面的辅音。
前一个爆破音被称为失去爆破。
失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的。
如:
Kept/Blackboard/Notebook/Goodbye/September/Suitcase
Bigboy
Sharppencil
Whattime
Youmustpay.
AskBobtositbehindme.
Shetookgoodcareofthechildren.
2)不完全爆破:
A)爆破音+摩擦音
爆破音/p,b,t,d,k,g/与摩擦音/f,v,s,z,ʃ,ʒ,θ,ð,r,h/相邻时,产生不完全爆破。
发摩擦音时,发音器官并不形成阻碍而只形成一个很狭小的缝隙,让气流从缝隙中摩擦而出。
如果一个爆破音与摩擦音相接,它爆破冲出的气流只能从狭小的缝隙中通过,这种爆破是不完全的。
失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的。
如:
Advance/Success
Agoodview
Oldfriends
Justthen
Getthrough
Makesure
Nightshow
Keepsilence.
Keepthatinmind.
B)爆破音+破擦音
爆破音与破擦音/tʃ,dʒ,tr,dr/相邻时,产生不完全爆破。
如:
Picture/Object
Thatchild
Goodjob
Sweetdream
Greatchanges
Afasttrain
C)爆破音+鼻辅音
爆破音与鼻辅音/m,n,ŋ/相邻时:
在词中,不完全爆破;在词尾,鼻腔爆破。
如:
Utmost/Admit/Midnight/Certain/Button/Garden
Goodmorning
Goodnight
Startnow
Idon’tknow
Justmoment
Agoodneighbor
D)爆破音+边辅音
爆破音与边辅音/l/相邻时:
在词中,不完全爆破;在词尾,舌侧爆破。
如:
Lately/Badly/Mostly/Friendly
Abitlouder
I’dliketo
Straightline
Goodluck
Atlast
Atlunch
4.同化:
人们在说话的时往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响,使它们变得与其相同或相似;或者两个音互相影响,变为第三个音。
这两种现象被称为音的同化。
同化可以发生在同一个词、复合词内或者句子相邻词之间。
1)因声带的影响而发生的同化:
A)浊辅音可变为清辅音,如:
of(v→f)course,his(z→s)pen,with(ð→θ)pleasure。
B)清辅音可变为浊辅音,如:
like(k→g)that。
2)因发音部位的影响而发生的同化:
A)/t/+/j/→/tʃ/。
如:
Don’thurtyourself!
I’llletyougothistime.
Don’tyoudothatagain.
It’sverynicetomeetyou.
B)/d/+/j/→/dʒ/。
如:
Didyoursistercome?
Wouldyoupleasecomein?
Couldyoureadthisformeplease?
Youdidn’tlikeEnglish,didyou?
C)/s/+/j/→/ʃ/。
如:
Imissyou.
MayGodblessyou.
Wewillcomethisyear.
D)/z/+/j/→/ʒ/。
如:
Here’syourticket.
Iloveyoubecauseyouareyou.
Don’texpecthetellsyouthetruth.
5.省音:
在快速、随便的言语中,一些音素被省略掉,被称为省音。
省音能提高语速,使说话省力。
在正式场合和语速慢的情况下,省音不是必须的。
1)同一单词内元音的省略,主要是非重读音节中的/ə/和/ɪ/,如:
ord(i)n(a)ry。
2)当前一单词以辅音结尾,后一单词以/ə/开头时,/ə/常被省略,如:
walk(a)way。
3)当前一单词以否定形式-n't结尾,后一单词以辅音开头时,/t/常被忽略,如:
Sheisn'(t)there.
Ididn’(t)hearyou.
Hecan’(t)believethat.
4)任何一个辅音,若后面紧跟着/h/,/h/可以不发音。
如:
Come(h)ere!
Must(h)e/ti/go?
Whatwill(h)e/wili/do?
Has(h)edoneitbefore?
