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最新小学教师资格证考试真题
教师资格考试真题
河南省2004年教师职业素质和技能考试试卷(A)
(适用范围:
小学教师资格)
一、单项选择题(本题20小题,每小题1分,共20分)
在每小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确答案前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错或不选得0分。
1.《学记》指出,“时教必有正业,退居必有居学。
“这句话体现了()
A.教育与政治的关系B课内与课外相结合
C.提倡启发性教学
D.主张教学应遵循学生的心理发展特点
2.我国现行的学校教学的基本组织形式是()
A.现场教学B个别教学C小组教学D班级授课
3.学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包括的要素有()
A.学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
B.学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
C.学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
D.学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境
4.建立学习时间表属于学习策略中的()
A.认知策略B加工策略
C元认知策略D资源管理
5.对于不敢提出合理要求,不敢拒绝别人的无理要求,也不敢表达自己不满的学生,比较有效的行为改变方法是
A.系统脱敏法B肯定性训练
C.全身松弛训练D示范法
6.推动教师热爱本职工作的力量源泉是
A.热爱学生B团结协作C个人发展D为人师表
7.职业教师职业道德修养的最高层次是
A.操守B。
修养C内省D慎独
8.我国义务教育经费来源的主渠道是
A国家财政拨款B城乡教育费附加
C社会集资捐资D教育专项资金
9.在我国教育法律关系中,国家作为有权举办学校及其他教育机构的主体主要是指
A.国家立法机关B。
国家司法机关
C.各级政府D。
各级党政机关
10.在教师教学技能形成中起着动力和导向作用的素质是
A.教师的职业心理倾向B。
教师的职业能力
C.教师的职业知识D。
教师的气质和性格
11.在教师输出教学信息的技能中,操作最简便,表达速率最快的是
A.操作教学媒体B。
书面表达
C.体态表达D。
口语表达
12.正确的提问操作应当是
A.和个别学生互相问答
B.面向全体提问,大家一齐回答
C.面向全体提问,指名个别回答
D.教师自问自答
13.在教学技能训练的程序中,练习者获得反馈信息的环节是
A.讲解和示范B。
设计和练习
C.表演D。
评价
14.要使孩子具有宽广的胸襟和眼界,就应该从小培养他们的
A.规则意识
B.问题意识
C.关心意识
D.独立意识
15.对好动的学生,可采取的矫正方法是
A.谈话沟通
B.行为矫正
C.情绪疏导
D.认知调整
16.小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是
A.讲演的方法
B.探究的方法
C.直观的方法
D.实习的方法
17.注入式教学最本质的特征是
A.教师从头讲到尾
B.以讲授法为主
C.直观的方法
D.实习的方法
18.谈话法的特点是
A.教师问学生答
B.师生对话
C.学生问教师答
D.教师起控制作用
19.成功教学法主张对学生实施
A.鼓励性评价
B.绝对性评价
C.终结性评价
D.鉴定性评价
20.由实际工作者和专业研究人员共同参与,已解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法叫
A.行动研究法
B.个案分析法
C.调查法
D.观察法
二、多项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)
在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案,请将正确答案前的字母填在题后的括号内,选对得2分,多选、少选或不选得0分。
1.小学德育常用的方法有
A.说服法
B.榜样法
C.锻炼法
D.陶冶法
E.品德评价法
2.下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征
A.平衡性
B.阶段性
C.定向性与顺序性
D.差异性
E.非定向性与顺序性
3.教师职业劳动的特点有
A.劳动任务的二重性
B.劳动过程的艺术创造性
C.劳动的社会地位的差异性
D.劳动实质是爱心奉献
E.劳动作用的特殊性
4.根据法律的主体和效力不同,法律解释可分为
A.扩充解释
B.字面解释
C.语法解释
D.有权解释
E.无权解释
5.论文书写不规范的表现形式主要有
A.使用表外简化字
B.使用外来语
C.滥用繁体字
D.使用阿拉伯数字
E.书写错别字
6.教案有多种形式,其中最适合活动过程的教案形式是
A.讲义式教案
B.提纲式教案
C.程序式教案
D.表格式教案
E.组合式教案
7.少先队一个好的主题队会应具有以下特点
A.时代性
B.教育性
C.针对性
D.效益型
E.自主性
8.主体性班级管理的好处是
A.实现班级管理自动化
B.有利于学生进行责任感的教育
C.培养学生的领导能力
D.提高班级管理效益
E.有利于班主任从事物圈里解脱出来
9.现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在
A.小型化
B.个别化
C.现代化
D.心理学化
E.个性化
10.以语言传递为主的教学方法主要包括有
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.读书指导法
E.演示法
三.判断法(本题20小题,每小题1分,共20分)
判断下列命题正误,请将正确的在题后的括号内打“∨”号,错误的打“×”号。
1.影响青少年身心发展的因素很多,其中学校教育起主导作用
2.小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。
3.小学班主任工作的中心环节是协调各种教育力量
4.耶克斯—多德宝定律表明,学生的学习效果和学习动机之间的关系是倒“U”曲线关系。
5.道德认识是个体品德的核心部分。
6.教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂,表现的是教师个人同教育事业的关系。
7.为人师表首先是言传,其次是身教。
8.政治制度决定着法律的形式。
9.《教育法》规定了“学校和其他教育机构应逐步实行教师聘任制”。
10.人的面部表情大多数是不随意的,真实的表情只有在内部情绪体验的基础上才能发生。
11.发掘教材的教育因素就是找出教材中有关思想道德教育的内容或可以进行思想道德教育的材料。
12.利用电视、电影和计算机仿真可以向学生展示丰富的直观形象,因此传统的直教具已经没有使用价值了。
13.结束技能的运用,能够起到承上启下的启发作用。
14.通过科学知识的教育,可以造就学生完整的人格。
15.班主任应当公平的对待学生,但对后进生可以多偏爱一些。
16.教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。
17.教必有法,但无定法,贵在得法。
18.组织教学仅仅是在上课开始时进行的。
19.实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课,不适宜运用尝试教学法。
20.多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。
四、简答题(本题共6小题,每小题6分,共36分)
1.结合小学课程改革的实际,简析小学课程改革的发展趋势?
