娄庄中学校园文化建设五年规划.docx

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娄庄中学校园文化建设五年规划

娄庄职业高级中学校园文化建设五年规划

（2006年～2010年）

校园文化是学校的整体文化，包括校容、校貌、校风、校纪、管理制度和全体师生共同遵守的价值观念、行为准则，以及由此而产生的一种相对稳定、浓烈持久的精神氛围。

娄庄职业高级中学校园文化建设包括三方面内容，即：

物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设。

物质文化建设主要包括校园建筑、学校标识、校容校貌和校园绿化；制度文化建设主要包括机构设置和规章制度；精神文化建设主要包括校风、教风、学风和各种文体活动，以及学校人际关系。

为了推动娄庄职业高级中学的校园文化建设，营造良好的校园文化氛围，促进我校教育教学工作健康、持续、和谐、有序地发展，特根据校园文化的要求制定本规划。

一、指导思想与总体目标

（一）坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以先进文化统领校园文化阵地，引导广大师生自觉抵制各种不良思想道德观念的侵蚀,以爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义为基本要求,引导广大师生坚定建设中国特色社会主义的信念,树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）通过开展丰富多彩的校园文化活动，满足我校师生员工对精神文化生活的需求，以积极、健康、文明、高雅的校园文化，陶冶情操，健全人格，培养文化鉴赏能力和情趣，增强团队精神和凝聚力，提升精神境界和综合素质。

（三）通过校园文化建设，逐步建立起一支稳定、活跃、高水平的校园文化骨干队伍。

以“严谨而开放、科学与民主、实践和创新”的办学理念为统领，以校训“立志、勤奋、求实、奉献”为核心，发挥校园文化建设的育人功能和示范作用，维护学校的工作、学习和生活秩序，规范师生的日常行为，形成良好的校风、教风、学风，营造积极进取、昂扬奋发的校园氛围，建设具有娄庄职业高级中学特色的校园文化。

（四）校园软环境建设以重塑娄庄职业高级中学学校精神为重点，核心是：

开拓进取实践创新的能力观，勤奋刻苦严谨求实的人格观，团结合作友爱互助的人际观，遵纪守法文明礼貌的道德观，民主科学开放宽容的思想观。

（五）校园硬环境建设以“格调高雅、特色鲜明、布局协调、配套实用”为原则，以“典雅、生态、人文”为总目标，遵循“民族传统与现代特色并具，园林景观与学府风格兼容”的方针，遵守以下几个原则：

1、系统规划原则：

整体出发，系统规划，合理布局，节约用地。

2、互不干扰原则：

三区合理布局，避免互相干扰。

3、安全健康原则：

杜绝一切安全隐患，有利师生安全健康。

4、量力而行原则：

因地制宜，美观节约。

二、形成良好的教风、学风和校风，构建有我校特色的娄中精神。

（六）以师德建设为重点，大力推动教师队伍的思想道德建设，营造良好的教风。

贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》为依据，全面加强师德建设。

在教师队伍中开展经常性职业道德教育，引导教师自觉树立正确的教育观、人才观和质量观，教书育人，爱岗敬业，在思想上、道德品质上和学识学风上做到为人师表，率先垂范，把真理的力量和人格的魅力结合起来，充分发挥教师对学生思想品德的影响力。

修改完善《娄庄职业高级中学教师道德规范》，制定文明公约和行为规范。

加强对教师师德的考核，把考核结果作为教师职务聘任、晋升及奖惩的依据，实行师德一票否决制度。

（七）加强学生日常行为规范教育，营造良好的学风校风。

在我校积极开展“创校园新风、做文明学生、建文明校园、树娄中形象”的活动，开展文明班级和文明学生的评比活动，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。

根据不同年级学生的实际情况，制定具体实施方案，细化《中学生日常行为规范》，分阶段、分层次加以落实，引导学生从文明习惯的点滴做起。

做好校园文明行为的监督和检查工作，加强规范管理力度，通过量化考核、等级考核等手段，把学生品德的操行评定与“三好学生”、“优秀学生干部”的评比等直接挂钩。

把“重德修身”作为学风校风建设的切入点，引导学生在“内”升华精神境界、培养道德情操、悟知内心世界；在“外”规范行为举止、重视躬行实践，较好地践行“德之容、德之音、德之举”。

