届九年级语文上学期第二次阶段半期试题新人教版.docx
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届九年级语文上学期第二次阶段半期试题新人教版
2018届九年级语文上学期第二次阶段(半期)试题
(全卷共四个大题,满分150分,考试时间120分钟)
题号
一
二
三
四
总分
分数
一、语文基础知识及运用(30分)
1.下列词语中加点字注音全对的一项是()(3分)
A.拮据.(jū)煞.白(shà)诘.难(jiã)窸窸窣窣.(suō)B.褴褛.(lǔ)愕.然(â)扶掖.(yâ)气吞斗.牛(dǒu)C.亵.渎(xiâ)棱.角(líng)潮汛.(xùn)怒不可遏.(â)D.嗤.笑(chī)狡黠.(xiá)栈.桥(zhàn)根深蒂.固(dì)
2.下列词语中书写无误的一项是()(3分)
A.阴悔藻饰诓骗歇斯底里B.恣睢发窘滞碍味同嚼腊C.萧条嬉闹抽噎无与伦比
D.要诀驱除诧异不言而谕
3.下列句中加点成语运用不当的一项是()(3分)A.即便是天才,也并非轻.而.易.举.就能获得成功。
B.王俊凯考上北京电影学院后,多家媒体强.聒.不.舍.地争先报道。
C.我把梁启超的《敬业与乐业》反复读了好几遍,直到会背才豁.然.贯.通.,悟出了
其中的道理。
D.杨绛先生为人谦逊低调,做学问孜.孜.不.倦.,钱钟书先生评价她:
最贤的妻,最
才的女。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(3分)
巍峨黄山,群峰挺拔。
。
。
。
。
①这是一座高耸入云,盘空千仞的险峰
②由于它是黄山的三大主峰(莲花、天都、光明顶)之一,在群峰的环抱中,
好像是天国的都会,所以取名“天都峰”
③它以高和险,使游人望而生畏,仰天长叹
④天都峰海拔1810米
A.③④②①
B.④②③①C.④②①③D.④③②①
5.下列有关文学常识的表述,错误的一项是()(3分)
A.《水浒》把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域、异姓一家”的理想社会。
B.《水浒》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
C.《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
以林冲、武松、李逵、宋江等最具神采。
D.《水浒》中的宋江为兄报仇,斗杀西门庆,醉打蒋门神,大闹飞云浦,他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
6.仿照顾波浪线的句子,续写两句,使之构成排比。
(4分)
寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同:
春天惠风和畅,,;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬;秋天明月朗照,,;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。
7.阅读下列材料,完成
(1)-(3)小题。
(11分)
【材料一】
从作者方面而言就是“见物起兴”。
《诗经》上说:
“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。
”(《诗·周南·关雎》)——听到水边沙洲上雎鸠鸟“关关”的叫声,就引发起君子想求得淑女为配偶的情意。
还有“桃之夭夭,灼灼其华,之子于归,宜其室家”(《诗·周南·桃夭》),也是“兴”的作用。
(节选自《好诗共欣赏》,叶嘉莹,三联书店2016年版)
【材料二】
我们说中国是诗的国度,不纯粹是指诗歌的数量。
这样说,主要指以下两层意思。
一是中国的一切文化艺术,无不渗透了诗的特点,比如汉字,是从象形文字开始的;汉语有声调上的抑扬起伏,即平上去入的不同。
二是从先秦到今天,我们的理论核心,即真善美的原则标准是统一的。
我们的美学思想同真和善不可分割。
孔子说诗可以:
“兴、观、群、怨”,汉人诗讲究“温柔敦厚”,都是与真和善紧密结合的。
从上述两层意思说,中国
确是诗的国度。
【材料三】
(节选自《莎斋闲览》,吴小如著,北京大学出版社2012年版)
陶渊明是中国诗人里边最有思想性的诗人,一般的诗人写诗,他们常常是见景生情,就是说看到什么景物,引起他们什么感情,就写下一些诗句,像李后主看到“春花秋月何时了”,就想到“往事知多少”了,其实李后主也是信佛的。
一般人他们所写的诗大都
是因景生情:
悲欢离合呀,伤春悲秋呀,可是陶渊明的很多诗都不是像一般人所表达
的那种见景生情的偶然的感情,陶渊明是一个最有思想性的诗人。
(节选自《叶嘉莹说陶渊明饮酒及拟古诗》,叶嘉莹,中华书局2007年版)
【材料四】
陶渊明
朱光潜
大诗人先在生活中把自己的人格涵养成一首完美的诗,充实而有光辉,写下来的诗是人格的焕发。
陶渊明是这个原则的一个典型的例证。
正和他的诗一样,他的人格最平淡也是最深厚。
和我们一般人一样,渊明的生活中有许多矛盾和冲突;和一切伟大诗人一样,他终于达到调和静穆。
他饱经忧患,极端贫穷,逼得要自己种田,他逼的要去乞食,穷还不算,他一生很少不在病中,他的诗集满纸都是忧生之嗟。
他的大半生中,国家兵戈扰攘,几无宁日。
他一个穷病书生,进不足以谋国,退不足以谋生,也很忧愤。
