四年级数学下册《小数的意义与性质》作业设计共16课时.docx
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四年级数学下册《小数的意义与性质》作业设计共16课时.docx
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四年级数学下册《小数的意义与性质》作业设计共16课时
第四单元小数的意义和性质
1.小数的产生和意义
班级:
姓名:
号数:
一、填一填。
1元=10角1米=10分米1米=100厘米1米=1000毫米
2角=元1分米=米9厘米=米4毫米=米
1.
2.把1米平均分成100份,每份是()厘米。
1厘米是1米的
,用小数表示是()米。
6厘米是1米的
,用小数表示是()米。
3.把1千克平均分成1000份,其中的1份是()克,用分数表示为
千克,用小数表示为()千克;其中的159份用分数表示为
千克,用小数表示为()千克。
4.小数的计数单位是十分之一、()、()……分别写作()、()、()……每相邻两个计数单位间的进率是()。
5.1里面有()个0.1,或()个0.01,或()个0.001。
6.0.498里面有()个0.001;0.37里面有()个0.01。
二、在括号里填上适当的数。
=()0.41=
=()0.209=
三、在□里填上适当的小数。
四、实践应用。
小茂测量课桌面时,发现课桌长不足1米,于是把1米平均分成10份再量,恰好是7份;量课桌宽度时,按量课桌长度的方法量,宽仍不是整份数,于是他就把1米平均分成100份再量,恰好是49份。
用小数表示课桌面的长是()米,宽是()米。
第四单元小数的意义和性质
2.小数的读法和写法
班级:
姓名:
号数:
读小数时,先读()部分,再读小数点,最后读()部分,小数部分要依次读出每个()。
一、完成下面的数位顺序表,并按要求填一填。
整数部分
小数点
小数部分
数位
…
万位
千位
百位
十位
个位
.
…
计数单位
…
…
1.在小数中,小数点右边第二位是()位,它的计数单位是()。
2.整数部分最低位是()位,计数单位是();小数部分的最高位是()位,计数单位是(),它们之间的进率是()。
3.67.07中,整数部分的“7”在()位上,表示(),小数部分的“7”在()位上,表示()。
4.0.647是由6个()、4个()和7个()组成的。
5.由3个一、9个0.1、4个0.01组成的数是(),这个数读作()。
二、连一连,将下面各数中的“8”与它代表的意义连起来。
三、读一读、写一写。
8.42读作:
40.03读作:
3.7读作:
0.109读作:
十五点零四写作:
九点七九写作:
零点零零六写作:
一百点零八写作:
四、在括号里填上适当的小数。
黄老师身高164厘米大象重2吨900千克一包盐重400克
()米()吨()千克
第四单元小数的意义和性质
3.综合练习
班级:
姓名:
号数:
分母是10的分数用一位小数表示,分母是100的分数用两位小数表示,分母是1000的分数用三位小数表示。
一、在直线上标出下列各数的位置。
0.61.42.23.354.74.95
二、数学医院。
(对的画“√”,错的画“×”。
)
1.小数和整数的读法完全一样。
()2.32个千分之一是0.32。
()
3.4.53是一个三位小数,0.82是一个两位小数。
()4.500.05读作五零零点零五。
()
5.一个数十位和十分位上都是3,个位上是0,这个数写作30.03。
()
三、写出下面各数中的“7”表示的意义。
73.08()7.19()
24.76()4.287()
0.097()16.07()
四、按要求读出或写出下面的数。
1.人的上半身与下半身之比约是0.618时最美。
0.618读作:
2.吉林省省会——长春市地处松辽平原腹地,市区面积零点四九二六万平方千米。
零点四九二六写作:
3.男子跳高的世界纪录创造者是古巴运动员索托马约尔。
这个高度是由2个1米,4个0.1米和5个0.01米组成的。
男子跳高的世界纪录写作()米。
4.男子110米栏的世界纪录保持者是古巴运动员罗伯斯,这个纪录是由12个1秒,8个0.1秒和7个0.01秒组成的。
男子110米栏的世界纪录写作()秒。
5.一千瓦时电可以炼钢一点四一千克,一千瓦时电可以生产化肥22.72千克,一千瓦时电可以采掘原煤二十七点四零五千克,一千瓦时电可以供电车行驶零点八四千米,一千瓦时电可供机器织布10.1米,一千瓦时电大约可以供40瓦的电灯泡使用二十四小时……电的用处很大,我们应该节约用电。
(一点四一写作:
)(22.72读作:
)(二十七点四零五写作:
)
(零点八四写作:
)(10.1读作:
)(二十四写作:
)
五、小林在摆数字卡片时,摆出了一个小数,可是在读数时,由于粗心,把小数点丢了,结果读成了六百八十五万零四。
原来的小数只读出两个零,原来的小数是多少?
