广西玉林市陆川县届九年级上学期期中综合素质调研检测语文试题.docx
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广西玉林市陆川县届九年级上学期期中综合素质调研检测语文试题
陆川县2019年秋季九年级期中综合素质调研检测
语文
第Ⅰ卷(选择题,共33分)
一、(15分)
阅读下面一首诗,完成第1题。
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!
行路难!
多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
1.下列分析不恰当的一项是()(3分)
A.金樽:
古代盛酒的器具,玉盘:
精美的食具,投箸:
丢下筷子。
李白端起酒杯,却又把酒杯推开了,拿起筷子,却又把筷子撂下了。
停、投、拔、顾四个连续的动作,形象地显示了内心的苦闷抑郁,感情的激荡变化。
B.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
”一个怀有伟大政治抱负的人物,在受诏入京、有幸接近皇帝的时候,皇帝却不能任用,被“赐金还山”,变相撵出了长安。
诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。
C.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
”诗人在心境茫然之中,忽然想到两位开始在政治上并不顺利,而最后终于大有作为的人物:
一位是吕尚,九十岁在磻溪钓鱼,得遇文王;一位是伊尹,在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。
想到这两位历史人物的经历,诗人更加消沉。
D.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,诗人相信尽管前路障碍重重,但总有一天会乘长风破万里浪,冲开险阻,到达理想彼岸,实现自己的远大抱负。
同是表现雄心壮志,《望岳》中“会当凌绝顶,一览众山小”两句则表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶
、俯视一切的雄心和气概。
阅读下面两篇文言文,完成第2—4题。
【甲】岳阳楼记(节选)
范仲淹
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连日不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
噫!
微斯人,吾谁与归?
【乙】醉翁亭记(节选) 欧阳修
环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥。
酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
2.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()(3分)
A.薄暮冥冥 (薄:
迫近) B.滕子京谪守巴陵郡(谪:
特指官吏降职,外调)
C.负者歌于途(负:
背着)D.山水之乐,得之心而寓之酒也(得:
得到)
3.对下列文言句子的翻译,正确的一项是()(3分)
A.此则岳阳楼之大观也——这就是岳阳楼雄伟壮丽的景观啊!
B.予尝求古仁人之心,或异二者之为——我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,或许不同于(以上)两种人的心情。
C.云归而岩穴暝人——云雾聚拢来,山谷就昏暗了。
D.伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
——大人弯着腰走,小孩子由大人领着走。
来来往往不断的行人,是滁州的游客。
4.下列对两篇选文的理解,不正确的一项是()(3分)
A.甲文写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情,得无异乎”一问。
用排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”——一明一暗,一喜一悲,形成鲜明对比。
用这样的比较来抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。
