甘肃省兰州市中考真题试题语文 解析版真题卷.docx
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甘肃省兰州市中考真题试题语文解析版真题卷
语言积累与运用
1.用正楷字,根据注音写出相应的词语。
世界上没有一蹴而就的成功,更没有从天而降的“伟力”;那些jiānchíbùxiè(_______)朝着既定目标砥砺奋进的人,才能在ríjīyuè1ěi(_______)中抵达梦想的彼岸。
【答案】
(1).坚持不懈
(2).日积月累
【解析】
【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“懈”:
怠惰。
字形采用“竖心”作形旁,采用“解”作声旁。
造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
写时还要注意汉字笔画的条理清晰,正楷字书写,书写要规范、工整、美观,间架结构合理。
不写繁体字。
2.下列各句中,加点词语使用正确的一项是()
A.水是生命之源。
在文学创作中,灵感来源于水的作品经久不息。
B.好朋友遇到困难,他却爱莫能助,不能施以援手,内心感到十分遗憾。
C.一些家长曲解了学习的目的,将考上大学当作孩子上学的不二法门。
D.他的演讲抛砖引玉,闪烁着智慧的光芒,引发了现场听众的热烈讨论。
【答案】B
【解析】
【详解】A经久不息:
经过长时间停不下来。
多指掌声和欢呼声长时间停息不下来。
使用语境错误,应使用“绵绵不绝”等。
B爱莫能助:
虽然心中关切同情,却没有力量帮助。
运用正确。
C不二法门:
比喻最好的或独一无二的方法。
此处犯了望文生义的错误。
D抛砖引玉:
比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
谦辞,不能用在别人身上。
且与下文“闪烁着智慧的光芒”矛盾。
【点睛】运用成语应注意的几个问题:
1、注意理解成语的整体意义,不能望文生义;2、注意把握成语的结构特征,不能肢解其含义;3、注意成语语义的大小、适用范围,不要界限不清;4、注意把握成语的感情色彩,不要褒贬失当;5、注意把握成语的一词多义现象,不要“一概而论”。
3.依次填入下面横线处的句子,最恰当的一项是()
文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”,将古典诗调配以现代流行音乐,带领观众在唱作歌手的演绎中领略评词之美、音乐之美。
它之所以赢得多方赞誉,,,,,《经典咏流传》在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。
①不得不说,现代观众对文化的需求更加迫切
②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词
③源于古诗词中穿越时空的精神传承
④更是源于古诗词本身的深厚内涵
A.③④②①B.②③④①C.②④③①D.③①②④
【答案】C
【解析】
【详解】排序题主要看以下三点:
1、是否同一。
话题是否同一,句式是否同一,意思是否同一。
2、是否呼应。
整体语段是否呼应,局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。
3、是否协调。
整体情境是否协调,局部音节是否协调。
此题注意,首先确定②④句用递进复句承接上句,阐明“赢得多方赞誉”的主要原因;③句归纳了前两句的“穿越时空的精神传承”;①句强调是观众今天的文化需求。
因此选C。
4.下列各句中,标点符号使用正确的项是()
A.在这种环境气氛里,他们不论唱什么?
都充满着种淳朴本色的美。
B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳,他由衷赞叹:
“万紫干红总是春啊”!
C.生活里无书籍,就像大地无阳光,智慧里无书籍,就像鸟儿无翅膀。
D.平桥村住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。
【答案】D
【解析】
【详解】A将问号改为逗号。
这句与下文形成一个条件关系的复句。
B将感叹号放在引号中。
C“阳光”后的逗号改为分号。
5.阅读《水浒传》选段,完成小题。
且说_①_(A.蔡京B.高俅)得做了殿帅府太尉,选择吉日良辰,去殿帅府里到任。
所有一应合属公使衙将,都军禁军,马步人等,尽来参拜,各呈手本,开报花名。
高殿帅一一点过。
于内只欠一名八十万禁军教头_②(A.王进B.林冲)。
半月之前,已有病状在官,患病未痊,不曾入衙门管事。
高殿帅大怒,喝道:
“胡说?