第四单元小数的意义和性质
4.小数的性质
班级:
姓名:
号数:
一、填一填。
1.把0.8改写成以0.001为单位的数是()。
2.把6改写成以0.1为单位的数是()。
3.在0.04,0.004,0.040这三个小数中,计数单位相同而大小不相等的小数是()和();
大小相等而计数单位不同的小数是()和()。
4.按要求选数。
二、数学医院。
(对的画“√”,错的画“×”。
)
1.0.03米和0.030米一样长。
()
2.3.06和3.060大小相等,但计数单位不同。
()
3.把0.09改写成大小相等,小数部分是三位的小数是0.009。
()
三、按要求写数。
1.化简这些小数。
90.00=()1.040=()0.10=()52.080=()
0.790=()7.090=()7.900=()79.000=()
3.500=()10.90=()15.60元=()元367.00=()
2.不改变数的大小,把这些数写成三位小数。
5.7=()4.28=()10=()
7.03=()0.20=()25.16=()
1.8吨=()吨98.4米=()米256.9千克=()千克
3.以元为单位,把下面的数改写成小数部分是两位的小数。
5元3角=()6元2角5分=()4元=()
1元零6分=()10元=()5角=()
四、一个小数,它的计数单位是
,整数部分是最小的两位数,百分位上是最大的一位数,其余各位是最小的自然数。
这个小数是多少?
你能将它改写成大小不变的两位小数吗?
第四单元小数的意义和性质
5.小数的大小比较
班级:
姓名:
号数:
比较小数大小时,先比较整数部分,如果整数部分相同,就比较()位上的数,如果()位上的数相同,就比较()位上的数……
一、填一填。
1.在2.003、0.203、2.3、2.03、0.023中,最大的数是(),最小的数是(),用“>”把它们连接起来是:
2.3.63在两个相邻的自然数()与()之间。
3.用0、1、2、3这四个数字,组成最小的两位小数是(),最大的两位小数是()。
二、选一选。
1.三位小数与两位小数相比,()。
A.三位小数大B.三位小数小C.两者相等D.无法确定大小
2.在3.5与3.7之间有()个小数。
A.1B.10C.100D.无数
3.整数与小数相比,()。
A.整数大B.整数小C.两者相等D.无法确定大小
三、比一比。
1.先在直线上表示下面各数,再比较下面每组中两个数的大小。
0.07○0.130.21○0.20.26○0.160.275○0.28
2.
四、请你来颁奖。
1.四名学生立定跳远成绩统计表。
姓名
小祺
小向
小航
小飞
成绩/米
1.62
1.68
1.57
1.78
2.四名学生50米短跑成绩统计表。
姓名
小铭
小颖
小萌
小雨
成绩/秒
8.81
9.32
9.05
8.87
第四单元小数的意义和性质
6.小数点移动①
班级:
姓名:
号数:
一、算一算。
7.67×10=0.93×100=3.48×1000=0.05×1000=
6÷100=100.6÷100=0.4÷10=3.8÷100×10=
二、填一填。
1.小数点向左移动一位,小数就缩小到原数的
;小数点向右移动三位,小数就()到原数的()。
2.把0.04的小数点向右移动一位,它就扩大到原数的()倍;把0.04的小数点向左移动两位,它就缩小到原数的
。
3.把3.06的小数点去掉是(),它就()到原数的()倍;把40.5的小数点移到最高位的左边是(),它就()到原数的()。
4.把0.06扩大到它的()倍是60;把0.28缩小到原数的
是0.028。
5.把3.09改写成下面各数,它的大小各有多少变化?
