哑剧表演对对碰作文.docx

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哑剧表演对对碰作文

哑剧表演对对碰作文

　　【篇一：

哑剧表演对对碰作文】

　　“哑剧表演？

什么东西？

”“什么叫哑剧表演？

”老师说：

“同学们，今天我们玩个游戏，叫哑剧表演对对碰。

可是我们今天的表演不一样。

表演者不能说话，只能用神态和动作等肢体语言表达意思，让同学们猜。

”

　　丁希宸高举起他的小手，老师点了他的名，他来到讲台，抽了一张纸条，脸上顿时有晴转阴了。

大概在想：

怎么抽了这么一个签啊。

唉，真是霉运来了挡也挡不住。

只见他思考片刻，走上舞台，揪了揪两只耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然后用一只手挥过来挥过去好像在切什么，接着两手捧着什么东西乱啃一气，随手一扔。

刚走了几步就摔一大跤，把同学们逗得哈哈大笑。

大家异口同声地回答：

“猪八戒踩西瓜皮！

”

　　这时，仲雁也上场了，她拿着纸条，脸上洋溢着笑容，仿佛对自己很有信心。

她用手比划着一个长方形，在上面写了些什么，接着翻了翻白眼，盯着天花板看了半天，最后摊开了双手，摇摇头，这到底表演的什么？

有人说想睡觉，有人说生病了……答案五花八门。

你猜对了吗？

正确答案是“我碰到了难题！

”

　　其他表演也精彩纷呈：

肖柳表演的“洗衣机洗衣服”惟妙惟肖。

蔡昊雯表演的“和别人下棋，我赢了”也栩栩如生，就连钱力滢表演的“洗澡水忽冷忽热”也得到了大家的掌声……

　　“哑剧表演对对碰”在同学们的欢声笑语中结束了。

这件事使得我深有感触：

原来生活离不开人体各个部位，我们要关心身边的残疾人。

　　【篇二：

哑剧表演对对碰】

　　表演，其实谁都会，但是这节作文课上的哑剧表演可就不怎么简单了。

这次的游戏规则是：

不可以说话，完全用肢体语言来夸张地表现出老师发给我们的纸条上的内容，如果下面的同学猜对了，就给予表演者五积分的奖励。

　　当老师对我们说谁想当first的时候，我看见好多人都没有举手，我想：

这个什么first非我莫属了。

我立刻把手举得高高的，上前去在老师那里抽了一张签，当我看到纸条上的内容是“洗衣机在工作”的时候，我目瞪口呆，学着一休的样子用食指按着太阳穴，转了好几圈，接着，我终于想到了怎么表演的办法，表演开始了。

首先我用手画了一个超大的，方方正正的东西，然后把一大堆衣服扔进去，接着把那个东西上面的按钮转了转，接着，我把两个手一下以上的放好，然后，学着洗衣机的样子飞快的转了起来。

可是，居然有一些人再说我在玩悠悠球里面的3A，我非常的着急，一连表演了好几次都被同学猜中，当我急的快不行的时候，忽然想出了一个好办法，我把身上的衣服脱下来，故意用力塞进洗衣机，又做了前面的动作，终于我的演出成功了，有好几个同学都猜出来了！