渊明诗篇篇有酒,他要借酒压住心头极端的苦闷,忘去世间种种不称心的事。
但渊明由冲突达到调和,并不由于饮酒,弥补这世间缺陷的有他的极丰富的精神生活,尤其是他的极深广的同情。
渊明有任何力量不能剥夺的自由,能在“樊笼”以外,发现一个“天空任鸟飞”的宇宙。
他先是打破了现在的界限而游心于千载,发现许多可“尚友”的古人。
在诗中,他把他所敬仰的古人排起队来,向他们馨香祷祝。
渊明还打破了身处的小天地界限,他的世界中,人与物与我在一体同仁的状态中各徜徉自得,如庄子所说的“鱼相与忘于江湖”。
他把自己的胸襟气韵贯注于外物,使外物的生命更活跃,情趣更丰富;同时也吸收外物的生命与情趣来扩大自己的胸襟气韵。
这种物我的回响交流,有如佛家所说的“千灯相照”,互相增辉。
所以无论是微云孤岛,时雨景风,或是南阜斜川,新苗秋菊,都到手成文,触目成趣。
他没有由苦闷而落到颓唐,也正因此。
渊明尽管胸襟高超,却保持
着一个平常人的家常便饭的风格,他在诗中表现最多的是对子女的慈爱。
他做了官,特别派遣一个工人给儿子,以减轻他的劳作之苦。
还关照说:
“此亦人子也,可善遇之。
”这既可以见出做父母的仔细,尤可见出人道主义者的深广的同情。
渊明的伟大之处就在他有至性深情,而且不怕坦白地把它表现出来。
总之,渊明经过极端的苦闷,达到极端的和谐肃穆。
他的智慧与他的情感融成一片,酿成他的极丰富的精神生活。
他的为人和他的诗一样,都很淳朴,却都不很简单,是一个大交响曲,而不是一管一弦的清妙声响。
(节选自《诗论》,北京出版社2011年版,有删改)
(1)自然景象常让人内心感动,请根据材料一的内容,再举一例“见物起兴”的诗句,并作简要赏析。
(4分)
(2)“材料三”中,陶渊明中的人格表现在哪些方面?
(3分)
(3)“人,诗意地栖居在大地上。
”生活与诗从未有片刻的分离。
请联系上述几则
材料,谈谈你对生活与诗的关系的理解。
(4分)
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累
8.默写填空。
(10分,每空1分)
(1),欲语泪先流。
(李清照《武陵春》)
(2)莫道不消魂,帘卷西风,。
(李清照《醉花阴》)
(3),西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)
(4),村南村北响缲车。
(苏轼《浣溪沙》)
(5)过尽千帆皆不是,。
(温庭筠《望江南》)
(6)千古兴亡多少事?
悠悠。
。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(7)王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是,。
(8)辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》表达作者爱国热情和建功立业的雄心壮志的词句是,。
(二)阅读下面的文言文
,完成9~12题。
(15分)
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰:
“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
”安陵君曰:
“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专
诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿
上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安
陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
9.解释下列加点的词语。
(4分)
(1)布.衣.之怒()
(2)秦王色挠.()
(3)长跪而谢.()(4)寡人谕.矣()
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
(2)怀怒未发,休祲降于天。
11.下列对文段内容的理解与分析,不正确的一项是()(3分)A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”可怕场景,目的是用武力来恫吓唐雎。
B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事,表明要效法他们跟秦王拼
命。
C.文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节,强烈表达作者要颂扬正义的思想感情。
D.无论秦王真屈服还是假屈服,“长跪
而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。
12.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,并效仿“三士”欲刺秦王,产生了怎样的结果?
请用自己的话简要回答。
(4分)
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下文,完成13——17题。
(20分)心寻叶延滨
①小姑娘老低着头。
身边的爷爷叹了一口气:
“你看什么呀?
”“不早告诉你了吗?