既有手本呈来。
却不是那厮抗拒官府,搪塞下官。
此人即系推病在家。
快与我拿来。
(1)①②两处的人物分别是指①________②_______。
(填写人名)
(2)选文中殿帅认为“那隔抗拒官府,搪塞下官”的真正原因是(_____)
A.自己的干儿子曾被教头教训而怀恨在心
B.教头没有给自己送“孝敬银子”而怀恨在心
C.当年自己找教头的父亲比武却被打败而怀恨在心
【答案】
(1).
(1)B
(2).A(3).
(2)C
【解析】
【详解】本题考查学生对课外阅读的掌握情况,对名著的了解。
培养学生的大语文观。
以考促读。
做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。
阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与《水浒传》有关的文学常识。
(1)处分别是高俅与王进。
(2)题要看懂上下文的情节内容,特别是下文补充交代的当年自己找教头的父亲比武却被打败的情节。
王进只是一个引子,交待他去投延安老种经略相公去完成了他的使命,引出第一个梁山人物史进。
6.综合性学习
某校组织了以“书法+文化”为主题的研学旅行活动。
活动结束后,同学们收集了丰富的材料(见链接),发出了“写好中国字,做好中国人”的倡议,呼吁更多的师生学习书法。
【链接】
新闻摘录:
近日,各地纷纷出台文件,规定本地七至九年级学校,在语文课程或校本课程中每学期安排不低于10课时的书法课。
调查数据:
各学校书法教师中,书法专业教师占15%,语文教师兼任占56%,美术教师兼任占29%。
学者感言:
写字时,一直有一个红线框成的界线,垂直与水平红线平均分割的九宫格,红色细线图成字的轮廓。
红色像一种“界限”,我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围,九宫格让我学习“界限”“纪律”“规矩”。
(蒋勋《汉字书法之美》
书者留言:
◇柔软的毛笔,可以写出有力的线条:
一个个不同的汉字,都有优美的结体;写字还是自己心情的记录,真是太有超了!
◇练字需要凝神静气,汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义。
(1)从材料中,再提炼两个要点作为倡议书的内容。
①学校开设书法课,为培养学生热爱书法创造了更好的条件。
②_____________________③___________________
(2)活动中,下面这幅陈列在兰州碑林的作品引起了同学们的兴趣。
对这幅作品的欣赏不恰当的一项是(______)
张芝《冠军帖》(局部)
A.线条曲直互生,刚柔相济。
B.采用行书书体,用笔灵话。
C.写法上下牵连,富于变化。
D.笔势有力而丰润,展现书者胸襟。
【答案】
(1).
(1)②学习书法让人中规中矩,懂得纪律和规矩的意义,并能以此约束自身。
(2).③书法是优美的艺术,可以帮助我们形成良好的艺术修养和自律精神,对于做人有启发意义。
(3).
(2)B
【解析】
【详解】
(1)考查对文中重要信息的提取。
通读材料,整体把握,然后根据提干要求提取关键句分析作答即可。
如可提取“我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围,九宫格让我学习‘界限’‘纪律’‘规矩’”和“练字需要凝神静气,汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义”分析整理即可。
(2)“采用行书书体”错。
张芝,字伯莫,敦煌酒泉人。
他敢于创新,省略章草的繁难之处,在运笔上使用了流利的笔锋,显示出的奋逸的力量,打破了章草的常规,从而创造了“今草”这种书法体。
今草行笔自然,刚柔相济,疏密相宜,后世将张芝列为“草圣”。
连后世“书圣”王羲之也说自己的草书不如张芝。
打开张芝《冠军帖》,就有纵横气势扑到眼前,疾驰中笔法奇诡多变,回转勾连、舒卷各得其宜。
形成了上下贯通、逶迤连绵的纵向气势。
线条飘逸而不飘忽,没有火辣辣的气味,而是纯正、脱俗,把草书写雅致了,也写得灵动了。
圆转的笔调多,运用不好则大圈圈套小圈圈,雷同且俗气。
而在这里,弧度多变,弧形多样,交错包含,不断给人以新鲜感。
张芝用笔不是往粗壮雄厚处发展,也非丰腴泽丽,而是笔锋轻入纸,跃起而行,不雕不琢。
7.默写
(1)俱怀逸兴壮思飞,____________。
(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
(2)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
____________。
(《邹忌讽齐王纳谏》)
(3)乡书何处达?
