初三学情分析范文.docx
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初三学情分析范文.docx
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初三学情分析范文
初三学情分析范文
一、【学校同学的学情分析】
学校生学情分析七班级学情分析\x09七班级同学生理,心理不够成熟,社会阅历不足,法律意识薄弱,大部分同学家长包办过多过细,自我防备意识和力量很差,农夫工子女集中的学校,因同学家庭环境等缘由,平安隐患多.\x09七班级的同学对"意志"的内涵可能熟悉并不深刻,有必要让同学对意志有更深刻的熟悉.另外,现在大多数同学是独生子女,生活条件相对比较优越,缺乏应有的熬炼,心理承受力量教弱,意志质量水平较低.因而,我们有必要引导同学熟悉意志和熬炼意志.\x09从年龄特点来看,七班级同学好动,奇怪 ,好表现,应采纳抽象生动,形式多样的教学方法和同学广泛的,乐观自动参加的学习方式,去激发同学学习的爱好.生理上,同学好动,留意力易分散,爱发表见解,盼望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住同学这一特点,发挥同学的自动乐观性.学校生正处在身心进展、成长过程中,其心情、情感、思维、意志、力量及性格还极不稳定和成熟,具有很大的可塑性和易变性.同时,我校同学理论学问比较薄弱,但思维活跃,课堂敢于发言,素养全体上呈现多层次的特点.八班级学情分析\x09由于当代中同学绝大多数是家里的独生子女,所以养成了他们许多人中以我为中心的心理,他们中有些人义务意识淡薄,有些人外行使本人权利的时候,不关注国家、集体、社会的利益和他人的合法权益.另外,由于中同学是弱势群体,有可能面对侵权遭到损害,而不晓得用合法的方法和程序去爱护本人.因而,对他们进行权利、义务训练,使之明确如何正确行使公民权利,盲目履行公民义务就是一件特别必要的事情.九班级学情分析\x09九班级的同学受认知结构、力量水平的限制,对事物的熟悉还停留在表面上,同学享受着科技进步和训练进展的成果,但对于科技与训练战略地位的熟悉还有待深化,一部分同学还存在学习目的不明确,学习动力不足等问题.依据课程标准九班级的同学应当了解我国在科技、训练进展方面的成就,晓得与发达国家差距,理解实施科教兴国战略的现实意义,感受科技创新、训练创新的必要性,努力提高本身素养.所以,我认为本节课的重点和难点是:
为什么要实施科教兴国战略;科技创新、训练创新的必要性.\x09从同学的认知水平和力量情况来看,初三同学处于抽象思维向笼统思维过渡的阶段.对历史的熟悉仍处在感性熟悉阶段,辩证看待历史问题的力量不强.因而,要通过各种情境材料和导学法来启发同学的思维,在教学中要增加直观性和趣味性,调动同学学习的乐观性和自动性;通过让同学动口、动手、动脑,活跃思维,提高他们分析问题和熟悉问题的力量,并能在感性熟悉的基础上进行理性思索,构成较全面的历史观点.。
二、学校同学的学情分析
学校生学情分析七班级学情分析七班级同学生理,心理不够成熟,社会阅历不足,法律意识薄弱,大部分同学家长包办过多过细,自我防备意识和力量很差,农夫工子女集中的学校,因同学家庭环境等缘由,平安隐患多。
七班级的同学对"意志"的内涵可能熟悉并不深刻,有必要让同学对意志有更深刻的熟悉.另外,现在大多数同学是独生子女,生活条件相对比较优越,缺乏应有的熬炼,心理承受力量教弱,意志质量水平较低.因而,我们有必要引导同学熟悉意志和熬炼意志.从年龄特点来看,七班级同学好动,奇怪 ,好表现,应采纳抽象生动,形式多样的教学方法和同学广泛的,乐观自动参加的学习方式,去激发同学学习的爱好.生理上,同学好动,留意力易分散,爱发表见解,盼望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住同学这一特点,发挥同学的自动乐观性.学校生正处在身心进展、成长过程中,其心情、情感、思维、意志、力量及性格还极不稳定和成熟,具有很大的可塑性和易变性。
