综合素质检测二.docx
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综合素质检测二
综合素质检测
(二)
第一卷(选择题30)
1、(12分,每小题3分)
1、下列各组词语中加点字的读音有两个错误的一组是
A.桎梏(gù)拗断(ǎo)投奔(bēn/bèn)绰起(chuō/chāo)病入膏肓(huāng)
B.跻身(jī)剥皮(bāo)喝彩(hè)仿佛(fó/fú)风驰电掣(chè)
C.乘机(chéng)包庇(bì)逮捕(dǎi/dài)迸发(bèng)讳疾忌医(huì)
D.醪糟(láo)场院(cháng)提供(gōng)豢养(huàn)挨饿受冻(ái)
2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是
A.2010年1月,国务院已正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》,中国最后大河三角洲--黄河三角洲正迎来千载难逢的发展机遇,真是大快人心。
(对象错误)
B.虽然随着整治活动的不断深入,酒后驾车引发的交通事故发生率已经每况愈下,但我们仍然不能麻痹大意,依然需要警钟长鸣。
(语境不符)
C.受世界经济风暴的影响,特别是全球纸浆价格上扬和纸量的增加,全球都出现了洛阳纸贵的现象。
(特定含义)
D.实施素质教育不可能一蹴而就,必须持之以恒地推进改革,并逐步积累经验,建立和建全素质教育体系。
3.下列句中,没有语病、句意明确的一句是
A.海明威以清晰流畅的文笔、简洁凝练的叙述、精确细微的描写、言简意赅的对话形成其独特的语言风格,即电报式风格。
B.这家企业虽然成立不久规模不大,但已经两次荣获省科学创新奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和南美地区。
(搭配不当)
C.我们现在已知银河里大约有4000亿个各种各样的恒星,它们的组成、运转等情况既复杂又巧妙,而这所有的恒星对于地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个---太阳。
(语序不当)
D.土耳其冲突双方在宗教仇恨的驱使下(互不示弱),虽然经过联合国多次调解,紧张的局势不仅没有得到缓和反而越演越烈。
(成分残缺缺谓语)
4.依次填入下面一段文字横线处的句子,衔接最恰当的一项是
生活中,没有什么比茅塞顿开更令人激动,更让人受用。
__________________________,有时来自一句诗,有时来自朋友之口。
①有时来自别人的言说②当然,这样的时刻并不多见③不只是改变,而且使之变得更好④但仍然会发生在我们所有人身上⑤茅塞顿开能够改变一个人的人生⑥茅塞顿开有时来自书本
A.⑤③⑥①②④B.⑥①②④⑤③
C.⑥①⑤③②④D.⑤③②④⑥①
(茅塞顿开能够改变一个人的人生,不只是改变,而且使之变得更好。
当然,这样的时刻并不多见,但仍然会发生在我们所有人身上。
茅塞顿开有时来自书本,有时来自别人的言说)
2、(9分,每题3分)
阅读下面的文字,完成5-7题
临床实践发现,人类的药物众人储备库中,达菲和乐感清依然对甲流有效。
这两种药物对付的靶点是流感病毒的神经酰胺酶。
该酶凸出于病毒的包膜外,在流感感染过程中扮演了急先锋的角色,它能够破坏宿主呼吸道上皮细胞表面的神经氨酸,为病毒将遗传物质注入细胞打开了方便之门。
不过用药物来对付甲型H1N1毕竟是事后的防御措施,而且令人忧心的是,一些抗药性毒株的出现有可能使抗病毒药物成为没用的“马其诺防线”。
从有记载的历史看,几乎没有一种病毒性传染病是靠药物制服的。
有着“死神代言人”恶名的天花病毒在世间的消失也要归功于天花疫苗在世界范围内的广泛接种。
因此对付甲型H1N1,疫苗依然是我们不可或缺乃至十分依赖的武器。
虽然疫苗的研发周期越来越短,但流感疫苗的生产方式却一直沿用了数十年。
生产用毒株首先需要接种到已受精的鸡蛋(即俗称的毛鸡蛋)当中,然后历经培养、灭活、纯化、配比、分包装及批签发等多个步骤才能最终投入使用。