____________。
(王湾《次北固山下》)
(4)____________,欲语泪先流。
(李清照(《武陵春》)
(5)___________,弹琴复长啸。
(王维《竹里馆》)
(6)岑参《白雪歌送武判官归京》中突出边塞气候异常,风雪早至的两句是:
_____,_____。
【答案】
(1).
(1)欲上青天览明月
(2).
(2)此所谓战胜于朝廷(3).(3)归雁洛阳边(4).(4)物是人非事事休(5).(5)独坐幽篁里(6).(6)北风卷地白草折,(7).胡天八月即飞雪。
【解析】
【详解】默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“览”“雁”“篁”“即”等字词的书写。
阅读下面这首唐诗,完成后面小题。
浪淘沙·九曲黄河万里沙
刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
①警《荆楚岁时记》载,汉武帝曾派张赛出使西城,寻找黄河源头。
张赛奉命沿黄河西行数月,在贵河源头“见室内有一女织。
又见一丈夫牵牛饮河”。
自此有黄河源头与天上银河相通的传说。
8.诗歌前两句状写黄河的雄浑气魄,突出了九曲黄河的________________特点。
9.对诗歌后两句的分析,不恰当的一项是()
A.后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”,把读者带入奇异的神话世界。
B.“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意,体现出诗人不是艰险的豪迈气概。
C.诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家,表达出对美好生活的向往。
D.诗人在叙写离开黄河“直上银河去”的愿望中,流露出消极避世的思想。
【答案】8.冲风破浪,一往无前9.D
【解析】
【8题详解】
考查对诗歌内容的理解,对描写对象黄河特点的把握。
读懂诗句是作答的关键。
“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯”:
九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来,一路裹挟着万里的黄沙。
这两句刻画了黄河的波涛汹涌、一路裹挟黄沙的气势,突出了九曲黄河的冲风破浪、一往无前的特点。
【9题详解】
D项“流露出消极避世的思想”对诗歌后两句的分析不恰当。
“如今直上银河去,同到牵牛织女家”:
你从天边而来,如今好像要直飞上高空的银河,请你带上我扶摇直上,汇集到银河中去,一同到牛郎和织女的家里做客吧。
这是模仿淘金者的口吻,表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。
寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。
阅读《出师表》选段,完成后面小题。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。
深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。
10.解释下列加点词语的意思。
(1)夙夜忧叹(_____)
(2)斟酌损益(_____)(3)咨诹善道(_____)
11.下列句子中,加点词的意义和用法相同的-一组是()
A.故临崩寄臣以大事也/徒以有先生也
B.还于旧都/安陵君受地于先王而守之
C.以彰其咎/望其旗摩
D.以伤先帝之明/欲报之于陛下也
12.选文中,诸葛亮为说明出师的理由,多次提到“先帝”,其用意是什么?
【答案】10.
(1).
(1)早
(2).
