届四川省成都市龙泉驿区第一中学高三模拟考试二语文试题解析版.docx

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届四川省成都市龙泉驿区第一中学高三模拟考试二语文试题解析版

2018届四川省成都市龙泉驿区第一中学高三模拟考试

（二）

语文试题（解析版）

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

汉字是世界上起源最早的文字之一，传承数千年，从未中断，为世界各国文化源流所仅见，见证了中华民族光辉灿烂的文化。

以汉字的独特性为基础，在儒释道思想的浸润下，中国书法成为具有丰富文化含量的独特艺术形式。

与中国画相比，书法以汉字为基础，其思想性、抽象性都让它与中国传统文化有着更为紧密、直接的关系。

哲学家、艺术家熊秉明认为，实际上中国书法处于中国传统文化的核心部分，因为中国文化的核心在于哲学，而要使哲学精神的抽象落到现实生活，书法正起了桥梁的作用。

书法家沈鹏则强调书法的艺术性，他认为书法作为一门艺术，在本质上不给人输送知识，因此它在文化中无法担当核心的重负。

书法是纯形式的艺术，形式即其内容。

历史地看，书法的发展过程实际上就是书法风格的发展史。

近代以来，西方各种文化思潮的进入，挤压了中国传统文化的生存空间。

汉字、书法中的文化精神不断消减，很多书法工作者丧失了对文化传承的兴趣和能力，这是书法传承和发展面临的最大问题。

书法既是艺术，更是文化，它是一种真正地对人、社会、国家、民族和整个人类有滋养作用的艺术。

这滋养的力量正来源于中国传统文化思想的共同涵养。

作为中国传统文化主要源流的儒释道思想给书法的传承与发展打上了深刻的烙印，儒家给了书法中正平和，道家则让书法飘逸超迈，佛家赋予它空灵玄远。

无论是书写工具，还是艺术形式，抑或是文化内涵，书法有着悠久的历史传承。

要健康有序地发展，继承和创新之间的关系是它在每一个历史时期都需要处理好的问题。

传承至极是经典，经典至极才是创新。

失去传统的参照，创新只能是造作概念，闭门造车。

针对文化传统缺失和盲目创新之风盛行的现实状况，书法当下最切实的做法应该而且必然是回归传统——回归它文化的传统，艺术的传统。

书法回归文化传统，回到儒释道的文化根源是要获得思想的滋养。

如果书法本身没有文化精神的内蕴，书法工作者不了解它的文化传统，它就会丧失文化上的独特性。

书法承载着道，同儒释道的原典一样，书法既是手段也是目的，而其中博大精深的文化传统是完成这一切的根本。

书法回归艺术传统是为了艺术审美的纯化，这就要在书写性和艺术性上下功夫。

既要对历史的技法层面诸如笔法、墨法、结体和章法等基本要素有全面体会和熟练掌握，具有扎实的基本功，也要在审美上以古代经典文论、法帖为理想，通过研习、临摹和吸纳，体现对于经典艺术品格的追求。

无论帖学与碑学，它们都在长期的操作实践中确立了书法创作的基本范畴和审美规范。

书法是用其极简略的笔墨、精粹的线条去表现对万物的情思，用线条的起伏、粗细、曲直、干湿、轻柔、光润的不同变化去传达作者的精神人格。

这种审美的纯化有利于书法作者感情的凝结和表达，塑造自己的风格特色。

没有情感的注入，书法只会沦为冰冷的技术，不管是王羲之的《兰亭序》，还是颜真卿的《祭侄文稿》，抑或苏东坡的《寒食帖》，里面无不灌注了浓烈的情感，当然也就形成了光耀书法史的个人风格。

（摘编自《科学对待中国书法的文化传统》）

1.下列对原文内容的表述，不正确的一项是（）

A.中国书法在儒释道思想的浸润下，以世界上起源最早的文字之一的汉字的独特性为基础，成为具有丰富文化含量的独特艺术形式。

B.熊秉明认为，中国文化的核心在于哲学，而书法使哲学精神的抽象落到现实生活，因此，中国书法处于中国传统文化的核心部分。

C.汉字、书法中的文化精神不断消减，很多书法工作者丧失了对文化传承的兴趣和能力，所以，近代以来，西方各种文化思潮进入中国。

D.沈鹏认为，书法作为一门艺术，是纯形式的艺术，形式即其内容，本质上不给人输送知识，因此，书法不是中国文化的核心。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章第一段是全文的引子，指出书法艺术传承与发展面临的最大问题。

