河北省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案.docx
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河北省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案
2018年河北省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案
一、单选题
1.不是按教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略是()。
A、内容型
B、形式型
C、方法型
D、综合型
【答案】D
2.根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为()。
A、教育目的
B、教育方针
C、培养目标
D、教学目标
【答案】C
3.社会学派教育目的论的代表人物是()。
A、卢梭
B、凯兴斯坦纳
C、涂尔干
D、沛·西能
【答案】C
4.现代教育与传统教育的根本区别在于重视()。
A、实践能力的培养
B、思维能力的培养
C、想象能力的培养
D、创新能力的培养
【答案】D
5.传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”,而网络教育所依据的是掌握在自己手
中的()。
A、“兴趣选择”
B、“价值取向”
C、“成功秘笈”
D、“工作需要”
【答案】A
6.德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以要以()。
A、只用说服法就可以了
B、适
当体罚也可以C、说服教育为
主,辅以纪律约束D、纪律为
主,说服为辅
【答案】C
7.“人是唯一需要受教育的动物”,这是()的言论。
A、卢梭
B、洛
克C、康德D、
柏拉图
【答案】C
8.我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点()。
A、民主性
B、阶级性
C、等级性
D、垄断性
【答案】C
9.“教师吸收学生参与制定纪律条文,使学生负有责任感”,这是实施()的要求。
A、自觉纪律教育
B、
集体主义教育C、理想
教育D、道德教育
【答案】A
10.()。
是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
A、教学
B、教育
C、自学
D、智育
【答案】A11.教育的内容和手段受什么的制约(
)
。
A、生产力水平
B、生产关系
C、国家的社会制度
D、自然环境
【答案】A12.总结测验的根本目的是(
)。
A、发现问题
B、分班、分组
C、
调控教学D、阶段性
总结分析
【答案】D13.我国教育目的的根本特点是(
)。
A、坚持党的领导
B、坚持社会主义方向
C、培养社会主义
劳动者D、发展科技和经济
【答案】B
14.()是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
A、课外辅导
B、备课
C、上
课
D、布置和批改作业
【答案】A15.布鲁纳认为,无论选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。
依次而建立的课程理论是(
)。
A、百科全书式课程理论
B、综合课程理论
C、实
用主义课程理论D、结
构主义课程理论
【答案】D16.古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是(
)
。
A、首陀罗种姓
B、刹帝利
C、吠舍
种姓D、僧侣祭司
【答案】D
17.()认为“所有其他的能力,包括道德都受成长规律的支配”。
A、威尔逊
B、
孟子C、格塞尔
D、弗洛伊德
【答案】C18.以纲要的形式编订有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为(
)。
A、课程标准
B、课程计划
C、教材
D、教
科书
【答案】A
19.学校文化的核心是学校各群体所具有的()和行为方式。
A、精神面貌
B、思想观念
C、抽象思维
D、理性思考
【答案】B20.把课程计划付诸实践的过程,属于(
)。
A、课程目标
B、斯宾塞
C、
赫尔巴特D、杜
威
【答案】B
21.()指出:
“创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
”
A、江泽民
B、温家宝
C、胡锦涛
D、邓小平
【答案】A
22.“孟母三迁”的故事反映了()对人的重要影响。
A、教育
B、环
境
C、遗传
D、家庭教育
【答案】B23.信息革命对教育提出的要求是(
)。
A、普及高等教育
B、普及中等教育
C、高等教育
大众化D、提高高等教育质量
【答案】C24.学生操行评定的主要负责人是(
)。
A、科任教师
B、班主任
C、
级任导师D、班
委会
【答案】B25.马克思认为,造成人片面发展的根本原因是(
)
。
A、人本身
B、社会
C、经
济发展D、分工
【答案】D
26.()是教师备课和上课的主要依据。
A、教学大纲
B、教科书
C、
参考书D、教学
进度
【答案】B27.当代教育理论中流行最为广泛,占据主导地位的德育学说是(
)。
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会
模仿模式D、管理模式
【答案】A
28.推崇的理想是:
“教育不应再限于学校的围墙之内”,反映了哪个阶段的教育思想()。
A、前制度化教育
B、制度
化教育C、非制度化教育
D、现代教育制度
【答案】C29.为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时
必须注意贯彻()。
A、理论联系实际原则
B、
直观性原则C、巩固性原则
D、启发性原则
【答案】B30.作为一名中小学教师,必须学习的教育理论知识主要包括(
)
。
A、教育学和心理学
B、教育学、心理学和学校管
理学C、教育学、心理学和各科教学法D、教育
学、心理学、学校管理和各科教学法
【答案】C31.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是(
)
。
A、《教师资格条例》
B、《教师资格认定的过渡办法》
C、《教师资格条
例》实施办法
D、《中华人民共和国教师法》
【答案】D
