班务工作总结15篇.docx
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班务工作总结15篇.docx
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班务工作总结15篇
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2021年班务工作总结15篇
班务工作总结1
时间真如白驹过隙,在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过。
这是我与孩子们相处的日子里,感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多?
?
不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。
班主任工作是琐碎的,总结一下,在平时,我主要将工作重点分为以下几个方面:
1、以表扬为主,鼓励孩子积极向上
对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。
在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。
当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励了他几朵小红花,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。
2、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。
因此,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。
我根据低年级孩子的特点,一方面,开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。
另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。
3、培养小干部,发展孩子的能力
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,所以我在班内搞了“争当值日生”活动。
每个星期五班会课我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学,并成为下周值日生。
这样一来,孩子们的积极性极高,收到了非常好的效果。
不管哪一位值日生,我都严要求。
首先,树立他们作为小干部的光荣感和责任感,其次,树立他们的威信。
一方面,我告诉值日生,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,以身作则,带头做好榜样;另一方面,我主动、热情地为他们铺路,以支持鼓励为主,使他们受到鼓舞,也使全班同学心服口服。
4、加强与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。
一学期来,我对每位学生的家长都进行了电访,告诉他们孩子在学校的表现。
当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳?
?
我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。
这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。
当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。
在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们:
这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。
我又给他们讲了“52=1”的故事,一个集体,好比一台机器,52个同学就好像机器上的52个零件。
52个零件都好,机器才能正常运转,如果有一个同学不好,就好像机器坏了一个零件,使整个机器受到了影响,不能正常运转。
孩子们听了,眼睛都亮亮的,我不知道他们有没有听懂,但是他们真的很爱我们班这个大集体。
一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,作为一名年轻的教师,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!
班务工作总结2
随着夏天的到来,本学期工作也即将画上一个句号。
一个学期以来,班里三位老师相互配合,尽心尽责地投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到最好。
经过了小班一学年的学习和生活,我班的幼儿前进了一个台阶,令我们老师高兴和自豪。
以下是本人这个学年的工作总结:
一、班级工作
本学期创设了结合主题并适合孩子发展的班级环境,让孩子在一个宽松的环境下发展。