B.文章认为，书法艺术要健康有序地发展，当下最切实的做法就是回归传统。

C.文章采用层层深入的顺序展开论述，在文章中间部分点明中心论点。

D.文章笫六段运用例证法阐述了审美的纯化对书法作者的有利影响。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.书法回归艺术传统就要在书写性和艺术性上下功夫，只有具备了扎实的基本功，才能在审美上体现对经典艺术品格的追求。

B.当今社会，造作概念、闭门造车的书法创新，是缺失文化传统的表现，当下最切实的做法应该而且必然是回归它文化、艺术的传统。

C.线条对于书法极其重要，线条起伏、粗细、曲直、干湿、轻柔、光润的不同变化可以传达书法作者的精神人格，表现其对万物的情思。

D.王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》、苏东坡的《寒食帖》，都注入了书法作者浓烈的情感，形成了光耀书法史的个人风格。

【答案】1.C2.A3.A

【解析】

1.试题分析：

此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。

题中C项，因果倒置，“西方各种文化思潮进人中国”是原因，“汉字、书法中的文化精神不断消减，很多书法工作者丧失了对文化传承的兴趣和能力”是结果。

点睛：

这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。

2.试题分析：

此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。

答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

题中文章第一段不是全文的引子。

前面讲的是“书法在中国文化中的注意地位”。

3.试题分析：

此题考核归纳内容要点的能力，侧重考核文中的观点。

重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。

题中A项，“只有……才能”属条件关系，而原文“既要……也要……”是并列关系，混淆逻辑关系。

（二）文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

快餐店里的演出

老婆下了岗，在附近一所大学旁边开了家快餐店。

本想混碗饭吃糊糊口，没承想生意竟甚是红火。

整日忙得脚不离地的老婆便一直想让我辞职帮她，可我死要面子，只说考虑考虑。

后来我也下岗了，只好就坡下驴，当起了小老板。

上班的第一天，习惯捧茶看报纸的我挨了老婆一通训斥，说我那里是上班干活儿啊，简直是旅游度假。

可悠闲惯了，我是真不知道该干点啥好，便乍着手四处乱窜找活儿干，扰得小店里叮当乱响。

老婆见我这样，只得摇头叹息，让我坐在桌前收账，还郑重其事地交代，两眼不许闲着啊，有些学生会趁热闹蹭白食。

学生这么单纯也会干这个？

我这么疑惑着，但没敢说出来，老婆那刀子嘴我可是领教够了。

经老婆一再提醒，我还真看出点门道来。

是有那么几个，看来是老手了，专趁着人多人挤的时候来。

他们的衣着很不一般，进店时自然熟练，不过眼神却不像别的学生那样去瞅炒的什么菜，而是观察人多不多，埋单那儿挤不挤。

只要人多，他们饭菜没吃完也会立马放下碗筷，挤到门口，撕段餐巾纸，抽根牙签，心满意足地大摇大摆出门。

这样的演出我看了两天便明白怎么回事了，第三天我开始实施行动。

由于有了前两天的观察，我心里有底，瞬间就撕破了他们的伪装。

这么一来，店里的秩序好多了。

老婆对我的工作很满意，便由着我半躺着跷起二郎腿喝茶看小说。

这样的悠闲是我没料到的，所以心宽体胖，我很快长出了肚腩有了赘肉，冒出了小老板的迹象。

于是老婆便发牢骚，凭什么你可以当着老板而我却要累死累活地忙？

知道老婆心里不平衡，我便从学校请了两个勤工俭学的女生来刷盘子洗碗，让老婆化了淡妆捧着瓜子当老板娘。

这天中午很热闹，生意和往常一样火爆。

