人教版必修1 新民主主义革命的崛起 教案3.docx

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人教版必修1新民主主义革命的崛起教案3

第14课新民主主义革命的崛起（第1课时）　　

【教学目标】　　

目标　　

内容　　

知识与能力　　

过程　　

与方法　　

情感态度价值观　　

识记　　

理解　　

运用　　

五四运动　　

爆发的条件及导火线；经过及初步胜利；历史意义　　

通过对五四运动等史实的分析,以及与旧民主主义革命的比较,认识五四运动是中国新民主主义开端的历史结论,提高透过现象认识本质和比较历史问题的能力；通过分析国共合作的必要性和可能性,培养学生综合分析问题的能力.　　

通过对五四运动、中国共产党的诞生、国共合作、国民大革命等内在关系的分析,提高学生对历史事件间相互影响的认识能力.　　

论从史出　　

问题探究　　

概括阐释　　

情境再现　　

通过对五四运动以及北伐战争的讲述,激发学生肩负民族重托,为中华崛起而读书的爱国热忱.使学生认识:

为了中国革命的胜利,中国共产党和许多仁人志士曾百折不挠,付出巨大的努力,探索救国救民的道路,从而激发学生为国效力的责任感.　　

中国共产党的诞生　　

历史条件；中共“一大”成立及意义；中共“二大”　　

国共合作和北伐战争　　

中共“三大”；国民党“一大”；国民政府成立；北伐战争；国民革命的失败　　

【教材结构及重点难点】　　

一、五四运动　　

1．爆发的条件及导火线　　

2．经过及初步胜利　　

3．历史意义　　

二、中国共产党的诞生　　

1．历史条件　　

2．中共“一大”成立及意义　　

3．中共“二大”　　

三、国共合作和北伐战争　　

1．中共“三大”　　

2．国民党“一大”　　

3．国民政府成立　　

4．北伐战争　　

5．国民革命的失败　　

重点：

五四运动的历史背景及意义、中共的诞生、国共合作和战争　　

难点：

五四运动的历史意义、国民大革命的失败　　

【教学方法】　　

本节课主要采用启发式谈话和多媒体手段进行，同时配合提问、史料阅读、录象资料等方法，调动学生的学习积极性和主动性，提高学生学习的兴趣，注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。

应用启发式谈话法和多媒体手段既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。

【导入新课】　　

距今85年前的中国近代史上发生了一件具有划时代意义的重大事件.中国历史由此翻开了新的一页.这一发生在85年前的重大的历史事件是指什么事?

（学生答:

五四运动）由此导入新课.　　

【讲述内容】　　

一、五四运动　　

1．爆发的条件及导火线　　

五四运动是怎样爆发的呢?

下面让我们先看一段录像来了解一下五四运动爆发的背景.（放准备好的录像,录像放映过程中指导学生从国际、国内具体从政治、经济、阶级关系、思想文化４个思考）　　

⒈国际条件:

五四运动爆发的国际背景是什么呢?

（学生答:

国际:

受十月革命和第一次世界大战的影响）十月革命给中国人民指明了解放斗争的方向;第一次世界大战给中国带来了重大影响.一战期间,日本的侵略,使中国人民的反帝情绪日益高涨.　　

⒉国内条件:

录像完毕请学生从政治、经济、阶级关系、思想文化４个方面回答后,教师加以总结（国内:

政治上,北洋军阀的黑暗统治,使国内接阶级矛盾日益加深;经济上,民族资本主义进一步发展,无产阶级队伍的发展壮大;思想文化上,新文化运动的发生起了推动作用.）正是五四运动后的这些方面的发展,才最终导致了五四运动的发生.这是五四运动产生的国内背景.　　

⒊导火线:

一战后的1919年帝国主义战胜国在法国召开了一次什么会议?

（学生答:

巴黎和会）而恰恰是这次和会成了中国五四运动的导火线.为什么巴黎和会直接导致了五四运动的发生呢?

学生回答后,教师指出巴黎和会拒绝了中国人民的正义的要求,中国外交遭到失败.　　

