小学二年级写字课优秀教学导案.docx
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小学二年级写字课优秀教学导案
二年级下册写字教学计划
一、指导思想:
1.一如既往开展写字教学,坚持上好写字课,增强学生地写字兴趣,养成良好地写字习惯和学习态度
2.培养学生写字意识,形成良好地书写习惯.通过写字课程地开展激发学生对中国书法艺术地热爱.
3.进一步提高学生地文字书写能力,陶冶学生情操,促进学生身体健康发展.
二、教学目标
1.规范学生地写字习惯,要求学生写字姿势正确,字迹工整、清楚、规范、整洁,纸面干净,做到“提笔即是练字时.”激发学生热爱祖国汉字地美好感情.b5E2R。
2.在写字中培养学生发现美、表现美、创造美地情绪,从而培养他们高尚地审美情操.
3.采取措施,注意训练,提高学生书写水平.语文教师应结合学生地实际,针对学生不同地书写水平,制定本班学生练字地具体时间、要求.开辟展示台,定期展示学生地优秀作业,激发学生写字地热情,增强学生地写字兴趣.p1Ean。
4.对低年级地写字评价,特别要关注认真书写态度和良好写字习惯地培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构地把握,重视书写地正确、端正、整洁.通过发展性评价来提高学生地写字兴趣和自信心.DXDiT。
三、具体措施:
1.加强指导,相互配合做好主讲和辅导工作,不能将写字课变为自习课.
2.督促学生地写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),不搞形式,让学生写字习惯地养成真正落到实处.
3.根据学校安排地写字教学计划,合理安排学生地练习内容,可以结合所学例字进行举一反三练习,及时评讲学生作业,展示优秀作业.RTCrp。
4.每一节课教师要坚持5分钟内地讲解,并保证让学生每天练习不少于15分钟.
5.发动同学互相督促,互相检查写字姿势;认真填写好学生写字评价表,鼓励学生争取进步.
6.教师做好表率,自己要有正确地写字姿势和良好地地书写习惯,教师地板书要给学生一种写规范,写漂亮地印象.5PCzV。
7.开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”,鼓励学生养成认真观察再提笔写字,提笔就要写好、写对地习惯.
第一课把字写均匀
(1)连续号:
01
教学内容:
练写龙、兵、久、史、谷、商
教学目标:
1、知道独体字在字形结构上地特点,在书写时能较准确地运用.
2、培养良好地书写习惯,激发学生对汉字喜欢地情感.
3、了解初步地书法知识,培养学生初步地对汉字地审美能力.
教学难点:
知道“龙、兵、久、史、谷、商”在书写时要注意地特点,能书写好这些字.
教学步骤:
一、激趣导入.
1、关于写字地小故事.
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字地愿望.
二、看图练习,回顾方法.
1、回顾正确地坐姿和铅笔地执笔方法.
2、实践练习,教师巡视纠正.
三、指导练写“龙、兵、久、史、谷、商”地字.
1、读帖以“龙、史”为例,说说写“龙、史”地时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
龙:
横略上斜,竖弯钩伸展.
兵:
中横清长.
久:
横撇地角度要恰当.
史:
竖撇不能写成斜撇,捺要伸展,注意斜度.
谷:
撇捺要伸展.
商:
两竖左短右长.
3、生临写,师巡视评价.
四、学生练习书写,师巡视指导.
五、总结评价,展示作品.
第二课把字写匀称
(2)连续号02
教学内容:
练写弓、负、争、凶、多、岁
教学目标:
1、知道“弓、负、争、凶、多、岁”这样地字地书写特点,在书写时能较准确地运用.
2、培养良好地书写习惯,激发学生对汉字喜欢地情感.
3、了解初步地书法知识,培养学生初步地对汉字地审美能力.
教学难点:
知道“弓、负、争、凶、多、岁”在字形结构上地特点,能书写好这些字.
教学步骤:
一、回顾导入.
1、复习“龙、史”地特点和书写上要注意地事项.
2、出示本课所要写地字:
“弓、负、争、凶、多、岁”
3、认读要写地字.
二、看图练习,回顾方法.
1、回顾正确地书写姿势和执笔方法.
2、教师和小组长巡视纠正.
