人教版新九年级英语Unit4讲解与练习教学教材.docx
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人教版新九年级英语Unit4讲解与练习教学教材
Unit4Iusedtobeafraidofthedark
自主预习
SectionA
1.humorous
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2.silent
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3.helpful
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4.fromtimetotime
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5.background
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6.interview
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7.dare
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8.private
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9.require
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10.speech
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11.takeupdoing
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仿写句子:
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词汇学习:
1.silentadj.沉默的;寂静的
词组有:
remain/stay/keepsilent保持沉默
如:
Pleasekeepsilentwhilewatchingfilmsinthecinema.在电影院里看电影时请保持安静。
Maryisasilentgirl.玛丽是一个沉默的女孩。
【拓展】相关单词:
silencen.寂静无声如:
Silenceisgold.沉默是金。
silentlyadv.沉默地;寂静地
如:
Theywentsilentlythroughthestreets.他们无声地穿过街道。
2.darev.敢于;胆敢通常不用进行时
(1)dare用作实义动词,此时其后的动词不定式可带to也可不带to,,且dare有人称和数以及时态的变化。
如:
Idaretojumpdownfromthetopofthewall.我敢从那墙头上跳下来。
Shedoesn’tdare(to)meetherteacher’seyes.她不敢与老师对视。
(2)dare用作情态动词,后跟动词原形,主要用于疑问句、否定句和条件句中。
如:
Howdareshedothingslikethattome?
她怎么敢对我做那种事?
Dareyoucatchthemouse?
你敢去抓那只老鼠吗?
Idaren'tdothat.我不敢抓。
3.fromtimetotime不时,偶尔,间或,有时
如:
Fromtimetotime,shegavehimanencouragingnod.她不时对他点头鼓励。
IcanseeTomatthelibraryfromtimetotime.我在图书馆有时能看见汤姆。
【拓展】与time有关的短语
allthetime一直haveagoodtime玩得高兴
intime及时ontime准时
onceuponatime从前timeandtimeagain反复
4.dealwith处理,解决 (deal-dealt-dealt)经常和疑问词how连用。
如:
Idon'tknowhowtodealwiththeproblem.我不知道如何处理这个问题。
Atthebeginningofthisterm,we’llhavemanydifficultiestodealwith. 这学期开始我们将有许多难题要解决。
【拓展】dealwith还可以作“对待;对付”解。
如:
Theoldladyishardtodealwith.那个老太太很难对付。
Whatisthebestwayofdealingwiththecruelenemy?
对付残忍的敌人最好的办法是什么?
dealwith还可以作“论述或谈论(某问题)”解。
如:
Thisbookdealswithproblemsofpollution.这本书论述污染问题。
Hemadeaspeechattheconference,dealingwithfolkmusic.他在大会上做了一次演讲,谈民间音乐。
【辨析】dowith/dealwith
1)dowith常与连接代词what连用,而dealwith常与连接副词how连用。
如:
Idon’tknowhowtheydealwiththeproblem.(=Idon’tknowwhattheydowiththeproblem.)我不知道他们如何处理这个问题。
2)Heiseasytodealwith.(=Heiseasytodowith.这时“do”是不及物动词)他是容易相处的人。
这两个词组在使用时有细微的差别。
一般地说,dowith表示“处置”、“忍受”、“相处”、“有关”等。
如:
①Theyfoundawaytodowiththeelephant.他们找到对付那头大象的办法了。
②Wecan’tdowithsuchcarelessness.我们不能容忍这种粗枝大叶的作风。
③It’sdifficultforustodowiththenewcomer.我们很难与新来的那个人相处。
④Ihavenothingtodowithhim.我跟他无任何关系。
5.interviewv.采访,面试;n.面试
如:
Tomisinterviewingtheoldperson.Tom正在采访那个老人。
相关单词有:
interviewer采访者,interviewee被采访者。
作为名词为可数名词。
IshouldgetupearlybecauseIhaveajobinterviewtoday.我应该早起,因为我今天有个面试。
巩固检测:
.根据句意及首字母提示完成句子。
1.Assheisgettingold,shed___________tosinginfrontofothers,althoughshewasafraidofitbefore.