手机!
”“手机有什么好看的,总看不完?
”“你不懂,手机就是个世界。
”“啥世界能装在那么小的物件里。
”“虚拟世界,好玩着呢。
”“啊,虚无的世界。
”爷爷换了一个字。
②老爷爷也低着头,像在寻找什么,又好像只是在想什么。
身边的小姑娘说:
“你找什么呀?
”“没找什么,什么也没有了,也找不到了。
”小姑娘听糊涂了,爷爷说的车轱辘话,没听明白。
瞪大眼睛,想从爷爷嘴里听出什么。
③爷爷是在找东西,是心里那些记忆。
那时,爷爷也是个孩子,谁都是从孩子过来的,爷爷小时候也是个爱低头看东西的孩子。
④坐在城市街心花园长椅上,爷爷和小姑娘,都望着面前的水泥地。
这些水泥地上有很多双脚走过,现在那些脚都离开了,光滑的地面上干干净净,连一片叶子都没有。
⑤突然,这坚硬的水泥地,一下子变松软了,松软得像绸布,向四方散去。
绸布波浪似的皱褶带出一片雾岚,阳光把那潮湿的雾气凝成露珠,晶莹地点缀在草尖上。
这
些草就生长在刚才的水泥地上。
茵茵绿草下松软的黑土,散发着泥土的芳芬。
这是课本上
的句子,小姑娘闻到那泥土的味道,想起了课本上的句子。
这句子是说草原,还是说森林?
草丛顶着露珠,簇拥朵朵小花。
这些小花都是小姑娘没见过的。
小姑娘见过花店里的花,郁金香、玫瑰、勿忘我、月季,总在该出现的时候出现,一个个都长得标准的漂亮,像去韩国整容过的名媛。
草丛中的花都叫不出名,七彩缤纷,星星点点。
爷爷说,它们就是老街坊,守在房前屋后。
春天开花一直开到秋凉,一茬接一茬,把窗外的小天地,打扮得花枝招展。
⑥草丛边,一队小蚂蚁像一条线从他俩的眼前爬过。
爷爷想,对了,我就在找你们,
小蚂蚁。
小蚂蚁在爷爷的记忆中,是童年最早的朋友。
他喜欢蹲下来,看蚂蚁搬家,抬着饼干渣,举着蚂蚱的残翅,像一队士兵去打仗。
对了,蚂蚱也是好朋友,草梗上趴着,爷爷伸手,蚂蚱两只后腿一弹,消失在阳光里。
阳光下那肥大的南瓜花,招摇显摆,南瓜花鲜嫰的花瓣是蝈蝈的最爱。
蝈蝈叫起来好听,有蝈蝈叫的夏天才算是夏天。
夏天炎热多雨,草绿花香,谁都在家里待不住。
连慢性子的蜗牛也在园子里散步。
蜗牛没惹谁,但爷爷小时候对蜗牛可有意见了。
上数学课的老师说,有个台阶30厘米高,蜗牛白天爬上去3厘米,晚上滑下来2厘米,多少天爬上台阶。
抢着回答:
30天!
错了?
!
多叫人丢脸的事。
不说蜗牛了,反正它们爬不远。
那是蟋蟀,这可是孩子们追捧的明星级昆虫。
蟋蟀讲究,老园子里才有。
老园子的老墙根下堆着秦砖的残角、汉瓦的碎片,这些器件逗引出蟋蟀一阵幽幽的吟叹……
⑦爷爷的脸上露出了笑容,他对姑娘说:
“对呀,这就是我寻找的,我的童年世界,也是每个孩子的童年世界。
有花,有草,有奇妙的昆虫世界。
老辈人说,接地气,这就是接.地.气.。
”小姑娘高兴地说:
“多好呀,我怎么没见过,这是真的吗?
”
⑧她的话音刚落,刹那间,眼前的一切像海市蜃楼无影无踪,还是那块坚硬的水泥地,从眼前铺向远处。
站着的水泥楼和躺着的水泥地严丝合缝,寸草不生。
13.文章写小姑娘和爷爷都“低着头”,但原因却不一样,请简要概括。
(4分)
14.从文章结构的角度,分析第⑤段画线句的作用。
(3分)
15.语言品析。
(6分)
(1)联系上下文,理解加点词的含义。
(3分)
老辈人说,接地气,这就是接.地.气.
