优品课件之四年级英语下册教案版闽教版.docx
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优品课件之四年级英语下册教案版闽教版
四年级英语下册教案(2014版闽教版)
PartB教学目标◆语言知识目标1.学习词汇:
theGreatWall,homework,basketball。
2.学习句子:
Willyouplaybasketballinsummer?
Yes,Iwill.3.学习以s,x结尾的可数名词变为复数时,在词尾加es的发音。
4.学说韵律诗:
SeeYouinSeptember.5.功能:
了解他人的暑假计划。
◆语言技能目标1.能根据图片说出theGreatWall,homework,basketball,并能看图识词。
2.能准确使用Willyou...?
Yes,Iwill.询问他人的计划,并对他人的询问做出肯定回答。
◆情感态度让学生感受祖国的悠久历史与文化,激发学生的爱国情感。
教具准备1.卡片:
theGreatWall,homework,basketball,rideabike,playfootball,playtheviolin等。
2.中国地图一幅(上面标明首都北京)。
3.录音机或教学光盘。
教学步骤
Step1Warmingup1.师生互致问候。
2.教师播放录音,全班学生齐唱歌曲:
WhatWillYouDoinSummer?
Step2Review1.师生自由对话。
(1)T:
WhatwillSallydoinsummer?
复习Shewillgotoseehergrandmaandgrandpa.ShewillgototheUK.ShewillvisitBigBen.等
(2)T:
Whatwillyourfather/motherdoinsummer?
检查上节课作业完成情况。
2.出示词组卡片:
rideabike,playfootball,playtheviolin等,请学生边读边做动作。
3.游戏――快速反应。
游戏规则:
每组请一位学生上台,面向全体学生站立,教师手持卡片站在这几位学生身后。
教师随机出示卡片,全班学生读出卡片内容,台前的学生立即做出相应的动作,看谁做得又快又好。
4.揭示并板书课题:
Unit8SummerVacationPartB
Step3Presentation
(一)学习单词homework和词组theGreatWall1.教师说:
“SallywillgototheUKinsummer.Shewillgotoseehergrandmaandgrandpa.ShewillvisitBigBen.WhataboutJuliaandWangTao?
Whatwilltheydoinsummer?
”2.教师请学生翻开课本第59页,播放课文录音或教学光盘,让学生初步感知课文,然后请学生回答:
WhatwillWangTaodoinsummer?
根据学生的回答,教师将中国地图贴在黑板上,圈出北京,告诉学生:
“ThisisamapofChina.Chinahasalonghistory.We’reproudofChina.BeijingisthecapitalofChina.TherewecanseetheGreatWall.It’salongwall.It’sveryold.”
(1)出示词组卡片theGreatWall,板书并教学,强调专有名词首字母要大写。
引导学生说:
“WangTaowillgotoBeijing.HewillvisittheGreatWall.”新课标第一网
(2)出示词组卡片BigBen,引导学生说:
“SallywillgotoLondon.ShewillvisitBigBen.”3.请学生看课本第59页,自读课文,回答问题:
WhatwillJuliadoinsummer?
(1)出示单词卡片homework,告诉学生这个单词是一个复合词,由home和work组成,教师示范发音,特别注意字母m的发音/m/,学生模仿跟读,并在教师的引导下说词组domy/your/...homework。
(2)练说句子:
I’llplaytheviolinanddomyhomework.4.游戏――滚雪球。
游戏规则:
以小组为单位,学生A说:
“Iwillplayfootball.”学生B说:
“Iwillplayfootballandridemybike.”学生C说:
“Iwillplayfootball,ridemybikeandflyakite.”以此类推,看哪个小组的雪球最大。
(二)学习Willyou...?
Yes,Iwill.句型1.教师说:
“Juliawillplaytheviolin.Willyouplaytheviolin?
”板书句子,讲解并教学,引导学生用No.和Yes,Iwill.回答。
板书Yes,Iwill.并教学。
2.教师出示所有的词组卡片,学生根据卡片内容,用Willyou...?
Yes,Iwill.做替换练习。
3.教师最后出示playbasketball,教学单词basketball,教学词组playbasketball。
(1)教师出示单词卡片basketball,告诉学生它也是一个复合词,由basket和ball组成。
教师示范读音,特别注意basketball中字母t失去爆破的示范,请学生认真倾听,模仿跟读。
教师提醒学生playfootball,playbasketball,playping-pong中的play解释为“打球”、“踢球”,后面所跟的球类名称之前不加冠词。
play也可以解释为“弹奏(乐器)”,后面紧跟着的乐器名称前要加the,如:
playtheviolin等。
(2)教师请一位学生上台做动作,全班学生说词组,操练playfootball,playbasketball,playtheviolin等词组。
4.完成课本第60页的Askandanswer.部分。
(三)听录音,学习课文对话1.教师再次播放课文录音或教学光盘,学生模仿跟读,注意语音、语调和语气的模仿。
2.请学生合上书本,教师再播放录音,逐句暂停,请学生复述,以此训练学生听的能力。
3.学生分角色表演对话内容。
(四)巩固练习1.完成课本第61页的Learntowrite.部分。
(1)教师出示Beijing和theGreatWall的图片,问学生:
“Whatwillyoudoinsummer?