Tell(h)imtoask(h)er…
5)将多个单词利用连读爆破等拼和在一起。
如:
gotta(gotto)
gonna(goingto)
kinda(kindof)
lotsa(lotsof)
gimme(giveme)
6.强读式和弱读式:
在一个句子,有些词说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则说得又重又慢,而且较为清晰。
那些说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。
实词(包括名词、实义动词、形容词、副词、数词疑问词等)一般都接受句子重音,为重读词,采用强读式;虚词(包括介词、代词、连词、冠词、助动词、情态动词等功能词)一般都不接受句子重音,为非重读词,采用弱读式。
6.1一般规律:
1)弱读式只出现在句子的非重读词中。
如:
Passme/mɪ/the/ðə/book.me、the弱读。
2)单词单独出现或在句首或句尾时,都采用强读式。
如:
Whatareyoulisteningto/tu:
/?
3)被特别强调的词,无论实词还是虚词都采用强读式。
如:
Iam/æm/Peter.我就是皮特。
6.2虚词弱读规律:
1)长音变短音,如:
she/ʃi:
/弱读/ʃɪ/。
2)元音前面的辅音被省略,如:
him/hɪm/弱读/ɪm/。
3)辅音前面的元音被省略,如:
am/æm/弱读/m/。
4)元音一般弱读为/ə/,如:
can/kæn/弱读/kən/。
5)部分虚词有多种弱读式,如:
would/wʊd/弱读/əd,d/。
7.浊化:
1)/s/后面的清辅音要浊化。
如:
/k/浊化成/g/:
scar/school/discussion
/t/浊化成/d/:
stand/student/mistake
/p/浊化成/b/:
spring/spirit/expression
2)美音中,当/t/出现在两个元音之间并且处于非重读位置的时候,/t/需要浊化成一个近似于/d/的音。
这样,writer听起来和rider的发音几乎没有区别。
如:
Letter/water/better/duty/bitter/city
Igotit.
Wouldyoupleasepickitup?
注:
/t/如果处于重读位置的话,即使在两个元音之间也不需要浊化。
请比较:
清晰的/t/浊化的/t/
I'talian'Italy
a'tomic'atom
La'tino'Latin
pho'tographer'photograph
3)美音中,当/t/前面是一个元音,后面是一个模糊的/l/,且处于非重读位置,/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音。
如:
Battle/bottle/cattle/little/rattle/settle
4)美音中,当/t/前面是一个清辅音或前鼻音/n/,后面是一个元音,且处于非重读位置,/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音。
如:
Twenty/fifty/center/after/faster/actor/sister/yesterday
朗读练习:
1.Therearemanythingstoconsiderwhenyouarelookingforahouse,whetheryouintendtobuyoronlyrent.Afterall,itisgoingtobeyourhome,perhapsforquitealongtime,andyouwanttobehappywithit.Youhavetodecideexactlywhatkindofhouseyouwant,howmuchyoucanaffordtopay,andthetypeofneighborhoodyouwishtolivein.However,it’salwayseasytoforgetallabove,becauseit’smostprobablythatyou’llfallinlovewiththehouseforsaleatthefirstsight.
2.Youth
Youthisnotatimeoflife;itisastateofmind;itisnotamatterofrosycheeks,redlipsandsuppleknees;itisamatterofthewill,aqualityoftheimagination,avigoroftheemotions;itisthefreshnessofthedeepspringsoflife.
Youthmeansatemperamentalpredominanceofcourageovertimidity,oftheappetiteforadventureovertheloveofease.Thisoftenexistsinamanofsixtymorethanaboyoftwenty.Nobodygrowsoldmerelybyanumberofyears.Wegrowoldbydesertingourideals.
Yearsmaywrinkletheskin,buttogiveupenthusiasmwrinklesthesoul.Worry,fear,self-distrustbowstheheartandturnsthespiritbacktodust.
Whethersixtyorsixteen,thereisineveryhumanbeing'sheartthelureofwonder,theunfailingchildlikeappetiteforwhat'snext,andthejoyofthegameofliving.Inthecenterofyourheartandmyheartthereisawirelessstation;solongasitreceivesmessagesofbeauty,hope,cheer,courageandpowerfrommenandfromtheInfinite,solongareyouyoung.
Whentheaerialsaredown,andyourspiritiscoveredwithsnowsofcynicismandtheiceofpessimism,thenyouaregrownold,evenattwenty;butaslongasyouraerialsareup,tocatchthewavesofoptimism,thereishopeyoumaydieyoungateighty.
