江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则.docx
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江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则.docx
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江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则
江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则
评估指标及标准
评价方式
评价等第
A
B
C
D
一保教队伍
1、正、副园长具备学前教育专业大专以上学历,符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长"岗位能力要求"
查证访谈
正副园长均符合学历、资格、能力要求
副园长有学历、任职资格、岗位能力之一不达标现象
园长不符合幼儿园《园长任职资格》要求或岗位能力一般
正副园长中有两人学历或资格或能力不符合要求
2、保教人员配备保证两教一保,满足工作需要
计算考察
保教人员配备达到两教一保(不提供午餐、午睡服务的农村园保育员不少于50%)
保育人员配备达到50%
达到两教半保以上,但有人员不胜任岗位工作
保教人员配备低于两教半保
3、专任教师均具备幼儿教师资格,50%以上达大专学历
查证计算
专任教师100%符合资格要求,50%以上达大专学历
专任教师80%符合资格要求,50%以上达大专学历
专任教师70%符合资格要求或达大专学历者40%以上
专任教师60%以下符合资格要求或大专学历不足40%
4、保健教师具有中等卫生学校及以上学历,保育员受过幼儿保育专业培训
查证访谈
保健教师具有卫生专业合格学历,保育员均受过培训
保健教师具有幼师学历且受过专业培训,保育员均受过培训
保健教师为高中学历但受过培训,保育员均受过培训
保健教师无高中以上学历或未受过专业培训,或有保育员未受过培训
5、注重园本教研和学历提高,制定并实施教师专业发展规划;幼儿园保教人员业务档案健全
查阅资料访谈
有教师专业发展规划能认真实施,园本教研活动正常、有成效、有特色、业务档案健全
有教师专业发展规划及措施,教研活动正常,业务档案健全
教师专业发展规划简单,教研活动不正常,业务档案不健全
无教师专业发展规划,教研活动、教师业务档案不健全
6、教师具有较强的教科研意识,人人参加教科研活动,教科研活动效益高
查阅资料访谈
个个有研究专题,人人记观察笔记,群众性教科研活动有成果
教科研活动正常,80%的教师有研究专题和观察笔记
60%以上的教师有研究专题和观察笔记
有研究专题和教师笔记的教师数少于60%
7、实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制,教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神
查阅资料考察访谈
三种制度均实行,教职工综合素质好
三种制度均实行,教职工综合素质较好
岗位责任制落实,教职工综合素质一般
未实行园长负责制或社会对教职工综合素质的评价较差
二办园条件
1、幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15㎡、9㎡、2㎡;户外幼儿活动场地生均6m2以上
计算考察
四个要素全部达标
四个要素均达到标准的80%
二、四要素达到标准的80%以上,一、三要素达到标准60%以上
二、四要素在标准的80%以上,一、三要素在标准的60%以下
2、各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套,专用活动室面积能满足幼儿活动需求
考察计算访谈
各班用房配套,幼儿午睡做到一人一床一被,并有各种专用活动室
两班共用寝室、卫生间,专用活动室稍缺或面积较小
多班共用寝室、卫生间,活动室面积仅达到规定标准的80%
活动室面积低于规定标准的80%
3、有草坪、沙池,有足够的软地,有饲养场(角)、种植园地(角);各类场地的比例、布局合理、安全卫生,使用率较高
考察访谈
各类场地齐全,并有效使用,农村园可共享园外饲养、种植资源、小区内幼儿园可共享小区内种植
户外软地占户外活动场地的50%
户外软质地少于户外场地面积的40%
各类场地严重缺乏或存在重大安全卫生隐患
4、有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具;有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备
考察
大型玩具、运动器械品种丰富,数量充足,有阴雨天活动场地和设备
大型玩具、运动器械数量、种类较少,或阴雨天活动场地较小
大型玩具、运动器械数量、种类严重不足,或无阴雨天活动场地和设备
无大型玩具、运动器械,或严重陈旧破损且存在大的安全隐患