32.()是着眼于受教者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育
B、素质教育
C、义务教育
D、全民教育
【答案】B33.提出“泛智教育”的著名思想家是(
)。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、斯
宾塞
【答案】A34.学校生活中一个最为主要的组成部分是(
)。
A、同伴交往
B、师生交往
C、家校合作
D、生生交往
【答案】B35.与学生主体性内涵不一致的特点是(
)。
A、自主性
B、长期性
C、主动性
D、创造
性
【答案】B
36.下列()不是学生文化的成因。
A、学生个人身心特征
B、同伴群体影响
C、师
生交互作用D、学校影
响
【答案】D
37.教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息,及时地调节和控制教学活动提高教学效率,这是()。
A、最优化原则
B、反馈性原则
C、巩固性原则
D、民主性原则
【答案】B
38.()是学校文化的主体。
A、物质文化
B、制度文化
C、教师文化
D、学生文化
【答案】C39.把课程分为必修课程和选修课程的依据是(
)。
A、课程任务
B、课程制定者
C、课程设置的
要求D、课程管理层次
【答案】C
40.马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是()。
A、教育实验的热潮
B、教育改
革的实践C、素质教育运动D、
教育的国家化走势
【答案】C
41.以下不属于少先队活动的阵地形式的是()。
A、少先队室
B、少先
队报C、红领巾广播站
D、瞻仰烈士陵园
【答案】D
42.()是共青团工作和活动的基本的单位,是团的最基层一级组织。
A、团支部
B、
团总支C、支部
委员会D、团员
大会
【答案】A
43.()是产生和传播先进文化的基础。
A、社会文化
B、学校文化
C、社区文化
D、网络文化
【答案】B
44.将成为21世纪先导的是()。
A、生物技术
B、信息技术
C、新
材料技术D、新能源
技术
【答案】B45.“已解决问题和小组活动为特征的教学,教师作为学习的促进者”,是以下哪种教育理论倡导的(
)。
A、进步主义
B、社会重建主义
C、批判理论
D、永
恒主义
【答案】A46.下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用(
)
。
A、教育在成熟的基础上引导发展B、教育始终在整体发展的基础上
促进个性发展
C、教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展
D教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
【答案】D47.古代以儒家“五经”为教育内容,“五经”是指“诗”、“书”、“礼”、“易”和什么(
)。
A、《论语》
B、《大学》
C、《学记》
D、《春秋》
【答案】D
48.《学记》中“学不躐等”,主要体现了()。
A、循序渐进
B、温
故而知新C、藏息相
辅D、长善救失
【答案】A49.形成良好班集体的关键是(
)。
A、领导核心
B、行为规范
C、共
同的目标
D、人际关系
【答案】B
50.学校()建设的重点是尊重与参与、学习与创新、发展与确立诚信价值观。
A、物质文化
B、制度文化
C、教师文化
D、学生文化
【答案】B51.能够跨越年龄、跨时空的教育是(
)
。
A、学校教育
B、家庭教育
C、成人教育
D、网络教育
【答案】D
52.个体身心发展的不平衡性要求()。
A、教育教学工作要抓关键词
B、循序渐进
C、因材施教、有
的放矢
D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行
【答案】A53.被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是(
)
。
A、徐特立
B、蔡元培
C、杨贤江
D、
陶行知
【答案】D54.最早颁布义务教育法的国家是(
)。
A、英国
B、美国
C、日本
D、德国
【答案】D55.以其雄辩和与青年智者的问答法著名的是(
)。
A、苏格拉底
B、西塞罗
C、柏拉图
D、培根
【答案】A56.教师的领导方式不包括(
)。
A、管理型
B、民主型
C、放任型
D、专制型
【答案】A57.人的身心发展的状态和程度是(
)。
A、生长
B、发展
C、成长
D、成
熟
【答案】D58.在西方传统的课程理论中,通常把课程目标分为:
事实、技能和(
)。
A、知识
B、能力
C、态度
D、素质
【答案】C
59.首次详细论证了班级授课制的教育著作是()。
A、《雄辩术原理》
B、《普通
教育学》C、《大教学论》D、
《教育学》
【答案】C
60.1992年,党的十四大提出要(),是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。
A、实施可持续发展战略
B、实
施素质教育C、实施科教兴国战
略
D、把教育摆在优先发展的战略地位
【答案】C61.班会的特点主要有集体性、针对性和(
)。
A、自主性
B、开放性
C、时效性
D、教育性
【答案】A62.教育对社会的促进作用归根结底还是要实现(
)。
A、生产力的发展
B、政治制度的变革
C、人
的发展D、文化的发展
【答案】C
63.相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言,学校教育对学生的成长起着()作用。
A、一般
B、支撑
C、辅助
D、主导
【答案】D64.以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略属于(
)
。
A、内容型策略
B、形式型策略
C、方法型策略
D、综合型
策略
【答案】B65.一般来讲,小学阶段相当于人生发展的(
)。
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
【答案】C
66.()在他所写的《演说术原理》中,提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。
A、西塞罗
B、德谟克里特
C、
昆体良D、亚里士多
德
【答案】C67.在教学工作中,主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是(