Ohyeah！

我成功了！

　　接着，还有好多的同学都表演了哑剧，有什么“猪八戒踩到了香蕉皮”还有什么“载歌载舞”，他们的演出都非常的精彩。

我们开心极了！

　　一连不断的笑声在我们教室里回荡，那感觉，真好呀！

　　【篇三：

哑剧表演对对碰】

　　今天，我们班进行了一次哑剧表演，令我印象最深刻，要数仲雁演的“我碰到了难题”。

　　她先谨慎地从老师手里抽出一张小纸条，面向我们，打开纸条，看了看上面写得字，邹了一下眉头，做了一个思考的动作，然后走上了台。

她先用右手做了一个拿笔的动作，然后装作在写什么，最后用左手托着脑袋，好像在思索什么。

突然，一个男生叫道：

“做作业时头痛了起来！

”老师和蔼地说：

“不对哦！

”我在座位上慢慢地思考起来，忽然，一个答案从我脑海里闪过：

做作业时，遇到了难题。

于是，我高高地举起了手，等老师同意让我说，我把我猜到的答案告诉了大家，当老师说我猜对了的时候，我高兴极了。

　　除了仲雁表演的“我碰到了难题”外，还有丁希宸表演的“猪八戒踩西瓜皮”也特别精彩。

还有“载歌载舞”、“电视节目真好看”、“洗衣机”等有趣的表演。

　　表演在欢声笑语中结束了。

　　【篇四：

哑剧表演对对碰】

　　说起表演，谁都会，可是这个哑剧表演可够难的了。

游戏规则是：

某个同学从老师手上抽一张签，根据签上的内容进行表演，表演时不能说话，只能用你的动作神态等肢体语言来表示意思。

如果猜对了，就给予表演者和猜对者掌声鼓励。

　　要说谁表演得最精彩，我认为非朱潇艺莫属。

她一路小跑，站在吉老师面前，很快地抽了一张签，打开一看，傻眼了，却有一个字不认识。

只得皱着眉头向老师求教。

吉老师贴着她的耳朵，悄悄地告诉了她。

于是她迅速地表演起来。

只见她将右手放在嘴前，嘴不听地张动着，好象是在唱着什么，她的两手变成兰花指，一高一低，一会儿在空中转动着，一会儿在腰下旋转着。

表演结束还学着歌星的样子向观众深深地鞠躬。

我们异口同声地猜：

“唱歌跳舞”，“边歌边舞”。

朱潇艺清了清嗓子，宣布答案：

“载歌载舞”！

我们都情不自禁地鼓起掌来。

　　真有趣，我也想上去表演。

心动不如行动。

我立刻把手举得高高的。

好运很快地降临到我的头上。

我兴奋不已，但又担心自己抽到了不容易表演的一支签。

我战战兢兢地抽出了老师手中的一张纸条。

一看题目，哎呀，“电视节目真好看”怎么表演才好呢？

突然，我灵机一动，于是我很夸张地将右手伸到前面，做出拿东西放在手里的动作，接着用大拇指按动几下，眼睛盯着前方看，边看脸上露出喜悦的表情，忽然，我又按动了一下按钮，哈哈大笑起来。

你知道我是干什么吗？

我是幸运的，好几位同学都猜对了，那就是“电视节目真好看”这个内容。

掌声响起，我感到无比地欣慰。

　　其他的节目有的很精彩，如：

“猪八戒脚踩西瓜皮”、“洗衣机正在工作”……也有的不能准确表达原来的意思。

如：

“考试考砸了，挨批评”、“恍然大误”等等。

　　游戏在欢声笑语中结束了，我却一直平静不下来：

如果人不能说话，那是一件多么痛苦的事啊！

在生活和学习中一定会遇到很多的麻烦，也一定会遇到很多的嘲笑，我特别同情他们。

让我们珍惜自己拥有的一切吧，多给别人一点关爱，多为残疾人提供一点方便。

　　【篇五：

哑剧表演对对碰】

　　上课了，老师迈着轻快的脚步来到课室，然后宣布说：

“今天我们来玩一个游戏，你们猜是什么游戏？

”同学们听了，有的说体验盲人；有的说木头人；还有的说三个字。

老师说：

“都不对，是哑剧对对碰。

”

　　老师笑眯眯地宣布游戏规则：

一、请一位同学上台抽签，按签上的内容表演。

二、只能用肢体表达，不能说话。

三、表演者和猜中者各奖贴纸一张。

同学们听了都争先恐后地说：

“我来，我来！

”