”引导学生回答:
“IwillgotoBeijing.IwillvisittheGreatWall.”
(2)教师请学生翻开课本第61页,根据图片提示在四线格上写出答句,提醒学生注意句子开头的第一个字母要大写,句末要加标点符号。
2.完成课本第62页的Listen.Tickorcross.部分。
(1)教师请学生翻开课本第62页,对学生说:
“Whoarethey?
Whatwilltheydo?
Pleaselistencarefully.”
(2)教师播放听力录音,请学生在相应的图下画“√”或画“×”。
A:
Hello,WangTao.Summervacationiscoming.Whatwillyoudoinsummer?
B:
Iwillplaybasketballanddomyhomework.A:
WillyougotoLondontoseeBigBen?
B:
No,butIwillgotoBeijingtoseetheGreatWall.②A:
Hi,Sally.WillyougotoLondoninsummer?
B:
Yes,Iwill.IwanttoseeBigBen.A:
Willyoudoyourhomework?
B:
Sure.③A:
Whataboutyou,Julia?
Willyouplaybasketball?
B:
No.Iwillplaytheviolinanddomyhomework. A:
WillyougotoseeBigBen?
B:
No.ButIwillgotoShanghai.3.游戏――心有灵犀。
游戏规则:
请学生A和学生B上台,学生A从教师手中抽取一张词组卡片,全班学生问学生A:
“Whatwillyoudoinsummer?
”学生A根据卡片内容做出相应的动作,学生B则问:
“Willyou...?
”如果猜对了,学生A要出示卡片,并回答:
“Yes,Iwill.”一分钟内猜对几个,其所在小组就得几分。
4.学说韵律诗:
SeeYouinSeptember.(五)语音教学1.教师出示单词卡片bus,pencil-box,class,学生快速认读。
2.教师告诉学生bus,pencil-box,class的复数形式为buses,pencil-boxes,classes,教师朗读,学生认真听,发现词尾相同发音/Iz/。
3.教师告诉学生,以s,x结尾的可数名词变为复数时,在其末尾要加es,读为/Iz/。
4.游戏――钓鱼。
游戏规则:
教师选取Unit5至Unit8语音学习部分的一些单词卡片贴在黑板上,将音标卡/s/,/z/,/ts/,/dz/,/Iz/分别发给五位学生做“鱼饵”,请他们“钓”出含有此发音的单词。
“钓”中且能读正确的得1分,教师奖励得分多的学生。
Step4Extension综合活动:
志趣相投。
活动规则:
教师请学生将暑假中最想做的一件事写在纸上,然后在六人以上小组内用“Willyou...?
”句型去寻找志趣相投的伙伴,看看谁的伙伴最多。
Step5Homework1.听录音,熟读本课内容。
2.完成《活动手册》中本课的练习。
3.询问两个好朋友的暑假计划,并写在作业本上。
4.完成课本第63页的自我评价。
Review2
Review2教学目标◆语言知识目标1.复习Unit5至Unit8的内容。
(1)复习食物名称。
(2)复习如何询问物品的价格。
(3)复习四季名称,相关气候、景物及相应活动的描述。
(4)复习如何描述暑假计划。
2.通过活动,对四个单元的知识进行巩固和运用。
3.复习字母s在单词末尾发/s/和/z/的音。
复习字母组合ts的发音/ts/,字母组合ds的发音/dz/。
◆语言技能目标1.能用英语询问商品的价格。
2.能用英语谈论天气和季节。
3.能用英语描述暑假计划。
教具准备1.复习Unit5至Unit8所需的图片和单词卡片。
2.两个篮子,一个装着食物(实物或图片),一个装着玩具(实物或图片)。
3.自制5元纸币40张。
4.一幅中国地图,一套标有地名和天气图标的卡片。
5.录音机或教学光盘。
第一课时教学步骤Step1Warmingup1.师生互致问候。
2.教师播放录音,全班学生一起唱歌曲:
AppleTree.3.教师播放录音,全班学生一起说韵律诗:
RiceandIceCream.4.板书课题:
Review2
Step2ReviewUnit5
(一)复习食物名称及句型Ineed....1.教师出示一个装着食物(或图片)的篮子说:
“Thesongandthechantareallabou
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