我正沉浸在一部小说的情节里时，老婆用在数钱的胳膊捅了我一下，说，又有蹭白食的了。

我眯起近视眼，很快就找到了老婆示意的目标。

这次有所不同，是个长相很清秀的男孩，估计他的性格应该是腼腆的，一招一式都显出初出道的稚嫩。

他观察形势的时候头随着眼动，有些食不知味，很是犯怯。

这是大忌，我有把握保证命中率，所以由着他表演。

趁着一股人正多，他手脚有些不利索地丢了碗筷便往门口挤。

这样的演技差得要命，所以老婆怒目圆睁，露出一副女屠户的架势，撸起袖子就要上去揪他。

我制止了老婆的鲁莽，示意她看形势。

那两个平时不知辛苦不计工钱的女学生打着掩护，一个反常地慢腾腾地收拾着碗筷，一个大声嚷嚷着安排新进来的几个学生落座。

这小子为什么蹭白食呢？

看样子他绝不像以前那些油赖之徒。

他的衣饰简单朴素，透着股土气和寒酸。

他是家境贫寒，还是因为意外而手头拮据？

我不敢确定，但我能确定的是他的自尊肯定像他的脸皮一样薄，吹阵风就能破成满地碎片。

干活的两个女学生我是知道的，学习成绩我是优中选优，家境情况我是差中选差。

能让她俩这么努力帮忙的学生，应该不会差。

不知老婆是发善心还是忘了有此事，一直和我有意无意地步调一致，好像成心忽视着这场拙劣的演出。

久了，那个男孩还来，虽不是天天，但称得上经常。

我乐得在无聊的生活中有点事可想，便不自觉地更留心观察起他来。

他的演技有进步，在走时已经可以不慌不忙，甚至记得撕段纸巾作掩饰。

我在心里乐，为他的进步而欣慰。

但我一直没拆穿他，是因为他清秀的外表还是因为他偶尔也会掏钱付账？

我不知道，反正看着他和店里的两个女学生越来越显示出大学生自信的神韵时，我反倒莫名高兴起来。

也许是我想到了自己的过去吧。

有一晚一大帮学生在我的店里聚餐。

他们喝了不少酒，听谈话才知道他们要毕业了。

后来，他们大都醉了，抱头痛哭。

那个男孩也在里面。

他还是很腼腆的模样，但脸上的红晕已经不是羞涩而是酒晕了。

结账的时候我突然说，你们照顾了我几年的生意了，这顿酒算我请你们的。

一帮人静了一下，哄然叫起好来。

老婆拧了我一下，我没改口，我想我能做一次主。

可那男孩摇晃着站了起来，手脚不协调地摆了过来，掏出一把零碎的票子，说，不，这顿酒说好我请的。

他们走了，男孩走在最后。

稍低着头出了门后，我看见他停了停，挺直了背，有一种如释重负的坦然。

我知道他怎么想的，演出，终于结束了。

4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是

A.从大学里“请了两个勤工俭学的女生来刷盘子洗碗”，让老婆能够化了淡妆捧着瓜子当老板娘，写出了“我”的虚荣心理。

B.小说里的“老婆”是快餐店的老板娘，她既有牙尖嘴利冲动鲁莽的一面，也有对老公宽容体贴、对男孩富有同情心的一面。

C.小说的语言平实中透着一种淡淡的幽默，“老婆那刀子嘴我可是领教够了”“露出一副女屠户的架势”等，幽默中透露着对生活的感慨。

D.小说的题目“快餐店里的演出”是对小说情节的概括，这里的“演出”指的就是男孩的演出，即男孩因为贫穷而到快餐店里吃白食。

5.小说的前三段与“男孩”在快餐店里的演出这个主要情节有什么关系？

请结合全文简要分析。

6.“我”为什么一直没拆穿男孩的演出？

你认为小说这个情节的安排合理吗？

【答案】4.A5.①交代故事发生的时间、地点、背景。

②交代“我”和“老婆”的性格特点，为下文对“男孩”的理解同情做铺垫。

③描写蹭白食的油赖之徒，衬托下文“男孩”的腼腆朴实。

6.①没拆穿男孩演出的原因：

一是男孩家境贫寒，自尊腼腆，人品应该不差。

二是“我”的善良宽容同情及曾经有过的类似经历。

②小说情节的安排合理。

从情节看，“我”和“老婆”都是下岗的人，有过类似的困境，能够理解男孩的处境。

从人物性格方面看，情节的发展也符合人物的性格特点。

【解析】

4.试题分析：

题干问的是“下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。

A项，“虚荣心理”不正确，体现的应是“我”对老婆的尊重和体贴。

点睛：