　　巴黎和会中国外交失败的消息传到国内,北京爱国学生奔走相告.５月３日,他们聚集在北大法科礼堂;进步记者邵飘萍做了有关巴黎和会中国外交失败的演讲,讲演者"垂泪而道",听众则"掩面而泣".学生听了后悲愤交加、失声痛哭.一个学生当场撕下衣襟,咬破中指,血书"还我青岛"四个大字.学生的爱国热情被激发起来了,一场反帝反封建的革命风暴由此爆发了.　　

2．经过及初步胜利　　

⒈爆发:

１９１９年５月４日　　

　　让我们永远记住这一天－１９１９年５月４日,北京高校的学生汇集天安门前,举行了声势浩大的示威游行;他们高呼"外争国权,内惩国贼""废除二十一条""拒绝在巴黎和约上签字"（由学生集体回答）的口号,冲向赵家楼,火烧了卖国贼曹汝霖的住宅.消息传出,各地学生纷纷响应,而北洋军阀政府则出动军警进行镇,并逮捕了大批学生.这一倒行逆施的行经,使全人民愤怒了.火山爆发了,一场更大规模的革命风暴掀起了.五四运动由此进入到一个新阶段.　　

⒉新阶段:

从6月初开始,斗争进入到一个新阶段.使五四运动进入一个新阶段是什么?

（上海工人为声援学生举行罢工）这个"新"指的是什么?

首先是指中心新,运动的中心也由北京转移到了上海.二是指的主力新,中国工人阶级以独立的姿态,登上政治舞台,成为运动的主力.小资产阶级和民族资产阶级也参加进来.在这种形势下,五四运动取得了初步成果.　　

⒊初步成果:

五四运动初步胜利的表现是什么?

（学生答:

北洋军阀政府被迫释放捕去的学生,罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务.出席巴黎和会的中国政府代表,也没有在"和约"上签字.）五四运动初期的哪些斗争目标实现了?

（内惩了３个卖国贼;拒绝了在和约上签字）.　　

五四运动直接斗争目标的实现,充分显示了人民群众的巨大威力,其意义、影响深远.　　

3．历史意义　　

提问:

五四运动的性质是什么?

五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命斗争;　　

提问:

五四运动具有广泛的群众性,具体表现在哪里?

站在运动前列的是青年学生,他们在运动中起了先锋作用.中国工人阶级在运动中发挥了主力军的作用.五四运动使中国先进的知识分子从工人阶级的强大力量中,认识到与工人阶级加强联系的重要性，促进了马克思主义的传播.　　

提问:

为什么说五四运动的伟大功绩在于"启导广大人民的觉悟,准备革命力量的团结"?

这主要由于五四运动使中国先进的知识分子更加认清了帝国主义和北洋军阀的反动本质,促进了中国人民新的觉醒.它促进了马克思主义的传播,为中国共产党的成立准备了思想基础.　　

五四运动以前的中国革命称旧民主主义革命,是以何时?

作为、何事作为开端的?

（1840年的鸦片战争）;旧民主主义革命的领导者是资产阶级;指导思想是旧民主主义.新民主主义革命的领导者是无产阶级;指导思想是马克思主义.正是在五四运动中,中国工人阶级才开始以独立的姿态登上政治舞台的;也正是在这一时期马克思主义才开始在中国传播的.五四运动属于世界无产阶级革命的一部分.它是中国近代史上具有划时代意义的事件.五四运动标志着中国新民主主义革命的伟大开端.　　

二、中国共产党的诞生　　

1．历史条件　　

（1）思想基础-----马克思主义的传播:

五四运动后马克思主义的传播成为新思潮的主流.五四运动爆发以后,李大钊发表了《我的马克思主义观》一文.文章比较全面、系统地介绍了马克思主义.从而标志着李大钊转变为马克思主义者.李大钊是中国传播马克思主义的先驱.鲁迅后来称赞这些文章是"先驱者的遗产,革命史上的丰碑."毛泽东在讲到李大钊时曾说:

我们是他们那一代人的学生".他的转变不仅使《新青年》逐渐成为马克思主义的宣传阵地,而且对于推动一批先进的知识分子接受马克思主义起到重要作用.　　

