管理制度实验室管理制度.docx
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管理制度实验室管理制度.docx
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管理制度实验室管理制度
实验室管理制度
1、实验室内要保持安静,严禁大声喧哗、吵闹。
2、不准学生将食品、饮料带入实验室。
3、学生在实验前,要预先作好课前准备,进入实验室时要有秩序,按指定的座位就座。
4、实验前,教师必须向学生讲清实验内容、目的要求和实验步骤。
学生按规定的实验要求和步骤正确操作。
5、实验开始时,学生应先查点仪器、药品是否齐全,并做好仪器、药品的登记表的填写,不得随意调换。
如发现问题,及时向教师报告。
6、实验必须按步骤进行,并仔细观察,做好记录,课后及时填写好实验报告。
7、实验时,要爱护仪器,节省药品,由于违反操作规程而损坏丢失的仪器,必须根据赔偿制度进行赔偿。
8、实验结束,要将仪器整理洗净,保持桌面、室内的整洁、由老师宣布后才能离开。
9、不经教师许可严禁学生将实验室中的药品、仪器带出实验室。
10、本守则在每学期第一次实验前,向学生宣讲。
11、教师必须自觉遵守实验室各项制度。
损坏赔偿制度
1、教师在实验室领取实验仪器、模型、工具时,要填写好实验通知单,归还时作好验收工作,如有损坏。
办好帐册的注销、签名手续,对价格在50元以上的要呈报校长室,由分管校长审批后,再办理手续。
2、演示实验仪器、药品,教师应妥善安放,确保安全。
如有教师操作不当或因旁人玩弄损坏,要按价处理赔偿。
3、学生实验如有因违反操作规则,损坏者由任课教师和实验员协商按价赔偿,对随手把实验器材带出实验室,要追查归还,加倍赔偿,并对该生进行思想教育。
4、学生实验由于操作不熟练或意外引起损坏,如在50元以下按价格的1/2赔偿;如50元以上的再在超出部分按1/3赔偿。
实验安全防护制度
1、做好电的安全防护工作,工作后要切断电源。
2、对易燃、易爆、剧毒等危险品有危险品柜;实验结束后及时入柜。
3、危险品指定专人保管负责,严格控制药品用量。
4、实验室备有灭火器、砂等防火用具;实验员应学会使用防火用具。
5、做好实验室的卫生和通风工作,每天工作后关好门、窗,做好防护工作。
6、做好寒、暑假的安全防护工作。
实验室仪器借还制度
为加强实验教学,提高教学质量,管好用好仪器,特制定本条例。
1、除班级制度外,一般仪器不流出仪器室,如本校老师需进行教学研究活动、科技活动、社会科技咨询服务等,可提供方便,但必须办妥出借手续并及时归还实验室。
2、校外人员概不借用,特殊情况需经校长批条方可借用,时间一般不超过三天。
3、价值在五十元以上的仪器均需校长室批条才可借用。
4、在借用和归还仪器时,均作好仪器的检验工作,如有损坏,照价赔偿。
实验室使用制度
1、任课教师必须预先将所需仪器药品通知实验员,演示实验器材在使用前三日写书面通知单交实验员,学生实验及学生分组实验材料,使用前一周写书面通知单交实验员。
2、演示实验由实验员准备好的仪器材料放在实验室工作台上,由教师事前检查是否符合要求。
3、演示实验应于当日归还,如实际需要不能当天归还须事前声明,如需较长时间使用,可适当延期但不超过三天,归还时须经实验员检查。
4、仪器使用时损坏,归还时应向实验员说明,以便随时登记,并与教研组长研究处理办法。
因工作造成损失不予赔偿,由于使用中不按操作规程或粗心大意造成的损失,必须照价赔偿。
危险品保管制度
1、化学仪器室设有易燃、易爆、剧毒危险品柜。
2、危险品柜备有专用锁,钥匙有实验室管理人员和分管校长共同保管。
3、凡任课教师需取危险品时,有实验室二位工作人员同时到场开启,并填写记录单,用后有多余的在半天内归还。
4、平时半月开锁检查一次。
核对所存危险品数据。
5、备有危险品专用帐单,以便查考。
6、易燃、易爆、剧毒危险品,一律不出借。
仪器设备管理制度
(一)仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。
化学药品与仪器分开。
室内要有防盗、防火、防毒等安全措施,经常做好通风、防潮、防尘和整洁工作。
(二)建立健全仪器管理明细帐、仪器清册和统计报表,定期核对,做到帐、册、表、物相符。
人员调动时要办理严格的接交手续。
(三)仪器的借用、报废要办理登记和审核手续。
外借仪器要及时收回,并做好接交手续。
(四)教师使用仪器和药品进行实验教学,应填写“实验通知单”,实验教师应努力做好各项准备。
实验完毕将仪器完好的归还仪器室。
如有损坏或丢失应及时登记、查找并及时报告,做好处理工作。
(五)仪器使用后应及时进行清洁、保养后归柜,并根据各类仪器的特点,定期有计划的进行维护与保养,使所有仪器设备经常处于完好状态。
(六)每学期结束前,对实验室的全部财产进行一次全面清查核对,处理好有关事项,及时完成各种统计工作,并要求上报和存档。