(2)除去(3).(3)询问,咨询。
11.C
12.①勉励刘禅“光先帝之遗德”,“深追先帝遗诏”,以完成先帝未竟大业,做个好皇帝;②表明自己的忠心,报答刘备对自己的知遇之恩。
【解析】
【10题详解】
文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,近几年考试有加大难度的趋势,要根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
此题有古今异义词,如“损”:
除去。
所以千万不要以今释古。
“夙”要根据“夜”来理解。
“诹”作为生僻字的意思,理解好上下文内容是作答的关键。
【11题详解】
C项加点词的意义和用法相同。
都是代词。
A前者“把”;后者“因为”。
B前者引出动作的处所,可译为“到”;后者“从”。
D前者结构助词“的”;后者代词。
【12题详解】
文言文要点的理解。
要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。
多次提到先帝,是因为引先帝所说的话更能说服刘禅,同时也希望刘禅能继承先帝遗志。
用这种方法来说服刘禅,既顾其主面,又表臣心。
突显出诸葛亮的劝谏艺术和“鞠躬尽瘁,死而后已”的报答刘备的忠心。
【点睛】文言虚词的辨析题,要注意文言虚词的意义和用法,还要重点记忆课本中的经典例句。
命题的方式基本是一句课本中,一句文本中的,如果课本的不熟悉根本无法作答。
答题时首先明确课本的虚词的含义,然后把课本中的代入到文本中的句子当中,看手法通顺,即所谓的代入法。
翻译:
先帝(刘备)知道我做事谨慎,因此在临终前把国家大事托付给我(诸葛亮)。
自从接受遗命以来,我日夜忧虑叹息,惟恐先帝之所托不能实现,以至有损先帝的知人之明。
所以我在五月渡过泸水,深入到不长草的地方(作战)。
现在南方已经平定,武器装备已经准备充足,应当鼓舞并率领三军,向北方平定中原。
希望全部贡献出自己平庸的才能,铲除奸邪凶恶的曹魏,复兴汉室,回到原来的都城洛阳。
这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责本分。
至于处理事务,斟酌情理,有所兴革,毫无保留的进献忠诚的建议,那是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我,如果没有完成,就请治我的罪,来告慰先帝在天之灵。
如果没有劝勉陛下宣扬圣德的忠言,就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭露他们的过失;陛下自己也应该认真考虑国家大事,征询治理国家的好办法,听取正确的意见,深切追念先帝遗留下的诏令。
(如果能够这样,)我就受恩感激不尽了。
阅读下面语段,完成后面小题。
齐侯陈①诸侯之师,与屈完乘而观之,齐侯曰:
“以此众战,谁能御之?
以此攻城,何城不克?
”对曰:
“君若以德绥②诸侯,谁敢不服?
君若以力,楚国方城③以为城,汉水以为池,虽众,无所用之!
”
屈完及诸侯盟。
(《左传·齐桓公伐楚盟屈完》
①陈:
列阵,布阵。
②绥:
安抚。
③方城:
山名。
13.用现代汉语翻译文中画线的句子。
以此众战,谁能御之?
14.面对齐侯的陈师示威,以势压人,屈完是如何回应的?
请简要说明。
15.仿照示例,再列举一位历史上著名的外交人物,概括其主要事迹。
示例,屈完妙语退齐军,楚与诸侯言和结盟。
【答案】13.我率领这些诸侯军队作战,谁能够抵挡他们?
14.①他沉着冷静、坚毅果敢、不为威武所屈;②以有礼有节柔中有刚的外交辞令给齐王讲道理;③不卑不亢以楚国的实力为后盾的。
15.唐雎强势怼嬴政秦王道歉让步屈服
【解析】
【13题详解】
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意“以”“战”“御”“之”等字词的翻译。
【14题详解】
考查对文章中心信息的概括。
在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。
如从屈完的“君若以德绥②诸侯,谁敢不服?
君若以力,楚国方城③以为城,汉水以为池,虽众,无所用之”的语言,即可分析出屈完沉着冷静、坚毅果敢、不为威武所屈;且给齐王讲道理时有礼有节,刚柔并济,突显其娴熟的外交才能。
【15题详解】
此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。
多读古书,多了解古代文化,多记忆历史上著名外交人物的事迹,这是解答这类题的关键。
如“唐雎”“晏子”“蔺相如”等。
学生表述合理即可。
【参考译文】齐桓公让诸侯国的军队摆开阵势,与屈完同乘一辆战车观看。
齐桓公说:
“我率领这些诸侯军队作战,谁能够抵挡他们?
