教研活动总结4篇与教科室教科研工作总结范文汇编.docx
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教研活动总结4篇与教科室教科研工作总结范文汇编
2018年教研活动总结4篇与2018年教科室教科研工作总结范文汇编
2018年教研活动总结4篇
自从九月份参加支教以来,我一共参加了4次xx区历史教研组的活动和2次广州市历史教研活动。
每次教研活动都让我受益匪浅。
第一次参加的是“纪念甲午中日战争120周年”的报告,在广东省博物馆举行,说来惭愧,这是我第一次去广东省博物馆。
这是我第一次参与教研活动,看到广州市各个学校的历史老师,可真不少呀。
因为自己之前读书的学校都是乡村,没有相关的教研活动再加上自己也只是个学生,不清楚教师的工作内容,故当我看到整个xx市的历史老师欢聚一堂,一起听讲座互相交流,这样的方式真的觉得很好。
第二次,我参加了xx区xx中学刘xx老师的“伐无道诛暴秦”公开课试讲。
这一次的教研活动从刘xx老师的讲课过程及老师的互评中,我发现了自己身上的不足以及改进的方向。
比如课堂上提问不够精炼明确,我需要在提问学生时要注意自己的设问并且要多注意不要提太多肤浅没有深度的问题,例如那些是不是呀,对不对的问题;在ppt制作中,要注意ppt的体和动画设计,尽量不要因为ppt的不流畅影响自己的讲课的连贯性;材料的选择要多样性,不要全是文或是图表;同时,我在刘xx老师身上也学到了待学生和蔼可亲,上课面带微笑,对于同行的指导虚心接受等教学的闪光点。
第三次教研活动就是刘凡老师的“伐无道诛暴秦”的正式公开课了,这次前来参加的人数比上次多了两倍。
相比上一次课,这次课刘凡老师的进步是明显的,不管是ppt的制作,还是教学思路等等都有很大的突破,这也是教研的目的袄,和同行交流,促进彼此的成长。
这次还见到了xx区历史老师又“怕”又尊敬的天河区的历史教研中心组的负责人朱全红老师。
第一次见面我就被朱老师的个人魅力所折服,有种想听他讲一节历史课的冲动,可惜人家基本上不讲课的了,专心做研究的。
在点评过程中,朱老师对中学历史该怎样上说了自己的一些见解。
他说:
“我们现在所讲的历史大多数都是照本宣科,课堂上的历史味很少,我们应该让历史课多点历史味,而不是为了应试。
”这给我以后的教学方向提供了一种特别的指导。
第四次,是xx市历史教研活动,是关于“阳光评价体系”的教研活动,这次活动让我见到了xx市其他区的同班支教同学。
强烈感觉到,“海内存知己,天涯若比邻”。
第五次,参加了xx市第xx中学老师的“内战烽火”的公开课。
最让我记忆深刻的是公开课开始前黄小提老师说的话。
她说:
“从她出来教书那么多年从来没有上过公开课,上课也没有那么紧张过。
”从这句话中,我领悟到教研活动开展的必要性,这不仅是向其他同行展示自己的机会,更加是让自己成长,寻找更高发展空间的动力。
第六次,是在xx市第xx中学汇景实验学校冯xx老师的“我家的抗战——口述历史汇报课。
这节课上课的模式是类似历史活动课,课堂上的大多数时间交给学生自己,通过学生自己的讲述自己身边亲人有关抗日战争时期的故事去了解抗日战争给中国人民带来的伤害。
这节课的方式是我喜欢的课堂教学模式,这次课为我以后在自己的教学上提供了一次实践的案例。
每次教研,都满载而归。
即使我不是主角,但是在旁边观察,我也学到了很多。
讲台上展示的主讲人,还是讨论的如火如荼的点评会,都让我这个默默观察的人学到很多有关教学方面的知识。
感谢支教让我有机会参加了那么有意义的教研活动。
综合教研组活动总结
综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革规定的国家课程,它是“反映一个学校课程改革深化程度的重要标志”,无疑是个崭新领域。
实践证明,活动课程还是激活教师教育思维,建立新的课程观念的动力因素。
本学期,我组根据教研室和学校安排,进行了较扎实的研究活动。
现小结如下:
一是制定了具有理论和实践操作价值的研究计划。