　　第一位上台者是黄浩洋。

他自告奋勇、大步流星地走到台上，他假装抹眼泪，同学们看了都说：

“擦眼泪！

”老师说：

“错了一个字，再猜。

”最终由熊思锐同学猜中了，黄浩洋得到了一张贴纸后就笑容满面地回到座位上，教室里响起了一片掌声。

　　最有趣的是李乐怡演的“鸡飞狗跳”，她的手像小鸟一样摆动，脚就拼命地跳着，同学们有的猜飞机；有的猜闻鸟起舞；有的猜闻鸡起舞。

好一个“鸡飞狗跳”就被同学们说得乱七八糟的，同学们都哈哈大笑。

　　轮到我的表演了，我演的是“木头人”，同学们有的说斗鸡眼；有的说立正；有的说目瞪口呆……老师说“都不对。

”同学们继续猜，最终是由一位新来的同学猜对了。

　　从这次游戏中，让我深深体会到：

不能说话是多么痛苦！

很多时候我们都会误解哑巴所表达的意思。

所以，我们要用善心去关爱残疾人。

　　【篇六：

哑剧表演对对碰】

　　今天，张老师让我们表演哑剧对对碰，我们兴奋极了，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，大家就像鸟儿出笼一样。

　　首先，老师公布规则：

一个同学上去抽一张纸条，按纸条上的要求做出相应的表演，并不能说话，猜对的人和上台的人都有一个丰厚的奖品。

　　游戏开始了，胡天星同学首先上台，她从教师手里小心谨慎地抽出一张小纸条看了看，眉头拧在了一起，嘴里嘀咕着：

要怎么表演呢？

只见她前进了一会儿，好像用手拿着什么，先看一看，然后愁眉苦脸，再做了一副思考状。

等她表演结束，我们异口同声地回答：

“做作业遇到了难题。

”“GOOD！

”张老师说，于是胡天星得到了一个本子，她的脸上洋溢着笑容，在同学们的掌声中走奖台。

　　接下来大家的表演都很精彩，不过要说谁表演的最精彩，我认为非我莫属了！

当时只剩下一张小纸条了，老师望了望全班同学，然然点了我的名字，我的心怦怦直跳，心想：

这最后的表演会成功吗？

会是表演什么呢？

我怀着忐忑不安的心情走上讲台，接过老师手里最后的一张纸条，打开一看，我傻眼了，原来是喝烫水，这可把我急坏了，一会儿搔搔头皮，一会儿皱紧眉头，不知怎么办才好？

我突然灵机一动，想起平时在家喝烫水的一次遭遇，只见我不慌不忙地用右手假装端起茶杯，刚喝下第一口，就做出被烫着的样子：

皱紧眉头，伸长舌头，还不停地用手为嘴巴扇风。

同学们看着我维妙维肖的表演，争先恐后地举手回答，有的说：

“在喝辣椒水吗？

”有的同学说：

“不对，谁喝辣椒水呀！

应该是喝烫水，被烫着了才对！

”听了他的回答，张老师肯定地竖起了大拇指，同学们不约而同地为我的表演鼓起了掌！

　　游戏在欢声笑语中结束了，但是我的心却久久不能平静下来，这真是一次有意义的活动，它让我明白，如果不能说话，多么地不方便，还会闹出不少笑话呢！

　　【篇七：

哑剧表演对对碰】

　　今天，老师给我们玩了一个游戏，游戏规则是：

表演的时候不能说话，要像一个哑剧演员，只能用肢体语言表示。

表演者必须根据抽到纸条上的内容进行夸张性的表演，让下面的同学来猜。

　　我是第一个被老师点到去表演的。

我抽到的是“猪八戒踩到西瓜皮”。

当时我很紧张，因为我不知道应该如何表演。

但是多亏我的脑子转的快，灵机一动，想出了一个好办法。

