Unit 4 I want to be an actor.docx
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Unit4Iwanttobeanactor
Unit4Iwanttobeanactor
TheFirstPeriod(SectionA1a-1c)
学习目标:
1.学习并会掌握本课有关职业的词汇
2.掌握谈论有关职业的句型。
3.语法:
一般现在时态的概念和用法:
学习重点:
掌握谈论有关职业的句型
学习难点:
一般现在时态的概念和用法
学法指导:
自主学习交流合作听力训练对话操练
学习过程:
一、复习
口语操练
二、预习检测
自学本节课单词并小组记忆单词
至少写出10个表示职业的单词______________________________
_______________________________________________________
三、自主学习
任务一完成1aMatchthewordswiththepeopleinthepicture.
任务二完成1bListenandnumberthepeople[1-3]inthepictureabove.
任务三Groupwork(小组合作活动),练习下列句型
A:
Whatdoyoudo?
B:
Iamareporter.
A:
Whatdoeshedo?
C:
Heisastudent.
A:
Whatdoesyourmotherdo?
C:
She'sabankclerk.
四、合作探究
Playaguessinggame
每小组抽一名成员对某一职业特征进行表演,然后让大家猜出职业名称.1).对职业提问的三种句型是:
Whatdoyoudo?
What'syourjob?
或Whatareyou?
2动词+er转化为动作的执行者report+er→reporterwork→worker部分词语+or转化为动作的执行者act→actorvisit→visitor
五、课堂检测:
(一)、选择填空。
()1.Sheworksinabank.Sheisa________.
A.shopassistantB.bankclerkC.policewoman
()2.Wheredoesyourfather________?
A.workB.workingC.works
()3.Myfatherwantstobe________actor.
A.aB.theC.an
(二)、句型转换
1.Iwanttobeanactor.(就划线部分提问)
________youwant__________?
2.Myuncleworksinarestaurant.(就划线部分提问)
_______youruncle_______?
3.Heworksatahospital.(改为一般疑问句)
_____he_____atahospital?
六、总结与反思
1、我的收获:
Wordsandexpressions:
Sentences
学习本节后,我能用英语进行。
2、我的易错点:
。
3、我需要提高的是。
TheSecondPeriod(SectionA2a-2c)
学习目标:
1、掌握本节课的单词
2、能根据听力材料完成听力任务
3、能应用所学知识进口语交际
学习重点:
能应用所学知识进口语交际
学习难点:
能根据听力材料完成听力任务
学法指导:
自主学习交流合作听力训练对话操练
学习过程:
一、复习
口语操练
A:
Whatdoesshedo?
B:
She’sadoctor.
二、预习检测
写出表示职业的单词,看哪一小组写得多
三、自主学习
任务一完成2aListensndnumberthepictures[1-3]
任务二完成2bListenagainandfillinthechart.
Who
Job
Wantstobe
1.Anna’smother
bankclerk
2.Tony’sfather
3.Susan’sbrother
任务三完成2cPairwork:
练习wanttobe…句型
.A:
Whatdoyouwanttobe?
A:
_____________________
B:
Iwanttobeateacher.B:
________________________
A:
Whatdoesyourmotherdo?
A:
________________________
B:
She'sabankclerk.B:
_______________________
A:
Whatdoesshewanttobe?
A:
______________________
B:
Shewantstobeapolicewoman.B:
_______________________
四、合作探究
一般现在时表示经常性的、习惯性的动作,当主语是第三人称单数时,动词也要用第三人称单数。
变成一般疑问句时要借助动词does.
五、课堂检测:
根据汉语补全对话。
1.A:
Whatdoyoudo?
B:
________________.(我是一名老师)
2.A:
_____________?
(你想成为什么)
B:
Iwanttobeanactor.
3.A:
Whatdoeshedo?
B:
_____________.(他是一个学生)
4.A:
______________?
(他想成为什么)
B:
Hewantstobeabankclerk.
六、总结与反思
1、我的收获:
Wordsandexpressions:
Sentences
学习本节后,我能用英语进行。
2、我的易错点:
。
3、我需要提高的是。
:
TheThirdPeriod(SectionA3a-4)
学习目标:
1、掌握本节课的单词
2、能理解本节课所学的小短文。
3、能应用所学知识进行职业口语交际
学习重点:
能应用所学知识进行职业口语交际
学习难点:
能理解本节课所学的小短文
学法指导:
自主学习交流合作听力训练对话操练
学习过程:
一、复习
口语操练Whatdoyoudo?
/Whatdoyouwanttobe?
/
Whatdoesyourmotherdo?
/Whatdoesshewanttobe?
二、预习检测
翻译下列句子
1).Iworkwithpeopleandmoney.Peoplegivemetheirmoneyorgettheirmoneyfromme._____________________________________
2).Iworklate.I’mverywhenpeoplegoouttodinners.___________
__________________________________________________
3).Myworkiskindofdangerous.________________
__________
知识呈现:
kind1.n.种类Allkindsallof各种各样
Thereareallkindsallofanimalsinthezoo.
2.adj.亲切的、仁慈的、友好的Sheiskindtoherstudents.
3.kindof稍微、有点Myworkisinterestingbutkindofdangerous.Thievesdon’tlikeme.
三、自主学习
任务一自学本节课单词并小组记忆单词
任务二完成3aMatchthejobswiththepeopleinthepictures.