)。
A、课外辅导
B、上课
C、布置和批改作
业D、学业成绩的检查和评
定
【答案】C68.“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的(
)。
A、儿童期
B、少年期
C、青年期
D、幼儿
期
【答案】B
69.以目标为中心展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()。
A、目标评价模式
B、目的游离评价模
式C、背景、输入、过程、成果评价模式
D、以上都不对
【答案】A
70.在教学过程中,素质教育强调的是(),而不是简单地获得结果。
A、记忆知识
B、
“发现”知识C、积
累知识D、搜集知识
【答案】B71.确定我国教育目的的理论基础是(
)。
A、马克思主义关于人的全面发展学说
B、毛泽
东思想中关于教育的学说C、马克思主义与毛泽
东思想相结合产生的理论
D、中国传统文化
【答案】A72.昆体良的《雄辩术原理》被称为是(
)。
A、“教育学的雏形”
B、世界上第一部专门论述
教育的著作C、教育学成为一门独立学科的标志
D、世界上第一本研究教学法的书
【答案】D73.教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作(
)。
A、《民主主义与教育》
B、《大教学论》
C、《普
通教育学》D、《教育漫
画》
【答案】B
74.狭义的学校德育专指()。
A、道德教育
B、传统美德
教育C、时事政治教育D、
思想教育
【答案】A75.课程内容的活动取向特别注重(
)。
A、课程内容的科学逻辑组织
B、课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
C、课程是外在于学习者的,并且基本上凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
D、课程是既定的、先验的、静态的
【答案】B
76.素质教育是以培养()为重点的教育。
A、实践能力
B、健康的体
魄C、高尚的道德D、创新
精神
【答案】D
77.“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征()。
A、商朝
B、汉朝
C、西周
D、秦朝
【答案】C78.在西方,最早的教育工作者被称为(
)。
A、智者派
B、历史学派
C、犬儒
派D、毕达哥拉斯学派
【答案】A79.“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了(
)。
A、教育无目的论
B、社会本位论
C、科学本位论
D、个人本位论
【答案】B80.下列选项中,不受政治经济制度影响的是(
)。
A、教育领导权
B、受教育权利
C、教
育目的D、教育结构
【答案】D81.教学认识的主要内容是间接知识和(
)。
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
【答案】D82.人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于(
)。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【答案】B83.洛克主张绅士教育应在什么中实施(
)。
A、学校
B、社会
C、家庭
D、自然
【答案】C84.从教育学的角度来研究,师生关系主要是一种(
)。
A、影响与被影响的关系
B、教育与被教育的关系
C、主
体与客体的关系D、权利与义务
的关系
【答案】A85.教育的最特殊形式是(
)。
A、犯人教育
B、自我教育
C、家庭教育
D、集体教育
【答案】B86.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的(
)。
A、生理活动
B、心理活动
C、认识活动
D、实践活动
【答案】A87.人本位的价值取向理论认为(
)。
A、社会的价值高于人的价值
B、人的价值
和社会的价值一样高C、人的价值高于社会
的价值D、社会价值是第一位的
【答案】C
88.班级目标管理是以一种()为中心的管理。
A、自我管理
B、学校管理
C、老师管理
D、父母管理
【答案】A89.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是(
)
。
A、教育的终身化
B、教育的多元化
C、教育的民主化
D、教育的全民化
【答案】C90.根据一定的教学任务,组织学生到工厂、农村、社会生活其他场所,通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫()。
A、道尔顿制
B、设
计教学法C、现场教
学D、复式教学
【答案】C91.德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为(
)。
A、德育模式
B、德育策略
C、德
育类型
D、德育形式
【答案】A
92.前苏联心理学家()揭示:
“教育对儿童的发展起主导和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平”。
A、维果茨基
B、马
卡连柯C、凯洛夫
D、蒙台梭利
【答案】A
93.()是教育目标的具体体现。
A、教育内容
B、教育形式
C、教育方法
D、课程目标
【答案】A94.现代教育发展的根本动因是(
)。
A、政治需要
B、科技进步
C、生产力发
展水平D、产业革命
【答案】B95.下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是(
)。
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中共中央关于教育体制改革的决定》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共
和国未成年人保护法》
【答案】A96.把两个及其两个年纪以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。
A、分层教学
B、合作学习
C、小班教学
D、复式教学
【答案】D
97.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是()运用时应注意的事项。