30.90.3090.0309
3090.003093090
6.下面的数去掉“0”后大小有什么变化?
0.051000
10.014.700
三、选一选。
1.把7.29的小数点向右移动一位变成(),这时小数()。
A.72.9扩大到原数的10倍B.72.9缩小到原数的
2.()的小数点向左移动两位,就缩小到原数的(),是0.87。
A.8.7
B.87
3.把13.06的小数点向()移动()位,就扩大到原数的1000倍。
A.左三B.右三
四、一个数扩大到它的1000倍后,再把它的小数点向左移动两位,得4.08,这个小数原来是多少?
第四单元小数的意义和性质
7.小数点移动②
班级:
姓名:
号数:
把一个小数扩大到原数的10倍或100倍、1000倍……就是把这个小数的()向()移动一位、两位、三位……
一、填一填。
1.把17.02扩大到它的100倍,就是把17.02的小数点向()移动()位,得到的数是()。
2.把3.6缩小到它的
,就是把3.6的小数点向()移动()位,得到的数是()。
3.把17.02缩小到它的
,就是把17.02的小数点向()移动()位,得到的数是()。
4.把47.67的小数点向左移动两位,得到的数是(),这个数()到原来的()。
二、判断。
(对的画“√”,错的画“×”)
1.把4.5缩小到它的
是0.45。
()
2.0.06写成6,它就扩大到原来的2倍。
()
3.一个小数先扩大到它的10倍,再缩小到它的
,只需将小数点向左移动一位。
()
4.一个小数先扩大到它的1000倍,再把得到的数缩小到它的
,这个小数大小不变。
()
三、在括号里填上合适的数,在圆圈里填上适当的运算符号。
四、你能很快地在里填上适当的数吗?
五、解决问题。
1.每张卡纸的价钱是0.5元,10张卡纸多少钱?
100张呢?
2.100千克花生可榨43千克花生油,10千克花生可榨油多少千克?
第四单元小数的意义和性质
8.综合练习
班级:
姓名:
号数:
把一个小数除以10、100、1000……就是把这个小数的()向()移动一位、两位、三位……
一、填一填。
1.化简这些小数。
3.40=()0.060=()700.700=()0.4000=()
15.00=()29.90=()10.0010=()3.50元=()元
2.不改变数的大小,把这些数写成三位小数。
50.09=()4.01=()82=()
3.6=()0.01=()314.7千克=()千克
3.以元为单位,先用两位小数表示下列物品的价格,再比较小数的大小。
()>()>()>()>()>()
二、解决问题,能力综合练。
1.每种学习用品到哪个商店购买便宜一些?
2.世界上栽培最广泛的竹子是慈竹,慈竹的10节长达6米,平均每节长多少厘米?
3.游泳比赛的标准泳池是一个长方形,把泳池的长和宽分别缩小到原数的
后,如下图所示。
(1)请算出泳池实际的长和宽。
(2)它的实际占地面积是多少平方米?
