幼儿园健康教育教案范文通用4篇.docx

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幼儿园健康教育教案范文通用4篇

幼儿园健康教育教案范文（通用4篇）

幼儿园健康教育教案范文

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

如何把教案做到重点突出呢？

以下是整理的幼儿园健康教育教案范文，欢迎大家分享。

幼儿园健康教育教案1

设计思路：

在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利。

同时在平常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。

而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。

因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。

本次活动共分为三个环节，第一环节：

游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置；第二环节：

说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何保护五官，听一听他们对五官的了解有多少；第三环节：

贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

活动目标：

1、初步懂得保护视力的重要性。

2、了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。

活动准备：

五官的图片每人一套、固体胶。

活动过程：

一、共同游戏——引起幼儿兴趣

1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？

”

2、讨论五官的名称位置

“朋友们，你们的小脸上面都有什么？

”

“眼睛长在什么地方，有几只？

”

“鼻子有几个，长在什么地方？

”

“嘴巴有几张，长在什么地方？

”

“耳朵有几只，长在什么地方？

”

小结：

原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子。

二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官。

听故事了解五官的作用。

眼睛耳朵嘴巴鼻子

小结：

他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？

三、贴一贴——在操作中进一步加深了解。

1、老师示范。

2、幼儿自己动手操作，教师个别指导。

要求：

按照正确的位置粘贴。

小结：

来看看大家贴的五官位置对不对。

幼儿园健康教育教案2

1、知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的现象，初步了解换牙期间牙齿的保护。

2、体会换牙给自己带来的特殊感受，懂得要保护牙齿。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、了解多运动对身体有好处。

1、提前调查班上幼儿的掉牙和换牙的情况。

2、乳牙图片、恒牙图片。

3、镜子。

一、用故事引起幼儿活动兴趣。

师：

今天我们来了一位新朋友，他呀最近身上发身了一件事情，因为他的牙齿在动了，他有点着急，我们小朋友一起去看看他，看看能不能帮到他好吗？

讲故事《乐乐换牙》。

提问：

乐乐的牙齿怎么了？

好好的牙齿怎么会掉下来呢？

谁来说说换牙是怎么回事？

小结：

我们生下来以后慢慢长出来的牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长到五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，新长出的牙叫恒牙。

恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙多，对人的身体很重要。

乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。

恒牙掉了就不会再长出新牙，所以我们一定要好好保护我们的牙齿。

二、自由讨论：

结合自己的经历，说说掉牙、换牙时给自己带来的特殊感受。

师：

咱们班的小朋友有很多已经掉了牙，并且长出新牙齿了，我们一起回忆一下，想一想说一说自己牙齿要掉还没掉下来时的感受。

小结：

掉牙、换牙期间，我们会感觉有些不太舒服，牙齿松动、要掉没掉的时候，我们会担心掉牙的时候会流血、会疼痛；可是掉了牙，吃东西又不方便；长新牙的时候又总是觉得很痒痒……，但是，掉牙、换牙是我们每个人都要经历的过程，我们不必过于紧张、担心。

要相信自己能很快走过换牙的不适应期。

换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。

这时我们要学会保护、爱惜新长出的恒牙。

三、经验交流：

结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。

1、互相观察换牙情况，消除换牙带来的恐惧心理。

2、了解换牙时的卫生。

小结：

我们在换牙时不用着害怕，活动的牙齿只要我们不用手去摇晃、不用舌头去舔刚长出的新牙，新牙就会整齐又漂亮。

牙齿活动时也要及时告知爸爸妈妈，加以观察，有时牙齿可能特别懒惰，很长时间不长出来，有时又会特别调皮，没等到它的兄弟姐妹离开，就积极钻出来看看，导致它的位置出错，这时就要请医生帮忙。

附故事：

乐乐换牙

一天早上，乐乐醒过来，忽然发现自己的牙齿有点摇动了。

乐乐担心地想：

“坏了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又没有刷牙。

这牙齿是不是烂掉了？

”