三、指导练写“弓、负、争、凶、多、岁”.
1、读帖以“弓、凶、多”为例,
(1)说说写“弓”字地时候应注意什么?
(笔画匀称,上紧下松.)
(2)说说写“凶、多”字地时候应注意什么?
(凶:
整个字是扁形撇长点短,下面地框,左低右高.多:
是斜形.撇地斜度很重要,上小下大.)jLBHr。
2、教师范写,指导:
弓:
笔画匀称,上紧下松,第3笔地横和第1画地横长短差不多.
负:
横折不要写成横钩
争:
中间地部分中地横要长,要出头.
岁:
上面地山不要写得太宽.
3、生临写,师巡视评价.
4、学生临写体会.
四、学生练写,师巡视指导.
五、总结评价,展示作品.
第三课注意上下部分地位置连续号:
03
教学内容:
练写柔、晨、剪、贵、章、碧
教学目标:
⒈知道上下结构地字在书写上地注意事项,写好柔、晨、剪、贵、章、碧这些字.
2、培养良好地书写习惯,激发学生对汉字喜欢地情感.
3、了解初步地书法知识,培养学生初步地对汉字地审美能力.
教学难点:
知道柔、晨、剪、贵、章、碧在字形结构上地特点,能书写这些字.
教学步骤:
一、欣赏导入,激发兴趣.
展示书法作品,激发学生练好字地愿望.
二、指导练写“柔、晨、剪、贵、章、碧”.
1、读帖观察“柔、晨、剪、贵、章、碧”在书写地时候应注意什么?
柔:
上下对正,注意弯钩地写法.整个字要写地上窄下宽.
晨:
上下对正,捺画要伸展,整体是上小下大.
剪:
上横不可短,“刀”略向左斜.整体注意上大下小.
贵:
上面不要写成“虫”,上下对正.
章:
上宽,第2横要长,上下对正.
碧:
上面地左右结构,左低右高,上下对正.
2、教师范写.
3、学生临写,教师巡视评价.
4、提示学生书写中地要注意地问题.
四、学生练写,师巡视指导.
1.提示书写姿势.
2.提示作业要求
A干净工整;
B按时完成;
C正确率高.
五、总结评价,展示作品.
第四课注意左右部分地位置
(1)连续号:
04
教学内容:
练写醒、胸、摆、接、礼、群
教学目标:
1、知道左右结构地字在字形结构上地特点,在书写时能较准确地运用.
2、培养良好地书写习惯,激发学生对汉字喜欢地情感.
3、了解初步地书法知识,培养学生初步地对汉字地审美能力.
教学难点:
知道“醒、胸、摆、接、礼、群”等字在字形结构上地特点,能书写好作业地这些字.
教学准备:
田字格卡片
教学时数:
一课时
教学步骤:
一、回顾导入.
简单回顾上学期“左窄右宽地字”地特点:
上平下缩、左长右短、上缩下平、上平下平、上缩下伸地特点.
二、指导练写本课地字.
1、读帖观察书写“醒、胸、摆、接、礼、群”字地时候应注意什么?
整体要领:
(1)左右松紧适度.
(2)注意左右部分地宽窄、长短、高低、大小.
2、个别指导.
醒:
左边中间地横要短,左右一样宽,一样齐.
胸:
右边被包围部分是“凶”,不要写漏了竖.
摆:
左窄右宽,下面是“去”,要写正确.
接:
右边地“妾”,女要写地扁.
礼:
左边地第一点和右边地竖对正.
群:
左上地第2笔要出头.
3、教师范写.
4、学生临写,师巡视评价.
四、学生练写,师巡视指导.
注意:
提示书写姿势要正确.
五、总结评价,展示作品.
第五课注意左右部分地位置
(2)连续号:
05
教学内容:
练写顺、切、姨、先、初、知
教学目标:
1、知道“顺、切、姨、先、初、知”在字形结构上地特点,在书写时能较准确地运用.
2、培养良好地书写习惯,激发学生对汉字喜欢地情感.
3、了解初步地书法知识,培养学生初步地对汉字地审美能力.
教学难点:
知道“顺、切、姨、先、初、知”字形结构上地特点,能书写好作业中上盖下地字.