B.乙文“日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦阴变化者,山间之朝暮也”。
写出了醉翁亭四季变化的优美景色。
作者对景色变化的观察既深且细、笔触如丝,以不同的景象写出了相异的境界。
C.两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀,都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民之心的高尚情感。
两篇散文的语言都非常优美,读起来琅琅上口。
D.范仲淹在《岳阳楼记》中写景是为了借题发挥引出议论,阐明自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负;与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇,抒写情怀。
5.下面对《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》四部名著的表述,无误的一项是()(3分)
A.《西游记》的红孩儿——红孩儿号圣婴大王,住在号山枯松涧火云洞。
红孩儿是他的乳名,是牛魔王的儿子,铁扇公主养的小妖怪,使用的是风火轮,武功非凡,又在火焰
山修练三百年,练成三昧真火,口里吐火,鼻子喷烟,十分了得,经常与人赤脚打斗
。
B.大虫又饥又渴,从半空里撺将下来,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得山冈也动。
李逵双手轮起梢棒,尽平生气力,一棒从半空劈将下来,把那条哨棒折做两截。
那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。
C.周瑜派人送信给曹操,谎称打算投降。
当离曹军还有二里多远时,事先装上干荻、枯柴的十艘战船同时点火,借助急风,船象箭一样向前飞驶,把曹军战船全部烧光,火势还蔓延到曹军设在陆地上的营寨。
D.宝玉见黛玉问他看什么书,慌说是《中庸》《大学》。
黛玉笑道:
“你又在我跟前弄鬼。
”宝玉只好把书递了过去。
黛玉越看越爱看,不到一顿饭工夫,将十六出俱已看完,自觉词藻警人,余香满口。
虽看完了书,却只管出神,心内还默默记诵。
二、(9分)
阅读下面一篇文章,完成第6—8题。
远去的歌声
①记忆是一个奇妙的仓库,那些美好的库藏,可能是一个动人的故事,一张温和的笑脸,一幅优美的画,一个刻骨铭心的美妙瞬间,也可能是一种曾经拨动你心弦的声音。
②是的,我想起了一些奇妙的声音。
那些声音早已离我远去,但我却无法忘记它们,有时,它们还会飘漾在我的梦中,使我恍惚又回到了童年时代。
③常常是在一些晴朗的下午,阳光透过窗玻璃的反照,在天花板上浮动。
这时,窗外传来一阵悠扬的女声:
“修牙刷坏格牙刷修喂……”A这样枯燥乏味的几句话,竟然被唱出了婉转迷离的旋律,这旋律,悠扬、高亢,跌宕起伏,带着一种幽远的亲切和温润,也蕴涵着些许忧伤和凄美,在曲折的弄堂里飘旋回荡,一声声扣动着我的心。
这时,我正被大人强迫躺在床上睡午觉,窗外传来的这声音,仿佛是映照在天花板上的阳光的一部分,或者说是阳光演奏出的声音和旋律,在我童年的记忆中,午后的阳光,就有着这样的旋律。
我的想象力很自然地被这美妙的声音煽动起来,我追随着这声音,走出弄堂,走出城市,走向田野,走到海边,走进树林,走到山上,走入云端……奇怪的是,在我的联想中,就是没有和修牙刷的行当连在一起的东西,只是一阵从一个遥远而陌生的地方传来的美妙音乐。
B我唯恐这音乐很快消失,便用心捕捉它们,捕捉它们的每一个音符,每一次回旋,每一声拖腔。
当这声音如游丝一般在天边消失,我也不知不觉被它带入了云光斑斓的梦境。
④C这声音和浮动的阳光一起,留在了
我的心里,就像一枝饱蘸着淡彩的毛笔,轻轻地抹过一张雪白的宣纸,在这白纸上,便出现了永远不会消除的彩晕。
因为这些歌声,修牙刷这样乏味的活计,在我的想象中竟也有了抑扬顿挫的诗意。
我常常想,能唱出如此奇妙动听的歌声的人,必定是一些很美丽的女人。
我不止一次想象她们的形象:
柳树一样的身姿,桃花一样的面容,清泉一样的目光,她们彩云一样播撒着仙乐飘飘而来,又彩云一样飘然而去……我从来没有把这声音想成吆喝或者叫卖,它们确实是歌,或者说是如歌的呼唤。
然而见到她们后,我吃了一惊,她们和我想象中的仙女完全是两回事。
⑤我不止一次观察过她们修理牙刷的过程,那是一种细巧的工作,用锥子在牙刷柄上刺出小洞,然后再穿入牙刷毛。
她们的手很粗糙,然而非常灵活……
⑥有意思的是,这些长得不好看的村姑,并没有破坏我对她们的歌声的美好印象。
