北辰小学教师招聘考试试题及答案.docx
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北辰小学教师招聘考试试题及答案.docx
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北辰小学教师招聘考试试题及答案
北辰小学教师招聘2020年考试试题及答案
1:
在古代社会,“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的( )
单项选择题
A、道德形象
B、人格形象
C、财富形象
D、文化形象
2:
教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须( )。
单项选择题
A、讲解操作的要领
B、讲解相关的书本知识
C、指导学生观察
D、激发学生的兴趣
3:
漫无目的地幻想也可以看作问题解决。
( )
判断题
对
错
4:
新型的师生关系要求( )。
多项选择题
A、以教师为中心
B、在人格上,学生与教师是平等的
C、以儿童为中心
D、在社会道德上,师生关系是相互促进的
E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
5:
新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
单项选择题
A、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B、知识、情感、意志
C、面向世界、面向未来、面向现代化
D、世界观、人生观、价值观
6:
被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”的是( )。
单项选择题
A、培根
B、但丁
C、荷马
D、亚里士多德
7:
高尚的学习动机的核心是( )。
单项选择题
A、利他主义
B、以国家为重
C、大公无私
D、无私奉献
8:
动机一般具有( )
单项选择题
A、激活功能
B、指向功能
C、强化功能
D、ABC都是
9:
教师赵某对上课捣乱的学生常常进行绕操场10圈跑的惩罚,校长虽多次教导,但赵某不以为然,认为自己是为了学生好,对上课不好好听课的学生仍会进行长跑惩罚。
根据相关法律规定,学校对赵某可以( )。
单项选择题
A、进行停课处置
B、进行行政处罚
C、进行罚款处罚
D、进行行政处分或解聘
10:
德育过程由以下四个相互制约的要素构成( )
单项选择题
A、知情意行
B、教育者受教育者德育内容德育方法
C、世界观人生观理想观道德观
D、德育目标德育内容德育原则德育方法
11:
教师在课堂总结时,把所学的知识向其他方向延伸,以拓宽学生的知识面,引起更浓厚的研究兴趣,或把前后知识联系起来,使学生的知识系统化。
这种总结方式属于( )。
单项选择题
A、开放型总结
B、认知型总结
C、封闭型总结
D、归纳型总结
12:
在给学生分配座位时,最值得教师关注的问题应该是( )。
单项选择题
A、对人际关系的影响
B、减少课堂混乱
C、照顾优秀学生
D、照顾后进学生
13:
新教师有一套完善的维持学生注意的方法。
( )
判断题
对
错
14:
感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系,包括概念和命题两种形式。
( )
判断题
对
错
15:
口渴会促使个体做出觅水的活动,这是动机的( )。
单项选择题
A、导向功能
B、激活功能
C、调节与维持的功能
D、强化功能
16:
教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有( )。
单项选择题
A、顺序性和阶段性
B、不均衡性
C、稳定性和可变性
D、个别差异性
17:
“建国居民,教学为先”这句话反映了( )
单项选择题
A、教育与经济的关系
B、教育与政治的关系
C、教育与科技的关系
D、教育与文化的关系
18:
下列选项中,属于元认知策略的实例是( )。
单项选择题
A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B、学生在学习中能举一反三
C、学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读
D、利用复述策略记忆
19:
教育最基本的途径是( )。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
20:
我国《义务教育法》的立法宗旨是发展( )。
单项选择题
A、专业教育
B、基础教育
C、中等教育
D、职业教育
21:
在浏览Web页面时,发现了需要经常使用的Web页面,最好的方法是( )。
单项选择题
A、将该Web页面的地址加入“收藏夹”
B、将该Web页面的地址加入“地址簿”
C、将该Web页面的地址加人“notepad”
D、将该Web页面的地址加入“历史记录”
22:
智力的群体差异包括()
多项选择题
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、智商分数差异
23:
“高原现象”通常发生在技能学习过程中的( )
单项选择题
A、初期
B、中期
C、后期
D、各阶段都可能
24:
进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。
这一原则是( )
单项选择题
