从东京奥运会审视北京奥运会后中国体育的渐进式改革.docx
- 文档编号:29645794
- 上传时间:2023-07-25
- 格式:DOCX
- 页数:35
- 大小:139.53KB
从东京奥运会审视北京奥运会后中国体育的渐进式改革.docx
《从东京奥运会审视北京奥运会后中国体育的渐进式改革.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《从东京奥运会审视北京奥运会后中国体育的渐进式改革.docx(35页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
从东京奥运会审视北京奥运会后中国体育的渐进式改革
从东京奥运会审视
北京奥运会后中国体育的渐进式改革
(研究报告)
项目名称:
从东京奥运会审视北京奥运会后中国体育的渐进式改革
课题批准号:
1279SS08097
最终成果形式:
研究报告
课题负责人:
于文谦
课题组成员:
崔瑞华;鲁志强;王乐;孔庆波;全海英;于颖
目录
1引言1
1.1选题依据1
1.2研究目的与意义1
1.3国内外研究综述1
1.3.1国外研究综述1
1.3.2国内研究综述4
2研究对象与研究方法6
2.1研究对象6
2.2研究方法6
2.2.1文献资料法6
2.2.2比较分析法6
2.2.3逻辑分析法6
2.2.4数理统计法6
3东京奥运会后日本体育发展的分析研究7
3.1东京奥运会后日本大众体育的蓬勃发展7
3.1.1体育人口平稳增长7
3.1.2体育健身俱乐部逐年增加7
3.1.3专业化体育指导员数量充足7
3.1.4体育场馆建设力度加大8
3.1.5多渠道来源的体育经费8
3.2东京奥运会后日本竞技体育的一蹶不振9
3.3东京奥运会后日本体育发展给我们的启示10
3.3.1渐进式改革的目标11
3.3.2渐进式体育改革的优劣11
3.3.3渐进式体育改革的路径12
4北京奥运会后中国体育的渐进式发展13
4.1中国竞技体育的渐进式发展13
4.1.1积极推进竞技体育体制的深化改革13
4.1.2调整结构、明确发展目标13
4.1.3把“科学发展观”贯彻到实训中13
4.1.4大力发展竞技体育产业14
4.1.5建立竞技体育效益投资体系14
4.2中国群众体育的渐进式发展15
4.2.1构建有中国特色的大众体育服务体系15
4.2.2完善大众体育的法制化建设15
4.2.3做好大众体育发展的物质保障15
4.2.4大众体育的发展目标是增强人民体质16
4.2.5以社区体育为龙头,重视发展农村体育17
4.2.6深入挖掘民族传统体育,弘扬民族传统体育文化18
4.3中国学校体育的渐进式发展18
4.3.1学区体育教育新体系的内容19
4.3.2学区体育教育新体系的特点21
4.3.3学区体育教育新体系的作用22
5结论与建议23
5.1一个中心——以体育体制的创新为中心23
5.1.1调整各个利益主体之间的关系23
5.1.2建立现代运动员产权体系23
5.1.3转变政府职能23
5.2两个基本点——竞技体育的渐进式发展和群众体育的渐进式发展23
5.2.1竞技体育的渐进式改革23
5.2.2大众体育的渐进式改革23
5.3一条主线——学校体育23
5.3.1明确学校体育目标23
5.3.2改革体育课程结构体系23
5.3.3全面贯彻实施体教结合23
5.3.4大力发展学区教育体系23
参考文献24
1引言
1.1选题依据
后奥运效应主要是指在奥运会举办后的近几年里,(可以是1~8年)由于奥运会的举办给举办国带来的直接或间接的综合效应。
这种效应以积极效应为主,但也有一定程度的负面效应。
2008年北京奥运会已经胜利闭幕,我国体育事业又达到了一个新的高峰,但从第29届奥运会圣火在鸟巢熄灭的那一刻起,我们就不能一味的只沉浸在喜悦当中,而应当开始正视奥运后的负效应。