本学期二月份开展了“欢欢喜喜闹元宵”的主题活动。
三月份开展了“三八妇女节”、“美丽的春天”的主题活动。
四月份开展了“我的本领真大”、“小小蛋儿把门开”的主题活动。
五月份开展了“劳动真快乐”“好玩的水枪”的主题活动。
六月份开展了“六一儿童节”和“夏天到”的主题活动,班级创设了三十几个板块。
为了让幼儿更好的发展,班级几次调整班级的区域环境和结构区域。
本班的特色活动(绘本阅读)是一种能给幼儿带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。
阅读习惯是人生最有价值的习惯,因此越早越好。
从小培养孩子阅读的习惯,让孩子爱阅读,会使孩子终身受益。
通过这学期的学习,幼儿基本能拿着故事图片去猜猜故事的大体意思。
本学期我们学过的绘本有《苍蝇苍蝇快走开》《尾巴》《超市》《熊》《我的影子》《河马先生》《蔬菜乐队》《动物》等绘本,充分锻炼提高了幼儿的语言表达能力。
幼儿还认识了绘本里的简单字体,班级的幼儿还进行了讲故事比赛,现在已经有一些小朋友不在家长和老师的帮助下能够独立讲故事了。
二、幼儿工作
本学期针对个别孩子的行为表现,教师能主动联系家长,相互沟通,并根据孩子们的发展情况,正确地引导。
教师坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。
对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励,使幼儿更信心,更积极地做好事情,完成任务。
由于我们班在生活能力方面表现较弱,因此班里教师就充分运用晨间活动时间,提供各种器械材料,采取灵活多样的锻炼形式。
一学期下来孩子们的的身体免疫力增强了许多。
三、教育工作
本人作为一名年轻教师,在园领导及各位老师的支持与帮助下,与班上的另一位老师―曹老师搭班。
曹老师是位有经验的老师,对我的工作给予努力的支持与配合。
我们常利用业余时间讨论班级问题,一起解决班级问题。
虽然我们老师的工作任务繁重,但在教学工作上,我们坚持创新的原则,在络以及其它资料上查寻有关主题的好教材,在进行备课制作教具等,尝试着新的教学方法,所有活动开展以幼儿为主体,我们只是活动的支持者参与者引导者倾听者,真正意义上做到师生平等。
纵观一个学期以来,幼儿反馈的学习情况告诉我们,我们的教学内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。
同时也是他们喜爱的感兴趣的。
此外,幼儿园还为幼儿开展了各种有意义的活动,如:
虹桥公园外出参观“城市绿谷”参观“六一”大型文艺演出、海底世界参观等。
这些活动丰富幼儿得学习情趣,为幼儿的生活增添了不少色彩。
为了提高我们的业务水平,我们从多种途径进行学习,如,外出观摩及时写总结等。
在本学期的教研课研究中,我们语言组的表现得到了园领导及老师的赞同与认可。
四、卫生保育
我们坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿经常接触的地方,每天对幼儿的杯、毛巾等进行消毒,门卫定期开紫外线灯,为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。
在晨检和日常生活中通过细心观察及时发现孩子的异常并及时妥善处理,对待患病幼儿按时为其服药,更加关心体贴他们。
小班孩子小,个别幼儿自理能力较差,我们总是不厌其烦地在每天的进餐时间让孩子们吃饱。
春夏季午休时帮幼儿脱掉衣服、盖好被子,起床又帮幼儿穿上衣服,梳好头,检查幼儿的鞋是否穿反;进入夏季午休时,东边二楼太热,我们先把电风扇打开,等幼儿熟睡以后,我们再把电风扇关上,以免幼儿感冒。
孩子大、小便时王老师总是细心的在厕所中照看,便后又及时为他们整理好衣服、提好裤子;看到流出鼻涕的孩子及时为其擦干净;对于呕吐或拉、撒在身上的孩子,又能和声安慰及时给予清洗,并了解原因;日常中发现病情及时通知家长,关心每位幼儿的身体健康。
五、安全工作
保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,安全工作是最重要的工作之一。
我们力求从每件小事情做起,耐心细致,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。
我做到了以下几点:
1、教给了幼儿一些安全知识,如不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险时,会大声呼救。
2、严格坚持晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。
3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。
六、家长工作
在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持,为此,我们班把家园配合工作作为重点来抓。
通过家园联系园、电话等方式,让家长们了解幼儿园的情况。
利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈,一方面使家长及时了解孩子在园状况,另一方面了解家长的个别要求,家园互动,使家长成为幼儿园教育的支持者、合作者。