第四单元小数的意义和性质
9.生活中的小数①
班级:
姓名:
号数:
一、填一填。
1.在方框中写出下面这些小数的含义。
粉笔长0.7分米小林重36.7千克《黄冈小状元作业本》定价:
13.8元
2.下面物品价签上的小数点都标错了,请改正过来。
3.请你根据实际情况在合适的地方点上小数点,并把你点上小数点的数写在后面括号中。
(1)数学课本长205分米。
()
(2)一张床长20米。
()
(3)一本故事书1090元。
()(4)小嘉数学考试考了985分。
()
(5)一只公鸡体重约35千克。
()(6)小豪体温368℃。
()
4.汽车每小时行80000米,改写成用千米作单位的数是。
货车载重量是3500千克,改写成用吨作单位的数是。
5.照样子算一算,填一填。
200千克=()吨540米=()千米
300平方分米=()平方米67角=()元5千克92克=()千克
2米30厘米=()米6平方千米4公顷=()平方千米
二、在()里填上合适的单位名称。
680()=0.68()137()=1.37()
8450()=8.45()4520()=0.452()
第四单元小数的意义和性质
10.生活中的小数②
班级:
姓名:
号数:
把高级单位的数改写成低级单位的数,方法是用高级单位的数()两个单位间的进率。
一、填一填。
1棵树
10棵树
100棵树
1000棵树
……
每天吸收二氧化碳
0.005吨
每天释放氧气
0.004吨
1.小知识。
2.照样子算一算,填一填。
0.085吨=()千克3.2分米=()厘米
0.08平方米=()平方分米2.74千米=()米0.609千克=()克
31.6公顷=()平方米0.5平方千米=()公顷702.3元=()角
3.排一排。
①8分3元5角3.02元3元2角9角5分
()<()<()<()<()
②64厘米6.4米6分米6000毫米0.6千米
()>()>()>()>()
③把下面鸟的重量按一定的顺序排列。
大雁体重约5000克蜂鸟体重约0.003千克鸵鸟体重约0.12吨企鹅体重约0.01吨
()>()>()>()>()
二、开动脑筋。
松鼠皮皮和古力共采了407个松果。
皮皮说:
“我要的数量只需把你的数量的小数点向左移动一位就够了。
”古力不知道怎么分,你能帮帮它吗?
第四单元小数的意义和性质
11.生活中的小数③
班级:
姓名:
号数:
比较不同单位的数据大小时,要把它们改写成相同计量单位后再比较。
一、连一连。
二、按要求填一填。
1.世界上体重最大的虎是东北虎,其体重约:
350千克=()吨。
2.世界上最高的陆生动物是长颈鹿,它的高度约:
5.8米=()厘米。
3.西沙群岛的第二大岛——东岛面积约:
1.6平方千米=()公顷。
4.世界海拔最高的咸水湖海拔约:
4千米700米=()千米。
5.中国海拔最高的城市是拉萨市,它也是世界最高的城市,海拔3650米=()千米。
6.全世界的蜂鸟有315种,最大的巨蜂鸟体长达21.5厘米=()米,而蜜蜂鸟体长只有5.6厘米=()米,体重仅2克左右,是目前世界上体形最小的鸟类。
7.在○里填上“>”、“<”或“=”。
8.
二、开动脑筋,解决问题。
100张纸叠在一起厚1.25厘米,平均每张纸厚多少毫米?
第四单元小数的意义和性质
12.求一个小数的近似数①
班级:
姓名:
号数:
一、填一填。
1.求一个小数的近似数,要根据需要用()法保留小数位数。
保留整数,表示精确到()位;保留一位小数,表示精确到()位;保留两位小数,表示精确到()位……
2.南京长江大桥铁路桥长6.772千米。
①6.772保留整数,表示精确到()位,把()位上的数“四舍五入”,结果是()。
②6.772保留两位小数,表示精确到()位,把()位上的数“四舍五入”,结果是()。
3.四
(1)班上学期数学期末考试平均成绩是95.965分。
①如果把95.965精确到百分位,就是要保留()位小数,结果是()。
②如果把95.965精确到个位,就是要保留(),结果是()。
③如果把95.965精确到十分位,就是要保留()位小数,结果是()。
4.7.9685保留整数是(),保留一位小数是(),保留两位小数是(),保留三位小数是()。
5.8.561精确到个位是(),精确到十分位是(),精确到百分位是()。
二、按要求写出表中小数的近似数。
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
7.603
15.047
9.984
三、下面各小数在哪两个相邻的整数之间?
它们各近似于哪个整数?