日本在1964年成功举办了东京奥运会并借东京奥运会的东风大力发展了群众体育,但是与此同时,东京奥运会后日本的竞技体育却一蹶不振。
日本与中国一衣带水,有着相似的文化背景,东京奥运会后日本体育的发展可以为08年北京奥运会后中国体育的发展所借鉴。
因此,本研究在吸取东京奥运会后日本群众体育发展的成功经验和竞技体育发展的失败教训的基础上,提出了北京奥运会后中国体育的渐进式改革发展。
本研究综合运用多种社会学科研究方法,收集、整理、分析大量相关资料,以东京奥运会后日本体育的发展为参照对象,借鉴和对比东京奥运会后日本的体育改革和发展,将中国体育的发展置身于世界体育发展趋势和中国经济社会发展的背景中,探寻中国体育的渐进式发展道路,并提出中国体育渐进式改革的发展思路,为深化中国体育改革,促进体育事业全面发展提供理论依据。
1.2研究目的与意义
2001年北京成功获得第29届奥运会的举办权后,中国体育在2008年后的走向成为人们关注和思索的问题。
与此同时,中国体育改革也正式被提上日程,进入了一个长期的理论准备阶段。
因此,本研究选取这样一个基于中国经济社会发展趋势和世界体育发展潮流的课题,结合北京奥运会对中国体育发展的影响,对2008年后中国体育改革走向进行研究。
本研究立足中国体育之现实,放眼世界体育之未来,总揽社会发展之宏论,遍拾体育改革之问题,运用社会学基础理论和方法,借鉴和引用历史学、政治学、经济学等研究成果,对2008年之后中国体育改革与发展走向进行判断与预测,为进一步深化体育改革,促进中国后奥运时代体育可持续发展提供理论参考。
本研究的理论价值体现在运用体育社会学理论阐释中国体育实践问题,通过对北京奥运会后中国体育面临的一系列问题对中国体育改革与发展走向进行理论研究;本研究的实践价值是通过对中国体育改革与发展的前瞻研究,为政府制定体育改革措施提供理论参考。
因此,本研究既具重要的理论价值,更具鲜明的现实意义。
1.3国内外研究综述
1.3.1国外研究综述
1.3.1.1有关大众体育的研究
“奥林匹克主义的宗旨是使体育运动为人的和谐发展服务,以促进建立一个维护人的尊严的、和平的社会”。
顾拜旦认为,“奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之全面发展的一种人生哲学。
它谋求把体育运动与教育、文化的融合,创造一种在努力中求欢乐、发挥良好榜样的教育价值并尊重基本公有的原则为基础的生活方式,并提出一切体育为大众的口号”。
1985年,国际奥委会大众体育委员会正式成立,该委员会的宗旨就是“扩大活动范围,探索新的发展前景和新的平衡,更全面地满足整体和每一个人的合理愿望。
”
因此,在申办、筹备、举办奥运会的同时,各举办国的奥组委也尽可能利用各种机会宣传大众体育,为奥林匹克主义的弘扬与发展奠定基础。
我们的近邻日本在1964年举办完东京奥运会后,更是将体育的重点转向大众体育,关注起国民体质的增强,注重健康与体力的研究。
东京奥运会之后,随着日本经济的发展,国民生活质量的提高,国民余暇时间的增多,以及国民对体育运动的参与意识的增强,日本国民也开始对本国的竞技运动进行了重新审视,主张将作为文化的竞技运动归还给国民。
1.3.1.2有关竞技体育的研究
百年奥运的发展史表明,任何一个奥运会东道主都把举办奥运会作为展现本国综合实力发展的大舞台,也希望借助东道主的身份来提升本国竞技体育在奥运会上的成绩,并获得国际社会的认可。
如1988年第24届汉城奥运会,韩国从上届第10名一跃而成为第4名;1992年西班牙在巴塞罗那举办第25届奥运会,从汉城奥运会的第26名跃进到第6名;悉尼奥运会,澳大利亚取得金牌和总分第4名的优异成绩。
有一点不得不引起我们注意,“举办国在利用天时、地利、人和条件取得优异成绩之后,下届成绩大幅度下降的例子也比比皆是,韩国和西班牙在下届分别跌落到第10名和第13名”。