我让这些军队攻打城池,什么样的城攻不下?
”屈完回答说:
“如果您用仁德来安抚诸侯,谁敢不服从您呢?
您如果要用武力的话,楚国将以方城山作为城墙,把汉水当作护城河,您的兵马虽然众多,恐怕也没有什么用!
”
屈完代表楚国与诸侯订立了盟约。
阅读下面的文章,完成后面小题。
父亲的轮廓
袁哲生
①父亲一直是我最好的朋友。
②每当母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪,并且总是将矛头转向我的成绩上面去时,我便知道,夜里,父亲又会来到我的房间。
③父亲个性之中有一种非常腼腆的特质,他总是等我和母亲都睡着以后,才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把,走进我的房间,在小书桌的台灯底下压一张纸条;有时,纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。
偶尔,在情况较糟的时候,父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下“忍一时,风平浪静”与我共勉;这句话成了我们彼此之间的默契,那表示父亲知道在我和他一样敏感而容易受伤的心灵中,又遭受了一次无情的考验。
父亲识字不多,我记得他总是把“风平浪静”写成“风平浪近”,但这并不影响我们之间的特殊情谊。
在父亲要来的那个晚上,临睡前,我总是记得检查一下房门是否上锁了,从来没有失误过。
④曾经有过几回,父亲来的时候我并未睡着,我听到父亲用力握住门把,再缓缓转开的声音,便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。
尽管父亲极力不愿发出声响,我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌,然后是纸张摩擦桌面的窸窣声,和父亲迟重的呼吸声……有时,父亲会拉开椅子,把台灯扭开一点点亮,然后坐在我的书桌前沉默不动,过了好一会儿,才靠上椅子。
离去前,父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐,然后才扭熄台灯;在那一刻,我的眼前又恢复成一片黑暗。
⑤我从不知道父亲坐在我的椅子上时,心里在想些什么;我也从来不敢抬起头来,用一声叫唤,或者一双清醒的目光来打破沉默。
也许我没有勇气,怕自己会在父亲面前哭了起来;更让我恐惧的是,若是走下床来,不幸看见父亲的眼角也含着泪光,默默地坐在我的书桌前,我该如何面对那种时刻?
⑥高三那年,是我生命中的第一个难关;当时,在我不觉生命有何可喜的脑筋里,的确曾经生起过自杀的念头。
我不知道父亲是否经历过联考的压力,不过,在那没完没了的一年里,的确只有父亲曾经察觉到我想死的念头。
⑦接近联考的某个夜晚,我正在学校提供的晚自习教室里作考前冲刺,日光灯管把教室照得明亮而冷清,同学们都埋首书桌、互不交谈。
我选了一个邻接走廊靠窗的座位,设法让自己专心在书本上;突然,我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音,抬起头来,父亲的脸出现在窗格里面。
父亲必定是不愿吵到其他正在看书的同学;我体会了他的心意,便悄悄地从座位上站起来,绕到教室的后面出去和他会合。
⑧我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上,而心里渴望着时光永远停止,或是快速跨过的情景。
父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃,他细心地把白色保丽龙的盒子掀开,然后为我撕开卫生竹筷子的封套。
我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的,摊子后面是宏光钟表行,隔壁是间杂货铺,杂货铺的天花板上吊着一包包的干鱿鱼和紫菜,老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……父亲取出口袋里的卫生纸放在我前面备用,他像面对一位长辈似的对待我,令我终生感激。
我知道父亲拙于言辞,在面对生命中难以省略的伤痛时,更无力打破沉默。
⑨吃蒸饺的时候,我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样;我想起那个卖蒸饺的老人坐在圆凳上,被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象;我仿佛看见父亲孤独地走上前去,两眼茫茫的老人从圆凳上站起来,剥下一只保丽龙盒子,再给它穿上一层透明的塑胶袋,然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子,我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。
那天晚上,是个寒冷的夏夜,父亲和我相对无语,临走前,他对我说了一句话:
“好好活下去,不一定要在意别人的话,人生有时候要走自己的路。
”
⑩那句话同时把我和父亲变成了另外一个人。
父亲成了我心目中的无名英雄,我永远忘不了,那天晚上,他为了避过校门口警卫的询问,索性爬墙离开的那一幕。
在淡蓝色的月光映照下,他奋力攀上围墙,骑在墙顶上向我挥手,并且很诚恳地将手掌划向眉梢,向我行了一个军礼,然后才纵身跳落校外的小路上。
⑪我站在墙内,听到父亲落地的一声轻响,顿时热泪盈眶。
我紧握双拳,叮嘱自己永远不可再有绝望的念头,要好好活下去。
16.为什么说“父亲一直是我最好的朋友”?