另外,由于甲型H1N1是一种新病毒,一般人体内几乎不含针对这种病毒的抗体,因此只有加大疫苗剂量才能使机体的免疫系统形成“深刻印象”,从而产生足够多的抗体。
冗长的生产周期外加单只疫苗的大剂量都对疫苗的产量提出了相当高的要求。
就在9月初,北京科兴生物制品有限公司生产的甲型H1N1流感裂解疫苗通过了专家技术评审,并获得了药品批准文号,开始进入批量生产阶段。
目前,继卫生部部长陈竺接种了第一支国产甲型H1N1疫苗之后,接种工作已经全面展开。
我国也成为世界上首个可应用甲流疫苗的国家。
据估计,我国有望在2009年10月前生产出2600万剂、可供1300万人注射的甲型流感疫苗。
届时将对易感人群和高危人群实施接种,并进行必要的国家储备。
除了药物和疫苗,良好的生活习惯也能帮助我们降低罹患甲流的风险。
比如流感流行的季节尽量少去人流量大的公共场合;作为流感患者,自觉做到自我隔离则是一种美德。
这样一来,传染源就得到了有效控制。
加强居室的空气流通,注意对被病毒污染的衣物消毒,尽量做到切断传染途径。
此外,加强锻炼,提高自身抵抗力,尤其要保护好老人及儿童等易感人群,这样也能对流感的传播起到抑制作用。
5.下列关于“氨酸酶”的表述不正确的一项是()
A.氨酸酶是甲型流感病毒的神经。
B.氨酸酶凸出于病毒的包膜外,在流感感染过程中扮演急先锋的角色。
C.氨酸酶能够破坏人们呼吸道上皮细胞表面的神经氨酸。
D.氨酸酶能将病毒的遗传物质注入到上皮细胞里。
(原文:
为病毒将遗传物质注入细胞打开了方便之门。
)
6.下列表达不符合原文意思的一项是
A.对达菲抗药的甲流患者的出现,促使各国的研究者加快了疫苗的研发的步伐。
B.从有记录的历史看,几乎没有一种病毒性传染病是靠药物制服的。
C.抗病毒类药物对于甲型流感病毒是没有任何作用的。
(原文:
一些抗药性毒株的出现有可能使抗病毒药物成为没用的“马其诺防线”。
)
D.疫苗是对付甲型N1H1不可或缺,乃至十分依赖的武器。
7.依据原文内容,下列推断与想象不合理的一项是()
A.由于生产方式的限制,短期内疫苗供应仍难以满足社会的需求。
B.一般人体内几乎不含针对甲型N1H1的抗体,促其产生抗体的方法是加大疫苗剂量。
C.通风,消毒等良好的生活习惯,也能降低感染甲型流感病毒的风险。
D.只要加强锻炼,提高自身抵抗力,就能避免甲型流感病毒的感染。
(只要……就:
不能成立)
三,(9分,每小题3分)
阅读下面文言文,完成8-10题。
庆历中,河决(决堤于)北都商胡,久之未塞,三司度支副使郭申锡亲住董作(指挥施工)。
凡塞河决垂合,中间一埽(sào治河时用来护堤堵口的器材,用树枝、秫秸、石头等捆扎而成),谓之“合龙门”,功全在此。
是时屡塞不合。
时合楷门埽长六十步。
有水工高超者献议,以谓埽身太长,人力不能压,埽不至水底,故河流不断(因此不能截断河中流水),而绳缆多绝。
今当以六十步为三节,每节埽长二十步,中间以索连属之,先下第一节,待其至底,方压第二、第三。
旧工(老河工)争之,以为不可,云:
“二十步埽,不能断漏。
徒用三节,所费当倍,而决不塞(而决口还是堵不住)。
”
超谓之曰:
“第一埽水信(确实)未断,然势必杀半(水势必然减少一半)。
压第二埽,止用半力,水纵未断,不过小漏耳。
第三节乃平地施工,足以尽人力。
处置三节既定,即上两节自为浊泥所淤,不烦人功。
”
申锡主前议(主张原来的方案),不听超说。
是时贾魏分帅北门,独以超之言为然,阴遣数千人于下流收漉流埽(暗地派遣数千人到下游去捞取冲下来的埽)。
既定而埽果流,而河决愈甚(河堤决口反而愈加扩大),申锡坐谪(郭申锡因此被降职)。
卒用超计,商胡方定。
8.下列加点词语意义与现代汉语不同的一句
A.以谓埽身太长,人力不能压
B.每节埽长二十步,中间以索连属之
C.旧工争之,以为不可
D第一埽水信未断,然势必杀半(水势必然今义为“必然会”怎样)
9.对下面两组句子中加点的字意义和用法,判断正确的一组是()
①故河流不断,而绳缆多绝
②舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎。
③今当以六十步为三节(把)
④岂可一切拘以时月(按)
A.两个“而”字相同,两个“以”字不同
