儿童创意美术教案范文.docx
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儿童创意美术教案范文.docx
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儿童创意美术教案范文
儿童创意美术教案范文
儿童关于创意美术教案范文一
活动目标:
1.能大胆的运用多种线条进行创造性的表现,感受绳子作画的乐趣。
2.感受色彩、线条、节奏的美,体验创作的快乐。
活动准备:
音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。
活动过程:
1.通过歌曲《走路》,激发幼儿对活动的兴趣。
小动物们好,今天小青蛙邀请我们到他家去做客,我们一起走路去吧。
先听音乐边唱边走路。
2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。
小兔走路跳跳跳,教师边说边示范。
夷,小路上留下了小兔走路的脚印,看看是什么样子的呀?
小蜗牛也说:
“真好玩,真好玩,我也来试试。
”小蜗牛的脚印会是什么样的呢?
谁上来试试。
小动物可高兴了,都想走一走,看看自己的脚印是什么样的,你们想不想也去试一试呀?
3.交代作画要求,幼儿作画。
今天我们来了一个客人,是谁啊?
介绍两种绳子。
绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印,你们要把它扶起来,用它的“小脚”来画。
看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样,你们可以一边唱歌一边走路。
老师还准备了几种颜料,你们在画脚印的时候想一想,走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色?
走路慢的、重的的可以用什么颜色?
很多小动物都想在小路上走脚印,如果别人的脚印挡住你的时候怎么办?
`
放歌曲《走路》,教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。
4.交流、评价作品
小路上都有哪些小动物走路的脚印啊?
观察两种绳子不同的效果。
你刚才画了那些小动物走路的脚印,你们可以一边唱歌一边做动作。
放音乐,鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。
儿童关于创意美术教案范文二
一、活动的由来及意图:
通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。
因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:
“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。
二、活动目标:
1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法:
“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美,体验成功的快乐。
三、活动准备:
1、各种瓶子,作品展示台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
四、活动过程:
1、导入话题,激发幼儿的活动愿望。
(1)引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。
(2)扩散幼儿的思维,启发幼儿想象用其他材料来制作。
(3)介绍提供的新材料:
彩沙,让幼儿学习新的装饰方法:
粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
(1)交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料。
(2)幼儿制作,老师适当指导。
3、七彩花瓶展示会。
(1)让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。
(2)引导幼儿相互欣赏自己的作品,重点欣赏作品中丰富多变的色彩。
并交流自己的感受。
(3)介绍有关统计表。
延伸区角活动:
幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
儿童关于创意美术教案范文三
活动目标:
幼儿学会捏人物的五官和表情,并能用色彩表现人物的情绪。
活动准备:
引导幼儿根据自己的生活经验,认识不同的脸谱。
各色橡皮泥
活动过程:
1、玩“变魔术”游戏,引起幼儿变化表情的兴趣。
游戏:
“会变的脸”(苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等)。
2、启发幼儿互相观察人的面部表情特征。
提问:
“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?
请幼儿分别描述出来。
”(教师边听边捏出来)
3、引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。
提问:
“当你生气时,你的脸色会有什么变化”?
(变红)“黑色使你感到怎样?
让你想到什么表情?
”
小结:
“表情不仅可以通过五官的变化来表现,还可以用不同的色彩来变现。
”
4、幼儿制作脸谱,教师巡回指导和帮助。
每个幼儿选一种表情。
5、戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。
儿童关于创意美术教案范文四
教学目标
1.学习用手指点画的方法画出开放的桃花和花苞。
2.回忆快乐的春游,并能画出流畅的线条代表旅游线路。
教学准备
1.经验准备:
幼儿有过到_园春游的生活经验。
2.物质准备:
(1)春游和桃花的PPT,视频仪。
(2)人手一张背景图:
左下角是符号小人,在背景图上有四处已经画好的景点:
一是石象,二是猴山,三是小河,四是八哥,另有一个较大圆形,里面画着桃树的树枝。
(3)勾线笔,粉红颜料盆,抹布。
教学过程
1、谈话。
师:
小朋友,今年春天,我们到哪里去春游的呢?
幼:
_园。
师:
你在_园看到了什么好景色?
幼:
我看见石头做的大象,有象妈妈,还有象宝宝。
幼:
桃花。
幼:
_园里有小河。
幼:
还有一只会说话的八哥。
播放PPT,引导幼儿讲述典型景点,进一步梳理幼儿的春游经验。
(点评:
绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉,当活动开始于幼儿熟悉的、感兴趣的话题,自然而然地吸引了孩子们的注意力。
孩子们陶醉在已有的生活经验中,并在老师的引导下进行了一次简单的梳理.为接下来的活动做好了铺垫。
)
2.观察桃花。
师:
我们还在_园看到了美丽的桃花。
桃花是什么样的呢?
播放桃花PPT,请幼儿观察讲述,老师可根据幼儿回答加以提示。
幼:
桃花是粉红色的。
幼:
桃花长在树枝上,很多很多。
幼:
有的桃花大,有的桃花小。
师:
为什么有的桃花大?
有的桃花小呢?
幼:
大的桃花已经开了,小的桃花还没有开。
(点评:
引导幼儿对桃花进行观察,发现、欣赏桃花的美,让幼儿发现有的桃花已经开放,有的桃花还是花苞,是接下来进行绘画环节的基础。
)
3.学习点画桃花。
(出示背景图。
)
师:
瞧,这里就是_园,有石象,有猴山,有池塘,还有会说话的八哥鸟呢!
咦,这里的桃树怎么没开花?
我们自己来画吧!
讲解示范桃花的画法:
师(一边示范一边讲解):
伸出食指,沾上粉红色,这边点一下,那边点一下。
师:
颜料没有了怎么办?
幼:
再蘸一点颜料。
师:
刚才我用食指画了开放的桃花,现在我想画小小的花苞,该怎么办呢?
幼:
用小手指。
师:
(一边示范画花苞一边讲解)伸出小手指,沾上粉红色,这边点一下,那边点一下。
提醒幼儿注意:
在画桃花的时候,桃花要开在树枝上,要让桃树开满桃花。
画完后,擦干净小手。
(点评:
在讲解示范的时候,老师引导幼儿想出了用两只手指分别画出开放的桃花和花苞.并用儿歌化的语言来讲解自己的绘画过程。
这一方面给予幼儿深刻的印象.另一方面也让绘画变得更兴致盎然。
)
4.幼儿点画及简单讲评。
幼儿点画,老师巡回指导,鼓励幼儿让桃树开满桃花。
画完后,擦净小手。
请几名幼儿找出你喜欢的桃花,并说说为什么。
(点评重点:
桃花有没有开满整棵桃树。
)
(点评:
在讲评环节,老师能引导幼儿围绕重点来进行讲评.避免了讲评分散的现象,使活动主题紧凑、集中。
)
5.逛_园。
师:
桃花开出来了,景秀园真漂亮,我真想再逛一下_园。
瞧,我出发啦!
老师示范从自己的符号小人开始,用勾线笔画出游览的路线,每游一个景点就绕着它画一圈。
师:
你们想再逛一下吗?
请你来逛一逛吧!
请幼儿自己来逛_园:
线要连起来,这样才能看清楚你逛的路线;你想到哪里先逛就到哪里。
师:
你是怎么逛_园的呢?
请你把你怎么逛_园的,看到了什么,介绍给好朋友和客人老师听。
请幼儿向客人老师和好朋友介绍自己逛_园的路线。
儿童关于创意美术教案范文
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