请结合全文简要说明。
17.结合语境,按要求品析语言。
(1)我也从来不敢抬起头来,用一声叫唤,或者两道清醒的目光来打破沉默。
(句中“从来”不可删去,理由是什么?
)
(2)我想到那些落饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子。
(从修辞的角度赏析这句话的妙处)
18.第③段详细描述了父亲夜里来“我”房间的情景,这样写有什么作用?
19.仔细揣摩第⑩段中画波浪线的句子,说说父亲当时是怎样的心理?
20.文章标题为“父亲的轮廓”请结合文章内容,谈请你对“轮廓”的理解。
【答案】16.父亲总能在我心灵受伤的时候及时给予我安慰和鼓励,他深知我内心的想法,帮我战胜了困难和自我。
所以说父亲一直是我最好的朋友。
17.
(1)“从来”是“一直”的意思,表明了“我”一直矛盾的心理和做法:
怕自己因缺少勇气在父亲面前哭起来;怕看到父亲伤心的面孔,不敢去面对。
去掉了,语气上就弱了许多,不如原来的效果好。
(2)用拟人的修辞手法生动写出了蒸饺在竹笼内排列的热闹情状,衬托出“我”对“温热且快乐”的渴望,反映了自己对父亲给予自己心理抚慰的喜悦心情。
18.具体写出了父亲对“我”的细心呵护,表达了“我”对父亲的感激之情,为后文写父亲察觉“我”要自杀到学校来鼓励安慰“我”作铺垫。
19.希望自己的儿子能像军人一样坚强地面对所遇到一切困难,并以“行军礼”的动作表明对儿子的信任,会永远做儿子坚强的后盾。
20.父亲总是在“我”心灵受伤的时候,在黑色的夜晚及时给予“我”光明和温暖,在这时候“我”虽然不能清楚地看清父亲的面容,只能看个大致的“轮廓”,但这“轮廓”是父亲留给自己最清晰的形象、最感动的印记,他一直鼓励着勇敢地前行。
“轮廓”也是文章行文的线索。
【解析】
【16题详解】
考查对文中重要内容的概括。
通读全文,整体把握,然后根据提干要求找出事件的中心内容概括作答即可。
可分析“他总是等我和母亲都睡着以后,才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把,走进我的房间,在小书桌的台灯底下压一张纸条”“父亲曾经察觉到我想死的念头”“好好活下去,不一定要在意别人的话,人生有时候要走自己的路”等情节和语言描写,即可概括出在“我”心灵受伤的时候父亲都能及时给予安慰和鼓励,父亲“懂我”,绝不仅仅是在生活中帮助了我,更重要的是在精神上引导了“我”。
【17题详解】
赏析文句。
此题比较容易,因为题干已经给出了分析方向,即分
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