于是，我拉长了耳朵，翘起鼻子，还“咕噜咕噜”地学了一声猪叫，再睁大眼睛，装作自己正拿着一块香甜可口的大西瓜，那西瓜红色汁水都有要流下似的，非常的诱人。

我就大口大口地吃着，接着假装将吃完了的西瓜皮随手一扔，再向前一走，仿佛被西瓜皮滑倒一样，倒在地上。

就在我倒下去的那一瞬间，教室里顿时充满了欢笑声，接下来轮到同学们猜了。

同学们是一个字一个字来猜的。

刚开始，同学们的答案五花八门，有的说是“小猪吃西瓜”，有的说是“小猪摔跤”，后来经过老师的提示，终于猜对了。

我马上向大家竖起大拇指，还露出了灿烂的笑容。

　　接下来吴振宇的表演最令我难忘。

刚开始，吴振宇信心不够，心事重重地走上去，忧郁的脸形成了一个“囧”状，还真像一个大猩猩。

但通过同学们和老师对他的鼓励，他的眉头慢慢舒展开了，开始露出一丝笑容来。

终于，他开始表演了，只见他拿来一张凳子，拿着空调的遥控，眼睛紧紧瞎胡盯着前面，装着一副激动、开心的表情，手还不停地上下摆动。

这个动作看似简单，但是表演的是什么有点儿难猜呀！

可是，还是难不倒我们，最后让我们猜了出来……

　　还有好几个同学也上台表演了，“电视节目真好看”栩栩如生，“开水烫着了嘴”也惟妙惟肖……有的同学胸有成竹，有的同学紧张过度，有的同学很不情愿……但这都不重要，因为我们开心了！

好期待下一次的“哑剧对对碰”呀！

　　【篇八：

哑剧表演表演对对碰】

　　说起表演，有谁不会？

但是哑剧表演表演对对碰使我知道了表演也不简单，你可别小瞧它们。

表演哑剧的游戏规则是：

首先要到老师那里抽一张小纸条，再根据小纸条上的内容进行表演，更重要的是表演时不能说话，只能用表演来表示自己所想说的内容。

要是观众猜对了，我们就应该给予观众和表演的同学掌声鼓励。

　　同学们表演的节目都很精彩，让观赏的同学们开怀大笑、应接不暇！

我觉得余蒙同学的表演极为精彩，也受到很多同学的赞扬。

因为他表演的内容，同学们一下子就猜出来了。

只见余蒙同学大步流星的走上讲台，神气十足从老师那里抽出一张小纸条，他看了看，便胸有成竹地点了点头。

　　看来老师写的纸条的内容并没有那么难，哈哈，这回我可就放心了，万一让我去表演，我就不用担心自己表演不起来了。

看，余蒙从桌上拿起了一本作文书，“啪！

”地一声扔到了地上，又用手把鼻子顶上去，又把耳朵给拉了起来，看他那肥肥胖胖的身材，大大的鼻子和耳朵，跟真的猪八戒没什么两样，看来他真是个猪八戒的料子。

他走去走去，“哇”地一声滑倒在地，这是正的不小心摔跤的还是故意要给我们看的？

我看是不小心的吧，因为他还踩着了书。

　　余蒙又把这个动作做了一次，我才相信这是他故意的，使我打消了一不小心的念头了。

“猪八戒脚踩西瓜皮！

”徐凯恍然大悟，以最快的速度报出了自己的答案。

老师可就纳闷了，“你是怎么猜出的？

”因为有句歇后语是“猪八戒脚踩西瓜皮，滑到哪算哪。

”看来余蒙真像啊！

　　轮到我了，竟然是余蒙出的题目，让我演得寸进尺，这可就让我为难呀，到底该怎么演？

这让我手里冒冷汗，别人正在催我，让我快一点，可余蒙总是捣乱，还说这么简单都不会，真要气死我了。

我干脆不做了！

结果让下一个人演，哈哈，躲过了一次！

　　游戏在笑声中结束了，我却一直平静不下来。

不会说话的确是件痛苦的事，聋哑人会遇到困难也会受到别人的嘲笑。

所以我们要珍惜生命，爱惜自己，多给残疾人一点帮助！