语文第七册课堂作业答案综述.docx

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语文第七册课堂作业答案综述

1.观潮课堂作业

1.给带点字选择正确的读音，打上“√”。

薄雾（bó√báo）风号浪吼（háo√hào）

钱塘江大潮，自古以来被称（chēng√chèn）为天下奇观。

2.拼一拼，写一写。

观潮笼罩横贯依旧

恢复昂首东望人声鼎沸

3.照样子，写词语。

漫天卷地舍近求远出生入死若隐若现前俯后仰

山崩地裂风平浪静深思熟虑人困马乏国破家亡左顾右盼生离死别生死存亡日积月累东张西望天长地久

4.照样子，用带点的词写句子。

（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

浪潮越来越近，好像千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，犹如闷雷滚动。

5.收藏屋。

课文中有许多语句写得具体形象，我想读一读，还想选择自己喜欢的句子抄下来。

①江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

②午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

④那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

6.读一读，写一写。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（两丈多高）的水墙。

浪潮越来越近，犹如（千万匹）白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（1）按课文内容填空。

我觉得这些词语好在写出了潮的高及来势凶猛。

（2）这段话按从远到近的顺序来写钱塘江大潮。

（3）画横线的句子先写大潮的样子，我是从齐头并进这个词语知道的；再写大潮的声音，我是从山崩地裂这个词语知道的。

3.鸟的天堂课堂作业

1.选择正确的读音

（1）

（2）

（3）

了片刻

2.拼一拼，写一写。

灿烂竹竿木桨规律缝隙照耀树梢静寂

3.选词填空

（1）陆续

（2）继续（3）继续（4）陆续

4.照样子写句子，意思不变。

（1）她兴奋地说：

“看，孔雀开屏啦！

”

（2）他高兴地说：

“我儿子太棒了。

”

5.收藏屋。

（1）一簇簇树叶伸到水面上。

树叶真绿得可爱。

那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

（2）真是一株大树，枝干的数目不可计数，枝干的数目不可计数。

枝干的数目不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

（3）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树。

（4）有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。

6.读一读，写一写。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！

（1）一对近义词是：

（好像）（似乎）

（2）“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。

”描写大榕树叶子的繁茂；“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

”描写大榕树叶子绿得发亮，让人感到有一种生命在涌动。

（3）朗读“这美丽的南国的树！

”时，语气应当

（2）

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

（4）句子中两次提到“鸟的天堂”,它们的意思不一样，第一个指那棵大榕树，是一种特定的称谓；第二个指这棵大榕树的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