A、教育的一致性原则
B、导向原则
C、因材施教原则
D、疏导原则
25:
锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念,具备创新精神和创造能力。
( )
判断题
对
错
26:
态度与品德两者所涉及的范围不同。
( )
判断题
对
错
27:
素质教育的核心是( )的培养。
单项选择题
A、创新能力
B、读写能力
C、听说能力
D、交往能力
28:
教师的专业情操包括( )。
单项选择题
A、素质情操和自我情操
B、理智的情操和道德的情操
C、A和B
D、以上都不正确
29:
“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。
”这句名言出自( )
单项选择题
A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、第斯多惠
D、乌申斯基
30:
学生的质的规定性是( )。
单项选择题
A、以学习为主
B、具有独立人格
C、学生是未成年人
D、具有儿童天性
31:
当学习者意识到他不理解课的某一部分时,就会退回去重读困难的段落,放慢速度,这属于元认知策略中的( )。
单项选择题
A、谋划策略
B、调节策略
C、监视策略
D、组织策略
32:
主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是( )的主张。
单项选择题
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子
33:
到工厂进行参观访问属于( )。
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
34:
提出发现学习与接受学习概念的研究者是( )
单项选择题
A、加涅
B、皮亚杰
C、奥苏伯尔
D、桑代克
35:
我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于( )。
单项选择题
A、活动型综合课程
B、校本课程
C、分科课程
D、综合实践活动课程
36:
教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的[ ]
多项选择题
A、隐私权
B、名誉权
C、人格尊严权
D、受教育权
37:
在有几种可能解答的问题情境中,有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少,这种认知方式被称为( )认知方式。
多项选择题
A、场独立
B、场依存
C、沉思型
D、辐合型
E、发散型
38:
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,该书的编写者是( )
单项选择题
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
39:
课程的基本类型有( )。
多项选择题
A、学科课程
B、经验课程
C、活动课程
D、潜在课程
E、核心课程
40:
学校组织教学工作,确定工作步调的依据是( )。
单项选择题
A、课程计划
B、课程标准
C、课程目标
D、课程表
41:
教育政策的特点具有( )。
多项选择题
A、政治性
B、可行性
C、原则性
D、权威性
E、战略性
42:
“亲其师,信其道”体现了( )的作用。
单项选择题
A、道德动机
B、道德情感
C、道德认知
D、道德行为
43:
去过几次小朋友家,就能画出具体的路线图来,这是儿童认知发展的具体运算阶段。
( )
判断题
对
错
44:
教师校本培训的模式有( )
多项选择题
A、生态培训模式
B、反思诊断模式
C、课题研究模式
D、骨干示范模式
E、专题培训模式
45:
教学原则是依据教学规律制定的,所以两者没有什么区别。
( )
判断题
对
错
46:
教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于( )。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1914年
D、1900年
47:
智力是指人们的认识能力,其核心是( )。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力
48:
关键期的提出体现了心理发展的( )
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、差异性
49:
打篮球属于( )。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能
E、闭合型操作技能
50:
一次年终考核时,学校在考核时加了一栏“学生评估教师”一项,成绩一出来,我竟然是全校最低分,当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。
学生都低着头,满脸的恐惧。
第三天,我在改作业时,忽然看到一张小纸条,纸条上写着:
“老师,请你别再生我们的气了,我们不是说你课上的不好,而是因为你动不动就对我们发脾气,有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。
说真的,听你的课我们总有一种压迫感,生怕一不小心被你骂。
老师,真没想到给你造或这么大的伤害,请原谅我们吧!
”下面是10个学生的签名。
你认为这位老师应该如何做?