文学类文本阅读选择题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。

选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。

5.试题分析：

本题考查的是小说的段落作用类试题，考生要注意结合对文本的理解作答，一般要从结构、内容、人物形象等角度作答本题，根据对文本的理解可以作答为：

从内容上：

交代故事发生的时间、地点、背景。

从结构上：

交代“我”和“老婆”的性格特点，为下文对“男孩”的理解同情做铺垫。

从人物形象上：

描写蹭白食的油赖之徒，衬托下文“男孩”的腼腆朴实。

6.试题分析：

本题考查的是对小说中问题的理解和探究类试题，考生要注意结合对文本的理解作答，通过认真阅读文本内容我没有拆穿男孩的原因是：

一是男孩家境贫寒，自尊腼腆，人品应该不差。

二是“我”的善良宽容同情及曾经有过的类似经历。

小说情节的安排合理。

从情节看，“我”和“老婆”都是下岗的人，有过类似的困境，能够理解男孩的处境。

从人物性格方面看，情节的发展也符合人物的性格特点。

（三）实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

未来，中国智能移动设备将越来越普及化，移动阅读市场的活跃度将进一步提高，用户规模的增长将推动整体阅读市场的发展。

预计2017年，中国移动阅读市场规模将达到160亿元，增长率有望达20．4%；2017年移动阅读市场活跃用户将达到7．2亿人，增长率为4．3%。

（摘编自《2016年中国移动阅读行业现状及2017年市场发展预测》）

材料二：

中国新闻出版研究院发布第十四次全国国民阅读调查结果。

数据显示，2016年我国成年国民各媒介综合阅读率为79.9%。

数字化阅读方式的接触率连续8年上升，达68.2%；图书阅读率为58.8%。

手机接触时长增长显著，人均每天微信阅读时长为26分钟。

我国成年国民每天接触新兴媒介的时长整体上有不同程度的提升，手机阅读接触时间最长。

成年国民手机阅读接触率为66.1%，连续三年超过网络在线阅读接触率，并逐渐拉开距离。

2016年，有62.4%的成年国民进行过微倍阅读，较2015年的51.9%上升了105个百分点。

（摘编自《中国国民阅读调查：

人均每天微信阅读26分钟每年读书7.86本》，2017年4月18日新华社）

材料三：

各媒介综合阅读率为79.9%，纸质读物阅读仍是5成以上国民倾向的阅读方式……这是18日中国新闻出版研究院发布了第十四次全国国民阅读调查结果。

在手机阅读接触率连续8年增长的今天，身处触屏时代，我们该如何阅读？

手机阅读能否打开阅读新天地？

“逛街或吃饭时，我都会随时拿出手机刷刷朋友圈，看看新闻。

坐地铁时间长的话，我就会看网络小说或电影。

”在北京工作的范跃辉表示。

手机阅读正成为越来越多中国人的习惯。

此次全国国民阅读调查结果显示：

2016年我国66.1%的成年国民进行过手机阅读，较2015年增长了6.1个百分点。

我国成年国民手机阅读接触率、手机阅读时长连续8年增长。

“手机阅读极大扩展了阅读的方便程度，也极大扩展了国人阅读空间，这是对阅读的整体带动，是一个好的起步。

但也要防止碎片化阅读的弊端。

”北京大学文化资源研究中心主任张颐武说。

专家认为，经过数字化处理的文化资源越来越丰富，手机让公众便于接触文字，已变成获取咨询和知识的入口，成为数字化阅读新的增长点。

创新如何让传统阅读回归？

为了给读者增加更丰富的文化体验，北京图书大厦每逢节假日都会举办名人签售、专家讲座、主题展览等各类活动，在吸引更多读者的同时，扩大自身影响力。

在北京艺天桥咖啡厅，青年作家与读者谈阅读、谈创作、谈生活；在青岛BCMIX美食书店，人们在享受美食、品味咖啡的同时，领略阅读之美，度过一段慢下来的愉悦时光；在北京三里屯，老书虫、Page0nE、言又几等各色书店吸引了众多年轻人，每逢周末还举办图书交流会、作家见面会等活动，让这里不仅是潮流地标，也成为文化“宝地”。