面对不同素质、不同要求的家长,我们一视同仁、坦诚相对,站在家长角度去想去做,并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。
由此很多家长和我们建立了朋友一样的关系,有什么想法愿意和我们说,在教育上有什么好办法也愿意和我们交流,可以说我们在做家长工作中也是学习者和提高者。
班级的家长园地我们每个月及时更换,班级的照片我们先是传到校讯通上,还有的准备到盘里让家长来拷。
由于家长的配合和我们三位老师的照顾,这几个月班级的出勤率也是比较高的。
七、存在不足:
我们班个别幼儿胆量太小,不能大方与老师交谈,我们应多亲近鼓励这类幼儿。
在生活常规上还须加强幼儿的训练,提高班级管理水平,提高幼儿各方面的能力,确保幼儿在以后的学习生活中能自己解决问题,更好的适应以后的生活发展。
总之有耕耘就有收获,回首一学期以来所做的工作。
我们班严格遵守园内的各项规章制度,积极参加各项活动,服从领导,听从安排,和老师们团结一致,在教育教学保育等一系列工作中,取得了一定的成绩。
小班的生活即将过去,愉快的暑假就要到来。
让我们积极的迎接。
班务工作总结3
时间飞逝如电,转眼间七年级第二学期即将结束了。
回顾这一学期,我们班在班主任的带领和同学们的共同努力下,在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较为满意的成绩。
形成了积极向上,团结一致的风气。
一、计划上设计明确,有的放矢。
学期初,一切逐渐进入正轨,班主任对班干部人员进行了一次调整,让有干劲、有才能的同学,担任适当的职务。
并且定期召开班干部会议和科代表会议,及时反馈工作情况,按实际情况调整和改进,使得有一定能力的同学施展自己的才能,在岗位上发光发热,为班奉献自己的力量。
班上实行了值日班干的措施,每天都有班干轮值,着重抓好班的纪律、卫生和学习等方面的情况,了解所在的问题和值得发扬的精神,及时向老师汇报,让老师对班的情况一目了然,了如指掌。
由于进入七年级,对于同学们来说是一个从小学到中学的思想过渡时期,也是少年的叛逆时期,所以到了学期中后段,纪律方面显得有点松散,散漫。
班主任及时采取措施,召开了“青春我做主”等一系列的主题班会,引导同学们做好心理过渡,纠正不良风气。
通过这方面的工作,班风得到了加强,日常的管理井井有条,有序进行。
二、交往上团结友爱,互帮互助
在交往方面,班主任时常在开班干会时,问及关于同学之间,师生之间的一些相处问题。
在初中的同学交往不像小学一般了,因为要住宿,所以和同学相处的时间最多,一些不良的习惯也就慢慢浮现了,随着时间的推移,分歧也多了起来。
但是,这并没有阻止我们10班前进的脚步,有陋习我们改陋习,有分歧我们就沟通化解。
在班干部的努力和老师的指导下,一个团结上进的班集体已初展雏形了,相信只要在大家的努力下,我们一定能再上一级的。
三、学习上提高吃苦竞争意识,明确学习目标。
在学习方面,班主任在学期初召开了一次以学习心态为主题的班会,提醒教导同学们要做好新旧知识的衔接,减少同学之间的知识差异。
同时引导大家调整心态,回归学校生活,让同学们在短时间里稳定了情绪,进入学习状态。
鼓励同学们在学习的路上勇往直前,披荆斩棘。
一直以来我班的气氛十分浓厚。
课堂上,同学们积极回答老师提出的问题,踊跃发言,只要老师要求展开讨论,大家便会各抒己见。
老师出一些拓展题时,大家都能积极的提出问题,探讨问题和解决问题。
各方面的表现均得到众多老师的认可,承担了多节公开课。
课后,大家会抓紧机会请教老师,主动反映学习情况,解决当天的疑问。
同学们总是会认真地听,不明白,便一直问到底。
这样的学习氛围,同时使同学之间形成很大的竞争。
有了竞争,便有了进步。
许多同学在各科的成绩上有了不同程度的进步。
除此之外,各科代表还会定期召开科代表会议,了解班里的学习情况,反映存在问题,并且及时向科任老师反映,使得问题得以顺利解决,课堂质量和效果越来越好。
每次大考小测,同学们都懂得总结经验,吸取教训。
他们会把错题分析一遍,找出错误的原因,然后认真地修改。
有的同学还会用一个本子把错题都集合在一起,有助复习,同时亦能提醒自己不要再重蹈覆辙。
这些大考小测,必定是有人欢喜有人愁。
喜的并不骄傲,下次再接再厉。
愁的并不气馁,检讨自己,继续努力。
对于成绩比较落后的同学,我们更是实行了“一帮一”的对策,在互相帮助下大家共同学习、共同进步。
这样的积极精神,使得同学们都对自己充满信心,前边的路更是一片光明。
接近期末统考,同学们都心慌意乱,班主任及时进行学习和心理上的辅导,引导同学们舒缓紧张情绪,以最佳的状态迎接大考。
并且开展了“学之有法”的主题班会,从课堂效率、学习技巧等方面讲解,让同学们受益匪浅,也得到了巨大的鼓舞。
班务工作总结4
时钟是我们最好的朋友,它总是那么忠诚地提醒我们岁月一点点流逝,我们一天天向前。
这不,滴滴嗒嗒的时针又在我们耳边萦绕:
新年已经来到,一学期即将结束。
顿时,我们心中的使命感油然而生。
慢慢地,慢慢地,这种使命感渐渐扩散,变成我们的责任、信心和喜悦之情。
就让他们带着我们去回顾总结本学期的班级工作吧!