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、练习法
【答案】C98.一般认为,教师职业的专业化始于(
)。
A、12世纪
B、17世纪
C、19世纪
D、20世纪
【答案】B99.保持与家长的沟通和联系的方式有(
)。
A、家访、书面联系、召开家长会
B、家访、召开
家长会、亲子游C、家访、书面联系、座谈会D、
家访、亲子游、座谈会
【答案】A
100.在班级的各项活动中,()是主导活动。
A、体育活动
B、学习活动
C、娱乐活动
D、实践活动
【答案】B101.在课程改革过程中,教师成为学生学习的合作者,由教学中的主角转向(
)
。
A、知识的传授者
B、平等中的首席
C、教学的组织者
D、行为的示范者
【答案】B102.德育的个体发展功能的发挥应注意(
)。
A、强调德育的外在强制性
B、注意功能实现的间接性
C、注重个体的享用性
D、
尊重学习个体的主体性
【答案】D103.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是违反了学生的()。
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、身心健康权
D、隐私权
【答案】C
104.学而时习之,温故而知新,反映了()教学原则。
A、系统性
B、启发性
C、思想性
D、巩固性
【答案】D105.德育内容的性质和范围受制于(
)。
A、政治经济
B、学生年龄特征
C、当前形势
和学生思想品德实际D、教育者
的价值观
【答案】A106.著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的(
)
。
A、卢梭
B、斯
宾塞C、培根
D、洛克
【答案】D107.在历史上持“环境决定论”观点的人物是(
)。
A、柏拉图和霍尔
B、柏拉图和华生
C、霍尔和洛
克
D、洛克和华生
【答案】D108.下列哪一观点是正确的(
)。
A、智育等于教学
B、创造性思维即发散
思维C、进行美育即实施素质教育D、智
育是实现人全面发展的途径之一
【答案】C109.人们常说:
“教育法,而无定法”,这句话反映了教师应具备的素质是(
)。
A、良好的语言表达能力
B、较强的组织管理能力
C、创造能力
D、观
察能力
【答案】C110.前苏联教育家凯洛夫所提出的教育学原则体系不包括(
)。
A、直观性原则
B、理论联系实际原则
C、启发性原则
D、系统
性原则
【答案】B111.美育即
()。
A、审美教育
B、艺术教
育C、社会美教育
D、自然美教育
【答案】A
112.儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。
A、顺序性
B、不平
衡性C、阶段性D、
个别差异性
【答案】A113.“学问之道无他,求其放心而已矣”观点的提出者是(
)。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、庄子
【答案】B114.班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于()。
A、平行管理
B、常规管理
C、民主管理
D、目标管理
【答案】D115.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于
()。
A、相对评价
B、绝对评价
C、个体内差异评
价D、形成性评价
【答案】A116.我国正式颁布《义务教育法》的时间是(
)。
A、1957年
B、1982年
C、1986年
D、1990年
【答案】C
117.以下教育类型中,不属于纵向教育结构的是()。
A、初等教育
B、中等教育
C、高等教育
D、职业教育
【答案】D
118.德育的价值属性和()对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。
A、社会性
B、个体性
C、教育性
D、享用性
【答案】C
119.()是教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班、课、时的问题。
A、教学内容
B、教学
原则C、教学方法D、
教学组织形式
【答案】D120.“建国君民,教学为先”这句话反映了(
)
。
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系
【答案】A121.一切教育活动的出发点和归宿是(
)。
A、教育思想
B、教育制度
C、教育目的
D、教育方法
【答案】B122.被称为“现代教育测验之父”的是(
)。
A、赖斯
B、泰勒
C、桑代克
D、
杜威
【答案】C123.决定教育目的的是(
)。
A、家长
B、学校
C、政治经济
制度D、文化传统
【答案】C
124.班级授课制的特征可以用以下几个字概括()。
A、班、课、室
B、师、生、课
C、师、生、时
D、班、课、时
【答案】D125.课程论与心理学的联系,最早可以追溯到(
)。
A、柏拉图
B、毕达哥拉斯
C、苏格拉底
D、亚里士多德
【答案】D126.规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志(
)。
A、《大教学论》
B、《教育学》
C、《政治
学》D、《普通教育学》
【答案】D127.集体发展的方向和动力是(
)。
A、领导核心
B、正常秩序
C、良好班风
D、集体目标
【答案】D
128.率先正式使用“班级”一词的是()。
A、夸美纽斯
B、埃拉斯莫斯
C、杜威
D、凯
洛夫
【答案】B129.教师对学生的热爱,从内容上看,在较低层次上,是指教师对学生的(
)。
A、亲近感
B、理解感
C、尊重感
D、
期待感
【答案】A130.德育体谅模式非常注重培养学生的(
)。
A、道德意志
B、道德情感
C、道德认识
D、道德行为
【答案】B131.教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响,培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动,叫
()。
A、智育
B、德育
C、教学
D、美育
【答案】B132.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是(
)。
A、讲授法
B
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