在徐升国看来，传统阅读的回归，在于传统书店不断创新，找到了在数字化背景下人们阅读的兴趣点，即体验式的阅读需求，这是网上书店、在线阅读所不能提供的。

因此，亚马逊、当当、阿里等电商也纷纷扩展线下渠道。

此外，得益于全民阅读的大环境，促使更多人走进书店。

全民阅读如何厚植土壤？

“全民阅读关键在于培育民众对阅读的兴趣。

”第五届书香中国·北京阅读季金牌阅读推广人孙慧阳认为，诸如邀请外国专家参与的交流活动、优秀图书作者见面会等具有优质内容价值的阅读活动更能提升公众对阅读的理解和兴趣。

（摘编自《触屏时代，我们该怎样阅读？

——全民阅读新观察》）

7.下列对材料一和材料二题干内容的理解，不正确的一项是

A.我国移动阅读市场的活跃度进一步提高，主要原因是中国智能移动设备将越来越普及化。

B.2017年，中国移动阅读市场规模达到了160亿元，移动阅读市场活跃用户达到了7.2亿人。

C.我国成年国民各媒介综合阅读率较高，其中数字化阅读方式接触率连续上升，手机接触时长增长显著。

D.我国国民手机阅读接触时间最长，是因为每天接触新兴媒介的时长整体上有不同程度的提升。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是

A.我国成年国民手机阅读接触率居高不下，连续三年超过网络在线阅读接触率，并呈逐渐拉开距离之势。

B.逛街或吃饭时，随时拿出手机刷刷朋友圈，看看新闻，坐地铁会看网络小说或电影，这都说明了手机已完全控制了人们的生活。

C.无论是在咖啡厅青年作家与读者面对面交流，还是美食书店里人们边享受美食边领略阅读之美，这都是实体书店为了吸引顾客的创新之举。

D.亚马逊、当当、阿里等电商也纷纷扩展线下渠道，是得益于全民阅读的大环境，促使更多人走进书店。

E.孙慧阳认为，邀请外国专家参与的交流活动、优秀图书作者见面会等具有优质内容价值的阅读活动才能提升公众对阅读的理解和兴趣。

9.根据上述材料，分析在当今互联网飞速发展的时期，如何才能使传统阅读得以回归。

【答案】7.B8.AC

9.①传统书店要不断创新，找到在数字化背景下人们阅读的兴趣点，满足人们体验式阅读的需求。

②开展具有优质内容价值的阅读活动，厚植全民阅读的土壤，培育民众对阅读的兴趣。

【解析】

7.试题分析：

题干是“下列对材料一和材料二题干内容的理解，不正确的一项是”。

本题考查文本内容的理解分析。

题中，B项说法错误，材料一中“预计2017年，中国移动阅读市场规模将达到160亿元，增长率有望达20.4%；2017年移动阅读市场活跃用户将达到7.2亿人”应该是预计将要达到，不是已经达到了。

A项、C项，由原文“数据显示，2016年我国成年国民各媒介综合阅读率为79.9%。

数字化阅读方式的接触率连续8年上升，达68.2%；图书阅读率为58.8%。

手机接触时长增长显著，人均每天微信阅读时长为26分钟”，这是推测的内容。

D项，由“我国成年国民每天接触新兴媒介的时长整体上有不同程度的提升，手机阅读接触时间最长”，这只是推测。

8.试题分析：

题干是“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是”。

本题考查概括和分析文章内容。

题中，A项，由材料二中，“我国成年国民每天接触新兴媒介的时长整体上有不同程度的提升，手机阅读接触时间最长。

成年国民手机阅读接触率为66.1%，连续三年超过网络在线阅读接触率，并逐渐拉开距离。

”可以推测出；B项，“这都说明了手机已完全控制了人们的生活”曲解文意，原文“手机阅读极大扩展了阅读的方便程度，也极大扩展了国人阅读空间，这是对阅读的整体带动，是一个好的起步”才是作者写这个例子的本意；C项，由原文“为了给读者增加更丰富的文化体验，北京图书大厦每逢节假日都会举办名人签售、专家讲座、主题展览等各类活动，在吸引更多读者的同时，扩大自身影响力。