(2)从修辞角度分析下面句子的表达效果。
(3分)
小姑娘见过花店里的花,郁金香、玫瑰、勿忘我、月季,总在该出现的时候出现,一个个都长得标准的漂亮,像去韩国整容过的名媛。
16.第⑥段中写到了爷爷上数学课的经历,是否多余,为什么?
(3分)
17.请结合全文,谈谈你对本文最后一段的理解。
(4分)
(二)阅读下文,完成18-22题。
(20分)
让“积极网红”驱逐“粗鄙网红”毕诗成
①这段时间,社会各界对“网红”现象的讨论很多。
一方面,有不少人从经济学、
营销学、传播规律等角度预言,“网红”将是2016年不可阻逆的网络趋势,认为“网红
经济学”已来到我们身边;另一方面,鉴于目前大量“网红”让人感觉品位低劣,且有很多抖机灵、爆粗口等粗鄙表现,很多人对这一群体嗤之以鼻。
在“趋势说”和“低劣说”之间,公共舆论场似.乎.缺少一种和解与平衡----每个人都看到了一个方面,并在不断强化着这种对立感和撕裂感。
②近日,国家新闻出版广电总局整治低俗网络节目,被称为“2016年中国第一网红”的“papi酱”系列视频因表述粗俗被整改,更是激发了人们对于网络空间整治的关注。
没错,网络上确实有很多粗鄙、猎奇的文化,但也要看到,这类东西正在被逐步厌倦。
从网络上找到能够激励自我成长的积极因素,汲取精神养分,已经成为很多网民潜意识里的渴求。
既然“网红”现象、“网红”传播符合互联网时代的
趋势与特质,无论你欢喜不欢喜,它都要扑面而来,那我们就没有理由各说
各话,高高在上,冷眼旁观,一脸的鄙夷瞧不起。
秉持这样的态度,只会令粗鄙的“消极网红”野蛮生长,洋洋得意。
③其实,在网络空间,我们已经可以找到一些“积极网红”的迹象。
不管是此前的中学教师教学视频被追捧,还是横空出世的阿尔法围棋,甚至是社交媒体上引发怀念热潮的NBA球员科比,都可以看到“积极网红”的因子与可能。
在这些事件中,当事人或是增加了人们对于科学知识的了解,或是增加了对于未来技术的洞见,或是增多了个人奋斗精神的激励,这些人对提升大众的精神世界显然大有裨益。
④还有一个有趣的例子值得注意,霍金作为世界顶级物理学家,,突然闯入中文世界,只用了3天时间就成为一个“超级网红”,或许有助于让一个新概念成为流行,那就是“积极网红”----他们在社会地位、科学素养、文化品位、专业精神、生活智慧等方面口碑更正面,也更能参与构建积极的网络流行文化,创造健康的精神气质,同时能与各种畸形丑陋、哗众取宠、毫无底线的“消极网红”争夺公众的注意力,从而改变网络世界的总体生态。
⑤如果有更多像霍金这样的公众人物进入社交媒体世界,走近大众,影响大众,你觉得它会令这个世界越来越好,还是越来越糟呢?
哪怕你说网友与霍金只是粗浅的交流,哪怕你说他也有宣传自己外星探索计划的“动机”,但他能够充分借助时下的新媒体和网络资源,充分扩大其影响力,让数百万网民距离大师更近一些,距离科学更近一些,终究还是为互联网世界增添了更多的积极因素。
⑥“网红”是个新生事物,社交媒体兴起也没多长时间,它能够成为什么样,首先取决于我们把它想象成什么样。
不要简单抱怨网络和社交媒体的肤浅,而要多想想它为什么像现在这样肤浅。
希望霍金的突然出现,能催生一些责任、自觉与清醒,帮助“积极网红”概念在中国快速走红。
也希望更多负责任的公众人物、机构组织,能够“阳光的流行、健康的走红”,能够进入网络流行传播文化当中来,绽放在未来“网红”的江湖格局当中。
(选自2016年4月20
日《新华每日电讯》,有删节)
18.阅读全文,概
括本文中心论点。
(4分)
19.第①段中加点的“似乎”一词有什么作用?
(4分)
在“趋势说”和“低劣说”之间,公共舆论场似.乎.缺少一种和解与平衡----
每个人都看到了一个方面,并在不断强化着这种对立感和撕裂感。
20.第③段中画横线的句子运用了什么论证方法?
有何作用?
(4分)
21.请简述第④段和第③段不能交换位置的理由。
(4分)
22.阅读全文,分条概括“积极网红”的作用。
(4分)
四、作文(55分)
23.下面两题,选做一题。
要求:
(1)内容具体,有真情实感;
(2)除诗歌外,文体自选;(3)600字左右;
(4)凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用ABC等英文大写字母代替;(5)不得抄袭。
(一)
如果我们的内心春风洋溢,人
生的哪一天不是最好的春天呢?