而日本在1964年成功地举办第18届奥运会,并取得了金牌榜第四的好成绩。
但好景不长,日本在奥运会上的命运一届不如一届,到第24届非团体总分已退到第14名,到第25届金牌总数已降到第17名。
(见表1)
表1二战后历届举办过举办前、当届和举办后奥运会成绩表比较
届次
举办地
举办前一届
当届
举办后一届
金牌
奖牌
名次
金牌
奖牌
名次
金牌
奖牌
名次
第28届
雅典
4
13
18
6
16
15
第27届
悉尼
9
41
7
16
58
4
17
49
4
第26届
亚特兰大
37
108
2
44
101
1
39
97
1
第25届
巴塞罗那
1
4
26
13
22
6
5
17
13
第24届
汉城
6
19
10
12
33
4
12
29
7
第23届
洛杉矶
·
·
·
83
174
1
36
94
3
第22届
莫斯科
19
125
1
80
195
1
·
·
·
第21届
蒙特利尔
0
-
-
0
-
-
0
-
-
第20届
慕尼黑
5
26
8
13
40
4
10
39
4
第19届
墨西哥城
0
-
-
3
9
15
0
-
-
第18届
东京
4
18
8
16
29
3
11
25
3
第17届
罗马
8
25
5
13
36
3
10
27
5
第16届
墨尔本
6
11
9
13
5
3
8
22
5
第15届
赫尔辛基
8
20
6
6
22
8
3
15
13
第14届
伦敦
3
23
13
1
11
18
注:
第22届莫斯科奥运会美国未参加;第23届苏联奥运会美国未参加。
1.3.1.3有关学校体育的研究
奥林匹克的精髓是教育。
《奥林匹克宪章》开宗明义指出:
“奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之全面发展的一种生活哲学,奥林匹克主义谋求把体育运动与文化和教育融合起来,创造一种在努力中求欢乐、发挥良好榜样的教育价值并尊重基本公的原则为基础的生活方式”。
奥运会作为最高层次的奥林匹克运动,将随着圣火在举办国的传递,把奥林匹克主义、奥林匹克宗旨、奥林匹克精神和奥林匹克格言散播到每个角落,而无疑青少年将是圣火最有活力、最热情的追随者、拥有者和发扬者。
一些学者对奥运会对举办国学校体育发展的影响进行了研究。
悉尼通过2000年奥运会使青少年分享了奥林匹克精神。
“此项教育计划让青少年直接参与奥运会的筹办和举办,组织‘青少年奥运大使’活动、举办青少年‘奥运会’、让孩子们在机场、奥运村参与奥林匹克欢迎仪式,通过这些活动让更多的青少年了解奥林匹克运动,分享奥林匹克和平、友谊的精神”
1.3.1.4有关体育观念的研究
当奥运会以其独特的魅力和势不可当的力量吸引着全世界人们的关注时,它带来人们的文化冲击和观念影响也是必然的,但不同国家民众感受到的影响是不同的。
相比较而言,举办奥运会对欧美等一些西方国家的民众体育观念影响较为有限。
因为,欧洲作为现代体育的发源地,随着工业革命和城市化进程,体育早已成为人们日常生活的一部分,如在德国、挪威、瑞典等国,参加体育俱乐部的会员人数超过人口的三分之一。
而美国体育市场化程度非常高,有着完善的职业体育发展模式,大众体育业开展广泛,因此,奥运会在这些国家举办,不会对国民体育观念产生深刻影响。
而二战后的东京奥运会,在发挥了促进日本社会经济发展,振奋民族精神,改变战败国形象等政治、经济、外交作用后,也带来了国家体育价值观念的转型和国民体育观念的转变。
东京奥运会之后,日本国民对奥运会进行了重新审视,他们认为,单纯的竞技运动成绩并不能代表一个国家的体育综合实力,在反思东京奥运会的得失之后,日本国民断然拒绝了政府主张申办名古屋奥运会的提议。
“日本著名马拉松选手的自杀事件成为日本国民及体育界对现代奥运会反思的主要契机之一。
其后,一些学者发表了大量论文和学术专著,批判了竞技运动的异化和国家只注重竞技体育而忽视国民健康,最终导致了申办名古屋奥运会的抵制行动”。