一、教育教学方面
1、各领域活动的开展:
本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣,结合五大领域的主题课程,开展了《我升中班了》、《祖国妈妈》、《美丽的秋天》、《马路上》、《冬天》等主题活动。
在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。
在活动开展的过程中,我们和幼儿共同创设了主题环境,为幼儿提供了丰富的操作材料,比如在《祖国妈妈》这一主题中,小朋友和教师共同绘制了蛋糕、充满节日气氛的作品,把我们的教室打扮一新,充满了节日的氛围,小朋友看着自己辛勤劳动的成果,特别兴奋。
同样在庆祝圣诞和新年的环境中,我们也采取了同样地方式,让幼儿参与到环境的布置上来,让环境说话,同时也让幼儿在环境中学习。
2、游戏活动的进行
我们在教育教学活动中充分挖掘环境教育的优势,将活动室、教室墙面、瓷砖壁画及三维空间与幼儿直接对话,根据各个阶段开展的活动加以布置,张贴了许多幼儿感兴趣的图片、照片及活动过程中的绘画、粘贴等作品,同时我们在班级内开张了美工坊、益智屋、图书角、建构角等区域。
当然,我们要做到真正以幼儿为主体,让幼儿更好的参与的游戏中来。
我们在确定班级里开展哪些区域和区角时,更是让幼儿参与到决策和决定中来,通过决定,我们首先开设美食坊,通过实践和讨论发现美食坊的一些食物是没办法进行现场加工的的,这是我们开设了新的区域——美工坊。
而美工坊的人可以制作和创新不同的食物。
当然,美工坊的制作,肯定不单单会是食物。
那么,其他的怎么办呢?
我们和幼儿经过讨论,共同决定,在开设一个精品店来进行变卖。
当然,既然开设美食坊和精品屋,肯定是需要顾客来光顾的,那么,顾客哪来的钱呢?
经过讨论,我们创设了银行。
在这中间,银行既能让幼儿有一定点数的概念等作用,又能起到贯穿各个区角顺利开展的作用。
当然,我们也提供了其他的各个区域,让孩子在每次活动后能在区域中对自己学习或感兴趣的东西在游戏和操作中进练习。
如:
在特色课程通向数学的学习中,每一次的活动后,我们总会提供相对应得操作材料进行巩固操作。
二、保育方面:
在保育方面,我们遵循保教结合的原则,两位老师和保育老师互相协调,做到教中有保,保中有教。
由于我们班一位老师和保育老师是新加入的,刚开始的时候,互相配合不够默契,小朋友会有等待的现象,为此,我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理,现在,我们互相之间,只要一个动作,一个眼神,对方就知道要干什么,工作也顺手多了。
小朋友也养成了良好的生活习惯,独立性有所提高。
能做到饭前便后洗手,饭后漱口,会迅速有序的穿脱衣服、有的小
朋友还能独立的整理床铺。
三、根据班级实际情况,完成班级重点工作
学期初,我们根据班级实际情况,将班级重点工作定为常规培养、班级特色发展及特色课程活动的组织。
例如,为了让孩子养成良好的常规习惯,端正三姿,我们编了节奏上口、简单易记的儿歌。
如:
站时“我是一棵小松树,不低头,不弯腰,眼睛看着正前方”,走时“小手摆动有精神,小腿抬高有精神,眼睛向前看,胸脯挺起来”,坐时“一条腿儿一扇门,小门快快关关好,两只小手是把锁,快快锁锁紧”孩子边念边做,兴趣提高了不少,在老师的提醒下也愿意坚持了。
特别是对卢信元、关启浩等几个调皮的男孩子,这种方法还挺奏效的。
四、个别教育与常规教育
我们班内有个孩子,他早上来园总是很困难。
针对这个难题,我们从上学期开始就想办法做工作。
我们分析这个孩子的个性特点,觉得他是一个希望引起别人注意的孩子,让别人重视他、关注他。
如果没有满足他的这些需要,他便会用特别的做法来吸引别人的注意。
对于这种情况,我们研究并达成一致:
不论在任何时候都多关注他一点、多表扬一点,以满足他的需要。
课上给他表现的机会,课下多与他玩玩,多与他聊聊天?
?