2.简述教师职业角色的特点?
3.艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了什么?
教师应掌握哪些促进知识保持的方法?
4.在教学中,教师应如何有效地促进学生的学习迁移?
5.课堂上运用组织教学技能有哪些作用?
6.针对学生的问题行为,班主任在与家长沟通时应注意什么?
五案例分析题(本题共2小题,每小题8分,共16分)
1.小王任教于某市重点小学,他性格孤僻,不喜欢与人交往,他一直认为作为教师把课讲好就可以了,平时很少与人交往,经常独来独往,我行我素,难于和同事搞好团结。
你怎么看待小王的想法,试从教师职业道德要求的角度进行分析。
2.某小学语文教师李某,一次检查语文作业时,发现学生何某未完成作业,李老师气愤至极,要求何某抄写课文10遍。
到第三天该生还未完成,李老师更是大发雷霆,当众宣布让该生抄写课文100遍作为处罚。
李老师的做法对吗?
请结合有关教育法规进行分析。
六、论述题(本题共3小题,第1、2小题每小题13分,第3小题12分,共38分)
1.联系教学实践,谈谈你对启发性教学原则的理解以及贯彻这一原则的基本要求。
2.结合具体学科教学实际,论述发展学生创造性思维的策略。
3.人们赞美教师职业,时常形容教师是“人类灵魂的工程师”,教师是“人梯”,教师是
“红烛”。
结合上述观点,谈谈你对教师职业的看法;你认为作为一名合格的人名教师应该具备哪些专业素质。
河南省2004年教师职业素质和技能考试试卷(B)
(适用范围:
小学教师资格)
一、单项选择题(本题20小题,每小题1分,共20分)
在每小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确答案前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错或不选得0分。
1.学校课外活动的基本组织形式是
A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
D.团队活动
2.课程有不同的分类标准,根据课程的任务可以分为
A.国家课程、地方课程、学校课程
B.必修课程、选修课程、活动课程
C.相关课程、广域课程、核心课程
D.基础课程、拓展课程,研究课程
3.个体自我意识发展经历的过程是
A.从心理自我到生理自我,再到社会自我
B.从生理自我到心理自我,再到社会自我
C.从生理自我到社会自我,再到心理自我
D.从心理自我到社会自我,再到生理自我
4.根据耶克斯—多德森定律,当学生从事较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在
A.较高的水平
B.较低的水平
C.非常低的水平
D.中等水平
5.甲儿童因偷吃东西打破1只碗,乙儿童因帮妈妈洗碗打破了5只碗。
根据-皮亚杰的道德发展阶段理论,认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于
A.权威阶段
B.可逆性阶段
C.公正阶段
D.自我中心阶段
6.社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是
A.学而不厌
B.团结协作
C.诲人不倦
D.爱岗敬业
7.教师在教育教学实践中正直无私的处理人与人之间的关系,平等合理地解决各种矛盾是指
A.教师义务
B.教师良心
C.教师公正
D.教师幸福
8.我国义务教育应当坚持、
A.以国家办学为主体
B.以企事业办学为主体
C.以学校办学为主体
D.以其他社会力量办学为主体
9.教育法律责任作为一种社会责任,其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的
A.导向性
B.对等性
C.有序性
D.强制性
10.介入教学应当
A.在真实的教学环境中进行
B.在模拟的教学环境中进行
C.练习者个人单独进行
D.随时随地都可以进行
11.体态语言优于口头语言的一个方面是
A.词汇丰富
B.表意清晰
C.感染力强
D.表现力强
12.导入提问与一般课堂提问的区别是
A.问题具有启发性
B.问题表述清晰明白
C.学生经过努力可以正确回答
D.仅仅依靠现有知识无法完全回答
13.板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书,这样划分的依据是
A.板书的时机
B.板书的形式
C.板书的内容
D.板书的作用
14.学生管理的终结目的指向是
A.学业成功
B.升入高一级学校
C.人性完善
D.适应社会
15.对倔强的学生可以采取的矫正方法是
A.心理倾诉
B.认知调整
C.情绪疏导
D.谈话沟通
16.布鲁纳倡导的“发现教学法”是以
A.认知心理学为基础
B.行为主义心理学为基础
C.发展心理学为基础
D.无意识心理学为基础
17.在小学体育、音乐、美术、等技能性比较强的课程中,运用的最多的一种教学方法是
A.实验法
B.练习法
C.实习法
D.讨论法
18.教学设计中最先要考虑的问题是
A.教学方法
B.教学内容
C.教学环境
D.教学目标
19.教师向学生展示实物等直观教具,或做示
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