(在这个整数上画“√”)
四、求下面各小数的近似数。
第四单元小数的意义和性质
13.求一个小数的近似数②
班级:
姓名:
号数:
一、填一填。
1.把下面各数改写成用“万”作单位的数。
22300千克=4506270吨=603000元=
3707400米=7097600千克=758500吨=
2.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
2300475000米=394000000吨=32900345000平方米=
3.把横线上的数改写成用“万”作单位的数。
(保留两位小数)
①南京长江二桥北汊桥和南汊桥共长12517米。
12517米=()万米≈()万米
②上海轻轨明珠1号线一期工程全长24975米。
24975米=()万米≈()万米
4.把横线上的数改写成用“亿”作单位的数。
(保留一位小数)
①2014年我国在校小学生有93605000人。
93605000人=()亿人≈()亿人
②2013年我国国内旅游人数达3247630000人次。
3247630000人次=()亿人次≈()亿人次
5.按要求填写下面的表格。
行星
到太阳的距离/千米
到太阳的距离/亿千米(保留一位小数)
火星
227940000
天王星
2870990000
地球
149600000
金星
108200000
水星
57910000
木星
778330000
海王星
4504000000
土星
1429400000
二、你会填吗?
46.7□≈46.7,□里可以填的数有()。
6.99□≈7.00,□里可以填的数有()。
□.□□≈2.4,当这个小数大于2.4时,□里可以填的数有()。
第四单元小数的意义和性质
14.求一个小数的近似数③
班级:
姓名:
号数:
一、填一填。
1.0.9里有()个0.1,0.90里有()个0.01,0.375里有()个0.001。
2.一只军舰鸟的体重约1千克500克,翼长2米1分米,骨骼重113克。
1千克500克=()千克2米1分米=()米113克=()千克
二、下面的说法对吗?
对的画“√”,错的画“×”,并把错误的改正过来。
1.一个小数的近似数是4.30,这个近似数也可以写成4.3。
()
2.8.159保留整数是8.1。
()
3.近似数是1.0的两位小数不止一个。
()
4.省略百分位后面的尾数就是精确到十分位。
()
5.0.587和0.62保留一位小数都是0.6。
()
三、下面是第六次全国人口普查时几个城市的人口数。
你能把它们改写成用“万人”作单位的数吗?
北京19612368人:
19612368人=()万人≈()万人
上海23019148人:
23019148人=()万人≈()万人
南京8004680人:
8004680人=()万人≈()万人
广州12700800人:
12700800人=()万人≈()万人
这次普查登记的全国总人口为1370536875人。
1370536875人=()亿人≈()亿人(保留两位小数)
四、思维训练。
1.用0、3、5、7和小数点组成近似数是4的小数。
(每个数字仅用一次)
(思考:
要求组成近似数是4的小数,可确定个位一定是3,所以列表如下:
)
个位
小数点
十分位
百分位
千分位
是否符合要求
3
.
0
5
7
2.一个三位小数的近似数时8.60,这个三位小数最大是多少?
最小是多少?
第四单元小数的意义和性质
15.整理和复习①
班级:
姓名:
号数:
一、填一填。
1.66厘米写成分数是
米,写成小数是()米,47克写成分数是
千克,写成小数是()千克。
2.0.91的计数单位是(),它有()个这样的单位。
3.下面每个数中的“2”分别表示多少?
6.72()2.05()0.297()
4.先在直线上标出下面各数,再比较下面每组中两个数的大小。
0.1○0.090.18○0.140.03○0.30.235○0.25
5.7.18怎样变化,才能得到后面的数?
(照样子写一写)
6.
7.把下列各数按从大到小的顺序排列。
3.94吨304千克3400千克3吨40千克
()>()>()>()
二、解决问题。
1.吸烟有害健康,每人每天少吸1支烟,一年可减排二氧化碳0.37千克。
10000名烟民每人每天少吸1支烟,一年能减排二氧化碳多少吨?
2.1千克黄豆可
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