同时,我校同学理论学问比较薄弱,但思维活跃,课堂敢于发言,素养全体上呈现多层次的特点。
八班级学情分析由于当代中同学绝大多数是家里的独生子女,所以养成了他们许多人中以我为中心的心理,他们中有些人义务意识淡薄,有些人外行使本人权利的时候,不关注国家、集体、社会的利益和他人的合法权益。
另外,由于中同学是弱势群体,有可能面对侵权遭到损害,而不晓得用合法的方法和程序去爱护本人。
因而,对他们进行权利、义务训练,使之明确如何正确行使公民权利,盲目履行公民义务就是一件特别必要的事情。
九班级学情分析九班级的同学受认知结构、力量水平的限制,对事物的熟悉还停留在表面上,同学享受着科技进步和训练进展的成果,但对于科技与训练战略地位的熟悉还有待深化,一部分同学还存在学习目的不明确,学习动力不足等问题。
依据课程标准九班级的同学应当了解我国在科技、训练进展方面的成就,晓得与发达国家差距,理解实施科教兴国战略的现实意义,感受科技创新、训练创新的必要性,努力提高本身素养。
所以,我认为本节课的重点和难点是:
为什么要实施科教兴国战略;科技创新、训练创新的必要性。
三、学校同学的学情分析怎样写
学校生学情分析
1.七班级学情分析
七班级同学生理,心理不够成熟,社会阅历不足,法律意识薄弱,大部分同学家长包办过多过细,自我防备意识和力量很差,农夫工子女集中的学校,因同学家庭环境等缘由,平安隐患多。
七班级的同学对"意志"的内涵可能熟悉并不深刻,有必要让同学对意志有更深刻的熟悉.另外,现在大多数同学是独生子女,生活条件相对比较优越,缺乏应有的熬炼,心理承受力量教弱,意志质量水平较低.因而,我们有必要引导同学熟悉意志和熬炼意志.
从年龄特点来看,七班级同学好动,奇怪 ,好表现,应采纳抽象生动,形式多样的教学方法和同学广泛的,乐观自动参加的学习方式,去激发同学学习的爱好.生理上,同学好动,留意力易分散,爱发表见解,盼望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住同学这一特点,发挥同学的自动乐观性.学校生正处在身心进展、成长过程中,其心情、情感、思维、意志、力量及性格还极不稳定和成熟,具有很大的可塑性和易变性。
同时,我校同学理论学问比较薄弱,但思维活跃,课堂敢于发言,素养全体上呈现多层次的特点。
2.八班级学情分析
由于当代中同学绝大多数是家里的独生子女,所以养成了他们许多人中以我为中心的心理,他们中有些人义务意识淡薄,有些人外行使本人权利的时候,不关注国家、集体、社会的利益和他人的合法权益。
另外,由于中同学是弱势群体,有可能面对侵权遭到损害,而不晓得用合法的方法和程序去爱护本人。
因而,对他们进行权利、义务训练,使之明确如何正确行使公民权利,盲目履行公民义务就是一件特别必要的事情。
3.九班级学情分析
九班级的同学受认知结构、力量水平的限制,对事物的熟悉还停留在表面上,同学享受着科技进步和训练进展的成果,但对于科技与训练战略地位的熟悉还有待深化,一部分同学还存在学习目的不明确,学习动力不足等问题。
依据课程标准九班级的同学应当了解我国在科技、训练进展方面的成就,晓得与发达国家差距,理解实施科教兴国战略的现实意义,感受科技创新、训练创新的必要性,努力提高本身素养。
所以,我认为本节课的重点和难点是:
为什么要实施科教兴国战略;科技创新、训练创新的必要性。
四、求学校化学学情分析的也许内容
学情分析就是同学在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、爱好如何,成果如何等。
设计理念包括教学方法和学法指点,以及教学设想。
一、班级状况分析二、本学期目标:
1.进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。
2.提高班级全体水平。
3.加强学风建设,培育学习爱好,明确学习重要性,注意学法指点,提高学习效率。
4.与同学融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。
三、详细问题1,2,3。
四、改进措施1、。
。
比如:
提高优生率,狠抓中等生的成果,努力提高学困生的成果,争取大面积提高成果等。
五、作文大全800字学校关于班级状况分析的
这次期中考试是九班级第一次比较正轨的统考、统批。
语文采纳150分制,英语、数学120分,理、化分别采纳100分制。
历史、政治、生物、地理分别采纳50分制,总分790分。
我班成果分布的特点是:
除英语之外,各门学科相对于其他班都有这样一个特点:
高分不多,低分也不多,本班还有一个特点:
像刘晶、李文华几个文科强的女生数学是弱项,像董志虎、李生泰、吴有荣、李栋盛等几个理科很强的男生英语又是弱项。
现在新添加了历史、政治、生物、地理这几门学科,学习量添加了,对于同学的学习力量要求更高了,学科均衡进展的尖子生就更少了。
虽然大部分同学具有较好的行为规范,但学业成果呈现严峻的断档且缺少优等生的模范带头作用;班上优等生一直不能冲进第一集团军,次要是部分同学没有明确的学习目标和上进心,大多数男生学习习惯差,部分的确有肯定的学习妨碍,学困生的比例也较大。
其中张开祖是全班最终一名,平常各科作业从来不做,无论你实行什么措施,一直是死猪不怕开水烫的架势。
六、学校一班级数学学情分析是什么
一班级同学认知水平处于启蒙阶段,尚未构成完整的学问结构体系.由于同学所特有的年龄特点,同学有意留意力占次要地位,以抽象思维为主.从全体上看一班级同学都比较活跃,大多数同学上课基本上能够跟上老师讲课的思路,老师上课组织课堂纪律并不难,而且同学的学习乐观性也很简单调动.但每个班都有个别的同学上课不留意听讲,我行我素.对于他们数学学问和力量把握状况的分析1.对于一班级的数学学习,重生无论在数学学问上还是数学力量上都有所预备.就数的熟悉来看,重生二十以内的数数特别流利和连贯,可以负数倒数同学在这方面具有良好的学问预备的缘由之一是同学受过这方面的训练,在幼儿园中大部分同学学习过十以内的加减法,同时在一些家长在家中也进行过辅导,另一方面,数数和十以内数的分解组合同学在生活中有机会使用,因而这方面的预备比较好.2.在数的计算中,同学对于十以内数的计算较为娴熟,这和同学的生活需要、学习需要有关.3.重生在数感方面的进展是不平衡的数感——同学对数的意义理解有肯定困难.通过个别访谈,了解到同学对于蕴涵在实际生活中的数的意义的理解较为精确 ,例如对于“你的小组中有几个小伴侣,从前往后数,你是第几个,从后往前数,你是第几个,第*个小伴侣是谁”这样的问题,同学的解答没有问题,都能依据实际状况作出正确的回答,但是对于图形,同学的理解有肯定的困难.这可能是同学对图形的熟悉形成了对数的基数序数意义理解的干扰.4.概括力量和推理力量——普遍同学关注的范围比较小,角度单一.建议和措施1.一班级同学的计算学习要和意义理解与思维训练相结合.在学校数学课堂教学中要注重计算策略的优化和算理的渗透,同时在计算教学过程中要渗透思维的训练.2.数学教学中加强同学的生活阅历的积累和对学习对象的直接感知.同学的生活阅历和已有的学问力量对同学处理问题有着很大的关心,甚至许多同学都是建立在生活阅历的基础上进行学习的.因而,一班级的数学教学应当加强同学的实际感知,丰富同学的生活阅历,让同学在现实情景中把握数的意义和运算的意义,进展数感和符号感.扩高校生的信息贮备,供应有利于同学理解数学、探究数学的生活情景,给同学机会在实际情景中感知、操作、熟悉数学学问,理解数学,学习数学.3.空间观念的培育要把握好度,在详细和笼统的空间观念的建立,在低段要紧密和同学的动手操作相联系,可以通过观看、接触(摸、折、剪、拼等)等各种手段来让同学熟悉几何形体,建立空间观念.同时,要将生活材料数学化,在详细、半笼统、笼统之间建立一座桥梁,进展同学的空间想象力量.4.在教学中要逐渐渗透重要的数学概念和数学思想方法.数学思想方法已经作为数学学问的一部分,老师在教学中要逐渐随着数学学问的学习进行渗透.例如一班级教材中有许多地方可以渗透逐个对应思想、函数思想、符号化思想的,要在平常的教学中加以落实.。
七、初三学习方案范文
你好,很巧合,我也是快要初三了,现在想必我们的心情是一样的吧,最近我在各大网站找了许多的关于学习方案的东西,我复制给你吧!