开学初组织组内教师认真学习了市教研室教学意见后,紧紧扣住校本课程开发和校内外资源挖掘这两项任务,围绕综合实践活动实施与学校主导性课题“小专题研究”的结合充分讨论,制定出了本学期话题式研究主题:
综合实践活动过程中教师指导策略的研究。
二是积极开展校级教研活动,主动开展研究活动。
本学期我们开展了走进“明清宫苑”及“五月风”英语周等大型的综合实践活动,每天进行常规的课外活动和课间活动等综合实践活动,从不间断。
三是注重积累实践经验,积极参与各级业务部门组织的竞赛活动。
本学期我们分别参与了市教研室组织的案例和论文评比,其中方德政老师写的教学案例获义乌市及金华市一等奖;在义乌市综合实践学生成果评比中,我校获团体三等奖、方德政老师被评为优秀指导师、学生成果获一等奖1个,三等奖1个。
四是认真学习理论,不断提升组内教师业务素养。
本学期我们多次组织组内教师开展业务学习和讨论,交流学习心理体会。
组内教师人人听课达15节以上,业务自学笔记达2万。
在校园网内开辟综合实践和校本专区,让学生参与网络讨论。
五是积极进行话题式校本研究,与校本课程开发充分结合,多次开展研讨活动。
围绕“怎样指导学生选题”“开题课怎样上”“怎样组织学生分组”等小话题进行反复研讨,对这些问题我们已经找到了切实可行的办法,并通过市级培训活动进行了推广与应用。
六是组织学生扎实有序地开展了一轮主题研究活动。
由开始的选题到指导实践的方法,都在探索中形成了自己的一套方法。
我们还会继续在探索中不断总结经验和方法,并不断推广。
让学生也在活动中知晓如何进行小专题研究,培养他们的合作能力,实践能力和创新能力。
回顾本学期工作,我们也感到与其它组还存在差距:
一是组内教师发展不平衡,兼职教师缺乏研究的自主性;二是学生的实践活动比较欠缺,众多原因阻碍了活动的开展。
学年第二学期综合实践活动教研组活动总结
一、工作回顾
1、加强理念及课程内容的学习
说实在的,虽说学校综合实践活动教研组已成立多年,但是我们的组员却是年年在换。
特别是今年,除了组长与王xx老师是老兵之外,其它的都是新兵,所以对我们教研组而言就必须从最最基础的《指导纲要》入手,学习有关综合实践活动方面的理论。
同时我们还要求组员特别关注“综合实践活动网”,要求从网上不断学习新的最前沿的理论知识。
本学期我们集中理论学习三次,要求组员们与实践相结合,寻找自己的差距,及时反思整改。
2、积极参加培训
本学期在学校领导的大力支持下,教研组成员都有外出学习培训的机会,在这每一次的培训活动中,除了要求组员认真参加培训活动以外,还要求能将学到的知识与自己的教学活动相结合,不断进行反思,取长补短,认真写好每一次的培训感受与收获,为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。
每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。
3、上好每一堂课
上好每一节课,这话好说,这事还真难做,由于综合实践活动没有固定的教材,更没有现成的教案,对于教师而言每一节课的开展都要费不少脑筋,这可能也是这类课程难推广的原因之一。
为此,学校整理编排制定了《xx二小多彩体验综合实践活动课程设置表》,结合重大节假日及学校的美化绿化的相关活动内容,再将我们各班自主生成的活动主题穿插其中,这样就大大减轻了老师的负担,从而可以将我校的综合实践活动进入常态化。
4、开发校本课程《追寻阁老的足迹》
6月12日,学校邀请了xx区教师发展中心王xx老师做了《追寻阁老的足迹》校本课程开发专题培训。
校本课程有朱校长和范校长总负责,方xx老师负责汇编,李xx老师撰写纲要;第一单元访祖祠有李xx、季xx负责,第二单元品古诗有方燕燕负责,第三单元忆张xx有陈xx、许xx负责,第四单元听故事有王xx、陈xx负责,第五单元寻现代张璁有林xx、张以贴负责。
每位老师都很认真负责、编写了第一本校本课程教材。
5、组织中心组活动
6月18日下午,在我校二楼实验室开展了xx片区综合实践中心组活动,活动上有三位年轻老师进行了说导课展示。