同步练作业答案

1.多音字

2.灿烂竹竿规律缝隙

照耀树梢静寂天堂

3.只抹支根个条座层

4.按课文填空……

（1）不留一点儿缝隙……每一片绿叶上都有一个新的生命……多……绿得发亮、充满活力

（2）站在树枝上叫……飞起来……在扑翅膀……到处都是……花的、黑的站、叫、飞、扑

5.照样子，缩写句子。

（1）太阳留下红霞。

（2）我们发现了小船。

6.选择正确的答案。

①②

7.轻松阅读。

（1）.找规律，写词语。

端端正正严严实实明明白白

（1）换一种说法。

这样的几十根甚至上百根支持根连成一体，你不能说它不是一片树林。

（3）……大榕树……300多……支持根

（4）这棵大榕树，已历时900余年，树高40米，600多根树干亭亭玉立，支持着巨大无比的树冠和郁郁葱葱的枝叶，覆盖面积竟达3公顷。

提示：

我们可以从保护鸟类或者是从宣传这里的美丽景色这两个方面考虑。

老师为你提供以下几个关于“鸟的天堂”的广告语：

8.奇思妙想。

1、鸟的天堂，需要你精心保护！

2、想与大自然亲密接触吗？

那就来鸟的天堂吧！

3、保护鸟类，人人有责！

语文园地一

1.拼一拼，写一写。

薄雾沸腾缝隙恢复横贯江面齐头并进

若隐若现漫天卷地

2.填一填，背一背。

（1）雾锁山头（山锁雾），（天连水尾）水连天。

（2）绿水本无忧，（为风皱面）。

青山原不老，（因雪白头）。

（3）（水水）山山处处（明明）秀秀，

（晴晴）雨雨时时好好（奇奇）。

（4）重重（叠叠）山，（曲曲）环环路。

丁丁冬冬（泉），高高下下（树）。

（5）四面山关照（三）潭水影清

（6）我也搜集了三副对联：

①风吹杨柳千门绿，雨润桃花万树红。

②冬去山明水秀，春来鸟语花香。

③植树造林绿大地，栽花种草美人间。

（7）我还收集了以下的对联：

①我爱（邻）邻爱我，鱼伴（水）水伴鱼。

②重重（山）岭山重重，峰外（山）青山外峰。

③果种（山）坡山种果，红橙（鲜）艳鲜橙红。

（8）学习“趣味语文”中的对联。

hǎodúshūbùhàodúshū

好读书不好读书

hàodúshūbùhǎodúshū

好读书不好读书

此联妙在一个“好”字，语意双关，耐人寻味。

上联说：

少年时期正是读书的好时光，可惜不知读书的重要，不喜欢读书；下联说：

年纪老了，懂得读书的重要，想好好读点书，可是老眼昏花。

力不从心，已经不能好好读书了。

意在告诫儿孙后辈要珍惜时间，趁早好好读书。

3.照样子，把带点字的意思写具体。

（1）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海，大人，小孩，老人，大家挤成一堆，挤来挤去，从远处看，就像许多只小蚂蚁在蠕动呢！

（2）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

4.读短文，完成练习。

（1）查字典，给不认识的字注音。

（2）根据意思从文中找出相应的词语。

①形容玩弄文字技巧。

（舞文弄墨）

②轻视别人，对别人没有礼貌。

（傲慢无礼）

③用威力逼迫恐吓，使别人屈服。

（威胁）

④蒙蔽玩弄（愚弄）

（3）用“—”画出徐文长用手对对子的语句，有感情地读一读。

答：

读了这些句子，我觉得徐文长小小年纪很有学问，不惧权势，聪慧过人，我还知道知府是一个狂妄自大的人。

（4）将短文中的两副对子抄写在下面的横线上。

六塔重重，四面七棱八角。

一掌平平，五指三长两短

保俶塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海；

锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州。

5.古诗两首

1.拼一拼，写一写。

庐山面目山重水复

柳暗花明腊酒不识

2.比一比，再组词。

缘故怀疑浑身腊酒

好像凝固挥手蜡烛

3.读一读，写一写。

（1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”“缘”是因为的意思。

这两句诗告诉我们这样一个道理：

要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。

（2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”“疑”是以为，怀疑的意思。

在遇到绝境自我安慰的时候或者在解决了困难之后的情况下，人们经常使用这句诗。

4.背一背，默一默。

题西林壁

（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

《游山西村》

宋·陆游

莫笑农家腊酒浑，

丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。

5.课外链接。

（1）老爷爷常用唐代诗人李绅的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”诗句来教育我们要爱惜粮食。

（2）当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维的诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家人的思念。

6.爬山虎的脚

1.拼一拼，写一写。

均匀爬山虎叶柄茎叶

触角痕迹逐渐占领

2.给带点字选择正确的读音，打上“√”。

空隙（kòng√kōng）嫩叶（nèn√nèng）

重叠（zhòngchóng√）蛟龙（jiǎojiāo√）

3.正确填写“的、地、得”。

蜗牛（的）触角爬山虎（的）脚

好看（得）很慢慢（地）变化

紧紧（地）贴着嫩红（的）叶子

4.按课文内容填空。

（1）爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红）的，不几天叶子长大，就变成（嫩绿）的。

（2）不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚（巴在墙上相当牢固），要是你的手指不费一点儿劲，（休想）拉下爬山虎的一根茎。

5.读一读，写一写。

●爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

●爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

（1）爬山虎的脚触着墙的时候六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，而且颜色也会发生变化，逐渐变成灰色。

要是没有触着墙，他的脚不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

（2）从“小圆片”、“巴”、“萎”、“灰色”等描写中，我知道作者是从形状、动作、颜色[小圆片是形状、巴、萎是动作、灰色是颜色。

]等方面细致地描写了爬山虎的脚的变化。

7.蟋蟀的住宅

1.给带点字选择正确的读音，打上“√”。

洞穴（）堤岸（）搜索（）

选择（）倾斜（）扒土（）

2.从课文中找出下列词语的反义词。

随意（慎重）明显（隐藏）狭窄（宽敞）

潮湿（干燥）光滑（粗糙）热闹（安静）

3.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）蟋蟀选择住址很慎重，不肯随遇而安。

（√）

（2）蟋蟀的住宅是随着天气的变化和蟋蟀身体的增长而加深加固的。

（√）

（3）蟋蟀利用现成的洞穴，加以整修，使住宅变得干燥、卫生。

（×）

4.