如果我们的内心就是一个花园,人生的哪一季不是最美的花季呢?
如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心,人生的哪一个瞬间不是繁花朵朵呢?
所以,花季的时候,不要忘了在自己的心里种花。
请以“把花种在自己的心里”为题目写一篇文章。
(二)读下面的材料,根据材料的寓意,任选一个角度作文,题目自拟。
一片荒芜人烟的大漠中有一棵枯死的老树,老树的枝头有一个简陋的鸟巢,鸟巢里有一只鸟儿终日忍饥挨饿,艰难度日。
一日,大漠刮起了沙暴,那棵枯树被连根拔起卷走了。
这只可怜的鸟儿为了寻找新的安身之处,不得不长途飞行数百公里,终于发现了一
片绿洲,绿洲上小河潺潺,绿树成荫,甜美的果实缀满枝头。
如果大漠中的那棵枯树仍然幸存的话,这只鸟儿也许永远也不会想改变自己原来的
生活。
答案
1、D2、C3、B4、C5、D
6、莺飞草长,是生命的萌发
五谷飘香,是生命的纯熟
7.
(1)例:
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
由塞外的秋景,南去的大雁产生思乡之情。
(举出诗句2分,分析2分)
(2)战胜生活中的矛盾和冲突,达到调查和静穆;极深广的同情
;打破身处的小天地界限,人与物与我在一体同仁的状态中各自徜徉自得;保持平常人的风格,有至性深情;智慧与情感融成一片,酿成丰富的精神生活;为人和诗一样,淳朴。
(一点一分,答到三点即可)
(3)自然景物能激发人的作诗情感;一切文化艺术都渗透了诗的特点,诗与生活的理论核心是统一的;诗人在生活中把自己的人格涵养成诗。
(伟大诗人的人格表现在诗中,影响读者;生活中有诗,诗中的“真善美”可以教化人们)(言之有理即可)
8.默写填空。
(10分,每空1分)
(1)物是人非事事休
(2)人比黄花瘦(3)会挽雕弓如满月(4)簌簌衣巾落枣花
⑸斜晖脉脉水悠悠
⑹不尽长江滚滚流
⑺千嶂里,长烟落日孤城闭
⑻了却君王天下事,赢得生前身后名
9.
(1)布衣:
平民
(2)挠:
屈服(3)谢:
道歉(4)谕:
明白,懂得
10.
(1)韩国、魏国会灭亡,但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因,只是因为有先生您啊!
”
(2)心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了征兆。
11.C
12.唐雎用布衣之怒反击天子之怒,并威胁秦王自己要效古人刺秦,逼得秦王不得不放弃"易安陵"的想法,使秦王吞并安陵的阴谋没有实现,唐雎不辱使命,保全了安陵国,捍卫了国家的尊严。
现代文阅读
(一)《心寻》
13.小姑娘“低着头”的原因:
现手机,沉浸于虚拟世界。
爷爷“低着头”的原因:
寻找心中的那些记忆,回味童年世界。
(每点1分)
14.过渡(承上启下),(1分)通过写水泥地的奇幻变化,(1分)由眼前的现实生活场景转入想象中的世界。
(1分)
15.
(1)指与花、草、昆虫为伴。
(3分)
(2)运用比喻的修辞方法,(1分)生动形象地写出花店的花人工痕迹重,美得单调(或没有特色),(1分)表达了作者的不屑之情。
(1分)
16.不多余。
交代爷爷对蜗牛有意见的原因,充满情趣;表明爷爷的课堂是与大自然和谐统
一的;和小姑娘与自然脱节的课堂形成鲜明的对比,凸显文章主题。
(答对一点给一分)
17.写出老人用心寻找的世界是不存在的,身处的现实世界是冰冷、毫无生机的;(2分)表现作者对现实的失望、不满,发人深省。
(2分)
阅读二《让“积极网红”驱逐“粗鄙网红”》
18.我们应该让“积极网红”驱逐“粗鄙网红”
19.委婉地指出“趋势说”“低劣说”共同存在的问题是缺少一种和解平衡。
20.举例论证,列举可以看到“积极网红”的三个事例----中学教师教学视频、阿尔法围棋、科比,具体论证了在网络空间,我们已经可以找到一些“积极网红”的迹象这一观点,使论
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