培养学生遵纪守法、正直无私、诚实恭谨的品行，营造勤奋好学、求实进取的学习氛围。

（八）大力倡导认真学习、勤于学习的良好风气，积极营造良好的学习氛围。

加强学生学习目的和意义的教育，帮助他们正确认识未来社会对于当代大学生知识构成和自身整体素质的要求，树立远大目标和崇高理想。

通过开展课堂教学、科技活动、社会实践活动、“重学、求实、树人”学风教育活动、“读百卷书、扬中华魂、育爱国情”读书活动以及艺术节、运动会、科技活动等，营造浓郁的校园文化氛围，形成“校园正气高扬、学习气氛浓厚、道德品质高尚、行为举止文明、人际关系和谐、精神面貌振奋”的娄庄职业高级中学风气，并使之成为代表我校精神文明建设水平的学风和校风。

（九）加强对学生的思想道德建设和精神文明建设，营造昂扬向上的精神面貌。

结合重大政治历史事件，大力开展爱国主义、集体主义、社会主义的主题教育，弘扬中华民族的传统美德，树立爱国主义意识，倡导为社会奉献的精神。

通过党史、国情和革命传统教育，增强学生对党、对国家、对民族的责任感和使命感，自觉把个人的前途和民族与国家的命运结合起来，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义、功利主义等各种不良的思想道德观念和生活方式的侵蚀，正确处理义与利、公与私、获取与奉献的关系，努力培养正直、无私、廉洁、勤勉的品格和追求真理、关心集体、严守纪律、献身祖国的高尚的道德情操。

（十）把构建学校精神放在校园文化建设的首要位置，构建具有鲜明时代特色和学校个性的娄中精神。

大力弘扬和培育民族精神，特别要加强对中学生进行中国传统文化、中华民族优良传统等方面教育，增强民族自豪感、自尊心和自信心，培育和增强学生的艰苦奋斗精神和奉献精神。

与此同时，还要积极培育我校师生员工的科学精神、民主精神、人文精神、创新精神和理性的批判精神。

三、开展丰富多彩的校园文化活动

（十一）大力开展各种健康有益的师生文体活动。

通过开展各种文体活动，丰富师生员工的精神文化生活，增进师生的身心健康。

定期或不定期举办校园文化活动，办好每年一次的庆元旦系列活动，突出“爱国、成才、创新、人文”的主题。

办好每年一届的庆五一系列体育比赛活动，活跃我校体育气氛，继续凸现我校体教结合特色，推动我校群众性体育活动的开展。

（十二）大力开展科普活动。

搞好学生的课外活动，扶持学生的社团活动；支持学生的研究性学习，增强学生学习兴趣，提高学生钻研能力。

大力开展科学普及活动，弘扬科学精神，反对封建迷信。

（十三）积极开展中学生科技和社会实践活动。

开展各类科技竞赛；开展科技性、学术性、群众性相结合的中学生科技创新活动，进一步开展中学生社会调研和实践活动，提高中学生的实践能力、创新能力和科学素质。

（十四）发挥学生团队在校园文化建设中的重要作用。

加强学生团队建设,以“全面发展、重点建设、严格管理、加强指导”为工作原则,加强对学生团队的管理与指导。

鼓励和创造条件开展内容健康、积极向上的团队活动,使其成为开拓视野、增长才干、增强团结协作精神、培养创造能力、提高文化素质、焕发青春热情的校园文化活动场所。

鼓励和表彰具有实际工作经验的教师深入学生生活,担任学生团队的顾问和指导老师，为学生团队工作提供具体的指导和帮助。

在住宿生中，切实培养和加强学生“自我约束、自我管理”的能力，让学生团队在校园文化建设中发挥积极的作用。

（十五）积极培育校园文化活动精品,着力办好代表学校水平的各种参赛队伍。

通过开展各类评比评奖活动、组织各种宣传推广活动等,逐步打造一批高质量的、有品牌特色的校园文化项目,带动相关系列活动的开展,促进我校校园文化活动整体水平的提高。

四、建设一支高素质的校园文化骨干队伍

（十六）建设好校园文化学生骨干队伍。

重点建设学生舞蹈队、合唱团，按照高起点、高标准的要求，投入专项经费，提供固定场地，聘请高水平的指导教师，制定各艺术团体详细的工作计划和完善的规章制度，做好“动态管理”，有计划地培养新成员，保持队伍的相对稳定，努力建设一支艺术水准较高、管理水平较硬的的中学生艺术团队。