读一读，找一找。

（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（2）蟋蟀盖房子大多是在十月。

文中这样的句子：

①它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

②它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

③主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

④假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

⑤住宅的重要部分快完成了。

⑥即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

5.读一读，写一写。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。

它们的隐蔽所得来不（废、费√）工夫，弃去（毫√、豪）不可惜。

蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

它不利用现成的（巢穴、洞穴√），它的舒服的住宅是自己一点一点（发掘、挖掘√）的，从大厅一直到卧室。

（1）在括号里选择合适的词语。

（2）“随遇而安”的意思是能顺应环境，在任何境遇中都能满足。

我从它慎重地选择住址、它不利用现成的洞穴这几点知道蟋蟀不肯随遇而安。

蟋蟀盖房子大多是在十月。

秋天初寒的时候。

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

它用强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

（3）在横线上填写描写蟋蟀盖房子动作的词语。

蟋蟀盖房子时，用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块，用后足踏地，用后退上的两排锯将泥土推到后面，倾斜地铺开。

语文园地二

1.拼一拼，写一写。

均匀空隙痕迹逐渐

隐蔽柔弱倾斜宽敞

随遇而安毫不可惜

2.给带点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。

（1）毫不可惜（②）①细长的毛；②一点儿；③毛笔。

（2）随遇而安（①）①遭遇；②款待；③机会。

（3）只缘身在此山中（②）①缘故；②因为；③缘分。

（4）山重水复疑无路（①）①不信，怀疑；②不能确定的。

3.选词填空。

即使……也……虽然……但是……

要是……就……

（1）爬山虎的脚（要是）没有触着墙，不几天（就）枯萎了。

（2）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使）有骤雨，这里（也）立刻会干的。

（3）（虽然）屋子的内部没有什么布置，（但是）墙壁很光滑。

4.填一填，背一背。

正月梅花（香又香），二月兰花（盆里装）。

三月（桃花）连十里，四月蔷薇（靠短墙）。

五月石榴（红似火），六月（荷花）满池塘。

七月栀子（头上戴），八月（丹桂）满枝黄。

九月（菊花）初开放，十月芙蓉（正上妆）。

十一月（水仙）供上案，十二月腊梅（雪里藏）。

我也搜集了一些描写花的诗句：

1、竹含新粉，红莲落故衣。

唐王维《山居即事》

2、当轩对尊酒，四面芙蓉开。

唐王维《临湖亭》

3、竹色溪不绿，荷花镜里香。

唐李白《别储至剡中》

4、圆荷浮小叶，细麦落轻花唐杜甫《为农》

5、沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红。

唐杜甫《暮春》

6、荷香随坐卧，湖色映晨昏。

唐刘长卿《留题李明府霅溪水堂》

7、芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。

唐高蟾《上商侍郎》

8、荷深水风阔，雨过清香发。

宋欧阳修《和圣俞百花洲》

9、溪上新荷初出水，花房半弄微红。

宋米友仁《临江山》

10、接天莲叶无究碧，映日荷花别样红。

宋杨万里《出净兹寺送林子方》

11、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。

宋王安石《咏石榴花》

12、五月万枝榴花照眼明,枝间时见子初成。

唐韩愈《榴花》

13、四月南风大麦黄，枣花未落桐荫长。

唐李欣《送陈章甫》

14、更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。

宋司马光《客中初夏》

15、桂子月中落，天香云外飘。

唐宋之问《灵隐寺》

16、莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣。

唐刘禹锡《答乐天所寄咏怀且释其枯树之叹》17、何须浅碧深红色，自是花中第一流。

宋李清照《鹧鸪天，桂花》

18、涧松寒转直，山菊秋自香。

唐王绩《赠李征君大寿》

19、雨荒深院菊，霜倒半池莲。

唐杜甫《宿赞公房》

20、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