1919年底,毛泽东再次来到北京,不仅同李大钊等人有了更密切的联系,同时,更广泛地研究马克思主义.后来在埃德加·斯的《西行漫记》又名《红星照耀中国》中,毛泽东回忆这段历史是曾说:

"到1920年夏天,在理论上,也在行动上,我成了一个马克思主义者了.从此以后,从没有动摇."像毛泽东一样,邓中夏、蔡和森、周恩来、邓小平等一大批先进青年,先后成为马克思主义者.　　

⒉组织基础-----共产主义小组建立　　

提问:

第一个共产主义小组何时何地由谁建立?

（1920年秋、上海、陈独秀）.上海小组的成立促进了各地共产主义小组的建立.同年,李大钊等在北京成立共产主义小组,李大钊为书记.北京小组对北方党团组织的建立起了促进作用.不久,汉口、长沙等地相继建立共产主义小组.　　

提问:

各地共产主义小组建立的目的是什么?

（有计划、有组织地宣传马克思主义）　　

⒊阶级基础-----马克思主义同中国工人运动结合　　

各地共产主义小组建立以后,有计划、有组织地传播马克思主义,到工人中去开展宣传和组织工作.共产主义小组的活动,进一步促使马克思主义同中国工人运动结合起来,使中国共产党的建立有了阶级基础.　　

各地共产主义小组的建立,使建立统一的政党组织任务成为历史的必然.　　

2．中共“一大”成立及意义　　

　1921年7月23日　,会期8天;会址:

在上海法租界望志路上海代表李汉俊弟弟李书诚家举行,由于会场受到暗探注意和外国巡捕搜查,最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖的游船上进行.参加大会的有各地共产主义小组的正式代表毛泽东、董必武等12人,代表着当时全国50多个党员.包惠僧受陈独秀派遣与会;由于当时没有大会审查机构,据说只是列席了会议<有争论>.列席会议的还有共产国际代表马林等.（有关"一大"原始材料都在前苏联;1957年的苏联和1989年戈尔巴乔夫访华时给了中国一部分.因此,俄本的文件记载就成为有关这次大会的珍贵史料.此前由于有关一大的当事人都没有意识到这次会议对中共未来历史的影响,后来的只是根据毛泽东和董必武的回忆）　　

中国共产党刚刚诞生的时候,党员的状况比较复杂.如参加中共"一大"的12名代表,后来也发生了分化.其中多数人一直坚持社会主义、共产主义信念,坚持中国革命事业,有的为它献出了宝贵的生命;但像陈公博、周佛海在党成立后不久就被清除出党,后来,又追随汪精卫,成为大汉奸.张国焘后来也背叛革命.中国革命像一座大熔炉,炼出真金,淘汰渣滓.　　

提问学生,归纳为4个方面:

①党的名称为"中国共产党";②制定了党的纲领.把社会主义和共产主义定为自己的奋斗目标,并且坚持用革命的手段推翻资产阶级政权来实现这个目标.这个纲领在当时是否合适?

为什么?

（否;因为对当时中国革命的性质和任务缺乏正确的认识）③确定党成立以后的中心任务是组织工人阶级,领导工人运动.④选举出党的中央领导机构中央局,陈独秀为书记,李达、张国焘分管宣传和组织工作.　　

关于陈独秀没参加"一大",为什么选举他当书记?

一说是:

他创办了《新青年》发起了新文化运动,声誉高;并指导、推动了五四运动;是共产主义小组和马克思主义的最早发起者.另一说:

列宁的意见,他认为中共书记应找一位有名望有号召力的人.（激发学生探疑的兴趣，有兴趣的同学可以课下研究）　　

自从有了中国共产党,中国革命的面目就焕然一新了.这里的新指的是什么?

