文化中心建筑方案设计开题报告.docx

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文化中心建筑方案设计开题报告

学生毕业设计

开题报告书

课题名称

武昌市民文化中心建筑方案设计

姓名

吴梓林

学号

0701402-43

院系

建筑与城市规划学院

专业

建筑学

指导教师

廖建平

2011年12月27日

设计题目：

武昌市民文化中心建筑方案设计

课题的按照：

1）说明本课题的理论、实际意义

2）综述国内外有关本课题的研究动态和自己的观点

1.理论意义

毕业设计，高等学校技术科学专业及其他需培育设计能力的专业或学科应届毕业生的总结性独立作业。

要求学生针对某一课题，综合运用本专业有关课程的理论和技术，作出解决实际问题的设计。

毕业设计是高等学校教学进程的重要环节之一。

相当于一般高等学校的毕业论文。

目的是总结检查学生在校期间的学习功效，是评定毕业成绩的重要依据；同时，通过毕业设计，也使学生对某一课题作专门深切系统的研究，巩固、扩大、加深已有知识，培育综合运用已有知识独立解决问题的能力。

2.实际意义

大型综合文化设施能够在提升城市整体品位的同时，为居民创造加倍丰硕、专业的文化享受。

与建设一幢楼、一座桥相较，这种城市“软实力”的建设可能要花费更多的时刻，需要更多的耐心和恒心。

随着城市的进展，人们对公共设施的要求不单单局限在某个领域，而趋向于多功能、多样化的综合性服务。

对此，各类型设施在专业化的基础上，逐渐摒弃了以往的条块分割局面，并朝着综合性、兼容性、专业化不断迈进，形成规模效益和集聚效益。

市民文化中心就是如此，中心内各部门应协调配合，充分发挥各自功能，为市民提供一个休闲、学习、交往的多样化互动空间，既方便市民，又能形成资源共享的良好局面。

从根本上说，市民文化中心是市民社会生活的场所，是城市实质环境的精华、多元文化的载体和独特魅力的源泉。

市民文化中心建设的整体质量直接影响到城市的综合竞争力和公共的满意度，因此，城市决策者、建设者和利用者无不对其给予特别关注。

3国内外动态：

市民文化中心是市民参与文化活动的主要阵地、场所。

尤其是改革开放以来,文化宫踊跃宣传改革开放的线路、方针、政策,宣传新时期的模范人物和先进思想,对增进改革,促使广大职工解放思想,转变观念起了重大作用。

以往市民文化中心几乎是一家垄断了职工文化活动的所有内容,如培训讲座、电影、花鸟鱼虫协会、集邮、篆刻协会等。

此刻相关的功能应该细化或分化了，毕竟是市场化经济了。

比如有专门的图书馆，电影院，计划展示馆这种大型文化场所，小型的文化场所有可能整合到社区会所，社区服务中心，或少年宫。

现代社会已成为信息社会,人们从四面八方同意知识的信息,从而把文化宫市场冷落起来,文化宫市场正在走下坡路。

五六十年代的市民文化中心通过历史的冲洗，慢慢演变成今天咱们此刻的文化中心，他再也不像以前那样功能和空间单一的呆板建筑，更多的是，宽大的公共空间，丰硕齐全的功能配套，具有时期魅力的造型。

在很多的城市，如此的市民文化中心往往成了城市的标志性文化建筑。

而在国外，这种性质的文化建筑进展的要比中国早而且相对开放自由。

无论是在设计的理念仍是设计的实践都比国内做的要好。

他们更多的结合本地的文化，周围的环境，加上以人为本的设计手法斗胆的创新。

在我国市民文化中心建设中，追风逐浪的现象不足为奇。

这种不研究创造本土特色的城市建筑文化，却盲目克隆外国外地功效的行为是没有前途的，其所复制的东西因缺失文化价值，早晚会受到被拆除的命运。

有人说，当前中国人的仿造能力已从工业产品进展到城市和城区，是有必然按照的。

在我国提倡建设创新型国家的科学进展进程中，在各行各业都在将“中国制造”转化为“中国创造”的奋斗中，咱们的市民文化中心计划设计也必需摆脱桎梏，走创新之路，用实际行动支持原创现代空间和建筑走向全国、走向世界。