（十七）建设好校园文化教工骨干队伍。

把我校有文体专长、有较强组织能力和奉献精神的教职工发动起来，组建各类文艺、体育团队。

重点建设教工合唱团、篮球队、教工乒乓球队、羽毛球队、象棋队等，定期组织集训和开展校内外比赛活动，逐步培养一支水平较高、精神面貌较好的教工文体队伍。

五、美化校园环境，完善校园文化活动场所及设施

（十八）认真规划校园硬环境建设。

按照校园环境科学管理的要求,做好校园绿化美化、环境卫生和各种学校活动设施建设。

从净化、绿化、美化入手，全面整治校容校貌。

（十九）强化校园环境的育人功能。

规划创设各种文化设施，开辟如阅报栏、宣传栏、黑板报、阅览室、图书角、广播室等思想、文化教育阵地，悬挂张贴名人名言挂图、警句格言，展出学生书画艺术作品，确立有教育意义的班训，建造一些代表学校特色并具有深刻文化内涵的建筑小品，使学校的每面墙壁、每块绿地、每个角落都成为会“说话”的老师，使师生随时随地受到感染与熏陶，在潜移默化中提高人文素质。

（二十）加强校园文化活动的硬件建设。

学校要有计划地逐步增加校园文化活动经费，加大对校园文化建设的投入。

不断开辟和完善阅报栏、黑板报、图书室、展览室等文化设施，及时增加、补充和更新校园文化活动的各种器材设备。

（二十一）净化校园及其周边文化环境。

不断加强校园清洁卫生工作,强化对校内公告栏、宣传栏等的管理,健全有关标语悬挂、公告张贴的报批制度,进一步明确部门管理职责,保证标语公告内容健康,悬挂张贴整洁统一。

定期组织人员对学校楼道、教室墙壁、学生课桌、厕所、车棚等进行检查,彻底清除不文明语言或污秽字画,加大违规学生的教育和惩罚力度。

充分发挥校园文化在社区文化建设中的作用，通过校园文化的辐射作用形成有利于学校发展的良好文化氛围。

主动争取校外有关单位的支持与配合，制止校园周边乱设摊点的现象，取缔周边干扰学校正常教学秩序、有碍学生身心健康的娱乐场所，加强校园周边的治安管理。

六、切实加强对校园文化建设的领导和管理

（二十二）设立校园文化建设领导小组。

校园文化建设领导小组是学校校园文化建设的一级管理机构,由相关校领导任主任和副主任,相关处室负责人、教职工代表为成员,办公室设在“创建办”,形成在学校党政直接领导下,党政工团等部门齐抓共管的校园文化管理机制。

领导小组负责根据有关方针政策,全面规划和指导全校性的校园文化建设工作,负责协调党政工团力量,组织全校性的综合性文化活动,负责校园文化建设的调研工作,及时为学校党政决策提供参考。

（二十三）充分发挥校内各单位在校园文化建设中的积极作用。

各处室要按照学校校园文化建设五年规划，结合本处室的工作实际从加强作风建设和制度建设入手，努力建设与校园文化相融合的现代管理文化。

（二十四）加强对校园文化建设的规划和监督。

制订好我校校园文化建设总体发展规划，并将之纳入学校的总体规划和年度计划中实施，确保校园文化建设活动有计划、有目的地开展，使各项工作落到实处，取得成效。

落实校园文化建设的监督和考核工作，制定科学的校园文化建设测评方案，把各处室校园文化建设情况纳入年度综合考核之中。

（二十五）建立健全校园文化建设有关管理制度。

建立健全我校教育教学管理、人事管理、学生管理、财经管理、后勤管理等方面的制度。

通过加强制度建设，进一步规范我校师生员工的工作、学习、生活秩序，增强师生员工自我管理、自我教育、自我约束的能力，养成良好的行为习惯和作风。

本纲要期限为2006-2010年，5年后根据学校发展重新修订。

本纲规划解释权属校长室。