中共"一大"宣告了中国共产党的诞生.中国共产党与以往任何政党不同,它以马克思主义理论为指导,是新型的、工人阶级的革命政党.它不仅代表工人阶级的利益,还代表中国广大人民和整个中华民族的利益.它的诞生给灾难深重的中国人民带来了光明和希望.（全面概括为5新:

思想、阶级、目标、工作方法、纲领新）　　

严酷的现实使中国共产党开始认识到,中国人民所受的最大痛苦,还不是一般的资本主义剥削,而是帝国主义的压迫和封建军阀的统治.中共"一大"以后,中国共产党人面临的一项迫切任务,就是进一步认清中国的社会性质和革命性质,制定民主革命纲领.为此,中国共产党进行了努力探索.　　

3．中共“二大”　　

提问:

中共"二大"召开于何时何地?

中心任务是什么?

1922年7月,中国共产党在上海召开第二次全国代表大会.大会的中心任务,就是制定党的民主革命纲领.　　

提问:

党的民主革命纲领制定依据是什么?

大会指出,中国社会的社会性质是半殖民地半封建社会,中国革命的敌人是帝国主义和封建军阀,革命的性质是民主主义的革命.民主革命的动力是工人阶级、农民、小资产阶级和民族资产阶级.　　

大会规定,党的最高纲领是实现共产主义;党的最低纲领,即民主革命的纲领是:

打倒军阀,推翻国际帝国主义的压迫,统一中国为真正民主共和国.党的民主革命纲领的提出,体现了马克思主义原理和中国革命实际的初步结合.党的"二大"根据马克思主义的普遍原理,结合中国半殖民地半封建社会的实际,提出了民主革命纲领.这个结合虽然是初步的,却是一个良好的开端,它为后来党继续深入地探索中国革命的独特发展道路奠定了基础.大会还决定中国共产党加入共产国际.　　

.为什么说"二大"中国共产党为中国革命指明了方向?

因为它在近代史上第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领.初步明确了中国革命分两步走----民主革命和社会主义革命的方向.　　

三、国共合作和北伐战争　　

1．中共“三大”　　

1923年中国共产党在广州召开第三次全国代表大会.其主要内容是什么?

（正式决定同孙中山领导的中国国民党合作,建立革命统一战线）中国共产党第三次代表大会的决定有巨大历史功绩.具体表现是什么?

（制定了正确政策和策略,促进了国共合作的迅速实现）.　　

2．国民党“一大”　　

在共产党和共产国际的帮助下,1924年初,中国国民党第一次全国代表大会在广州召开.（可用提问的形式讲述以下问题）①中心议题:

主要讨论国民党改组问题.大会通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》.②成果:

宣言接受了中国共产党反帝反封建的主张,重新解释了三民主义,把旧三民主义发展为新三民主义,以适应时代潮流的精神.这就在实际上确定了"联俄、联共、扶助农工"三大政策.为什么新三民主义成为国共两党合作的政治基础?

（新三民主义与中国共产党的民主革命纲领的若干基本原则是一致的）.③大会同意共产党员以个人身份加入国民党.　　

国民党第一次全国代表大会标志着国共两党合作的实现,革命统一战线的正式建立.国民党一大以后,全国反帝反封建的国民大革命运动迅速开展起来.　　

3．国民政府成立　　

国民党"一大"后,全国反帝反封建的国民大革命运动迅速开展起来.1925年掀起五卅反帝爱国运动高潮.同年国民政府在广州成立,汪精卫任主席.国民政府将所属军队统一编为国民革命军，统一了广东革命根据地。

4．北伐战争　　

可用谈话法和录象手段讲述以下内容　　

⑴目的:

为打倒帝国主义,推翻军阀统治,统一中国,1926年,国民政府决定北伐.　　

⑵对象:

北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳和张作霖三个军阀.　　

（3）结果1927年春,北伐军沿长江东下,占领南京,进驻上海.从广州誓师到攻占南京,近10个月,革命势力从珠江流域推进到了长江流域,威震全国.1927年初,国民政府从广州迁到武汉.武汉成为全国革命的重心.　　