唐元稹《菊花》

21、紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

唐赵《长安晚秋》

22、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

他年若为青帝，报与桃花一处开。

23、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

宋李清照《醉花阴》

24、宁可枝头抱香死，何曾落北风中。

宋郑思肖《寒菊》

25、清霜醉枫叶，淡月隐芦花。

元许有《获港早行》

26、梅柳夹门植，一条有佳花。

晋陶渊明《蜡月》

27、一树寒梅白玉条，临村路傍溪桥。

唐张谓《早梅》

28、风光人不觉，已著后园梅。

唐史青《应诏赋得除夜》

29、梅衰未减态，春嫩不禁寒。

唐杜牧《初春有感寄歙邢员外》

30、前村深雪里，昨夜一枝开。

唐齐已《早梅》

31、折得蔬梅香满袖，暗喜春红依旧。

宋晏几道《清平乐》

32、柳垂江上影，梅谢雪中枝。

宋王安石《临江仙》

33、遥知不是雪，为有暗香来。

宋王安石《梅花》

34、故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

宋苏轼<红梅>

35、天涯也有江南信，梅破知春近。

宋黄庭坚《虞美人》

36、小春何处有梅花，想见水边篱落，数枝斜。

宋，吴则礼《虞美人》

37、雪似梅花，梅似花雪，似和不似都奇绝。

宋吕本中《踏莎行》

38、不与群芳争绝艳，化工自许寒梅，宋叶梦得《临江仙》

39、雪后蔬梅，时见两三花。

宋辛弃疾《江神子》

40、寻常一样窗前月,才有梅花便不同。

宋杜未《寒夜》

带“花”的诗句

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风--------志南和尚<绝句>

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红----------杨万里《晓出静慈寺送林子方》

稻花香里说丰年，听取蛙声一片-----------辛弃疾《西江月》

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻―――宋-杨万里《宿新市徐公店》

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开――――白居易《大林寺桃花》

5.读短文，完成练习。

（1）第二自然段中的错别字。

（栽、得、竿竿）

（2）根据意思在短文中找出词语。

①传神②秘诀③出色

（3）解释文章题目的句子。

“我非常熟悉竹子，每当我要画竹子的时候，竹子的样子就在我心中出现了。

我只不过是把心中的竹子画到纸上罢了。

”

（4）用“胸有成竹”造句。

①史密斯先生不管做什么事，总是胸有成竹。

②必须对实情“胸有成竹”，才能理直气壮地（到处）指责（别人）。

③我虽然还小,可是对要从事的职业已“胸有成竹”了。

④后来人们用“胸有成竹”来比喻在做事之前已经有通盘的考虑。

⑤他写初稿时已“胸有成竹”，所以只须涂改几个词就行了。

⑥我们老师思维敏捷，当我们有问题问他时，他总是“胸有成竹”地回答我们。

⑦导演王家卫会把一个镜头前后拍上三、四十次--其中的十五次往往仅是为了最终拍摄而做的实验--与其相比，张艺谋截然不同，他总是“胸有成竹”。

⑧我发愁这次完不成任务；老武“胸有成竹”地说：

“没问题”。

⑨事前充分准备；事发后才能“胸有成竹”；不会慌乱。

（5）用一句话夸夸文与可的画。

9.巨人的花园

1给带点字选择正确的读音，打上“√”。

2给下面的词语分类。

发脾气纷纷逃窜叱责四处逃散训斥拔腿逃跑

第一类：

发脾气叱责训斥

第二类：

纷纷逃窜四处逃散拔腿逃跑

3读一读，连一连。

春天绿树飘香

夏天白雪盛开

秋天鲜花一片

冬天鲜果成阴

4收藏屋。

那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。

巨人孤独地度过了漫长的严冬。

这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

他不禁抱住了那个孩子：

“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！

”

从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。

孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。

5读一读，写一写。

“噢！

是这么回事呀！

”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：

“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！

”

（1）“提醒”的意思是从旁指点，促使注意，文中的“提醒”是指小男孩用会说话的眼睛凝视着巨人，一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