任务三3bPairworkPracticetheconversationontherightatwork.Yourclassmatesasktwoquestionsthenguessthejobs.
四、合作探究
本节课学习了哪几种职业?
如何用英语描述?
有关职业的句型?
GROUPWORK(小组合作活动):
小组抽出一名成员,对小组内的成员练习Pairwork,组与组之间展开竞争
五、课堂检测:
(一)、用所给动词的正确形式填空。
1.Herfather________(work)inarestaurant.
2.What________you________(do)?
3.They________(be)students.Theywant_________(be)doctors.
4.________he________(live)inChina?
5.--_____(be)yoursisterastudent?
--No,she___(work)inahospital.
六:
总结与反思
1、我的收获:
Wordsandexpressions:
Sent
ences
学习本节后,我能用英语进行。
2、我的易错点:
。
3、我需要提高的是。
Th
eFourthPeriod(SectionB1a-2c)
学习目标:
1、掌握本节课的单词
2、能根据听力材料完成听力任务
3、能应用所学知识进口语交际
学习重点:
能应用所学知识进口语交际
学习难点:
能掌握祈使句的否定句形式
学法指导:
自主学习交流合作听力训练对话操练
学习过程:
一、复习
口语操练
二、预习检测
总结有关描述性的形容词如interesting、exciting...(看谁写得多)______________________________________________
______________________________
_______________________
知识呈现:
jobn.工作,零工;可数名词anexcitingjob
workn.工作;不可数名词
Hewantajobbuthecan’tfindworkinthetown.
workv.工作Wemustworkhard.
三、自主学习
任务一自学本节课单词并小组记忆单词
任务二完成1aMatchthewordswiththepictures.
1._____exciting2._____dangerous3.___
___busy
4._____fun5._______difficult6._____boring
任务三完成听力任务2aand2b
Wantstobe
Why?
Betty
policeman
Jenny
Sam
四.合作探究
excited,exciting.它们不光外形相似,意思也差不多。
excited意思是兴奋的,激动的。
而exciting意思是令人兴奋的。
excited一般用于形容人,如:
anexcitedboy:
激动的男孩,getexcited变得激动;exciting则是用于形容事物的:
anexcitingmoment令人兴奋的时刻,anexcitingbook一本令人惊心动魄的书。
例如:
1)Children’sDayiscoming.It’svery_______________.
2)OnChildren’sDay,wearevery_________________.
3)Todayismybirthda
y,I’mvery__________.
Mybirthdaypartyis_______________(exciting).
五、课堂检测:
补全对话
A:
Hi,Jim.________doesyourfatherdo?
B:
He's________policeman
A
:
Doyouwantto_______apoliceman?
B:
Oh,yes.Sometimesit'sdangerous,butit'salsoaveryexciting_____.Yourfatherisabankclerk,ri
ght?
A:
________,heis.
B:
Doyouwanttobeabankclerk,________?
A:
No,notreally.Iwanttobeareporter.
B:
Oh,why?
A:
It'sverybusy,butit'sfun,too.Youmeetso_______interestingpeople.
六、总结与反思
1、我的收获:
Wordsandexpressions:
Sentences
学习本节后,我能用英语进行。
2、我的易错点:
。
3、我需要提高的是。
TheFifthPeriod(SectionB3a-Selfcheck)
学习目标:
1.了解各种职业的特点和职责。
2.学会表达自己在职业上的选择和理由。
3.读懂简单的职业招聘广告,能模仿书写自己的广告。
学习重点:
学会表达自己在职业上的选择和理由
学习难点:
能模仿书写自己的广告
学法指导:
自主学习交流合作写作训练
学习过程:
一、复习
口语操练
二、预习检测
先读再背newspaper报纸这个单词,翻译下列句子
1).He’sapoliceman.It’sanexcitingjob._____________________
2).Iwanttobeanewspaperreporter,becauseit’saninterestingjob.
三、自主学习
任务一自学本节课单词并小组记忆单词
任务二完成3aReadthenewspaperwantads.Fillintheblankswiththecorrectjobs.
任务三3bWritewordsforthepicturesinthenewspaperwantad.
任务四writeyourownnewspaperwantad.
Wanted:
四、合作探究
SelfCheckandGroupwork(小组活动)四人小组活动,与你的组员问答这些问题"Whatdoyouwanttobe?
Why?
"并在全班以小组汇报的形式展示,比一比哪一组最好。
五、课堂检测:
(一)用适当的介词填空
1.Iworkinabank.Ioftenwork_______peopleandmoney.
2.Iliketalking___________people.Imeetinterestingpeopleeveryday.
3.Myworkisinterestingbutkind_________dangerous.
4.Iworklate.I’mverybusywhenpeoplegoout___________dinners.
(二)完成句子
1.我不想当警察,因为那是一份危险的工作。
Idon’twant__________________apoliceman,_______it’s______
__________________.
2.我喜欢
和我的朋友一起去购物。
Ilike___________________myfriends.
3.你上学迟到吗?
_______you_____________school?
4.我们必须努力学习。
Wemust________________.
5.我们需要一位老师教学生体育。
Weneedateacher______________studentsPE.
六、总结与反思
1、我的收获:
Wordsandexpressions:
Sentences
学习本节后,我能用英语进行。
2、我的易错点:
。
3、我需要提高的是。
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