5、班班有符合幼儿身高、配套的桌椅;有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等;有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备
查账考察
各类设施设备数量、质量均符合规定要求(农村园班级可配电子琴,但全园须有1台钢琴,防寒降温设备不专指空调)
各类设施设备基本符合规定要求
桌椅不符合幼儿身高,或钢琴(电子琴)、电视等设备数量不足
无消防设施或陈旧不能正常使用
6、玩具数量足够,能满足幼儿一日活动需要;有必要的教具,有摄像、摄影、投影等现代化教学设备;
核查考察
玩具配备种类齐全,数量充足,有规定的现代化教学设备
玩具或教具数量略有不足
教具数量不足、质量一般
玩具数量严重不足,质量存在严重问题
7、幼儿图书(不含课程用书)生均10册以上,教工图书(含各类教育、教学参考书)人均20本以上,订有5种以上省级学前教育报刊
核查
图书和报刊数量、品种符合标准,流通率高,有正常购书制度
人均图书达到标准的80%,有自备图书补充总量达标
幼儿人均图书不达标准的80%或数量虽达80%但质量一般
人均图书低于标准的70%或质量较差
8、幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金
查帐访谈
公办园财政全额预算足额到帐,民办园收费按章程规定的比例留用,日常保教需要的资金有保障
办园经费基本满足,公办园财政预算经费到帐80%以上,民办园受费按章程规定留用比例达到80%以上
流动资金严重不足,或教职工工资不能按月足额发放
经费被主办方或主管部门占用或挪用,或教职工未依法享受社会保障
三安全卫生
1、严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度,认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察;各类账册、资料、档案齐全、规范。
考察访谈查阅文档
制度齐全并按要求严格执行,过程资料完整
制度齐全但执行一般或过程资料不够完整
制度齐全但过程管理存在一定问题
制度不齐全,过程管理资料较差
2、幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品;班班有齐备的生活用品及消毒设备;各类设施、设备安全、卫生,方便幼儿使用,使用率高
核查观察
保健室符合要求,班级设施齐全,摆放适宜,且使用率高
保健室、班级设施齐全,但不能合理使用
班级设施不齐全或不正常使用
设施设备存在安全卫生问题
3、厨房设施齐全,适应全园教师、幼儿用餐需要,符合卫生部门要求
考察访谈
厨房布局合理、设施齐全,管理规范,师生伙食分开,单独核算,工作人员有健康证
厨房布局不合理,设施相对不足
无厨房或操作流程不规范,或师生或是未分开核算
发生过责任事故,或工作人员无健康证或膳食管理有安全卫生隐患
4、安全工作责任到人,检查制度健全;密切关注幼儿的安全,及时消除事故隐患;安全工作档案健全
考察访谈查阅资料
制度健全、责任到人、记录齐全、外伤事故发生率每学期低于5%
安全记录不齐全
制度不全,责任不清,或外伤发生率每学期低于5%
存在重大安全隐患,或外伤发生率每学期高于8%
5、园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施,教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全,无事故隐患
考察访谈
安全防护措施完备、有效,场地、材料、教玩具符合安全卫生要求,无安全隐患。
各种设施设备符合规定要求,不同类安全隐患不超过3处
不同类安全隐患不超过5处
不同类安全隐患超过5处,且发生责任事故并出现严重后果
6、有计划地对幼儿进行安全教育;帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法,提高幼儿自我保护的意识与能力
测试考察
在安全教育计划并纳入课程内容,经常开展活动,师幼安全意识与能力强
有安全教育计划、活动,师幼安全意识与能力较强
安全教育活动少,幼儿自我保护意识与能力一般。
无安全教育计划和具体教育活动,幼儿自我防护意识淡薄
四保教水平
1、保教工作有特色,游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿,体育活动张弛有度,强度密度合理,学习活动有序、有层次,有利于启发幼儿思维
查阅文档观摩活动
各类活动及环境创设等均符合要求,成果及过程性资料丰富
能正常开展各项活动,有一定的成果且有过程资料
教师组织游戏活动的能力较差,幼儿自主活动能力较弱
长期存在以知识学习为主体、忽视游戏活动的现象
2、生活作息安排符合幼儿身心特点、季节特点,两餐间隔时间不少于三小时半,幼儿户外活动(常态下)时间两小时以上,户外体育活动时间一小时以上,游戏时间三小时以上
核查访谈
根据季节科学安排生活作息时间,且严格执行
作息安排基本符合要求,户外活动(常态下)、户外体育活动时间有一项未达要求
游戏活动时间不足两小时
作息安排随意性大,户外活动、体育活动、游戏活动时间均未达要求
3、活动目标明确具体,符合幼儿的年龄特点和班级实际水平,有层次、可操作;合理利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教育因素