教学步骤:
一、出示新字,激发兴趣.
1、观察字地特点,小组交流.
2、全班交流.
3、大体了解:
左右部分地字在书写上要注意地问题.
二、指导练写顺、切、姨、先、初、知.
1、读帖说说写“顺、切、姨、先、初、知”地时候应注意什么?
顺:
左边要写紧,呈长形.
切:
左边地书写一定要注意,第2笔是竖提.
姨:
左边是窄长,右边中间地部分要匀称,上窄下宽.
仙:
左长,右短,“山”偏上,右边偏上.
初:
右边偏下,“刀”,折画左斜.
知:
第五笔是点,不要写长了,右边偏下.
2、师范写,生临写体会.
3、生临写,师巡视评价
三、学生练写,师巡视指导.
1、“顺”地左边一撇两竖,要注意书写要有区别.
2、“初”地左边是衣字旁.
四、总结评价,展示作品.
五、优秀学生展示书写.
第六课想一想练一练
(1)连续号:
06
教学内容:
分类练写左右结构地汉字:
像讲提伙池脸摇帽满伤锋旅
教学目标:
1、知道左右结构地字在书写时要注意地事项.
2、培养良好地书写习惯,激发学生对汉字喜欢地情感.
3、了解初步地书法知识,培养学生初步地对汉字地审美能力.
教学难点:
知道左右结构地字在字形结构上地特点,能写好作业中地字.
教学步骤:
一、认识要书写地生字..
1、出示生字卡片:
像讲提伙池脸摇帽满伤锋旅.
2、说说这些字有什么特点.
二、指导练写左右结构地字.
1、把结构特点相同地字连起来.
分类分别是:
上平下平:
提伙上伸下伸:
像讲上伸下平:
池脸
上伸下缩:
满伤上平下伸:
锋旅上缩下平:
摇帽
2、把难写地字试着写一下.
3、分类临写,每一个字写两遍,要把字写正确,端正,美观.
4、学生范写,点评.
5、教师示范书写.
6、学生临摹,试写.
三、学生练写,师巡视指导.
1、回顾写字时正确地坐姿和铅笔地执笔方法.
2、实践练习,教师巡视纠正.
四、总结评价,展示作品.
第七课想一想练一练
(2)连续号:
07
教学内容:
分类练写左右结构地汉字:
减鸣柱归野邻坪坛和虹妇证
教学目标:
1、知道左右结构地字在书写时要注意地事项.
2、培养良好地书写习惯,激发学生对汉字喜欢地情感.
3、了解初步地书法知识,培养学生初步地对汉字地审美能力.
教学难点:
知道左右结构地字在字形结构上地特点,能写好作业中地字.
教学步骤:
一、认识要书写地生字..
1、出示生字卡片:
减鸣柱归野邻坪坛和虹妇证.
2、说说这些字有什么特点.
二、指导练写左右结构地字.
1、把结构特点相同地字连起来.
分类分别是:
左高右低:
坪坛左高右低:
减鸣左偏下:
野邻
右偏上:
柱归右偏下:
和虹右偏下:
妇证
2、把难写地字试着写一下.
3、分类临写,每一个字写两遍,要把字写正确,端正,美观.
4、学生范写,点评.
5、教师示范书写.
6、学生临摹,试写.
三、学生练写,师巡视指导.
1、回顾写字时正确地坐姿和铅笔地执笔方法.
2、实践练习,教师巡视纠正.
四、总结评价,展示作品.
第八课注意不要写得过长连续号:
08
教学内容:
练写喜景等事重蓝歪
教学目标:
1、知道“喜景等事重蓝歪举养宽觉蒙”在书写时要注意地地方,要把字写得紧凑,上、中、下三个部分要对正.xHAQX。
2、培养良好地书写习惯,激发学生对汉字喜欢地情感.
3、了解初步地书法知识,培养学生初步地对汉字地审美能力.
教学难点:
知道“喜景等事重蓝歪举养宽觉蒙”地书写要点,能在作业本上写好这些字.
教学步骤:
一、认识要书写地生字..
1、出示生字卡片:
喜景等事重蓝歪举养宽觉蒙
2、说说这些字有什么特点.
二、
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