B.两个“而”字相同,两个“以”也相同
C.两个“而”字不同,两个“以”字相同
D两个“而”字不同,两个“以”也不同。
10.对上文的分析,最适合文意的一项是
A.本文主要表现郭申锡决策失误而“”坐谪,告诫当政者决策要慎重。
B.本文主要表现高超“献议”正确,说明他对塞“河决”有深入而实际的认识和分析。
C.本文主要表现贾魏公,说明他慧眼识才。
D本文主要表现献策要正确。
第Ⅱ卷(非选择题120分)
四(23分)
11把第一卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)徒用三节,所费当倍,而决不塞
(2)处置三节既定,即上两节自为浊泥所淤,不烦人功。
答案:
白白地损失了三节埽,所需费用会比原来增加一倍,而决口还是堵不住
3节埽都安放完毕,前两节就自然被泥沙淤填,用不着再耗费人力。
12.阅读下面两首诗,然后回答问题(8分)
寄弟
明.徐熥
春风送客翻愁客①,客路逢春不当春②。
寄语莺声休便老③,天涯犹有未归人④。
【简注】
①翻:
反,反面。
②不当:
不算作,不当作。
③寄语:
传话。
莺声:
黄鹂的叫声。
休:
莫,不要。
便:
即。
④未归人:
指作者的弟弟。
【赏析】
这是一首寄给弟弟的诗。
一二句说:
春风吹起的时候送客反而使客人产生忧愁,在旅途中赶上春天的美景也无心赏春(不当春)。
三四句说:
传话给黄莺不要让啼叫声催着春天老去(指春天过去),在遥远的地方还有亲人没有归家呢!
作者没有直接写盼望弟弟归来,却通过不让黄莺的叫声把春天催老这一巧妙的写法,抒发了作者对弟弟的思念心情。
送杨日补南还
清沈钦圻
去年春尽同为客,此日君归又暮春。
最是客中偏送远,况堪更送故乡人。
去年春末的时候我和你都在异乡,现在你回来又是暮春时节,你回来了又要离开,到远方去,我怎堪再次送别故乡的人呢?
表达一种离愁别绪,对故乡的怀念与唏嘘之情。
(1)一般的送别诗多从被送人着笔,写送者与被送者的感情。
而这两首诗别具一格,请人具体分析。
(4分)
这两首诗表现了一个共同的主题,就是送行者对故乡的思念。
《寄弟》中“寄语莺声休便老,天涯犹有未归人”,远在天涯的人,还没有回到故乡,听到黄莺的鸣叫,想到故乡的春景,心中充满了无限惆怅。
《送杨曰补南还》中“最是客中偏送远,况堪更送故乡人”,一“最”字和一“况”字,把因送别故乡人而引发的思乡之情淋漓尽致地抒发了出来。
解析此题考查归纳比较能力。
解答此题时,首先应深入理解诗中词语和句子的含意,然后分别概括出两首诗的主题思想。
注意题干要求,联系诗句分析。
(2)这两首诗在揭示主题的手法有所不同,请结合每首诗的尾联作简要分析(4分)
答案《寄弟》的尾联通过描写黄莺鸣叫声抒发自己的思乡之情,采用的是借景抒情的方式;《送杨曰补南还》的尾联则通过议论性的语句点明主题,是借议论抒发感情。
解析本题考查对诗歌表现手法的赏析能力。
解答此题,首先要明确诗歌鉴赏中常用的表现手法,掌握各类表现手法的特征;其次,结合每首诗的最后两句准确地判明所用的表现手法;最后,结合诗歌的具体内容,分析运用该种表现手法的作用。
13.默写下面空格的句子(每空一分,共5分)
(1)_______________________,不仁;______________,不智;_________________,不武。
(2)风萧萧兮易水寒,_______________________。
(3)所以遣将守关者,____________________________________。
五阅读(22分)
答案:
(1)因人之力而敝之失其所与以乱易整
(2)壮士一去兮不复还
(3)备他盗出入与非常也
阅读下面的文字,完成14-17题。
嘱咐
孙犁
(《语文报·高考版》)
鸡叫三遍,女人就先起来给水生做了饭吃。
这是一个大雾天,地上堆满了霜雪。
女人把孩子叫醒,穿得暖暖的,背上冰床,锁了梢门,送丈夫上路。
出了村,她要丈夫到爹坟上去看看。
水生说等以后回来再说。
女人不肯。
她说:
“你去看看,爹一辈子为了我们。
八年,你只在家里待了一个晚上。
爹叫你出去打仗了,是他一个老年人照顾了咱们全家。
这是什么太平日子呀?