从东京奥运会的狂热到“马拉松选手自杀事件”的发生,从对现代奥林匹克的反思到抵制名古屋奥运会的申办,反映了战后日本国民体育观念的改变。
1.3.2国内研究综述
1.3.2.1有关中国大众体育发展的研究
一些学者对我国举办29届奥运会对群众体育的影响做了一些探讨。
舒为平在《北京奥运会对全民健身活动的影响》中指出“2008年北京奥运会的申办进程以及申办成功,深刻地影响着全民健身活动开展的深度和广度,人们对全民健身活动的认识进一步增强,健身活动设施的建设得到了较快发展,‘绿色奥运、科技奥运、人文奥运’的理念提升了全民健身活动的质量,全民健身活动的开展进入了新的历史时期”;在如何将举办奥运与推动大众体育发展结合这一问题上,卢元镇教授指出“首先要解决观念问题,然后要解决群众体育的组织问题,改变参与目的并为群众体育发展寻求新的形式”。
1.3.2.2有关中国竞技体育发展的研究
在服从我国体育发展总体战略要求的前提下,我国体育理论的有关学者针对竞技体育发展的特殊规律,对竞技体育发展战略进行了大量研究。
如吴寿章《关于新世纪奥运战略几个问题的思考》,卢元镇《从体育的“协调发展战略”到“可持续发展战略”》,田麦久《2001——2020年我国竞技体育运动水平发展目标定位及实施策略》,刘建和《关于我国竞技体育可持续发展战略的几点初步想法》,孔庆鹏《浅谈构建竞技体育战略同心圆》,史康成《中国2010年竞技体育科技进步战略以及对策研究》,徐本力《20世纪中国竞技体育启示录——悉尼奥运后有感》,谢亚龙《竞技体育的发展趋势》,虞重干等《我国竞技体育可持续发展的现状与存在的问题》,肖林鹏等《中国竞技体育优先发展战略的历史评价》等。
1.3.2.3有关中国学校体育发展的研究
熊斗寅指出:
“北京奥运会能带动学校体育是显而易见的。
从中学到大学,青年学生不仅是2008年奥运会的庞大后备军,而且他们之中有些人就是奥运会志愿者,将有10万人作为奥运会的志愿者为大会服务,他们从服务中得到最直接的奥林匹克教育,成为未来最好的奥林匹克宣传员。
此外,青少年对于体育热情最高,他们从中不但可以得到乐趣,而且善于模仿,学习榜样,崇拜明星,从而提高他们参加体育锻炼的兴趣。
未来学校体育也将担负起提高我国运动技术水平的任务,尤其大学和高中,正是出运动人才的宝库,美国参加奥运会的选手,60%来自美国的大中学校”竞技体育回归教育,确立竞技运动人才培养在高等教育中的地位将是举办奥运后竞技体育发展之路。
马岳良提出:
“北京申奥成功对于奥林匹克运动在我国学校的广发传播是一个极好契机。
学校体育应抓住机遇,加快推进奥林匹克运动在我国的普及和发展。
建议在学校中加强奥林匹克教育,多开展一些有关奥林匹克的理论沙龙、讲座、讨论等等,以促进和丰富校园文化”。
可以预见的是,2008年北京奥运会的举办,将会极大地推动中国学校体育改革的进程,将会极大地推进奥林匹克文化在学校的转播与发展。
“作为一个里程碑,2008年奥运会将迎来中国高等教育中面向世界体育的一次剧烈变革”马岳良指出“申奥后将促使学校体育工作的改革和奥林匹克教育在学校的开展”,但北京奥运会将为各级学校体育教学理念、教学内容、教学方法等具体带来怎样变革却尚待研究。
2研究对象与研究方法
2.1研究对象
本文以北京奥运会后中国体育的渐进式改革与发展为研究对象。
2.2研究方法
本研究以体育社会学的基本理论与范式为理论基础,遵循马克思主义哲学与方法论,综合运用文献资料法、比较分析法、逻辑分析法和数理统计法,对东京奥运后日本体育的发展进行了全面回顾,在借鉴东京奥运会后日本体育发展的经验和教训的基础上,对2008年北京奥运会后中国体育的改革与发展进行了分析。
2.2.1文献资料法