( )[不定项选择题]
多项选择题
A、进行自我反思,提高自身职业素养
B、遵守各项教育法规
C、平等对待学生
D、尊重学生人格尊严
51:
群体对每一个成员的吸引力是( )
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体压力
C、群体规范
D、群体舆论
52:
学生认识的主要任务是学习( )
单项选择题
A、间接经验
B、直接经验
C、社会经验
D、感性经验
53:
指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等,都属于( )。
多项选择题
A、元认知策略
B、复述策略
C、组织策略
D、精细加工策略
E、复习策略
54:
学校随意开除未成年学生,实际上是侵犯了学生的( )。
单项选择题
A、人身权
B、人格尊严权
C、名誉权
D、受教育权
55:
教育是文化传递的工具,它本身不是文化现象。
判断题
对
错
56:
教材是唯一的课程资源。
( )
判断题
对
错
57:
形式教育论的倡导者是( )。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
58:
闲暇时读书,最爱川端康成那一句:
“凌晨四点,看海棠花未眠。
”那是怎样一种温柔而虔诚的心态啊。
一位老人,借着微曦晨光,披衣而坐,默默于窗扉间凝神细窥睡眠中的花朵,毫不打扰,没有上前采撷,也未用一卷胶片记录花朵浅眠的模样。
他愿牺牲自己的睡眠时间,来呵护那一方自然的美的盛开,这更是一种尊重,无言,却浸透在凌晨清浅的天光里,提醒我们,自然界中一花一草,一虫一鸟,皆是倔强而美好的生灵,怀着尊重与珍视,去欣赏、去“迁就”她们,才能领略到最自然、最美的感动。
“这更是一种尊重”一句中的“这”指的是( )。
单项选择题
A、川端康成为海棠写了“凌晨四点,看海棠花未眠”这句诗
B、用一卷胶片记录花朵浅眠的模样
C、川端康成早起赏花,呵护花朵盛开
D、川端康成对自然生灵的态度
59:
狭义的学校德育专指( )
单项选择题
A、思想教育
B、政治教育
C、道德教育
D、心理教育
60:
墨家主张教育要“复归”人的本性,一切任其自然。
( )
判断题
对
错
查看答案
1:
答案D
解析
2:
答案C
解析教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须指导学生观察。
3:
答案错误
解析问题解决具有明确的目的性,因此题干错。
4:
答案B,D,E
解析新型的师生关系要求在人格上,学生与教师是平等的;在社会道德上,师生关系是相互促进的;师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系。
5:
答案A
解析新课程改革中提出的课程“三维目标”是:
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
6:
答案B
解析但丁是欧洲由中世纪过渡到近代资本主义时期的文学巨匠,意大利文艺复兴的先驱。
故选B。
7:
答案A
解析高尚的学习动机的核心是利他主义,学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
8:
答案D
解析动机具有三种功能:
一是激活功能;二是指向功能;三是强化功能。
(本解析由小度提供)
9:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定,教师体罚学生。
经教育不改的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
故本题选D。
10:
答案B
解析
11:
答案A
解析开放型总结是把所学的知识向其他方向延伸,以拓宽学生的知识面,引起更浓厚的研究兴趣,或把前后知识联系起来,使学生的知识系统化。
封闭型总结又称认知型总结,其目的是巩固学生所学的知识,把学生的注意力集中到课程的要点上。
12:
答案A
解析
13:
答案错误
解析题干讲的是专家型教师吸引学生注意力的特征。
14:
答案错误
解析理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系,包括概念和命题两种形式。
15:
答案B
解析动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能,所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动,使个体由静止转化为活动状态。
16:
答案B
解析儿童的身心发展具有不平衡性,它存在着关键期和最佳期,发展也有不平衡的方面,所以教育者应该因材施教,对不同的个体根据其不同的身心发展的特点采取不同的教育方式,培养孩子的多元智力。
17:
答案B
解析
18:
答案C
解析调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果,找出认知偏差,及时调整策略或修正目标的策略。
例如,当学习者意识到他不理解课文的某一部分时,他们就会退回去去读困难的段落;在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度等。
调节策略是元认知策略的一种。
19:
答案A
解析教学是教育工作构成的主要部分,又是教育的基本途径。
教学是学校教育中最基本的活动,在学校整个教育系统中居于中心地位。
20:
答案B
解析我国《义务教育法》的立法宗旨有三个方面:
第一,发展基础教育;第二,促进社会主义物质文明建设;第三,促进社会主义精神文明建设。
21:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】可将常用的Web页面放入收藏夹,以方便下次使用。
22:
答案A,B,C
解析智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异,包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等等。
(本解析由小度提供)
23:
答案B
解析B高原现象通常发生在技能学习过程中期。
24:
答案D
解析
25:
答案正确
解析
26:
答案正确
解析略。
27:
答案A
解析创新能力的培养是素质教育的核心。
28:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础,是构成优秀教师个性的重要因素,也是教师专业情操发展成熟的标志。
教师的专业情操包括:
①理智的情操,是由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感和使命感;②道德的情操,是由对教师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。
29:
答案C
解析
30:
答案A
解析
31:
答案B
解析元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施,并及时修正、调整认知策略。
32:
答案C
解析道家是中国传统文化的一个重要组成部分,主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。
33:
答案D
解析略。
34:
答案C
解析本题考查考生对奥苏伯尔的学习分类的理解和掌握。
美国教育心理学家奥苏伯尔根据学习主体所得经验的来源不同,将学习分为接受学习与发现学习;依据所得经验的性质不同,将学习分为有意义学习与机械学习。
35:
答案A
解析《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础,以培养品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
36:
答案C
解析
37:
答案C
解析【解析】本题考查的是认知方式差异的几种表现。
在有几种可能解答的问题情境中,有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少,这种认知方式被称为沉思型认知方式
38:
答案B
解析
39:
答案A,C,D
解析课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。
40:
答案A
解析课程计划体现了国家对学校教育的统一要求,是学校组织教育教学工作、确定工作步调的依据。
41:
答案B,D
解析教育政策的特点有可行性和权威性。
42:
答案B
解析“亲其师,信其道”的意思是学生只有和老师亲近了,才会信任老师,相信老师所说的,接受老师的教育。
道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验,也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验。
故选B。
43:
答案正确
解析
44:
答案B,C,D,E
解析
45:
答案错误
解析
46:
答案A
解析1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
47:
答案C
解析思维力是智力的核心。
48:
答案B
解析
49:
答案B,D
解析略。
50:
答案A,B,C,D
解析
51:
答案A
解析
52:
答案A
解析
53:
答案A,B,C,D,E
解析指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等,都属于元认知策略、复述策略、组织策略、精细加工策略、复习策略。
54:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定,学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
55:
答案错误
解析教育本身是一种特殊的文化现象。
教育具有双重文化属性:
一方面表现在它是传递和深化文化的手段,这时它与文化构成内容和形式的关系:
另一方面它的实践本身又体现着文化的特质,成为文化本体。
56:
答案错误
解析教材一直是我国主要的课程资源,但并不是唯一的课程资源。
课程资源包括教材以及学生、家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。
57:
答案B
解析形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。
58:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】文段是作者对川端康成写的“凌晨四点,看海棠花未眠”一句的感悟。
作者通过想象川端康成早起赏花的情景,揣测其对自然生灵的态度,进而感悟到人们应怀着尊重与珍视去欣赏自然界中的一花一草,一虫一鸟,领略自然之美。
联系文段内容,“这更是一种尊重”前一句写了川端康成“愿牺牲自己的睡眠时间,来呵护那一方自然的美的盛开”,说明“这”指的是川端康成的行为,即早起赏花,呵护花朵盛开。
因此本题选C。
59:
答案C
解析
60:
答案错误
解析这是道家的教育主张。
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