（2）课文中有两处具体写了“没有孩子的地方就没有春天”。

第一处：

孩子们吓坏了，四处逃散……但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。

第二处：

孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。

与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

（3）读了这段话，我敢肯定春天会来到巨人的花园里，因为巨人终于明白了没有孩子的地方是没有春天的。

11.去年的树

1.形近词组词。

融化时代乘法某天

隔开伐木剩下煤油灯

2.照样子，用带点的词写句子。

（略）

3.按要求写句子。

（1）小鸟许下诺言的句子：

好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。

（2）小鸟履行诺言的句子：

①鸟儿回到这里，找他的好朋友树来了。

②接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

4.读一读，写一写。

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

　　接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。

　　唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

（1）这一段话中和眼睛有关的词语是（睁）、（盯）、（看）。

（2）我发现……两个“看了一会儿”。

第一个说明：

小鸟很吃惊，也很伤心，想找到大树过去的影子。

第二个说明：

小鸟要告诉树，自己履行了诺言，同时也是对树的留恋与怀念。

（3）我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听，是因为自己去年向树许下过诺言，明年春天一定回来，给你唱歌。

5.小练笔。

如果你是故事中的鸟儿,看着昔日的好朋友变成了灯火,你会说些什么?

请写下来。

①我会说：

“亲爱的树，我历尽千辛万苦来找你，可想不到无情的伐木人把我们分开了，我们永别了！

你燃烧了自己，献出了自己宝贵的生命，却照亮了别人，给人间送来了光明和温暖，人们永远不会忘记你的！

如果有来生的话，我们还要做好朋友。

树啊，虽然你不在了，但是我们的友谊还在，诺言还在。

树啊，我会把你这位好朋友牢记在心。

每年的春天，我都会到以前我们相处的地方，唱歌给你的后代――小树苗听，让它们茁壮成长。

你好好安息吧！

②我的好朋友树啊！

你为什么不等我来给你唱歌你就离我而去了呢？

要是你多等我一会儿，就可以听到我给你唱的新歌了。

朋友啊！

你知道我找你找得有多苦吗？

我去问了树桩，又去问了大门，最后问了小姑娘才找到你。

但是，如今的你却只是一束火苗，都怪我来晚了，如果你愿意，请听我唱去年唱过的歌。

③树啊树，我的好朋友！

你的生命就这么结束了吗？

为什么你的生命就如此短暂？

我还没有来得及唱歌给你听，你就带着遗憾走了呢？

你付出了自己的生命，却照亮了别人，你真伟大！

如果你还有来世，我们还能相遇，我希望还能再唱一次去年唱过的歌给你听。

别怪我不能早日回来和你相聚，要怪就怪拆散我们的、无情的伐木工人吧！

我要走了，安息吧，好朋友树！

④“我的好朋友大树啊！

我已经履行了我的诺言，现在我就要走了。

原本，我们能再见一面，是那些无情无义的伐木工人把我们永远分开了。

我会召集鸟儿一起去对战他们，把他们打败”。

“树啊，虽然我们永远分开了，我要向远方飞去，而你却默默奉献自己，照耀他人，你伟大的精神让我感到敬佩。

所以，虽然我们已分开，但我们共同的诺言还在，友情还在！

”

⑤我的好朋友树啊！

你为什么不等我来给你唱歌你就离我而去了呢？

要是你多等我一会儿，就可以听到我给你唱的新歌了。

朋友啊！

你知道我找你找得有多苦吗？

我去问了树桩，又去问了大门，最后问了小姑娘才找到你。

但是，如今的你却只是一束火苗，都怪我来晚了，如果你愿意，请听我唱去年唱过的歌。

⑥大树呀,你虽然粉身碎骨,变成了火柴,又变成了灯火,你高大的形象已不复存在,但是你伟岸的形象,高高地矗立在我的心中.你为了人们的光明,牺牲了自己,你这种舍己为人的精神,太感人了.我要为你歌唱,希望你感受到我的心!

⑦大树呀!

你还是那么让人温暖，我们还是好朋友，你虽然粉身碎骨，变成了火柴，又变成了灯火，你高大的形象已不复存在，但是你伟岸的形象，高高地矗立在我的心中.。

你为了人们的光明而牺牲了自己，你这种舍己为人的精神太感人了。

我要为你歌唱！

语文园地三

1.拼一拼，写一写。

洋溢允许孤独训斥隆冬

覆盖凝视冷酷拆除愉快

2.填一填，读一读。

鲜花盛开绿树成阴雪花飞舞

鲜果飘香草翠花开狂风大作

3.照样子，改写句子。

例：

巨人被喧闹声吵醒了。

喧闹声把巨人吵醒了。

（1）花园又被冰雪覆盖了。

冰雪又把花园覆盖了。

（2）春天被巨人赶走了。

巨人把春天赶走了。

（3）大树被伐木工