4.个人观点：

市民文化中心，设计时应该考虑几点：

强化整体，构筑系统

市民文化中心是城市物质环境巨系统中重要的分系统。

如何使这一系统更好地强化其城市功能，第一应该考虑将其整体纳入城市计划设计中。

要充分熟悉到，这一系统不是可有可无的，不是在建筑实体定位定型后随意用其填补空白的。

市民文化中心系统对城市环境建设、社会经济文化进展和公众生活质量提高的影响作用，可谓举足轻重。

因此，必需从整体上，从宏观、中观和微观上把握好公共空间系统的计划与建设。

优化生态，协调自然

　市民文化中心是保护城市生态环境和市民公共实现“诗意地栖居”理想的有力保障。

可是在一些城市进展中，盲目追求GDP，片面追求领导任期政绩，以致对破坏自然生态、污染环境的罪行惩处不力。

许多所谓的“天灾”实际上都与“人祸”有关。

为此，必需将环境友好、生态优先的战略原则贯彻到市民文化中心建设的始终。

尊重文化，提升品位

城市文化和文化力是城市软实力的组成要素。

在公共空间建设中，利用文化设施、文化活动及建筑艺术、环境艺术来表现城市文化主题特色，对提升环境文化品味和社会教养水平会起到潜移默化作用。

尊重文化，传承文脉，是市民文化中心计划设计的重要原则，据此而设计建造的公共空间易为市民公共所认同。

固然，还要注意兼顾高雅文化和草根文化、风俗文化的融合。

课题的主要内容:

1．设计要求

1）对该地块的建筑设计应严格遵守武汉市编制的相关计划要求和其他相关规范要求。

2）武昌市民文化中心作为武昌地域的市民文化活动中心应在利用功能知足要求，外在形象上表现地域的标志性。

3）文化宫同时作为积玉桥旧城区改造中新建的社会公益服务设施，也应表现该地域的进展变迁，服务于周边市民。

4）作为沙湖长江景观轴上的建筑，文化宫的设计同时也要创造出良好的城市景观，融入城市尺度。

5）这次文化宫设计属于分期建设项目，第一期设计也应适当考虑到二期的计划与进展。

6）查阅相关涉及文献至少10篇，其中外文文献很多于两篇。

二、设计内容

1）市民帮扶中心，约1500m2，包括劳动争议调解中心、法律援助中心、困难合作中心等。

2）市民技术培训中心，约2000m2，包括教、图书馆、资料室、多媒体厅。

3）市民之家，约2400m2，包括文化中心（演艺厅、排演厅、多媒体厅），体育中心（健身房、乒乓球、羽毛球场、浴室等）

4）行政管理用房，约700m2，包括行政办公室、管理办公室、会议室、接待室。

5）休闲空间，约600m2，包括咖啡厅、餐厅、书店等。

6）其他空间包括休息室、茅厕、楼梯交通、设备用房等按照需要和有关设计规范要求自行决定其数量、面积。

3．功效要求

文字部份

建筑设计说明书

独立完成10000字以上图文并茂的设计说明书，包括现状调查分析说明；设计原则和目标定位；平面功能结构、道路交通、景观设计分析；立面构造、材料说明等。

和500字以上的中英文摘要。

规格为A3。

开题报告

包括基地概况；设计目标及意义；大体内容及技术方案；进度安排。

前期调研与基地调研报告

规格为A3。

毕业设计周记

图纸部份

图纸内容应充分反映本任务书提出的各项具体要求，并能完全反映设计思想和理念。

提交A3文本一套、A0展板4张。

注：

以上图纸内容以表达清楚为准，依实际情形增减数量。

电子文件部份

电子文件分类归档，分为6个文件夹：

①文档②文本③展板④CAD图纸⑤3D模型⑥汇报。

文档文件夹下为所有文字部份内容，采用doc格式。

文本文件夹下为A3文本的jpg图，文本每张对应一个jpg文件，用页码命名。

展板文件夹下为A1展板的jpg图，每块板对应一个jpg图，用“0一、0二、03…”命名。

CAD图纸文件夹下为设计所产生的所有最终版CAD图，采用R14格式。

3D模型文件夹下为设计所产生的所有三维图形文件，文件注明版本号。

汇报文件夹下为毕业设计答辩所用到的汇报演示文件，采用ppt格式。

最后归档功效有：

A3文本一套、光盘一套、A1展板和毕业设计周记。

研究方式：

1.调查法：

通过实地考察与网上有目的、有计划、有系统地搜集有关文化宫现实状况或历史状况的材料。

调查方式是科学研究中常常利用的大体研究方式，它综合运用历史法、观察法等方式和谈话、问卷、个案研究、考试等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。

2.文献研究法：

通过网络资源和图书馆的文献资料对文化馆的研究文献进行研究。

文献法被子普遍用于各类学科研究中。

其作用有：

①能了解有关问题的历史和现状，帮忙肯定研究课题。

②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。

③能取得现实资料的比较资料。

④有助于了解事物的全貌。

3.个案研究法：

它是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成进程的一种研究方式。

个案研究有三种大体类型：

（1）个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；

（2）集体调查，即对某个组织或集体进行调查研究；（3）问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。

4.归纳总结：

对上述资料和实际调研所取得的资料进行整合，从而对项目有了更为深刻的理解，也找到设计该项目的切入点，有利于下一步方案构思的进行。

完成期限和采取的主要办法：

实习

调研

1

2

13-19

根据指导老师的布置,结合题目的设计需要,进行有针对性的调研,收集第一手信息、资料。

制定调查工作计划。

2

2

20-26

前期

3

2，3

27-4

调研报告分析、讨论、课题讨论。

整理并上交实习调研报告。

一轮草图

4

3

5-10

方案总体构思，概念性设计草图。

给定一草图成绩。

5

3

12-17

二轮草图

6

3

19-25

完成方案平、立、剖面设计和效果图绘制、计算机绘制草图。

给定二轮草图成绩。

7

3

26-31

8

4

2-8

三轮草图

9

4

9-15

结合各专业技术知识，深化方案设计。

学院组织毕业设计中期检查，方案定稿，给定三轮草图成绩。

10

4

16-22

正图

11

4

23-29

绘制正图，并编制设计说明，整理设计文件，打印出A3样图。

严格按照毕业设计要求进行。

图纸完成后交各指导教师并由各指导教师给定正图成绩。

12

4,5

30-6

13

5

7-13

14

5

14-19

15

5

21-27

撰写毕业

设计论文

16

5,6

28-3

撰写论文，并准备答辩材料。

评阅小组评阅正图，给定成绩，并确定答辩资格。

毕业设计

答辩

17

6

6-10

进行毕业设计答辩，答辩后交经修改后的1＃图和3＃彩图，一份电子光盘存档。

6月6日，毕业设计评分，并进行创新设计评选。

未按时上交毕业设计成果者原则上无答辩资格。

主要参考资料：

1. 编《 》；【期刊】；2006-04-03

2. 著《 》第三版；【期刊】；1997-11-01

3.《世界建筑》03/2011期；2011

4.主编《 》；中【期刊】；1999-08-30

5.;著《 》；【期刊】；2009-08-20

6.张文忠主编《公共建筑设计原理》第四版；中国建筑工业出版社；2008

7. 编著《 》；；2011-02-23

8.，编著《文化建筑设计》；.2008

9.编著《休闲娱乐建筑设计》；.2001

10.（日）彰国社著《建筑细部集成：

1-4》；辽宁科学技术出版社；2001

指导教师意见：

签名：

年月日

开题报告会纪要

时间

地点

与

会

人

员

姓名

职务（职称）

姓名

职务（职称）

姓名

职务（职称）

会议纪要：

主持人：

记录人：

年月日

指

导

小

组

意

见

（负责人本人手写）

负责人签名：

年月日

院系

意

见

负责人签名：

年月日