从奥林匹克学、社会学和经济学角度出发,查阅了国内外关于北京奥运后中国体育的渐进式改革和发展思路的多种刊物;通过中国期刊全文数据库、互联网相关的信息和内容检索获得了一定数量的网上资料,并对以上文献进行了系统的归纳和分析,从而了解本领域的研究现状和前言动态,为本文研究提供了理论基础和解决问题的思路。
2.2.2比较分析法
本研究将东京奥运后日本体育的发展作为比较对象,在总结日本体育发展成功经验和失败教训的基础上,以期为我国北京奥运会中国体育的发展提供方向和思路。
2.2.3逻辑分析法
运用形式逻辑和辨证逻辑的方法在整体上和宏观上对结果进行归纳、演绎、分析、综合,以保证论文思维的缜密和结论的正确。
2.2.4数理统计法
运用excel表格对东京奥运会后日本体育发展的数据进行整理、统计、分析。
3东京奥运会后日本体育发展的分析研究
3.1东京奥运会后日本大众体育的蓬勃发展
3.1.1体育人口平稳增长
东京奥运会的申办和成功举办促进了日本大众体育的发展,这是一个不争的事实。
据日本1997年《体育白皮书》和2001年《体育白皮书》中的统计数据表明,东京奥运会之后到2000年日本每年参加体育活动的人占全国总人口的比率是:
1965年45%、1972年60%、1976年65%、1979年67.9%、1982年64.2%、1985年63.2%、1988年64.1%、1991年65.7%、1994年66.7%、1997年71.7%、2000年68%(见图1)。
而1996年我国每年参加体育活动的人占全国总人数的比率仅为33.26%。
其中,2000年日本20岁以上的成年人每周参加2次体育活动以上的人占全国总人口的比率已达40.8%,每周2次每次30分钟以上已达33%。
这个比率远远高于我国。
图1日本每年参加体育活动的人占全国人口的比率
3.1.2体育健身俱乐部逐年增加
日本大众体育快速稳定发展的重要因素之一是体育健身俱乐部的大力发展。
1984年日本已有利用公共体育设施的各种类型的体育俱乐部30万个,1994年已达37万个,2000年参加体育俱乐部的人已占日本总人口的22%。
日本文部科学省1995年提出在全国建立《综合型地域体育俱乐部模式》,2000年在全国指定48个市区率先实施,并每年拨款1300万日元支持该项计划。
3.1.3专业化体育指导员数量充足
大众体育的开展需要指导者,体育指导员的数量和质量是保证大众体育开展的重要因素之一。
20世纪90年代中期以后,日本体育指导员的数量是:
1995年60935人、1996年61765人、1997年62060人、1998年62095人、1999年62098人、2000年61880人(见图2)。
图21995年以后日本体育指导员的数量
1987年日本文部省出台了《社会体育指导员的知识、技能审查认定制度》,到目前为止,已经取得社会体育指导员认定资格的人数已达9万人。
1996年我国社会体育指导员为6万5千人,人均比率大大低于日本。
3.1.4体育场馆建设力度加大
活动场所是制约大众体育发展的重要因素。
东京奥运会以后,为了解决大众体育运动场馆,日本加大了体育场馆的建设力度。
1969年以后日本拥有的体育场馆数量如下:
1969年148,059个、1975年188,224个、1980年218,631个、1985年272,117个、1990年229,060个、1996年258,026个,明显呈增长趋势。
1996年日本每10万人拥有体育设施260个,远远高于我国的50.82(见图3)。
图31969年以后日本拥有的体育场馆数量
3.1.5多渠道来源的体育经费
日本大众体育的经费来自于国家、地方、民间、彩票等多渠道筹集,投入的资金逐年增多。
仅以1985年以后国家投入大众体育的资金为例就可以说明这一点。
1985年2590亿、1990年3303亿、1993年4336亿、1995年4425亿、1997年4525亿、1999年3907亿、2000年3959亿(见图4)。
图41985年以后日本投入大众体育的资金