到了幼儿园，他也不敢大声说话，就怕牙齿掉下来，他捂着嘴巴轻轻叫了声：

“老师早……”

中午吃饭的时候，乐乐也不敢张大嘴巴吃饭。

那么好吃的饭，他一口也不敢吃。

老师走过来问：

“乐乐今天怎么了？

为啥不吃饭？

生病了吗？

“唔……”乐乐赶紧摇摇头。

午睡的时候，别的小朋友都睡着了，只有乐乐睡不着，他觉得牙齿好痛，好像还有一点痒，就用手轻轻的碰碰牙齿。

这时老师看见了。

老师就让乐乐张开嘴巴，看了看，说：

“乐乐别害怕，你在换牙。

下面的牙齿慢慢长出来，顶着原来的牙齿，它就开始摇动了。

新牙齿全部长出来，原来的牙齿就会掉下来。

不过你要记住哦，自己不能用手扳它，不然新的牙齿就会长的歪歪扭扭！

”

老师又接着说：

“长新牙齿是好事！

这说明你长大了。

”“是这样啊！

原来长大了，要换牙呀！

”乐乐这下再也不担心了，他慢慢的闭上眼睛睡着了。

本节课主要是借儿童换牙期，对他们进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法，了解牙齿保健的常识，并初步养成良好的卫生习惯，帮助有牙病的孩子消除看牙的紧张心理。

这节课，我始终遵循“激趣引题—经验交流—拓展延伸”这条主线，精心设计教学过程，灵活的采用情境激趣、图文结合、联系实际等多种教学方法，注重了趣味性，生活性，实践性，达到了学生学会自我教育、养成良好生活习惯的目的。

在教学活动中，我充分运用多媒体、牙齿模具等资源，设计了一系列生活化的活动—“互相笑一笑”、“谈换牙的感受”、“说换牙时的难忘事”等满足了儿童的需要，并运用有关动画片有机地切入到教学活动中，让学生在愉快的氛围中主动参与，快乐学习。