分别是我校张以贴老师的《爱护我们的眼睛》、林xx老师的《我们的读书节》,xx五小涂成志老师的《简单手缝的学习》,之后xx一小的薛佩思老师做了精彩的点评。
这样的活动我们还将继续。
6、取得荣誉
龙湾区综合实践说课稿评比 《我们的读书节》 林xx 区三等奖
《爱护我们的眼睛》 张以贴 区三等奖
二、工作中的困难和不足
1、教研组集体活动的时间难把握。
教研组内成员多为兼课老师,很多老师有多重身份,参加教研活动的时间有时候与其他活动时间冲突,也导致了校内教研组活动不能像其他学科那样有固定的时间集中进行,这对于新的综合实践活动课程的发展有很大的阻碍。
2、组内教师课程理论急需提升。
因组内成员多为兼课,每学年更新变化快,对于综合实践活动课程理论认识相对较弱,对于这门课程的最新研究发展现状更不了解。
三、下学期工作中的改进策略
1、固定教研组活动时间,周四下午。
2、推荐组内老师认真学习郭元祥老师的最新专著及《小学综合实践活动指导纲要》。
3、组内开展丰富多彩的教研活动,组织开展校外的社区实践活动。
4、建议学校要打造一支相对稳定的综合实践活动教师指导团队。
5、进一步完善综合实践活动评价机制,探索一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路,更好地实现课程资源共享,促进综合实践活动的常态化、有效开展。
学年度第一学期校本教研活动总结
XX——XX学年度第一学期校本教研活动总结
开学伊始,我校及时传达贯彻落实“校长例会”“主任例会”精神,扎实开展校本教研活动,推动我校“五个质量”工程的有序进行,现总结如下:
1.以“六位一体”为载体,深入开展“校校公开课,人人公开课,天天公开课”活动。
通过“学课(利用教师用书赠送光盘或学校资源库或网络下载优秀课例)、备课(集体备课)、说课、上课(包括骨干示范课和教师上课)、评课(全员参与互评)、专家点评(本学科资深人士参与)”系列教学活动,突出“新理念、新课程、新技术”,依托远程教育资源,引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,真正做到使学生听懂、学会、发展、创新。
2.充分利用教材和课程标准改版契机,开始学习课程标准和过教材关活动。
学期初以学科为单位贯彻落实铁岭市“提高命题能力培训”精神,研讨中考命题双向细目表;以年部学科为单位,利用集备时间研读教材和课程标准,在此基础上各出一套试题(教材过关度题依据中考标准,九年课程标准试题要加入考试说明相关问题),然后利用业余时间学标准,读教材,期中三个年部同一学科交流试题考试,全面提高教师驾驭教材能力;进入四月,全体九年教师立即投入到考试说明的学习中,及时找出变化之处,所有同志做到考试重点、考试难点、考试范围、试题题型、各知识点分值心中有数。
3.有效发挥专业引领作用,带动我校教师专业提升。
田xx同志为xx省特级教师、xx省先进教师、xx省骨干教师、xx市骨干教师,她的经验为我校宝贵财富,为发挥这一得天独厚的优势,田艺老师为全体老师做题为“课堂教学如何调动学生积极性”的报告,以通俗易懂的语言告诉同志:
学生都有学习的渴望,没有人会拒绝学习,只是拒绝老师的教学方法。
整个报告在广大教师心中引起强烈的共鸣,收到非常好的效果。
4.为加强教师理论水平,提高业务能力,我们还专门组织了四次业务学习,主题分别为“教师备课中应注意的问题与策略”、“世界上最伟大的四个教育原则”、“十种最受学生喜欢的老师”、“怎样评课”。
5.强化教学常规管理,提高课堂教学质量。
开学伊始,第一次全校教师大会即向所有同志宣布备课、上课、作业批改要求,为教学中的每一个环节制定详细规范,做到有法可依;平时加强教务处对全校课堂的监控,将领导分成两组,每节课准时检查上课教师候课和上课情况,发现问题及时解决,及时处理突发事件,对课堂教学质量的提高起到保驾护航作用。
6.及时总结月考成绩,做好三个年部成绩分析。
对月考成绩在以下几个方面进行详细分析:
前30、前50、前100、前150、前200各班学生人数、教师平均分、教师排名进行分析;还对每个班、每位教师的总平均分、及格率、优秀率进行分析;对前100名学生个人哪个学科有差距,与科任教师对号。
就如何做好提高课堂质量,打造高效课堂提出六条意见:
调动学生积极性,学会“忽悠”学生,学会真诚赞美学生;既要面向全体学生,又要关注尖子生,教师要在课堂提问、讨论、巩固习题、家庭作业设置上统筹考虑;精选习题,交给学生每一道题必须是老师做过的、选择好的;科任老师要能有效掌控课堂,不能依赖班主任坐班;抓好抓实早晚辅导;任何教师不能将学生置于课堂以外,不得以任何理由剥夺学生学习的权利。
2018年教科室教科研工作总结范文
xx上半年年,办事处教委教科室工作按照省、市、县教育科研工作重点和省市县关于进一步加强教育科研工作的意见,围绕全县教育工作的重点,以优化过程管理和推广优秀成果为抓手,落实县科研计划中提到的五大体系建设,加大了教育科研工作力度,充分发挥了教育科研在学校发展和教师成长中的重要作用。
现将半年来的工作总结
一、成功承办了山东省教育科研工作现场会。
xx年3月15日,山东省教育科研现场会在我县顺利召开。
省教育厅党组成员、总督学孟xx,省教育厅教科所所长xx亲临现场指导,市教育局副局长xx,县委书记xx,县委副书记、县长xx,副县长xx,县政协副主席、教体局局长xx等领导陪同。
与会领导先后参观了我街道教委依托一小的成果展示现场。
与会领导详细翻阅了教育科研档案、教学共同体建设、学生实践作业等材料,对我街道依托教科研共同体开展教科研工作的做法给予了肯定,一致认为,我街道教育科研工作做得扎实、有效,过程规范、流程科学、材料丰富、内容真实、效果明显,较好地实现了区域资源利益共享,促进了教育科研工作的整体均衡发展。
二、县“主导课题研究”项目推进现场会在xx召开
3月23日,全县“主导课题研究”项目推进现场会在我街道第一小学胜利召开。
县教体局党组成员宋振杰,县教科室主任张锐亲临现场指导,街道教委主任李雨同志陪同。
与会领导参观了xx教委的主导课题《基于教学共同体教师专业化发展体系的研究》成果展示现场。
与会人员集中参观了我街道教育科研成果展示图版,对我街道健全教育保障体系,优化教育科研管理,提高课题研究质量,建立成果推介体系,增强成果应用价值给予了高度评价。
随后,与会人员深入到四个教学共同体布置的三个展室,与会领导详细翻阅了教育科研档案、教学共同体建设、学生实践作业等材料。
各校业务校长及教科室主任对我街道依托教科研共同体开展教科研工作的做法给予了肯定,一致认为,我街道教育科研工作做得扎实、有效,过程规范、流程科学、材料丰富、内容真实、效果明显。
尤其“小学教学共同体”的做法,让与会领导很是称道,它均衡了师资,缩小了城乡教育发展之间的差距,让优质教育的阳光惠及了广大农村孩子,促进了教育公平、均衡发展。
有效地促进了农村学校和师生的共同发展。
街道教委围绕“教学共同体建设促进教育均衡发展”主导课题的操作作了典型经验介绍,县教科室就即将启动的教育科研面对面活动作了部署安排。
县政府教育督导室副主任xx在会上强调:
要深刻领会召开这次全县项目推进会的意义,充分认识主导课题在学校发展中的价值,进一步创新性的开展落实好教育科研工作。
此次会议,借全省教育科研工作现场会的东风,促进了全县各校主导课题的确立。
为下一步县教科室组织的“教育科研面对面”工作奠定了基础。
同时对我县其他兄弟学校和单位就主导课题的选题、研究、推介等进行了实地的面对面的指导和交流。
会议的召开有力地促进了全县主导课题研究的蓬勃开展,实现了县域内教育科研的资源共享,对于全县教育科研工作的优质高效运行和整体均衡发展具有积极的推动作用。
县教科室全体人员、各乡镇(街道)教委教研室主任、各乡镇(街道)初中、县直各学校、驻城小学的业务校长、全体教科室主任等共100余人参加了此次会议。
三、按照日程参加了教育科研面对面活动。
4月25日至28日,在第五共同体的石门教委、店头教委、xx教委、大兴教委、进修学校、xx二小、县府托儿所进行了科研面对面活动。