记忆的宣纸上,依然是那团诗意盎然的彩晕。
当我在午后的阳光中听到她们的呼喊时,依然会遐想联翩,走进我憧憬的乐园。
⑦那声音,早已远去,现在再也不会有人要修牙刷。
我很奇怪,为什么我会一直清晰地记得它们。
当我用文字来描绘这些声音时,它们仿佛正萦绕在我的耳畔。
D有时候,躺在床上,在将醒未醒之际,这样的声音仿佛会从遥远的地方飘来,使时光倒流数十年,把我一下子拽回到遥远的童年时代。
⑧在童年的记忆中,这样的优美歌声并不单一。
那时,在街头巷尾到处有动听的呼喊,除了修牙刷的,还有箍桶的,配钥匙的,所有的手艺人,都会用如歌的旋律发出他们独特的呼喊。
还有那些飘漾在暮色中的叫卖声,卖芝麻糊的,卖小馄饨的,卖炒白果和五香豆的,一个个唱得委婉百啭,带着一种甜美的辛酸,轻轻叩动着人心……
6.文章以“远去的歌声”为标题有许多妙处,理解分析不正确的一项是()(3分)
A.标题用比喻的手法,突出吆喝给人的美感。
写出了童年生活在“我”心中的印迹。
它虽然已渐渐远去,但它蕴藏着无数动人、温馨、优美的过往,就像一首拨动人心弦的歌。
B.那声音已远逝,“远去”表明留在记忆的深处,“远去”又指远离我们的生活。
以此为题内涵丰富,不仅包含这两个内容,也表达出作者对这声音、这段生活的深深怀念。
C.童年的记忆像“远去的歌声”一样远去了,童年的生活是美好的,生活如歌。
以“远去的歌声”为题有诗意,有意境。
D.“远去的歌声”是指童年记忆里窗外传来的“修牙刷坏格牙刷修喂……”的吆喝声,那声音悠扬、高亢,带着一种甜美的辛酸,轻轻叩动着人心,似奇妙动听的歌声,让“我”产生许多联想想象。
以此为题形象贴切,富有诗意。
7.本文语言隽永优美。
下列对划线的A、B、C、D四个句子的品析不正确的一项是()(3分)
A.第③段A句枯燥乏味的声音,在“我”听来“亲切和温润”,也蕴涵着“忧伤和凄美”,准确地写出讨生活的手艺人对生活的热望及生活的艰辛。
B.第③段B句“每一个音符,每一次回旋,每一声拖腔”,用排比的修辞,突出声音令我痴迷。
“捕捉”这个动词也写出我对这声音的痴迷,它让我倾注所有注意力。
C.第④段C句运用比喻修辞,把声音留在心里比作彩笔在纸上抹上彩晕,写出这美妙的声音从“我”幼小的心灵中轻轻抹去了。
D.第⑦段D句“飘”、“拽”字用得妙。
“飘”字写出了远去的声音在我成年之后仍会不时地感染着“我”的状态。
“拽”字生动地描写出了那声音在多年之后仍具有强大的力量。
8.美学家认为“要发现生活的美,必须透过想象力这副眼镜”。
文章“修牙刷的吆喝声”使作者产生了很多联想想象。
下列的联想想象与文本不相符的一项是()(3分)
A.听着窗外传来的吆喝声音,感觉那声音仿佛是映照在天花板上的阳光的一部分,或者说是阳光演奏出的声音和旋律。
B.听着窗外美妙的声音,“我”想象自己仿佛走出弄堂,走出城市,走向田野,走到海边,走进树林,走到山上,走入云端……
C.将窗外传来的吆喝声音,想象成一阵从一个遥远而陌生的地方传来的美妙音乐。
当这声音如游丝一般在大地消失时,我也会不知不觉被它带入了遥远的童年时代。
D.听着奇妙动听的“歌声”,“我”想象吆喝的女人一定是很美丽的仙女,彩云一样播撒着仙乐飘飘而来,又彩云一样飘然而去……
三、(9分)
阅读下面王刚同学的一篇作文,完成第9—11题。
乡村
①“汪汪汪……”在狗的悠远犬吠中;“知了,知了……”在蝉的声声叫唤中;”叽叽喳喳,叽叽喳喳“在鸟的欢悦鸣叫中,乡村近了近了〖……〗A
②走在乡间的小路上,调皮的狗尾草在风中频频点头,似乎在欢迎我的到来,采几根捆成一束,绿色的花束有别样的美。
a树上的蝉一声声的唤着,或轻或重,或长或短,或高亢或低吟,毫不间断,如一首独特。
树下的蝴蝶停在那〖五彩缤纷〗B的花上,偶尔翩然起舞,仿佛在花上享受这美好时光呢。
③路旁的小溪,水流不大却清澈见底,可以清楚的看见河里的小鱼小虾,人一靠近“呼啦”地散开了,机敏的很。
河面那不怕人的鸭子,正找着食物吃呢,你扔一块石子过去,它们都扑闪着翅膀欢腾而来,以为是路人投来的食物。
b几个调皮的娃儿,光溜溜地像一条条泥鳅,脱掉衣服,在河里嬉水。
④溪水顺流而下,流经稻田,放眼望去,稻田满眼的碧绿,一眼望不到边,微风吹来,稻田里的稻子就像海
浪一样一起一伏,阳光好炽热,稻叶在阳光下越发青翠,长势愈发惊人。
⑤“绿树村边合,青山郭外斜〖”,〗C转过一个弯,在小山坡上〖层层叠叠〗D地点缀着一些房子,一些老人在自家的门口,喝喝茶,下下棋,
一副休闲的样子,孩子们在树阴下,荡秋千,跳花绳、弹弹珠,笑声漾满了小院,偶尔吵醒了慵懒地吐着舌头,c睡在院内的大黄狗,惺忪地睁开眼瞟一眼这些蹦跳的孩子们。