”可以推测；D项，曲解文意，由“在徐升国看来，传统阅读的回归，在于传统书店不断创新，找到了在数字化背景下人们阅读的兴趣点，即体验式的阅读需求，这是网上书店、在线阅读所不能提供的。

因此，亚马逊、当当、阿里等电商也纷纷扩展线下渠道。

此外，得益于全民阅读的大环境，促使更多人走进书店。

”可以推测；E项，“才能”错误，原文是“诸如邀请外国专家参与的交流活动、优秀图书作者见面会等具有优质内容价值的阅读活动更能提升公众对阅读的理解和兴趣。

”

点睛：

此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。

分析推理类题目较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照，从中找到与原文表述有出入的答案，就可以做出正确选择。

9.试题分析：

题干“根据上述材料，分析在当今互联网飞速发展的时期，如何才能使传统阅读得以回归”，答题关键词“根据上述材料”“如何才能使传统阅读得以回归”，这是一道筛选概括题，首先确定答题区间，在材料三的最后三节中，然后筛选关键语句“在徐升国看来，传统阅读的回归，在于传统书店不断创新，找到了在数字化背景下人们阅读的兴趣点，即体验式的阅读需求”“诸如邀请外国专家参与的交流活动、优秀图书作者见面会等具有优质内容价值的阅读活动更能提升公众对阅读的理解和兴趣”概括形成答案。

二、古诗文阅读

（一）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

苏易简，字太简，梓州铜山人。

易简少聪悟好学，风度奇秀，才思敏赡。

太平兴国五年，年逾弱冠，举进士。

太宗方留心儒术，贡士皆临轩覆试。

易简所试三千余言立就，奏上，览之称赏，擢冠甲科。

解褐将作监丞。

雍熙二年，与贾黄中同知贡举。

易简幼时随父河南，贾黄中来使，尝教之属辞；及是，悉为同列。

淳化元年，丁外艰。

易简续唐李肇《翰林志》二卷以献，帝赐诗以嘉之。

他日，易简直禁中，以水试欹器。

上密闻之，因晚朝，命取试之。

易简奏曰：

“臣闻日中则昃，月满则亏，器盈则覆，物盛则衰。

愿陛下持盈守成，慎终如始，以固丕基，则天下幸甚。

”会郊祀，充礼仪使。

先是，扈蒙建议以宣祖升配。

易简引唐故事，请以宣祖、太祖同配。

从之。

知审官院，言初任京朝官，未尝历州县，不得拟知州、通判。

诏可。

改知审刑院，俄掌吏部选，迁给事中、参知政事。

至道二年，卒，年三十九，赠礼部尚书。

易简外虽坦率，中有城府。

由知制诰入为学士，年未满三十。

属文初不达体要，及掌诰命，颇自刻励。

在翰林八年，太宗遵旧制，且欲稔其名望而后正台辅，易简以亲老急于进用，因亟言时政阙失，遂参大政。

蜀人何光逢易简之执友也尝任县令坐赂削籍流寓京师会易简典贡部光逢代人充试以取赀易简于稠人中屏出之。

光逢遂造谤书，斥言朝廷事，且讥易简。

易简得其书以闻，逮捕光逢，狱具，坐弃市。

易简以杀光逢非其意，居常怏怏。

母薛氏以杀父执切责之，易简泣曰：

“不谓及此，易简罪也。

”及易简参知政事，召薛氏入禁中，问曰：

“何以教子成此令器？

”对曰：

“幼则束以礼让，长则教以诗书。

”上顾左右曰：

“真孟母也。

”

选自《宋史·苏易简传》

10.下列对文中划波浪线句子的断句，正确的一项是

A.蜀人何光逢易简之/执友也尝任县令/坐赂削籍/流寓京师会/易简典贡部/光逢代人充试以取赀/易简于稠人中/屏出之/

B.蜀人何光逢/易简之执友/也尝任县令/坐赂削籍流寓/京师会易简典贡部/光逢代人充试/以取赀易简于稠人中/屏出之/

C.蜀人何光逢/易简之执友也/尝任县令/坐赂削籍/流寓京师/会易简典贡部/光逢代人充试以取赀/易简于稠人中屏出之/

D.蜀人何光逢易简之/执友也尝任县令/坐赂削籍流寓/京师会易简/典贡部/光逢代人/充试以取赀/易简于稠人中屏出之/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.冠，