整天价东逃西窜。
因为你不在家,爹对我们娘俩,照顾的惟恐不到。
只怕一差二错,对不起在外抗日的儿子。
每逢夜里一有风声,他老人家就先在院子里把我们叫醒,说:
水生家起来吧,给孩子穿上衣裳。
不管是风里雨里,多么冷,多么热,他老人家背着孩子逃跑,累得痰喘咳嗽。
是这个苦日子,遭难的日子,担惊受怕的日子,把他老人家累死的。
还有那年大饥荒……”
在河边,他们上了冰床。
水生坐上去,抱着孩子,用大衣给她包好脚。
女人站在床子后尾,撑起了竿。
女人是撑冰床的好手,逗着孩子说:
“看你爹没出息,当了八年八路军,还得叫我撑冰床子送他!
”她轻轻地跳上冰床子的后尾,像一只雨后的蜻蜓爬上草叶。
轻轻用竿子向后一点,冰床子前进了。
……前面有一条窄窄的水沟,水在冰缝里汹汹地流,她只说了一声“小心”,两脚轻轻地一用劲,冰床像受惊的小蛇一样,抬起头来,窜过去了。
水生警告她说:
“你慢一些,疯了?
”
女人擦一擦脸上的冰雪和汗,笑着说:
“同志!
我们送你到战场上去呀,你倒说慢一些!
”“擦了鼻子就不闹了。
”“不会。
这是从小玩熟了的东西,今天更不会。
在这八年里面,你知道我用这床子,送过多少次八路军?
”
冰床在霜雾里,在冰上飞行。
“你把我送到丁家坞,”水生说,“到那里,我就可以找到队伍了。
”
女人没有言语。
她呆望着丈夫。
停了一会,才说:
“你给孩子再盖一盖,你看她的手露着。
”她轻轻地喘了两口气。
又说:
“你知道,我现在心里很乱。
八年才见到你,你只在家里待了不到半夜的工夫。
我为什么撑得这么快?
为什么着急把你送到战场上去?
我是想,你快快去,快快打走了进攻我们的敌人,你才能快快地回来,和我见面。
“你知道,我们,我们这些留在家里当媳妇的,最盼望胜利。
我们在地洞里,在高梁地里等着这一天。
这一天来了,我们那高兴,是不能和别人说的。
“进攻胜芳的敌人,是坐飞机来的。
他们躺在后方,和妻子团聚了八九年。
国民党反动派来打破了我们的幸福。
国民党反动派来打破了我们的心。
他们造的罪孽是多么重!
要把他们完全消灭!
”
冰床跑进水淀中央,这里是没有边际的冰场。
太阳从冰面上升起来,冲开了雾,形成一条红色的胡同,扑到这里来,照在冰床上。
女人说:
“爹活着的时候常说,敌人在这里,水生出去是打开一条活路,打开了这条活路,我们就得活,不然我们就活不了。
八年,他老人家焦愁死了。
国民党反动派又要和日本一样,想来把我们活着的人完全逼死。
“你应该记着爹的话,向上长进,不要为别的事情分心,好好打仗,八年过去了,时间不算太长。
只要你还在前方,我等你到死。
”
在被大雾笼罩,杨柳树环绕的丁家坞村边,水生下了冰床。
他望着呆呆站在冰上的女人说:
“你们也到村里去暖和暖和吧。
”
女人忍着泪,笑着说:
“快去你的吧!
我们不冷。
记着,好好打仗,快回来,我们等着你胜利的消息。
”
(选自孙犁小说集《嘱咐》,有删节)
14.小说为什么以“嘱咐”为标题?