⑥院子里的牡丹和一些不知名的小花比着美,菜园里的菜还没有开始长,可是果园的水果长出来了。
d房子上、房檐下有几只栖息在鸟窝里的几只刚出生的小鸟找着自家的妈妈,一切都那么自在。
⑦等到日落,孩子们计划着明天玩什么,就回家了,老人在屋里看电视,大人们从田里回家,准备开始烧饭。
小鸡小鸭已经在窝里打盹,蝴蝶飞走了,蜜蜂回家了。
9.文中ABCD四处括号内的标点和成语,使用不恰当的一项是()(3分)
10.下列对划线句子的修改,不正确的一项是()(3分)
A.a句结构不完整,应改为“树上的蝉一声声的唤着,或轻或重,或长或短,或高亢或低吟,毫不间断,如一首独特的曲子”。
B.b句语序不当,应改为“几个调皮的娃儿,脱掉衣服,光溜溜地像一条条泥鳅,在河里嬉水”。
C.c句修饰语与中心语不搭配,应改为“睡在院内的大黄狗,朦胧地睁开眼瞟一眼这些蹦跳的孩子们。
”
D.d句不够简洁清楚,应改为“房子上、房檐下有几只栖息在鸟窝里的刚出生的小鸟,找着自家的妈妈”。
11.下列对文章的修改和评价意见,不正确的一项是()(3分)
A.开篇要开门见山点题,所以删去“‘汪汪汪……’在狗的悠远犬吠中;‘知了,知了……’在蝉的声声叫唤中;‘叽叽喳喳,叽叽喳喳’在鸟的欢悦鸣叫中”更简洁。
B.第⑤段段首引用的诗句不恰当,应改为“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。
C.第⑦段在末尾加上一句“乡村就这样宁静了”,不但使结构完整,而且起画龙点睛的作用。
D.文章标题过于宽泛,改为“乡村即景”准确形象些。
第Ⅱ卷(非选择题,共87分)
四、(23分)
12.请你在下面的答题中认真书写,评卷老师将根据你的书写情况评分。
(6分)
13.根据课文和要求,写出下面空缺的古诗文词语或句子。
(每小题2分,共12分)
(1)沉舟侧畔千帆过,。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(2),月是故乡明。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
(3)云横秦岭家何在,。
(韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》)
(4)大雪三日,湖中。
(张岱《湖心亭看雪》)
(5)美国支持港独分子在香港胡闹,其目的已昭然若揭,正如欧阳修《醉翁亭记》中的
“”意在借此搞乱香港。
(6)我们常用苏轼的《水调歌头明月几时有》用明月来表达对人生美好祝愿的句子
是,
。
阅读下面文字,完成第14题。
春晖中学九年级
(1)班正在举行以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。
活动中,每个同学都轮流站起来,用简洁的语言概括介绍自己心目中最敬佩的自强不息的人。
假如你是该班的小薇同学,轮到你发言时,你会怎么说?
(5分)(含标点80字)
五、(14分)
阅读下面一篇文章,完成第15—17题。
这个世界需要你
①千年前,你曾奋笔疾书,犯颜直谏;你曾啸聚竹林,诗酒弹唱;你曾周游列国,风尘仆仆;你也曾对月题诗,笔力峥嵘。
而如今,我在茫茫人海中踮足眺望,却望不到你峨冠博带的身影,为什么看不到一个正心诚意、上下求索的读书人?
这个世界需要真正的读书人!
②这世界需要
为真理而读书的人:
为真理而读书,就会勇敢无畏、坚韧执着。
像那被烈火焚身的“异教徒”布鲁诺,宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”,像那率领船队穿越好望角的麦哲伦,用生命为人类走出一条新路;像那“吾爱吾师,吾更爱真理”的亚里士多德,面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”,而放弃了对真理追求的读书,就免不了被凡尘中的物欲干扰、诱惑,丧失做人的底线,陷在“名利”的染缸里不能自拔,失去了铮铮傲骨,迷失了人生方向,活得自私又狭隘,粗俗又劣质。
③这世界需要为梦想而读书的人。
“修
身齐家治国平天下”,这是多少读书人的梦想啊!
可是现如今大批的人为金钱、为名利而忙碌在书山文海中,没有梦想的读书人,是多么悲哀啊!
“伪读书人”看到大学生就业难,研究生工资低,就匆忙地移开脚步,不肯为
知识造一个梦想的外壳,他们也终究会被梦想抛弃。
“大衣哥”朱之文,用浑厚的男中音,从破败的小屋,一路唱到“星光大道”的周冠军。
他没有读过多少书,但他凝神静思读乐谱的那一刻,谁能说他不是一个有梦想
的读书人呢?