由图所知,随着1998年亚洲金融风暴的爆发,日本的“泡沫经济”使日本经济持续低迷,日本投入到大众体育的资金有所减少,但仍保持了可观的数额。
3.2东京奥运会后日本竞技体育的一蹶不振
随着日本战后经济的恢复,其竞技体育事业迅速发展体现在奥运会赛场上。
1951年日本重新获得国际奥委会会员国的身份,并于1952年在二战后首次出征了第15届赫尔辛基奥运会,在奥运会的赛场上取得了1枚金牌、6枚银牌和2枚铜牌的成绩。
1956年第16届墨尔本奥运会日本又派出更强大的由116名运动员组成的体育代表团,获得了4枚金牌、19枚奖牌的较佳战绩,并由赫尔辛基奥运会的第17名进入了前10名,初步显示了战后日本竞技体育的实力。
战后日本经济迅速恢复,但是其战败国的负面影响仍未消除,为了树立和平民主国家形象,日本不仅积极参加奥运会更以极大的热情投入到申办奥运会的活动中。
战后仅仅7年(1952年),日本就向国际奥委会提出要求申办第17届奥运会,无奈最终被罗马赢得。
但是日本并不气馁,又再次提出申请,于1960年终于获得第18届奥运会的主办权。
1964年的东京奥运会,使日本的竞技水平达到了战后顶峰。
在东京奥运会上,作为东道主的日本派出了357名运动员的强大阵容,获得了16枚金牌,5枚银牌和8枚铜牌,总成绩排名第三,仅次于美国和前苏联,创造了日本奥运史上的最佳成绩。
但是,东京奥运会以后(尤其是20世纪80年代以后)日本在奥运会上的成绩并没有继续保持强劲的势头,而是出现了大幅度的滑坡。
(见表2、图5)
表2战后日本历届奥运会所获金牌数
届数
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
金牌数
1
4
4
16
11
13
9
10
4
3
3
5
16
9
图5战后日本历届奥运会所获金牌数枚数变化趋势
日本竞技体育大幅度滑坡不仅表现在奖牌数的减少上,更明显地表现在奥运会排名的急剧下降(见表3、图6),更出人意料的在第25届巴塞罗那奥运会名次已跌至第16名,第26届亚特兰大奥运会更跌至第23名,创造了战后日本奥运史上的最低记录,引起了日本社会各界的巨大震动。
这说明日本的竞技体育势力已经完全失去了东京奥运会的光环,进入了低谷。
表3战后日本在历届奥运会中的名次
届数
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
名次
17
10
8
3
3
5
5
7
14
16
23
15
5
8
图6战后日本在历届奥运会中的名次
通过上述的分析,可以明显看出,自东京奥运会后,虽然日本的大众体育处于高速发展时期,但是其竞技体育成绩却一落再落,一蹶不振,陷入低谷。
3.3东京奥运会后日本体育发展给我们的启示
邓小平指出:
“发展是硬道理”。
解决中国体育矛盾和问题的最好办法就是发展,只有改革才能促发展,发展的速度规模都取决于改革的突破。
北京奥运会上我国体育代表团历史性地取得了51枚金牌,第一次赶超了美国,坐上了金牌榜的头把交椅。
但是,奥运会后种种矛盾正逐渐显现出来也是不争的事实:
政府垄断的体育体制和市场经济的冲突;人们体育需要的激增和国家公共体育设施有限的巨大差距;高水平竞技运动员退役安置等种种矛盾都将浮出水面。
北京奥运会后,由于体育体制障碍不可逾越,体育领域内的冲突和矛盾会愈演愈烈,旧有体制下无法解决矛盾的困境将为北京奥运会后中国体育改革提供重要的契机,甚至有可能促成局部由量变到质变的体育改革。
体育体制改革的基本方式主要有两种:
一种是渐进式改革;一种是激进式改革,各个国家的体育体制改革的路径也都是由这两种基本方式演化而来的。
在面对北京奥运会给中国体育体制带来的重大契机时,我们毫无疑问的应该选择渐进式改革。
因为,“通常来说,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 东京 奥运会 审视 北京奥运 会后 中国 体育 渐进 改革