2.You’dbettergotobedearlybecauseyou’llhaveajobi___________tomorrow.
3.Thegirlisas_________student.Sheseldomspeakstoothers..
4.ProfessorLiisveryh___________.Heoftenmakesuslaugh..
5.Theleavest__________yellowinfall.
6.NowJohnisveryfamous,andhedoesn’thavemuchp___________timeanymore.
.完成句子。
1.为了更好地与他的客户交流,他四十多岁开始了学习英语。
Tocommunicatebetterwithhiscustomers,he______________________Englishinhisforties.
2.进行清晨锻炼真是个好主意!
Doingmorningexerciseis______________greatidea.
3.那个警卫以前工作很尽职。
That____________________________________hardworking.
4.她很小就经常处理一些家庭事物。
Whenshewasalittlegirl,sheoften___________________somefamilyproblems.
5.当每个学生都能认真听课时,老师会很开心。
Teacherswillbeveryhappyto___________allthestudents’_________inclass.
句型学习
1.Mario,youusedtobeshort,didn’tyou?
马里奥,你以前很矮,是吗?
usedto“过去常常做某事”,暗指现在已经不存在的动作或状态,后跟动词原形。
(1)Thereusedtobe...(反义疑问句)didn’tthere?
过去有----
(2)否定形式为:
didn’tuseto或usedn’tto
如:
Youdidn’tusetolikeapples.你过去不喜欢苹果。
(3)疑问形式为:
Did...useto...?
或Used...to...?
如:
Didyouusetobeshy?
你过去很内向吗?
(4)be/getusedtodoingsth.习惯于,to为介词。
如:
Iamusedtogettingupearly.我习惯了早起。
2.It’sbeenthreeyearssincewelastsawourprimaryschoolclassmates.自从我们上次见到我们的小学同学已经三年了。
此句为“Itis/hasbeen+时间+since从句”句型结构。
【拓展】“Itis+时间+since/that/when/before从句”的用法区别。
(1)“It’s+sometime+since从句”意为:
“自从---以来已经很久了”。
Since从句的时态必须是一般过去时。
如:
It’stenyearssinceIgraduated.自从我毕业以来已经十年了。
(2)“It’s+sometime+that从句”意为:
“----多久了”。
此句为强调句,去掉It’s和that之后,剩下部分必须是个完整的句子。
如:
It’stenyearsthatI’velivedherefor.我在这儿居住已经长达十年了。
原句为:
I’velivedherefortenyears.
(3)“It’s+sometime+when从句”意为:
“----是在某个时刻”。
When从句是定语从句,要求从句的时态和It’s的is/was对应。
如:
ItwastenyearsagowhenIgraduated.我毕业十年前。
(4)“It’s+sometime+before从句”意为:
“过了多久---才---”。
Before从句的时态必须是一般过去时;It’s=itis。
如:
It’stenyearsbeforeIgraduated.过了十年,我才毕业。
3.It’sinterestingtoseehowpeoplehavechanged.看人们是如何变化的很有趣。
此句为“Itbe+形容词+(for/ofsb.)todo---”句型结构。
句中的It是形式主语,动词不定式短语tosee---是真正的主语,这个句子可写成:
Toseehowpeoplehavechangedisinteresting.