答:
为了突出水生嫂对水生的嘱咐水生嫂的嘱咐代表根据地人民的心声。
15.文中的景物描写有什么作用
答:
文中的景物描写富有象征意义:
整个国家虽然没有解放,但抗日战争已经胜利,大太阳已经升起,冲破迷雾,在冰床上照出一条红色道路,光明就在眼前,暗示了水生嫂对胜利的向往和信心。
16.结合本文具体内容,说说水生嫂是怎样一个人。
答:
水生嫂既温柔又刚毅,经过艰苦的锻炼,她对敌人无比仇恨,对幸福无比向往,对胜利充满信心,既有优美的人性味,又深明大义。
17.“为什么着急把你送到战场上去?
我是想,你快快去,快快打走了进攻我们的敌人,你才能快快地回来,和我见面”这段话,有人认为切合人物心理,有人认为违背人物情感,试谈谈你的看法。
答:
(1)切合人物心理①水生嫂是在革命斗争中成长起来的积极分子②她渴望过幸福安宁的生活,而实现这个理想就要打退敌人的进攻。
(2)违背人物感情①水生嫂是一位重视夫妻感情的女性②丈夫在外抗战八年,回来只是短暂停留便又分别,心中肯定怀着对丈夫深深的依恋。
六(15分)
18.有所中学将实验大楼命名为“行知楼”,这一命名得到了专家的认可,请你替专家写出两条认可的理由。
(4分)
答:
示例:
(1)准确揭示了大楼功用,让学生通过实践去验证知识。
(2)揭示了“理论与实际相结合”的教育的理念,(3)“知行”是我国著名教育家陶行知的名字,借此命名,有文化韵味。
19.扩写下面的句子。
要求:
准确、生动、鲜明,至少运用两种修辞手法,不少于60字。
山溪向前流去,发出各种各样的声音。
示例:
山溪奔流着,穿越着,不时奏响各种各样的旋律。
有的低沉委婉,有的高昂激奋,有的缠绵细密,有的旷达洒脱,宛如一支多声部的乐曲,散落在翠谷芳涧。
20.小王借用了小明最珍贵的《高考复习指南》一书,原定于3月16日还,后因学校组织填报高考报名表而耽误了,于是只好委托与小明同校不同班的小李于3月17日代他归还并致歉。
请你设计出小李见到小明时说的话,要求表意清楚、准确,语言得体。
(5分)
示例:
小明,你好。
小王让我把他借你的《高考复习指南》还给你,并代他向你表示歉意。
他让我转告你,他并不是有意拖延还书时间,而是因为昨天下午他们学校填报高考报名表给耽误了,请你凉解他。
庆历年间,黄河在大名府商胡埽决堤,很久没能堵住。
三司度支副使郭申锡亲自前往指挥施工。
通常堵塞河堤决口,将要合龙的时候,安放中间一节埽,称为“合龙门”,工程的成败全在于此。
当时,河工多次堵塞决口都不能合龙。
那时候合龙门的埽长六十步,有一个名叫高超的河工建议,认为埽身太长,人力压不下去,埽不能下沉到水底,因此不能截断河中流水,而绳缆大部分被拉断了。
现在应当把六十步的埽分为三节,每节埽长二十步,中间用绳索连接起来。
先压第一节,等它沉到水底,再压第二、第三节。
老河工竭力争辩,认为不行,说:
“二十步长的埽不能堵塞水的渗漏,白白地损失了三节埽,所需费用会比原来增加一倍,而决口还是堵不住。
”高超对他们说:
“压第一节埽确实没有断流,但水势必然减少一半。
压第二节埽,就只需用一半的力气,即使水流没有截断,也不过是小的渗漏而已。
压第三节埽完全是平地施工,可以充分发挥人的力量。
三节埽都安放完毕,前两节就自然被泥沙淤填,用不着再耗费人力。
”郭申锡主张原来的方案,不听从高超的建议。
当时贾魏公为大名府主帅,唯有他认为高超的说法是正确的,暗地派遣数千人到下游去捞取冲下来的埽。
按照原来的方法合龙,埽果然被水冲走,河堤决口反而愈加扩大。
郭申锡因此被降职。
最终还是采用了高超的办法,才堵住了商胡的河决。
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