1.击穿连读
(1)/h/很弱,很容易被击穿
with+him=with(h)im
with+her=with(h)er
(2)/t/和/d/在/n/后通常被击穿
twenty--twen(t)y
internet--in(t)ernet
wanted--wan(t)ed
and+I=an(d)I
(3)/th/在/n/后有时也被击穿
seen+that=seen(th)at
I'veneverseenthatmovie.
(4)with后如果有弱读的元音音节,with有时会变成/wit/
with+our=wit(h)ar
with+it=wit(h)Di
2.失去爆破
爆破音(tdkgpb)后接除了/j/,/w/,/r/之外的辅音要失去爆破
*遇到/h/可算到击穿连读的情况里
3.融合
t+j=ch
Nicetomeetyou.
d+j=d3
Icalledyouyesterday.
s+j=sh
Godblessyou.
z+j=3
I'lldoasyouwish.
4.闷音
garden,student,sentence
5.浊化
(1)t的浊化
Italy,later,better
Italian,hotel
(2)s后爆破轻辅音的浊化
sky,star,speak
一、 连读的条件:
相邻的两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读,只需顺其自然地一带而过,不可读得太重,也不可音。
(连读符号:
~)
二、连读规则
1.“辅音+元音”型连读
在同一个意群里,如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~Englishboy.
It~is~an~oldbook.
Letmehave~alook~at~it.
MsBlackworkedin~an~officelast~yesterday.
Icalled~youhalf~an~hour~ago.
Put~it~on,please.
Not~at~all.
Pleasepick~it~up.
2.“r/re+元音”型连读
如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’remyfather~andmother.
Ilookedfor~ithere~andthere.
There~isafootballunder~it.
There~aresomebooksonthedesk.
Here~isaletterforyou.
Here~arefour~eggs.
Butwhere~ismycup?
Where~areyourbrother~andsister?
但是,如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头,也不能连读。
Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.(nearer与and不可连读)
there与is连读为theris[ðєәris]there与are连读为therare[ðєәra]
3.“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是/j/开头,此时也要连读。
Thank~you.
Nicetomeet~you.
Did~yougettherelate~again?
Would~youlike~acup~oftea?
Could~youhelpme,please?
辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是/j/开头,此时也要连读。
Thank~you.
Nicetomeet~you.
Did~yougettherelate~again?
Would~youlike~acup~oftea?
Could~youhelpme,please?
注意:
—常把/d/+/j/读成/dʒ/,didyou听上成了/dIdʒu/,wouldyou成了/wudʒu/,couldyou成了/kudʒu/。
音的同化也是一种连读的现象,两个词之间非常平滑的过渡,导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式:
1、辅音[d]与[j]相邻时,被同化为[dʒ]:
Wouldyou....?
2、辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫]:
Can’tyou:
。
。
。
。
?
3、辅音[s]与[j]相邻时,被同化为[∫]:
Missyou
4.“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
I~amChinese.
He~isveryfriendlytome.
Shewantstostudy~English.
How~andwhydidyoucomehere?
Shecan’tcarry~it.
It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.
Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.
(4)“元音+元音”型
元音对元音的连续实际上是在元音之间插入半元音[j]或[w],从而使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅,读起来更加上口。
半元音插入情况如下:
前面的单词以敞口元音[i][e]结尾,紧随其后的单词以元音[i]、[e]、[ai]、[ɔi]、[i]开头,这时,在两个单词之间出现半元音[j]作为过渡。
前面的单词以闭口元音[u]、[əu]结尾,紧随其后的单词以元音[u]、[əu]、[au]开头,这时,在两个单词之间出现半元音[w]作为过渡。
radioHowareyoudoing?
[e][aI][oI]
举例[əu] w[ɔ]连读 gowaut houwold为了把两个相邻的词连在一起,人们往往在以[ə][a]音节结尾的单词后面加上[r]音,以便和后一个词的其首元音连接,这种添加的[r]称为“外加音”[r]。
I~amChinese.
He~isveryfriendlytome.
Shewantstostudy~English.
How~andwhydidyoucomehere
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