在参加活动前期,我们要求街道九处完小的九个课题负责人对课题材料的汇报进行了精心准备。
要求他们把汇报材料的电子稿发送到街道教科室信箱,由承担过市县级课题的负责人对其材料进行修改、完善,直至文通字顺,符合县教科室要求的思路,才得以罢休。
我们在每个单位活动半天,活动分为三个阶段:
学校介绍教科室建设和重视教育科研的措施、参观教科室档案管理;主导课题介绍,现场进行点评交流;县级以上课题负责人介绍课题研究情况、现场查阅过程材料、与骨干教师就课题研究进行点评、交流,现场互动。
县教科室人员和第五共同体的5位教科室主任一起对教师的课题研究进行分析、点评、指导。
此项活动的开展有效地解决了教科室主任的培训问题,以现场的指导和参与提高其管理和课题指导能力,针对教师的课题研究开展的现场点评、交流,使得教师能够清晰把握课题研究的重点和思路,解决了课题研究过程落实不到位,效果不明显的问题。
四、送审xx年12月份上报、并审批的市、县级课题立项评审书和课题实施方案。
做好了两个市级课题、三个县级课题的开题报告工作,邀请县教科室张主任、丁老师莅临指导。
五、七个县级课题顺利通过评审
经过一年多得努力,在县教科室领导的指导下,我街道七个县级课题顺利通过结题。
六、召开课题推广报告会
为使课题研究成果尽早应用到教学中,10月下旬,xx教科室在寨子完小和周庄完小召开课题推广报告会。
在寨子完小,《激发小学生课外阅读兴趣之策略研究》课题负责人王丽老师就该课题在本班取得的实验成果做了详细介绍,此成果目前已经在该校推广,全校语文教师分别采用小学中段的“借助故事”、“树立榜样”策略激发学生阅读兴趣;小学高段的“行之有效的阅读方法”等策略引导学生阅读课外书籍。
在周庄完小,该校主导课题《培养学生自主修改作文能力的探索与研究》负责人李方丽作了典型发言,向与会领导和老师详细介绍了该项课题研究的内容、方法、研究成果以及实际操作注意事项,受到老师们的一致好评,会议决定该课题研究成果向全校推广。
该项研究针对当前小学中普遍存在的作文难、批改难的现实问题,采取新的批改方式让学生自主修改作文、积极主动参与到作文的修改和批改中去。
成果推广会的召开,必将进一步推进该街道的各项课题研究进程,并将调动广大教师参与教育科研的积极性,促进该街道教学改革再上新台阶
七、立足教师教学实际,组织青年教师申报县级个人课题
“课题研究要立足于学校实际、学生实际,更要立足于教师实际”。
根据这样的导向,我街道完小共申报三项县级课题,分别是山西完小张晓丽老师的《小学数学提高学生口算能力的研究》,周庄完小班晓艳老师的《小学数学教学中课堂提问的有效性研究》和高磊老师的《小学数学中游戏教学的探究与实践》。
八、实施“结对子”工程,有序开展县级课题的开题工作
一接到课题立项的通知,我们就召开教科室主任及课题负责人会议,要求教科室主任制定课题开题程序,新立项的三个课题在已经结题的课题负责人的引领下,撰写课题开题报告。
四、开展课题研究调研工作
为将去年立项的三个县级课题,两个市级课题的研究工作落实到位,我们于10月中旬对四个课题进行了调研,调研中发现大部分课题能按课题实施计划,有条不紊的开展研究,但是也有部分课题研究存在华而不实的现象,课题立项后,没有对课题的研究工作制定详尽的落实计划,待到调研时,手忙脚乱,材料放得乱七八糟。
针对这一实际情况,我们队课题负责人提出了调整意见,要求其尽快投入到课题研究中去。
回顾一年的工作,有喜有忧,喜的是各项工作能够保质保量的圆满完成,忧的是下一步教科研工作的难度将进一步加大,一方面完小教师年龄偏大,搞科研课题的积极性不高,另一方面还有相当一部分教师仍然感觉科研课题高不可攀,跟不上时代的步伐。
但是,我们的工作将仍然保持高昂的情绪,将县教科室布置的任务落实到位!
九、其他工作
1、做好了下半年市级课题的立项工作,街道教委李贞军老师申报市级课题《小学低年级写字教学研究》
2、认真贯彻县教科室工作计划精神,对教科研档案材料进行了整理入档。
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