梦想似飞鸟,读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀,让梦想载着丰硕的知识在浩瀚的苍穹中自由翱翔。
④这世界需要为修养而读书的人。
“内圣外王”是读书的境界,或许一般人难以企及,但是加强自身的修养,让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以做到的。
商鞅市门立木的诚信可以从书中读到;钱伟长的赤子之心可以从书中读到;郭明义当代雷锋的精神,更能够从书中读到。
不仅如此,太史公毁身扬志、挥笔疾书的身影,史铁生生死煎熬、大笔如椽的身姿更能让我们在品读唏嘘中了悟生命的坚韧。
温家宝说:
“读书可以改变人。
”我想,他强调的就是修身吧。
⑤熙熙攘攘的世界,多需要一些真正的读书人啊!
如余秋雨一般用千百年的梦想踏出一条文化苦旅,如李敖一般用犀利的笔调勾勒出一副铮铮傲骨,如刘墉、毕淑敏一样,将生命打磨得玉润珠圆。
⑤这个世界需要你,真正的读书人!
(选文有改动)
15.根据本文的内容判断,你认为作者的写作目的是什么?
(含标点限60个字内)(4分)
16.请结合文章内容,理解选文③段画线句在文中的含义和作用。
(含标点限80个字内)(4分)
17.结合选文谈谈,要想成为真正的读书人,你现在该如何努力。
(含标点限80个字内)(6分)
六、作文(50)
18.阅读下面的文字,按要求作文。
做生活的有心人,我们就会发现很多能触动心灵的事物:
斗转星移,草长莺飞,兰幽松翠;长辈的关爱,老师的教诲,同学的深情;一本书,一首歌,一句话……都可能在刹那间触动我们的心灵,引领着我们的成长。
请以《触动心灵的往事》为题写一篇作文。
写一篇不少于600字的文章,可以叙述真实经历,可以虚构故事,写出真情实感。
要求:
(1)内容自选,立意自定,文体自选,表达自己的真情实感,不可套作,不得抄袭。
(2)文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。
陆川县2019年秋九年级期中综合素质调研检测参考答案及评分标准
语文
第Ⅰ卷(选择题,每小题3分,共33分)
1.C(又给诗人增加了信心)
2.D(领会)
3.D(大人改为老人)
4.B(早晚变化)
5.D(A一杆八丈火尖枪;B出自《水浒传》第二十三回,在景阳冈打虎的是武松而非李逵;C出自《三国演义》第四十六回,诈降的是黄盖而非周瑜)
6.D(不仅指修牙刷的叫卖声,还有箍桶的,配钥匙的,卖芝麻糊的,卖小馄饨的,卖炒白果和五香豆的等儿时记忆的声音。
)
7.C(这美妙的声音在“我”幼小的心灵中留下永远无法抹去的美好印迹。
)
8.C(当这声音如游丝一般在天边消失时,我也会不知不觉被它带入了云光斑斓的梦境。
9.D(改为“错落有致”)
10.C(原句更恰当)
11.A(不能删,原文描写很有乡村气息,很应景,更能吸引读者眼球)。
第
Ⅱ卷(非选择题,共87分)
12.(6分)根据答题书写好(美观)、中(工整)、差(潦草)情况评6、5,4、3,
2、1分。
13.(12分)每小题2分,该小题有错别字不得分。
⑴病树前头万木春⑵露从今夜白⑶雪拥蓝关马不前⑷人鸟声俱绝
⑸醉翁之意不在酒⑹但愿人长久千里共婵娟
14.(5分)说出心目中最敬佩的自强不息的人1分,概括介绍人物故事2分,语言得体1分,语言表达连贯1分。
含标点超出规定字数扣1分。
例:
大家好,我心目中最敬佩的人是张海迪。
张海迪五岁的时候,因患髓血管瘤造成高位截患。
在
残酷的命运挑战面前,她没有沮丧,而是自强不息,以顽强的毅力和疾病作斗争。
她发奋努力自学了大学课程,创作多部作品。
15.(4分)告诉人们这个世界需要真正的读书人。
这世界需要为真理而读书的人,这世界需要为梦想而读书的人,这世界需要为修养而读书的人!
(答对第一句可以给4分,含标点超出规定字数扣1分)
16.(4分)比喻论证,生动形象地论述了梦想对读书的重要意义,2分;证明了分论点“这世界需要为梦想而读书的人”,进而证明了中心论点,2分,共4分。
(含标点超出规定字数扣1分))
17.(6分)此题答案不唯一。
(含标点超出规定字数扣1分)
示例:
作为中学生,我现在应该怀揣梦想,树立明确的目标,并为之勤奋读书,从书中汲取营养,不断提高自身修养,完善自我,争取早日成为真正的读书人,让人生更有价值。
18.(50分)(按中考评分标准评分)
- 配套讲稿:
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- 广西 玉林市 陆川县 九年级 学期 期中 综合素质 调研 检测 语文试题