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(1).入睡的最佳时间:
晚上22:
00-23:
002.起床的最佳时间:
早上5:
00-6:
003.用脑的最佳时间:
上午8:
00思维严谨缜密10:
00精力充足下午2:
00反应灵敏晚上8:
00记忆力最差4.饮水的最佳时间:
早上起床后或每餐前1小时各饮一杯水5.漫步 的最佳时间:
饭后45分钟6.熬炼身体的最佳时间:
上午10:
00下午15:
007.洗澡的最佳时间:
晚上临睡前一次温水浴8.美容的最佳时间:
晚上临睡前用护肤品9.饮茶的最佳时间:
餐后1小时10.吃水果的最佳时间:
饭前1小时一、考前的生理调整。
根据平常的作息时间作息。
若是晚上睡不着,可以早点起床,运动、吃早点。
心理学界有一个普遍的共识,就是人一天的最佳记忆时间,为早上5点---7点,晚上7点---9点,充分利用好这两个时段,处理需要记忆的东西,可以起到事半功倍的效果。
半夜肯定要午睡,午睡以30分钟为宜,这样既能使大脑休息,又能很快糊涂。
午后应以做练习为主,可以集中时间做套题,做题应留意文理结合,难易结合。
通过做题可以稳定心态,树立自信念,经过这样一段时间的训练,信任到临考时就不会有异样的感觉。
二、考前焦虑、烦躁的心情调整。
1、有氧运动。
晚上若睡不着觉,可以起床适当地跳跳绳、散漫步 、踢踢毽、跑跑步、骑骑车等,无论做什么运动,都要挺胸抬头、精神抖擞,显得特别自信,以次获得一天的好心情。
有氧运动有一个规律,即;运动后每分钟的心跳次数在120个左右。
2、洗热水澡。
有条件的考生每晚睡前最好洗个热水澡,一则可以消退疲惫,二则人的身体泡在温热的水中,是最放松的形态,有一种平安和暖和的感觉,可以净化心灵,更有助于睡眠,有利于其次天的学习。
3、适当的听音乐。
假如学习感到累、什么也记不住时,不妨听听古典音乐。
比如:
古琴曲、古筝曲、扬琴曲等,悠扬、舒缓的、空灵的音乐,可以稳定心情,音乐以听不懂为好,由于不需要记忆,最好是在休息时间听。
但留意不要一边学习,一边听音乐,尤其是不能听摇滚和流行歌曲。
4、找人倾诉、谈天。
要找能理解你的,同时又能赐予你指点的乐观之人(如:
同伴、老师、父母等),说出你内心的焦虑与烦躁,合理的宣泄一下本人的不良心情,给本人的心理来一个清扫。
切忌不要压在心里得不到宣泄,会直接影响中考成果的。
第一次学习在记忆最强时,即24小时记忆整合时;其次次温习是在一星期之后;第三次温习是在3个月之后;第四次温习是在6个月之后。
第一、要制定好学习方案。
要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间。
平常,同学们要养成这样一种习惯,每天早上起来就对一天的学习作个大致的支配。
上学后依据老师的支配再补充、修改并定下来。
什么时候预习,什么时候复习和做作业,什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数,并且一件一件按时完成。
一般来说,晚上空气清爽,环境宁静,精神饱满,这时最好朗读或者背诵课文;上午要集中精力听好老师讲课;下午较为疲惫。
应以复习旧课或做些动手的练习为主;晚上外界干扰少,留意力简单集中,这时应抓紧时间做作业或写作文。
这样坚持下去,同学们就会养成科学利用时间的好习惯。
其次,要支配好自习课时间。
自习课如何支配?
不少学都是把完成作业作为自习的独一任务,几乎把全部的自习时间都用到做作业上了。
这样支配是不妥当的。
由于在还没有真正弄懂所学学问时就急于做作业,这样不但速度慢,铺张时间,而且简单出差错。
所以,在动手做作业之前,同学们应支配肯定时间来复习所学过的学问。
俗语说:
"磨刀不误砍柴工",对学问理解透彻了,思路开阔了,作业做起来就会又快又好,此外,做完作业后,还要支配肯定时间预习,了解将要学习的新课的内容,明确重点和难点,这样就能有的放矢地听好课,提高学习效率。
支配自习课时,还要留意文科、理科的交叉,动口与动手的搭配,而不要一口气学习同一类的科目或者长时间背书和长时间做练习,这样简单使人疲惫,会降低时间的利用率。
第三,学会牢牢抓住今日。
为了充分地利用时间,同学们还要学会"牢牢抓住今日"这一诀窍。
很多同学有爱把今日的事拖到明天去办的习惯,这是很不好的。
须知,要想赢得时间,就必需抓住每一分、每一秒,不让时间空白度过。
明天还没到来,昨日已过去,只要今日才有自动权。
假如放弃了今日,就等于得到了明天,也就会一事无成。
因而,盼望同学们从今日做起,支配好和珍惜好每分每秒的时间。
对于学习来讲,除了要对一年以来高考复习的时间要统筹支配外,合理支配每日时间,最大效率得提高复习效果尤为重要。
以下每日学习方案支配,考生可以参考进行。
早上6点-8点:
一日之计在于晨,对一般人来说,疲惫已消退,头脑最糊涂,体力亦充足,是学习的黄金时段。
可支配对功课的全面复习。
早上8点-9点:
据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳形态,正是接受各种“考验”的好时间。
可支配难度大的攻坚内容。
上午9点-11点:
试验表明这段时间短期记忆效。
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