同时，我在教学活动中给学生提供了充分的观察、探究、讨论和交流的时间。

在看完动画后，从学生的实际出发，辨析芳芳和奶奶换牙的区别，引导学生关注自己的牙齿，正确看待换牙现象，并初步弄清恒牙与乳牙的区别。

在教学活动中我始终以学生学习的引导者，指导者，合作者的角色出现，注重教会学生自主、合作、探究的学习方式。

教学过程呈开放性，让学生充分参与活动，重视学生亲身体验，体现了《品德与生活》的生活化。

幼儿园健康教育教案3

在幼儿园的新纲要中有这样一条要求：

幼儿园必须把护卫儿童的人命以及促成儿童健康放在事项首位，要紧密激情亲热连系儿童的生计以及步履举行以及平、保健等方面的教育，早年入儿童的自我护卫本领。

在普通的一日生计中发现，幼儿会把角色游戏中的玩具、吸管等质料放在嘴里咬，有些经过教员提醒后照旧没有用。

显著孩子们尚未哪些马糊象能吃、哪些马糊象不能吃的意识。

而有些家长在家里马糊孩子也是放任自由，疏于这方面的牵制。

是以，有须要铺开一节《不变吃马糊象》的健康入修步履，让幼儿相识乱吃马糊象的危险性，晓得哪些马糊象能吃，哪些马糊象不能吃，增强自我护卫的意识。

本次步履共分为三个枢纽关头，第一枢纽关头

工作报告

：

经由过程故事肚子疼的冬冬导进，相识到乱吃马糊象的危险性；第二枢纽关头：

大大年夜师一块儿交流评论争论，天暖了哪些马糊象不能随意率性乱吃；第三枢纽关头：

在游戏中让幼儿晓得在普通的幼儿园里哪些马糊象也是不能吃的。

1．经由过程不雅瞅情景表演，晓得随意率性乱吃马糊象的危险。

2．愿意用大略的语言斗胆勇敢交流乱吃马糊象的危险，前入自我护卫意识。

故事：

肚子疼的冬冬、食物图片

1、听故事——肚子疼的冬冬

一天，妈妈从幼儿园接东东归家，东东非要买烤肠吃，妈妈只好给东东买了两根。

东东即刻吃了。

东东归到家，瞅见篮子里盛着良多草莓，抓起来就吃。

妈妈说”东东，等洗洁净了再吃”。

”我不怕脏”。

冬冬吃了不少。

夜里，不晓得为什么冬冬的肚子疼患上不患了。

1．冬冬吃了些什么马糊象？

2．这么多的马糊象吃下日后，肚子会有什么感应？

3．说一说，要是你是冬冬，应该这样做呢？

小结：

好吃的马糊象虽然味道很好，小朋侪一向想吃，然而为了护卫咱们的肚子，不能吃的太多，而且没洗洁净的食物也不能吃，确定要洗洁净。

2、交流评论争论——哪些马糊象不能吃

1．放假了，天气很暖，咱们应该吃些什么，要少吃或许不能吃什么马糊象？

2．马路上，喷鼻馥馥的羊肉串、烤鸡翅真诱人，如何办？

3．吃鱼的时光要重视什么？

4．不雅瞅图片：

这些马糊象为什么不能吃？

1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2）逾期的食品。

3）陈旧陈腐变质的食物。

4）没洗洁净的食物。

小结：

大大年夜街上烧烤的马糊象分外不卫生，不能吃。

老鼠、苍蝇叮咬过不能吃。

吃瓜果以前确定要洗洁净。

买食物要瞅保质期。

吃鱼要将鱼刺剔洁净，一旦鱼刺卡住了，咱们不要哭，哭了鱼刺就陷患上越深，要讲演大大年夜人或者教员，直接往医院就医。

3、游戏——马糊与错

把药带入幼儿园吃、用嘴巴不息地吸果冻吃、玻璃球放在嘴里玩……

哪些是差池的举动？

可以这样做吗？

小结：

这些举动都太损害了，随意马虎发生受伤的工作，小朋侪不能乱吃马糊象，这样会让咱们患病。

所以要好好护卫自己的身段，重视饮食以及平，吃洁净、卫生的食物。

幼儿园健康教育教案4

活动目标：

1、大胆尝试流星球的不同玩法、发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。

2、感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的`愉悦与满足。

3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备：

1、红、黄、绿三色快乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个，旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

2、红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干，活动场地布置见附图一。

活动过程：

一、导入部分鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。

接着音乐响起，老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。

鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。

二、过程部分

1、提问：

这些漂亮的流星球可以怎样玩呢？

请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好。

2、幼儿尝试不同的玩球方法，教师作为游戏的参与者，及时将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带领幼儿一起试一试有趣的玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。

3、游戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。

4、小小操作活动：

解下流星球上面的彩色流苏、将流星球变成彩球。

要求能干的孩子自己解开钮扣。

取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。

游戏：

流星球找家

1、教师边介绍边将三个球门放到相应位置，并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。

接着出示曲棍球，简单介绍游戏的玩法：

用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，将流星球送回家。

2、游戏：

流星球找家。

鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。

3、流星球全部送回家后，游戏结束哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。

教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发现有送错的，请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。

三、结束部分

趣味放松活动教师借助趣味儿歌，引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位，放松身体，体验游戏的趣味性。

附：

快乐的流星球

制作方法制作材料：

废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。

制作方法：

将废旧报纸揉成直径为13cm~15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线，外面用彩色即时贴贴好，再裹上透明宽胶带。

流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋剪成1.5cm×45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。

特点：

既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏、可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷，玩起来花样繁多、在发展孩子运动能力的同时又能很好地发展孩子们的创造能力。

教学反思：

此次活动圆满结束！

活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。

活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。