北伐战争得到中国共产党领导的工农运动的大力支援.北伐战争的胜利,又推动了工农运动的高涨.北伐军经过的农村,发生了轰轰烈烈的大革命.湖南省的农民运动发展最为迅速.那里的农民纷纷起来打倒土豪劣绅和不法地主,推翻地主政权和武装,建立农民的政权和武装,做到"一切权力归农会".农会组织农民替北伐军当向导,运输物资,支援北伐战争.武汉、九江人民收回汉口和九江的英租界。

讲述农民运动可结合毛泽东一九二五年写的《沁园春长沙》　　

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

携来百侣曾游.忆往昔峥嵘岁月稠.恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒.指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯.曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

（此诗的写作背景是1925年,工农运动蓬勃兴起.一方面,震惊中外的"五卅"工人运动和省港大罢工,显示了中国工人的伟大力量.在"五卅"惨案发生后,他又以韶山支部为核心,开展了"打倒列强,洗雪国耻"的反帝爱国宣传活动,毛泽东把韶山地区的许多穷苦农民发动了起来,使当地的农民运动日益蓬勃发展.）　　

大革命初期和中期的形势是好的.1926年7月初从广东开始的北伐战争,在短时期里取得了巨大胜利;至1927年春,革命势力已由珠江流域扩展到长江下游和黄河流域.但是在革命将要达到高潮的关键时刻,在统一战线内部一直隐伏着的危机却日益严重,由此导致了国民大革命的失败.　　

5．国民革命的失败　　

北伐战争的胜利进军,严重动摇了帝国主义在中国的殖民统治,帝国主义者在武力干涉中国革命的同时,窥探革命营垒的内情,寻找着新的代理人.大权在握的蒋介石,成了日英美等侵华列强的注目中心.随着北伐军的胜利进军,蒋介石的反革命面目进一步暴露出来.他迅速与日本和英美帝国主义以及各种反动势力勾结起来,发动"四·一二"反革命政变。

武汉国民政府主席汪精卫是暗藏在革命营垒内的又一个阴谋家..　7月15日　,汪精卫在武汉召开国民党中央"分共"会议,正式同中国共产党决裂.汪精卫等在"宁可枉杀千人,不可使一人漏网"的口号下,对共产党员和革命群众进行大屠杀.第一次国共两党合作终于全面破裂,轰轰烈烈的大革命失败了.蒋介石、汪精卫完全抛弃了孙中山的三大政策,成了反对民主革命的中心人物.中国国民党也由各革命阶级的联盟变为代表买办资产阶级和地主阶级利益的反动政党.　　

【课后研讨】　　

五卅运动是一场具有广泛群众性、反帝反封建的革命斗争.做为运动主力先锋的青年学生以高度的民族危机感和社会责任感,掀起这场运动其爱国主义精神80多年来一直激励、鞭策着我们;五四运动已成为过去，那么五四精神是否也已经过时？

以及作为和平时期的青年，应该怎样做才能真正体现五四精神。

【思路】　　

古人云“苟日新，日日新，又日新”。

在我们今天这样一个日新月异的时代，我们更要用眼睛去观察，动脑筋去思考，用双手去实践。

因为时代需要我们有创新的活力、创新的思维、创新的实践。

要有朝气蓬勃、勇于创新的精神；要有高度的民族危机感和社会责任感；更要具有与时俱进的精神等等　　

【本课小结】　　

五四运动是一场具有广泛群众性、反帝反封建的革命斗争.做为运动主力先锋的青年学生以高度的民族危机感和社会责任感掀起这场运动其爱国主义精神80多年来一直激励、鞭策着我们;做为运动主力的工人阶级显示了巨大威力,并迅速上升为中国革命的领导阶级.中国共产党成立后,使中国革命的面目焕然一新.中共"二大"制定了党的最高纲领和最低纲领,初步明确了中国革命分两步走的问题,为中国革命指明了方向.五卅反帝爱国运动高潮、两次东征使广东革命根据地的巩固,这就为国民大革命的顺利发展奠定了基础,也为国民革命高潮----北伐战争的到来,创造了有利的条件.隐藏在革命内部的野心家蒋介石,随着北伐军的胜利进军,其反革命面目进一步暴露出来.发动了反革命政变.从而使国民大革命很快失败了.年轻的中国共产党人从这次革命的经验教训中,逐渐成长起来,这就为中国革命继续前进奠定了基础.