孩子真的在改变。
从不爱来园,到现在已经能高高兴兴地走进门,我们都为他的进步感到高兴。
我们班还有一个孩子,注意力特别不集中,而且坐不住,不到几分钟就满地跑,针对这一现象我们特别的关注他,一方面我们经常跟他说话,另一方面选他当小班长,后来他慢慢知道要想管好别人就先自己坐好,随着我们的教育和时间的变化他现在进步了很多。
五、家长工作
1、与家长及时的沟通,做好反馈工作。
树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观,利用家园联系栏、手机通讯、等向家长定期反馈我们的教育教学内容及了解孩子在园情况。
进而支持、配合我们的工作达到家园共育的目的。
2、建立好与家长的良好桥梁,懂得利用家长资源创设环境。
3、通过家园互动活动,邀请家长来园与幼儿共同庆祝新年,进行游园活动,体验了与孩子在一起活动的乐趣。
通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成绩。
让孩子健康活泼的成长是我们三位老师的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐的成长。
六、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:
1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。
2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。
4、部分幼儿在生活和学习中主动性不够。
5、幼儿教学活动的常规意识有待进一步提高。
下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。
有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!
班务工作总结5
冬转夏至,紧张忙碌的一学期斗转星移,我深深感到:
当一名小学教师不简单,当一名班主任更是不容易。
需要无限的爱心、耐心,更要有如针般的细心,才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理人的工作,我所应对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来,给我最最强烈的体会是:
班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;既要有强烈的前瞻性,又要将工作细致地落实到位。
仅有这样,才能使学生在班上健康、全面发展。
作为一年级班主任,为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。
首先在课堂上从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表此刻学生中树立榜样。
在日常学习中,时刻注意调动学生的进取性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯;
其次,组织孩子们背诵国学经典《弟子规》。
每周都会拿出一个早读给孩子们讲解这周要背的那一页得意思。
因为讲清楚意思,孩子们在理解的基础上再背诵就容易多了。
然后用形式多样的朗读让孩子反复诵读,如教师范读、师生对读、孩子们齐读、男女生赛读……这样一个早读下来,大部分还孩子应当是很熟了,也差不多该背下来了。
再加上还有一周七天的背诵时间,就是每一天读一遍,七天也该背下来这一页8句话了。
坚持了一年,整个《弟子规》孩子们都背的很熟,并且也会经常用它来提醒自我的言行,国学经典是国宝,要传承,要熟知熟背,更要能以他明白自我的言行;
再次,规范入队。
严格升旗仪式、早操及放学入队,重点抓军体委员,军体委员抓全体学生,养成教师在不在都能把队伍站好、站齐,让入队成为养成好习惯的一项,让入队成为学校一道风景
二、培养一批优秀的班干部
班干部是班主任的得力助手和班级的中流砥柱。
培养得力的班级干部是班主任工作的重中之重。
首先抓中队干部,班级的各项工作都按照工作性质不一样分配给个性不一样的班干部,比如:
大事、跑跑腿的交给李征崎,细心的事发报纸、收钱------交给段锦瑞,孩子们的工作本事既得到锻炼,工作质量也高。
指导中队干部抓小组长,平时小组长收作业,不仅仅要收齐,并且还要检查作业质量,不做好记录及时上报给课代表最终到教师,平时听写、小测、验收每个月跳绳情景、验收古诗、验收弟子规都是小组长的事,同时中队干部要全程监督并验收小组长的。
这样一级负责一级,班主任工作起来就简便了。
孩子的本事也慢慢得到了培养和提高。
三、培养良好的班团体构成良好的班风和班级舆论
班团体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。
团体活动,最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。
我带领学生进取参加学校的各项活动,如跳绳比赛、故事比赛、各种主题的画画比赛,卫生评比等。
每一天早及放学了就协助学生搞好卫生工作,指定几个孩子分别负责擦黑板、窗台,负责关灯、关窗、关门,任务职责到位,这样工作既简便质量又高;安排学生值日时也是任务到人并且规定时间:
4:
30必须扫完、扫彻底,不行第二天罚扫,结果都能按时保质保量完成,学生不仅仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,并且时刻想为自我的班团体争光。
经过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性。
逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。
四、加强与家长联系,建立良好的家校共建桥梁
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。
当他们有困难的时候,我总是耐心地帮忙他们。
一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景,我总是及时地、主动地和家长联系,向他们了解情景
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