如:
It’sgoodtohelpeachother.可以写成:
Tohelpeachotherisgood.帮助别人很不错。
【拓展】
(1)英语中,如果作主语用的不定式短语太长,则通常采用本句型结构。
将it置于句首,而将真的主语置于句尾,以避免“头重脚轻”的现象。
(2)用不定式复合结构(即for/ofsb.todo)作真正的主语时,forsb.前通常使用表示客观情况的形容词,如:
easy(容易的),hard(困难的),difficult(困难的),important(重要的),interesting(有趣的)等;ofsb.前通常使用表示主观感情、态度,人物的性格、品德的形容词,如:
good(好的),kind(善良的),nice(好的),clever(聪明的),foolish(傻的)等。
如:
ItisimportantforustolearnEnglishwell.对于我们来说,学好英语很重要。
It’sreallyniceofyoutohelpme.你帮助我真是太好了。
4.Sheexplainedthattherearemanygoodthings,likebeingabletotravelandmeetnewpeopleallthetime.她解释说有很多好的事情,像能够旅游并能见到一些没见过的人。
(1)allthetime意为“一直、总是”,侧重于一段时间内连续的动作,或时间上的不间断,表示始终如一、没有停止,通常位于句子末尾。
如:
Itrainedallthetime.雨一直下个不停。
(2)like为介词,后面加动名词doing做其宾语,而meet和travel并列,共用了一个beingableto。
5.Onlyaverysmallnumberofpeoplemakeittothetop.只有非常小的一部分人才能够达到顶端。
(1)“anumberof+名词复数”,意为“许多,相当多”,其中心词是后面的复数名词,相当于many;作主语时,谓语动词用复数形式,可用large,small等形容词修饰number。
如:
Alargenumberofforeignpeoplewerepresentatthemeeting.相当多的外国人出席了会议。
(2)“thenumberof”意为“---的数目、数量”,“thenumberof+名词复数”这一结构中心词是number,不是后面的名词复数,因此作主语时,谓语动词必须与thenumber呼应用第三人称单数形式。
如:
Thenumberofstudentsinourclassis45.我们班的学生数是45。
(3)makeit成功,makeittothetop成功地登顶。
巩固检测
.按要求完成句子。
1.Believeyourselfandyoucansucceed.(改为同义句)
Youwill________________ifyoubelieveyourself.
2It’salmostimpossibleformetohangoutwithfriends(改为同义句)
___________________withfriends______almost________forme.
3.Theoldmanusedtobeasoldier.(改为同义句)
Theoldman____________asoldierin________________________.
4.Johnusedtocollectstamps.(对划线部分提问)
______________________John_________________________________?
5.__________________________,butnowsheisoutgoing.(根据句义,完成句子)
.翻译句子。
1.我只是偶尔去超级市场。
Ionlygotothesupermarket____________________________________________.
2.你知道怎样处理这个问题吗?
Doyouknow____________________________________________thisproblem?
3.这是我第一次在公共场合发言。
ItisthefirsttimethatIspeak______________________.
4.那个八岁的亚洲男孩放弃了比赛。
The_______________________boy_____________________thecompetition.
5.我已经两年多没见到她了。
Itisovertwoyears_________________________________her.
6.桌子上苹果的数量是多少?
What_________________________________oftheapplesonthetable?
7.很多人愿意参加这项活动。
_________________________________peoplewouldliketotakepartintheactivity.
语法学习
usedtosth.
usedtodo(sth)
usedto是一个固定结构,它的意思是“过去经常(做某事)、过去曾经”,它的后面用动词原形,它表示过去存在某种状态或者过去的某种经常性、习惯性的行为或者动作,并意味着这种动作目前已经不存在,所以它只能用一般过去时,不能用现在时态。
1.它的陈述句的肯定形式:
主语+usedto+动词原形。
例如:
Iusedtoplaywithmyfriendsafterschool.过去放学后我常常和朋友们一起玩。
2.它的否定形式:
主语+didn’t+useto+动词原形。
或usedn’tto
例如:
Youdidn’tusetolikepopsongs.你过去常常不喜欢流行歌曲。
3.它的一般疑问句形式:
Did+主语+useto+动词原形+其他或Used---to
例如:
Didyoursisterusetobequiet?
你的妹妹过去常常是很安静吗?
4.usedto的状语可以用副词always,often,sometimes等,但是仍然是过去的习惯,不
是指现在的习惯,所以不能用一般现在时。
表示过去总是…,过去常常…,过去有时候…。
例如:
Healwaysusedtobelateforclass.他过去常常上课迟到。
5.usedto可以用在therebe结构中表示“过去经常有”的意思。
例如:
Thereusedtobealotoffishesinthisriver.过去这条小河常常有许多鱼。
巩固检测
.选择。
1.Mary,you___________beshort,butnowyouaretall.
A.wereB.areC.usetoD.usedto
2Mymother___________usstorieswhenwewerechildren.
A.wasusedtotellB.isusedtotellingC.usedtotellD.usedtotelling
3___________usedto___________anoldbookshelfinmyroom.
A.There;beB.There;haveC.It;beD.There;having
4Thereusedtobeariverhere
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