学生实验守则
(一)学生应重视实验课,要有严肃认真的科学态度,坚持理论联系实际,努力掌握基本实验技能,提高分析问题和解决问题的能力。
(二)课前要认真预习,完成实验预习作业,明确实验目的,了解实验原理,知道实验步骤和操作要领。
经老师批准方可进入实验室。
未准备或准备不充分的学生不得进入实验室。
(三)进入实验室后,要保持安静,定组定位,按规定就座,不得随意换位。
(四)实验开始前,要检查核对所有仪器、器材、试剂是否齐全,名称规格是否一致,如有不符应及时报告老师。
实验台要始终保持清洁,各物品应放在合适的位置上。
(五)学生要按规范进行实验操作,仔细观察,认真思考,如实记录,不得随意更改实验内容,不得随意动用室内其它实验器材。
(六)实验过程中一定要保持良好的课堂秩序,有疑难时应请老师帮助,不得在实验室内随意走动或大声喧哗。
遇有偶发事故时,应保持镇定,迅速报告老师处理。
(七)用过的火柴梗、废渣、废纸等不得随意丢弃,须放入指定容器中,如仪器损坏,应主动报告老师,以便妥善处理。
(八)公用仪器用过后,要立即放回原处。
规定在原地使用的仪器,不得任意移动。
(九)实验完毕,应将仪器擦拭干净,放回原处,整理好实验台面,仔细检查酒精灯、煤气、水龙头、电源是否关闭,不得将实验用品及设备带出实验室。
(十)根据实验内容和要求及时写出实验报告。
实验报告必须如实反映结果和实验过程,不得随意臆造或抄袭他人实验数据和记录。
实验教学管理制度
(一)实验教学计划1.各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。
并于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。
计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。
2.实验室应根据实验各科教学大纲、教材和任课教师的实验教学计划,制订本学期实验室工作计划。
计划应包括实验室使用安排,仪器和实验材料的购置及仪器的检查和维护等。
(二)实验教学的组织与实施1.教师按照实验教学计划认真备课,写好教案,填写《实验通知单》,按规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况,试作实验,做到“心中有数”。
2.教师要指导学生做好课前预习,明确实验目的,掌握实验原理,并划分实验小组,强调实验纪律,重视安全操作教育。
3.实验室按照《实验通知单》积极准备实验,使需要的仪器处于完好状态,备足药品和材料,检查通风、电源、水源及其它设备。
4.任课教师和实验教师应巡回、耐心指导学生进行实验,发现问题给予启发引导,及时解决,但不可代替学生做实验。
5.实验结束后,任课教师应及时小结实验情况,对实验中普遍存在的问题作出讲评,并指导学生完成《实验报告》。
(三)实验教学的评估和考核1.实验开出率的考察统一使用规范表式,包括《年级学科实验登记表》(实验教师和任课教师共同填写);《学科实验开出率情况统计表》(实验教师汇总);《学校实验开出情况统计表》(实验教师汇总》。
2.对学生实验能力和技巧的考察以现场操作为主,并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。
3.对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。
4.对教师的考察除通过教案、实验教学计划和实验登记表外,还可用表格进行调查。
5.所有考察的登记表、统计表、调查表等,都应作为实验教学资料存入教学档案。
实验室人员考核制度
一、考核对象
我校从事实验室工作的人员都列为本考核办法的适用对象。
二、考核内容与标准
实验室人员按德、能、勤、绩四个方面进行全面考核。
德,考核的要点是:
政治立场,思想品德,教书育人,因人施教,服务态度,服从分配,团结协作的态度。
能,主要考核实验人员能否圆满完成学校制定的“岗位职责”规定范围内的相应职务的工作要求。
综合考核如下四个方面的水平与能力:
(1)实验教学讲课、辅导(指导)、批改实验报告等的水平;
(2)实验教学的准备、开设实验、制作教具的能力;
(3)仪器、设备安装、调试、使用、维护管理、功能开发等能力。
勤,考核的主要内容是事业心、工作主动性、遵守劳动纪律方面。
实验室专职人员实行坐班制。
绩,考核的主要内容是实验教师年完成的实验课时数。
三、考核等级分优秀、合格与不合格三个等级。
四、考核程序
1.实验室要严格考勤制度,学校有专人做好日常的考勤记录。
2.每位实验室人员都要对自己本年度完成的任务,工作态度等情况进行小结,学校根据本人的小结,完成任务情况,听取群众意见,确定考核等级。
五、本规定未尽事宜,按有关文件规定执行。
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