听课抽查教案访谈
各班均有符合《纲要》精神的一日活动方案,好课率达80%
各班均有符合《纲要》精神的一日活动方案,好课率达70%
部分班组一日活动方案一般,好课率低于60%
一日活动方案普遍较差或好课率低于50%
4、幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作正确、协调;能熟练、规范使用常用的学习、劳动工具及各种材料,具有与年龄相适应的操作技能;具有基本的生活自理技能
考察测试
90%的幼儿达每项规定要求
80%幼儿达每项规定要求,或全体有一个观察点比较薄弱
60%幼儿达每项规定要求,或全体有两个观察点比较薄弱
60%幼儿不能达到每项规定要求或全体各观察点都未完全达到评估标准
5、能听懂和理解简单的语意,愿意与他人交谈,并能清楚地表达自己的意愿;喜欢阅读,能初步理解图画、符号的意思,有良好的阅读习惯;能初步感受自然、生活和艺术中的美
考察
90%的幼儿达每项规定要求
80%幼儿达每项规定要求,或全体有一个观察点比较薄弱
60%幼儿达每项规定要求,或全体有两个观察点比较薄弱
60%幼儿不能达到每项规定要求或全体各观察点都未完全达到评估标准
6、有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习惯;坐、行、读、写姿势正确;活动中有规则意识和任务意识,活动后能及时整理物品
考察
90%的幼儿达每项规定要求
80%幼儿达每项规定要求,或全体有一个观察点比较薄弱
60%幼儿达每项规定要求,或全体有两个观察点比较薄弱
60%幼儿不能达到每项规定要求或全体各观察点都未完全达到评估标准
7、日常生活中愉悦、轻松、满足,情绪稳定;喜欢和信任教师、保育员,接纳和亲近同伴;喜欢参加群体活动,在活动中懂得与他人相处的方法和礼仪,乐意与同伴合作
考察
90%的幼儿达每项规定要求
80%幼儿达每项规定要求,或全体有一个观察点比较薄弱
60%幼儿达每项规定要求,或全体有两个观察点比较薄弱
60%幼儿不能达到每项规定要求或全体各观察点都未完全达到评估标准
五管理绩效
1、认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》,形成明确的办园宗旨和鲜明的办园特色。
考察
有明确的办园宗旨和鲜明的办园特色
有明确的办园宗旨和一定的办园特色
有明确的办园宗旨,有特色创建规划开始实施
办园宗旨和办园特色不符合《纲要》精神
2、严格按照幼儿教育规律办园,无超班额现象,无小学化教学倾向,无早期定向培养现象,无体罚和变相体罚幼儿的现象
考察访谈
严格按照幼儿教育规律办园,做到“四无”
三分之一班级超班额5人以上(如农村单班幼儿园可宽至10人以内)
三分之一班级普遍超班额10人以内
三分之二班级普遍超班额10人以上,或有小学化倾向,或有长期定向培养现象,或有体罚和变相体罚现象
3、严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》,措施到位,近三年未发生重大饮食卫生和园内安全等责任事故
查阅资料访谈
制度、措施健全,并严格执行,近三年无责任事故发生
制度、措施健全,基本执行到位,近三年无责任事故发生
制度、措施不全,执行不力,或近三年有未造成严重后果的责任事故发生
制度、措施不健全,或近三年有造成严重后果的责任事故发生
4、保教工作体现体智德美全面发展的要求,幼儿发展水平良好;定期对幼儿进行发展水平测评,幼儿个体发展档案健全
考察查阅档案访谈
幼儿发展水平高,按要求进行测试并有健全的个体发展档案
幼儿发展水平良好,测试或个体发展档案存在不足
能进行测试但标准的执行性不准,或发展档案不健全
无幼儿发展水平测试或无个体发展档案
5、教科研理论与实践相结合,人员、经费有保障
查阅档案访谈
教科研工作有队伍、有计划、有课题、有实效,经费有保障
教科研工作有队伍、有计划、有经费,成效不明显
能在一定范围内开展教科研工作,经费不足
教科研工作未正规开展,人员、经费不落实
6、幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制初步建立,形成有利于幼儿成长的良好环境,社会和家长对幼儿园保教质量满意。
查证调查
制度、措施健全,并积极开展活动,社会、家长对幼儿园的满意度达80%以上
有制度、有措施,并较好地开展活动,社会、家长对幼儿园的满意度达70%以上
有制度、有活动,与社会和家庭联系不密切,社会、家庭对幼儿园的满意度一般
无相关制度、措施,社会、家长对幼儿园的满意度较低
7、严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》,财务实行预决算制度,专款专用;各类账目清楚规范,保教工作正常支出有保障
核查
财务制度健全,管理严格;有独立账户或分户记账,实行预决算制度;收费规范,专款专用,支出有保障
预决算制度不健全,会计资料欠完整
未实行预决算制度,或收费不规范,未能做到专款专用
无独立账户或未分户记账,或保教工作正常支出无保障
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- 江苏省 优质 幼儿园 评估 标准 评价 细则